日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫(xiě)一份計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的初三語(yǔ)文備課組第一學(xué)期工作計(jì)劃3篇(初一語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃部編版),供大家閱讀。
初三語(yǔ)文備課組第一學(xué)期工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
初三第一學(xué)期是一個(gè)關(guān)鍵且緊張的學(xué)期,以新課程理論及新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,以提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和閱讀鑒賞能力為重點(diǎn)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)做到“深入探究語(yǔ)文教材,提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,拓展學(xué)生知識(shí)面、閱讀面,弘揚(yáng)中國(guó)民族文化”,在此基礎(chǔ)上,有計(jì)劃有步序地提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。
二、具體內(nèi)容及措施
1.認(rèn)真、深入鉆研教材,尤其是中考考綱,根據(jù)學(xué)生情況制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和要求,制定符合學(xué)生實(shí)情的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把新教材作為復(fù)習(xí)的依據(jù)納入教學(xué)中。
?。?)對(duì)教材的處理
《心田上的百合花開(kāi)》散文重點(diǎn)。
《中國(guó)人失掉自信力了嗎》議論文重點(diǎn)。
文言文教學(xué)也作為重點(diǎn)
2.備課組統(tǒng)一進(jìn)度(按照區(qū)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)),集體備課(每周三第二節(jié)課為固定時(shí)間備課,平時(shí)在教學(xué)中有問(wèn)題和建議隨時(shí)通氣和溝通)。
3.定時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力進(jìn)行檢測(cè),以了解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根據(jù)學(xué)校要求,
(1)本學(xué)期安排四次考試,除了常規(guī)的期中、中考以外,再進(jìn)行兩次月考。認(rèn)真做好每次考試的評(píng)講,同時(shí)對(duì)試卷及學(xué)生的考試質(zhì)量作全面的分析,及時(shí)反饋,為下一階段的教學(xué)工作及所采取的措施打好基礎(chǔ)。
4.備課組統(tǒng)一作業(yè)要求,在加強(qiáng)語(yǔ)文基本功的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀分析和寫(xiě)作的能力。
5.備課組之間加強(qiáng)聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí)探討,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
6.積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。
一、學(xué)情分析 兩年來(lái),備課組的教師認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),采用新課程理念,潛心進(jìn)行教學(xué)改革,取得了較好的教學(xué)業(yè)績(jī)。經(jīng)過(guò)七年級(jí)和八年級(jí)的新課程學(xué)習(xí),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力,不少同學(xué)在歷次考試中取得了可喜的成績(jī)。但也有部分學(xué)生,語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不夠理想,九年級(jí)是整個(gè)初中階段最為關(guān)鍵的一年,學(xué)生、家長(zhǎng)三年來(lái)的希望可以說(shuō)在這一年里能直接決定是否能成功實(shí)現(xiàn),工作的好壞,直接關(guān)系到學(xué)生的未來(lái),這就要求我們九年級(jí)教師對(duì)工作十分重視,不可掉以輕心。從上學(xué)期水平測(cè)試來(lái)看,整體成績(jī)較好,基礎(chǔ)問(wèn)題不大。但依據(jù)以前的慣例,語(yǔ)文視野狹窄,思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性;閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫(xiě)作能力不強(qiáng);語(yǔ)文習(xí)慣較差,讀書(shū)缺乏耐心,做題不夠細(xì)心,書(shū)寫(xiě)缺少規(guī)范?,F(xiàn)針對(duì)九年級(jí)特點(diǎn)制定本學(xué)期計(jì)劃。 本學(xué)期有效教學(xué)時(shí)數(shù)約為18周,時(shí)間緊,任務(wù)繁重,且學(xué)生又增加了化學(xué)學(xué)科,學(xué)習(xí)壓力增大,就對(duì)老師的備課提出了很多新的問(wèn)題。 二、工作要點(diǎn) 1.重視教學(xué)常規(guī)工作:充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗(yàn)共享,力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。 2.充分發(fā)揮備課組作用,加強(qiáng)備課組活動(dòng),備課組要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試,做到資源共享,做到定期研討、聽(tīng)課,圍繞培優(yōu)抓差,探索方法,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 3.新授與復(fù)習(xí)并舉:在完成新授的基礎(chǔ)上,盡快進(jìn)入復(fù)習(xí),文言文的復(fù)習(xí),現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練,鞏固知識(shí),強(qiáng)化能力。 4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解近幾年中考信息,分析、探索中考思路,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教科研理論,并把幾者結(jié)合起來(lái),運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。 三、具體措施 1.充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,加強(qiáng)集體備課。全組十位教師分工協(xié)作,資源共享,誰(shuí)備課,誰(shuí)展示;集體聽(tīng)課、評(píng)議;再分頭根據(jù)各自情況調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,從而提高初三語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽(tīng)課,切磋技藝,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。規(guī)范課堂教學(xué),提高課堂效率。 2.落實(shí)教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,規(guī)范學(xué)生作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)層次。 3. 加強(qiáng)命題研究:真正去研究考什么,分析出考試的變與不變,分析出教與考得關(guān)系,有意識(shí)做命題訓(xùn)練。 4.強(qiáng)化基礎(chǔ),突出重點(diǎn)。針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),對(duì)于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目,教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?,只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練,舉一反三,從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上,從立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓(xùn)練,淡化文體要求,提倡創(chuàng)新意識(shí)。 一、指導(dǎo)思想 本備課組在校語(yǔ)文教研組指導(dǎo)下,繼續(xù)把提高課堂教學(xué)效率作為中心工作,以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作,總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),全面打造有效課堂教學(xué),瞄準(zhǔn)中考動(dòng)向,做好中考復(fù)習(xí)備考,提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng),爭(zhēng)取明年中考語(yǔ)文取得理想成績(jī)。 二、工作要點(diǎn) 1、本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校工作和語(yǔ)文組計(jì)劃,重點(diǎn)放在課堂效益的提高上,向課堂要效益,向課堂要成績(jī),把課堂內(nèi)外的知識(shí)加以整合,爭(zhēng)取把初三上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)情在教學(xué)上做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教,把“培優(yōu)”“轉(zhuǎn)差”作為工作的重點(diǎn),在抓好及格率的基礎(chǔ)上,努力提高高分率。尤其關(guān)注語(yǔ)文是弱科的部分學(xué)生,力爭(zhēng)他們?cè)谥锌贾腥〉昧钊藵M意的成績(jī)。 2.重視教學(xué)常規(guī)工作:充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗(yàn)共享,力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。平時(shí)做好日常教學(xué)常規(guī)工作,使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。 3.充分發(fā)揮備課組作用,加強(qiáng)備課組活動(dòng),團(tuán)結(jié)協(xié)作。備課組要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試,做到資源共享,做到定期研討、聽(tīng)課,圍繞培優(yōu)抓差,探索方法,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 4.新授與復(fù)習(xí)并舉:在完成新授的基礎(chǔ)上,平時(shí)穿插文言文的訓(xùn)練,現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練,鞏固知識(shí),強(qiáng)化能力。 5.加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)蘇州市教育考試院下發(fā)的考試說(shuō)明,認(rèn)真研究中考,了解近幾年中考信息,分析、探索中考思路,真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。 三、具體措施 1. 強(qiáng)化基礎(chǔ),突出重點(diǎn)。緊抓課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,把課堂教學(xué)的效益加以提升。語(yǔ)文課堂教學(xué)由閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成,其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分,我們的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時(shí)注重教會(huì)學(xué)生整體把握文意,在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識(shí)點(diǎn)的剖析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解注重方法的傳授,讓學(xué)生能夠做到舉一反三,融會(huì)貫通,同時(shí),以閱讀促寫(xiě)作,提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu),把相關(guān)內(nèi)容化為己有。 文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則,放手讓學(xué)生利用已有的知識(shí),自己理解文意,難懂的字詞學(xué)會(huì)自己查閱相關(guān)資料,并且會(huì)總結(jié)整理,使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮,這樣也有利于學(xué)生掌握記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 寫(xiě)作教學(xué)分兩步:第一步是平時(shí)材料的積累,指導(dǎo)學(xué)生摘錄、點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)隨筆,讓他們積累廣泛的感受材料,以備不時(shí)之需;第二步是規(guī)范的寫(xiě)作訓(xùn)練,這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練,要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范的表達(dá),作文的批改規(guī)范到位,以正面鼓勵(lì)為宜。 關(guān)于作文的批改:1、60分制,基準(zhǔn)分設(shè)在48分,以肯定學(xué)生長(zhǎng)處為主,盡量多找其亮點(diǎn),以此激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣;2、批改要求:改出別字、病句,文中改動(dòng)不少于5次,眉批不少于3次,好的地方引劃,總批不少于3句話;3、每次作文都要詳批,安排部分面批。 2、落實(shí)教務(wù)處教研室狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,規(guī)范學(xué)生作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)層次。 3、積極參與校本教研, 團(tuán)結(jié)我校全體語(yǔ)文組教師的力量,為初三年級(jí)的教學(xué)提出合理可行的建議,同時(shí)深入分析研究近幾年蘇州地區(qū)的中考試卷的題型特點(diǎn),把握題型的有效得分點(diǎn),展開(kāi)教學(xué)。 4、加強(qiáng)課外活動(dòng)指導(dǎo):將學(xué)生的優(yōu)秀作文收集上傳給校刊《婁江潮》,這利于平時(shí)的作文教學(xué),也利于學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)。在課堂教學(xué)之余對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)悉心指導(dǎo),讓學(xué)有余力的學(xué)生參加作文競(jìng)賽和各類(lèi)征文活動(dòng),把他們的作品推出校園。 具體集體備課計(jì)劃安排 第一次 孫勤豐 交流2017語(yǔ)文中考試卷特點(diǎn)及本學(xué)期的整體教學(xué)思路 第二次 孫勤豐 第一單元教學(xué)安排及散文閱讀相關(guān)細(xì)節(jié) 第三次 沈潔 文言文教學(xué)策略和名著教學(xué) 第四次 顧俊英 第二單元教學(xué)安排及小說(shuō)閱讀相關(guān)細(xì)節(jié) 第五次 顧琴 第三單元教學(xué)安排及議論文閱讀相關(guān)細(xì)節(jié) 第六次 孫勤豐 期中考試復(fù)習(xí)備考 第七次 謝英 期中考試試卷分析及對(duì)策 第八次 萬(wàn)虹 作文教學(xué)指導(dǎo) 第九次 沈潔 第四單元教學(xué)細(xì)節(jié) 第十次 顧琴 第六單元教學(xué)細(xì)節(jié)及期末復(fù)習(xí)策略 作文累計(jì) 8次 雙休日寫(xiě)隨筆、做摘錄 名著閱讀 《格列佛游記》做好摘錄或自問(wèn)自答工作,老師上好導(dǎo)讀課,做好學(xué)生檢查批閱。 初三語(yǔ)文備課組第一學(xué)期工作計(jì)劃3篇(初一語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃部編版)相關(guān)文章: ★ 2022年幼兒園后勤工作計(jì)劃范文2篇(幼兒園后勤工作計(jì)劃2020年秋季) ★ 小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文2022【3篇】 小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃范文 ★ 幼兒園小班四月份工作計(jì)劃范文3篇 幼兒園小班4月份工作計(jì)劃 ★ 銀行財(cái)務(wù)年度工作計(jì)劃范文3篇(財(cái)務(wù)年度工作總結(jié)及工作計(jì)劃范文) ★ 醫(yī)院內(nèi)科工作計(jì)劃范文最新3篇(內(nèi)科工作計(jì)劃范文大全) ★ 銷(xiāo)售人員工作計(jì)劃范文通用3篇 銷(xiāo)售類(lèi)工作計(jì)劃范文 ★ 后勤個(gè)人工作計(jì)劃范文3篇(公司后勤工作計(jì)劃范文) ★ 車(chē)間主管工作計(jì)劃范文2022【3篇】 4s店車(chē)間主管工作計(jì)劃 ★ 2022教師教學(xué)工作計(jì)劃范文3篇(教師2020工作總結(jié)及2021工作計(jì)劃) ★ 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