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美術(shù)教學(xué)工作計劃模板3篇 美術(shù)教學(xué)工作計劃小學(xué)

時間:2023-09-21 10:41:00 工作計劃

  我們的大腦不會像機(jī)器一樣一直高速運轉(zhuǎn),所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情,那么如何寫好一份工作計劃呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的美術(shù)教學(xué)工作計劃模板3篇 美術(shù)教學(xué)工作計劃小學(xué),以供參考。

美術(shù)教學(xué)工作計劃模板3篇 美術(shù)教學(xué)工作計劃小學(xué)

美術(shù)教學(xué)工作計劃模板1

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校計劃為指導(dǎo),調(diào)動全體美術(shù)老師的積極性,開展各種類型的藝術(shù)類活動,為學(xué)校各項工作再上一個臺階而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、工作計劃:

  根據(jù)<<新課程標(biāo)準(zhǔn)>>的教學(xué)要求,合理制定教育教學(xué)計劃;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下:

  1、認(rèn)真搞好校園文化建設(shè),搞好美術(shù)室的環(huán)境布置。協(xié)助學(xué)校各部門開展的活動,搞好宣傳工作,對學(xué)校各種大型活動進(jìn)行拍照、錄像并及時對照片或視頻進(jìn)行處理、歸類存檔。

  2、定期開展黑板報評比工作,開展校內(nèi)美術(shù)繪畫比賽。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的繪畫比賽如:線描畫、黑板報、手抄報比賽,建設(shè)有特色的美術(shù)教育。定期在校園內(nèi)舉辦學(xué)生美術(shù)作品展覽(一個月一次),以展示學(xué)生平時的優(yōu)秀作業(yè)為主。

  3、抓好校美術(shù)興趣班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作,積極進(jìn)行“美術(shù)地方課程資源的開發(fā)與利用”課題的研究。(認(rèn)真做好興趣小組活動計劃、根據(jù)學(xué)生年齡段分低年級和中高年級兩段進(jìn)行開展,進(jìn)行專項訓(xùn)練,認(rèn)真歸納總結(jié)爭取編寫校本課程)

  4、抓好美術(shù)教研活動,與市美協(xié)和區(qū)美協(xié)良好溝通,在全校范圍內(nèi)動員、推薦優(yōu)秀學(xué)生參加全國、省、市等各種美術(shù)競賽活動,(如10月份組織學(xué)生參加廣州市中小學(xué)動漫比賽,11月份組織學(xué)生參加全國科技創(chuàng)新繪畫比賽)努力使學(xué)生在各類競賽活動中得到一定的收獲。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作水平。

  5、每學(xué)期與學(xué)校語文科組合作開展臨書大賽,配合學(xué)校少先隊團(tuán)委開展中秋節(jié)“燈籠會”,組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動。

  6、與學(xué)校信息技術(shù)科組協(xié)調(diào)抓好區(qū)組織的電腦繪畫大賽。

  三、主要措施與安排:

  1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

  2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

  具體安排:

  9月:

  1、制定美術(shù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。

  2、挑選全校各年級班級的美術(shù)興趣班學(xué)生名單。

  3、搞好美術(shù)室的環(huán)境布置。

  4、開展中秋節(jié)“燈籠會”,組織全校學(xué)生制作燈籠和猜燈謎活動。

  10月:

  1、通過9月份對興趣班學(xué)生的了解,再次核實美術(shù)興趣班的成員名單。

  2、美術(shù)興趣小組開始正常開展活動,組織學(xué)生參加廣州市中小學(xué)動漫比賽。

  11月:

  開展五、六年級班級的手抄報比賽,組織學(xué)生參加全國科技創(chuàng)新繪畫比賽。

  12月:

  1、開展三、四年級班級的黑白線描裝飾畫比賽。

  2、與學(xué)校語文科組合作開展臨書大賽。

  1月:

  1、期末考核,做好統(tǒng)計工作。

  2、布置學(xué)生優(yōu)秀作品展覽。

美術(shù)教學(xué)工作計劃模板2

  一、學(xué)生基本情景(包括知識、本事、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成績方面的情景等。)

  新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學(xué)生來說是新奇、趣味、好玩的,并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個性,但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。一年級學(xué)生底子薄,所以要有耐心去教他們,學(xué)生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對于他們有很大的幫忙,讓他們初步感受美的本事,作畫時培養(yǎng)他們的觀察本事、繪畫本事,培養(yǎng)繪畫想象本事。

  二、教材分析(包括知識的前后聯(lián)系、教程的重、難點、德育價值、情感價值、本事價值等。)

  本冊教材共18課,安排34課時。本學(xué)期美術(shù)共十八課,教材資料充分完全能拓展學(xué)生的思維,使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)能夠說基礎(chǔ)很差,根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域,這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是:“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“綜合·探索”、“欣賞·評述”。

  造型·表現(xiàn)方面:本領(lǐng)域是讓學(xué)生體驗造型樂趣,會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

  設(shè)計·表現(xiàn)方面:本領(lǐng)域是讓學(xué)生用必須的材料、手段去體驗創(chuàng)造樂趣,

  圍繞必須的用途和目的進(jìn)行設(shè)計與制作的,作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用,培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計本事、動手本事、實踐本事等綜合本事的提高。

  綜合·探索方面:資料雖少,但對低年級學(xué)生來說也能夠,本身低年級的學(xué)生領(lǐng)會本事差,教師能夠以引導(dǎo)為主,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,經(jīng)過綜合性美術(shù)活動研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事。

  欣賞·評述方面:本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對自然美和作品美在視覺里進(jìn)行欣賞和評述,用語言去評價,提高審美趣味、美術(shù)欣賞本事。教學(xué)重點與難點如下:

  (一)重點:

  1.認(rèn)識常用的色彩及形狀,體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。

  2.探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,語言表達(dá)體驗感受。3.欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美,學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

  4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

  5.引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。(二)難點:

  1.學(xué)生對感受物體的表象,并用語言來表述物體。

  2.引導(dǎo)學(xué)生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果,引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,充分學(xué)生對卡通形象的感受,在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。

  4.領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自我的感受。

  5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

  三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)(應(yīng)包括基礎(chǔ)知識、基本習(xí)慣、基本技能、培養(yǎng)本事與情感等方面的'任務(wù)。)

  1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不一樣媒材的效果,經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

  2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

  3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自我的感受。

  4.采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程資料,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

  5.經(jīng)過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索,培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事。

  四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施

  1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

  3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美

  術(shù)術(shù)語,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要簡便,進(jìn)取鼓勵學(xué)生動腦筋,來培養(yǎng)他們的想象本事,和創(chuàng)造本事。

  五、全期教學(xué)進(jìn)度安排

  (略)

美術(shù)教學(xué)工作計劃模板3

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不一樣而不一樣,造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣,因此,在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別。

  每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的用心性,發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

  二、教學(xué)目標(biāo):

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  1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

  2、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。

  3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我,讓學(xué)生自我主動了解作品的題材及資料的安排,鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平。

  4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不一樣的美。(情感美文)

  5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì),給學(xué)生一個自由想象的空間。

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  1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞潛質(zhì),審美水平,領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

  2、透過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛質(zhì)、掌握多種形式的繪畫技巧。

  3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。

  4、對美術(shù)字有務(wù)必的認(rèn)識,對其作用有務(wù)必的了解,能夠獨立設(shè)計出適合務(wù)必主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

  5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

 ?。ㄈo論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的用心性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W習(xí)并領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

  三、教學(xué)措施:

  1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進(jìn)步。(公司口號)

  2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

  3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

  4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生透過美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

  5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學(xué)生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、潛質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的鐘愛及職責(zé)感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì)。

  6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

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