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八年級體育工作計劃3篇 8年級體育教學工作計劃

時間:2023-09-23 16:07:00 工作計劃

  日子如同白駒過隙,當工作進入新的階段時候,我們必須做好心得工作計劃,這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計劃該怎么寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的八年級體育工作計劃3篇 8年級體育教學工作計劃,歡迎參閱。

八年級體育工作計劃3篇 8年級體育教學工作計劃

八年級體育工作計劃1

  一、指導思想

  本學期,體育工作的指導思想是:牢固樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導思想,以學生發(fā)展為本,堅持面向全體學生,全面提高學生身心健康水平。使他們具有面對挫折的受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動。發(fā)揚科學精神,開展科學探究。注意工作質(zhì)量,提高工作效益。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力。

  二、更新觀念,樹立全新的教學觀

  當今,學校體育圍繞《體育與健康》新課程標準的實施和為落實學生每天一小時體育鍛煉深化改革。為此,我們要以“健康第一”的思想領會“課標”和“課改”的新理念,有效地激發(fā)學生的學習興趣和體鍛熱情,為終身體育奠定基礎。要充分發(fā)揮體育的育人功能,面向全體學生,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會實踐能力,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生競爭意識。建立民主、平等、和諧的師生關系,使學生真正成為學習的主人。

  1、課堂教學要充分體現(xiàn)以學生為主的主體性,不斷激發(fā)學生學習體育的興趣。

  2、充分體現(xiàn)教學的層次性,對不同個性、興趣、愛好、認識能力、發(fā)育水平的學生,采用不同的要求和方法。

  3、注重學生身心發(fā)展的敏感期,在原有的基礎上可持續(xù)發(fā)展。

  4、力求在教與學的共同努力下,達到掌握提高運動方法,增強體質(zhì)的即時性的顯性目標,與發(fā)展學生思維能力、創(chuàng)新精神、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標相結合。

  5、進一步強化體育課堂常規(guī)和安全教育。課堂常規(guī)有要求、有實施、有習慣。同時注意加強對學生進行安全知識的教育,并落實好安全措施。

  三、面向全體學生,發(fā)展學生個性特長

  針對學生不同的身體特點,不同的興趣愛好,要開展豐富多彩的課外活動,切實抓好每天一小時體育鍛煉,努力使學生素質(zhì)得到有效提高。

  1、首先要以素質(zhì)教育為指導,積極構建新的大課間模式,同時進一步提高課間操的質(zhì)量,整頓課間操的秩序。

  2、要開展豐富多彩,具有時代特色,深色學生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動,力求活動制度化、內(nèi)容多樣化、要求規(guī)范化,注重實效性。試開展“冬季體育活動月”活動,豐富學生課余生活。

  四、極積參加科學研究,不斷創(chuàng)新和武裝自己。

  新一輪國家基礎教育課程改革正以迅猛之勢在全國開展,它對我校的體育教學工作帶來無限的生機,如何貫徹“健康第一,以人為本”的思想,并根據(jù)我校自身特點,尋求體育發(fā)展的特色,如何提高教師的知識結構和能力,培養(yǎng)教師的主動精神和工作責任感,是我們面臨的重要課題。

  我要加強學習,邊學習邊實踐,不斷以新的知識充實自己,尤其要學習現(xiàn)代教育論、教學論和課程論,結合自己的教學實踐,領會“課標”和“課改”的新理念,把教學訓練等與科研結合起來,成為實踐理論結合型的“科研型”教師。

  本學期,我將根據(jù)學校、政教處、教導處的工作思路和要求,圍繞教研組工作目標,振奮精神,團結奮斗,開拓創(chuàng)新、扎實工作,為我校的學校體育衛(wèi)生工作 , 做出我們應有的貢獻。

八年級體育工作計劃2

  一、跑

  通過學習途中跑和彎道跑,逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術;發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。

  1: A、弓箭步走路20米×2 B:高抬腿跑10---15米×2

  C:30---50米加速跑 D:游戲:聽數(shù)找朋友。

  2: A:學習站立式起跑。 B:變速跑:男1000米,女士800米跑。

  3: A:學習站立式起跑, B:學習彎道跑技術。

  4: A:50米×(2---4)次 B:越野跑1200---18000米。

  5: A:圓周跳繩接力練習。 B :計時跑男1000米,女800米。

  6:考核:男:1000米;女:800米。

  一、 跳躍

  通過各種練習基本掌握蹲踞式跳遠技術;發(fā)展彈跳素質(zhì),提高跳躍能力。

  1、A:學習蹲踞式跳遠。

  2、“騰空步”練習。

  3:復習“騰空步”技術。

  4:學測步點;蹲踞式跳遠練習。

  5:復習蹲踞式跳遠。

  6:考核:蹲踞式跳遠。

  三、投擲

  學習原地推鉛球技術,通過練習初步了解原地推鉛球的動作要領;發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。

  1、學習原地推鉛球(以右手為例)。

  2、原地對實心球。

  3、A:雙腳跳躍練習。 B:推鉛球。

  4、A:雙人跳起移動練習。 B:推鉛球練習。

  5、考核:原地推鉛球。

  四、體操:支撐跳躍。

  通過支撐跳躍動作的練習,主要提高支撐跳躍基本能力,掌握支撐跳躍的方法,學會保護與幫助,基本掌握屈腿騰越動作技術,發(fā)展踏跳能力。

  1、A:踏跳、推手練習。 B:單手推墻練習。

  2、A:跳上成蹲撐,向前挺身跳下。 B:蹲撐、抱腿、挺身跳。

  3、跳上成跪撐挺身跳下。

  4、A:復習(同上)。 B:助跑練習。

  5、屈腿騰越跳箱。

  6、復習(同上)

  7、考核:屈腿騰越跳箱。

  五、籃球

  學習行進間體前變向運球,原地單手肩上傳、接球和單手肩上投籃球,進一步熟悉球性,提高控制球能力,掌握基本技術。通過各種移動步法的練習,提高學生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì);通過教學比賽,鞏固已學基本技術。

  1、A:復習各種移動步法。 B:復習體前變向運球。 C:學習體前變向運球。

  2、A:復習先進間體前變向運球。 B:學習原地單手肩上傳接球。

  3、A:復習原地單手肩上傳接球。 B:復習原地肩上傳接球。

  4、A:復習原地單手肩上投籃。 B:學習急起急停。

  5、A:學習跨步和轉身。 B:復習急起和急停。

  6、A:復習跨步和轉身。 B:綜合練習。

  7、籃球教學比賽。

  六、排球

  鞏固移動、傳、墊球技術,改進正面下手發(fā)球技術?;菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術,初步了解正面扣球技術。發(fā)展力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。

  1、A:復習移動。 B:復習傳、接球。

  2、學習正面上手發(fā)球。

  3、復習正面上手發(fā)球。

  4、發(fā)、墊球練習。

  5、A:復習體側墊球。 B:傳、墊球比賽。

  6、學習原地正面扣球。

  7、復習原地正面扣球。

  8、排球教學比賽。

  七、韻律操和舞蹈

  學習第二套少年韻律體操,進一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

  1、復習少年韻律操1。

  2、學習少年韻律操2第一段。

  3、學習少年韻律操第二段。

  4、A:復習少年韻律操一、二段。 B:學習第三段。

  5、復習少年韻律操(二)。

  6、進行全套韻律操的總復習。

  八、民族傳統(tǒng)體育

  1、學習青年拳第一段1---5動。

  2、A:復習青年拳1---5動。 B:學習6---9動。

  3、A:復習青年拳1---9動。 B:學習班10---16動。

  4、A:集體復習青年拳1---13動。 B:學習14---17動。

  5、A:復習1---17動。 B:l學習18---20動。

  6、復習青年拳第一段。

  7、(同上)

  形體訓練

  初步了解基本手位與基本步法的動作方法,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感,發(fā)展協(xié)調(diào)性和團結合作精神,引導養(yǎng)成正確的身體姿勢。

  1、基本手位。

  2、基本腳位。

  3、綜合形體訓練。

  4、復習形體訓練。

八年級體育工作計劃3

  一、使用的教材:人教版體育與健康

  二、學情分析

  學生的實際學習水平的分析(指上、中、下不同群體的學生的學習興趣、基礎知識,智力、能力、思想品質(zhì)等方面的基礎及缺陷,做到心中有學生,尤其是要有學習困難的學生)

  八年級6個班,每個班人數(shù)都在50人左右,絕大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。學生都喜歡運動,但身體協(xié)調(diào)性差,肥胖等,學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習成敗的關鍵。

  三、教材分析

  教材內(nèi)容有:體育與健康基礎知識;田徑:跑、跳、投;球類:

  籃球、乒乓球;身體素質(zhì)練習。

  教材的重點:跑中的快速跑;跳躍中的立定跳;投擲中的實心球與鉛球技術;

  教材的難點:彎道跑與呼吸調(diào)解;跳躍中的起跳各環(huán)節(jié);球類中的人球結合。

  四、學期教學總目標(含知識、能力、技能、思想品質(zhì)等方面)

  1、學生能知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法,知道健康的含義和標準,能運用所學知識指導健身活動。

  2、能正確地完成本學期所學各項教學內(nèi)容的基本動作,身體素質(zhì)和運動綜合能力有進一步提高。

  3、學生人人能掌握一項球類項目的的技能方法,了解該項目的有關知識,并能自主開展體育鍛煉,培養(yǎng)體育實踐能力創(chuàng)新精神。

  4、能主動參加體育鍛煉,樂于參加體育與健康常識的學習,在體育活動中能正確對待勝負,體驗成功的樂趣,表現(xiàn)出公正、負責、團結協(xié)作的精神。

  五、教學具體措施(指本學期完成教學任務,提高教學質(zhì)量的主要措施)

  研究的主要課題(根據(jù)本學期教學內(nèi)容,提出重點研究的課題,并說明研究的課題解決什么問題,研究的成果形式)含觀摩課、公開課、經(jīng)驗介紹等

  1、適時了解、分析學生的學習信息。

  2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

  3、根據(jù)學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的'教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。

  4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣。

  5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、造性。

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