日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們應(yīng)當為自己的工作寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)初中教師工作計劃7篇(初中教師工作計劃如何寫),供大家賞析。
有關(guān)初中教師工作計劃1
1、提高教學質(zhì)量。
要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:
(1)課前準備:備好課。
?、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
?、诹私鈱W生原有的知識技能 ,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
?、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、做好課后輔導。
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書。
多看有關(guān)語文教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液??傊?,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。
有關(guān)初中教師工作計劃2
教學內(nèi)容安排:完成本期教學任務(wù)。使兩班數(shù)學成績有一定的提高。
一、加強教育教學理論學習,提高個人的理論素養(yǎng)。
1. 認真學習教學大綱和有關(guān)數(shù)學課程等材料。
2. 加大對自己和學生的自我分析和解剖。
二、按數(shù)學課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益 在備課中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
1.加強對自己和上課的標準,探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教,使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務(wù),具有一定教學業(yè)務(wù)水平合格教師。
2.加強對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學上能夠左右逢圓,得心應(yīng)手,使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
3.加大對學生的管束力度,并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
4.“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
5.加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
6.針對不同學習基礎(chǔ)的學生的不同情況,進行不同的教育方式,既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,并注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中。
總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。
有關(guān)初中教師工作計劃3
一、指導思想
本學年,初中語文教研將緊緊圍繞區(qū)教育局整體工作部署,依據(jù)20xx—20xx學年區(qū)教科研室工作計劃要求,以進一步深化語文課程改革,全面提升師生語文素養(yǎng)為核心,以“加強自身修煉,打造高效課堂,提高教研效益,培養(yǎng)學生“語言文字運用能力”為總體工作目標,牢固樹立服務(wù)學校、發(fā)展教師、成就學生的思想意識,本著持續(xù)、創(chuàng)新、發(fā)展的原則,緊緊圍繞課堂教學這一中心,探索“自主課堂”的教學模式;進一步創(chuàng)新教研方式,整合教研力量,逐步提升語文學科教學質(zhì)量,努力使語文教科研工作實現(xiàn)新突破,為我區(qū)初中教育的科學發(fā)展、均衡發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級提供更為有效的專業(yè)支撐。
二、主要內(nèi)容
一個核心:研究、推行“自主課堂”,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,提升師生語文素養(yǎng)。
十個方面:高效課堂、教學研究、作文教學、主題閱讀、集體備課、校本作業(yè)的有效性研究、省義務(wù)教育學業(yè)質(zhì)量檢測、九年級語文教學、學情調(diào)研及自身和語文教師的專業(yè)發(fā)展。
三、主要工作
?。ㄒ唬嵤┖屯七M“自主課堂”,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
深入領(lǐng)會新版《課程標準》及《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)推進教育轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知》的精神實質(zhì),切實轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學活動中忽視學生的主體地位,忽視學生的學力和學習方式,忽視學生語文素養(yǎng)的形成,忽視學生的語文綜合實踐,過分重復(fù)性訓練的的問題。要本著對學生一生的發(fā)展負責的態(tài)度,力爭每堂課都要讓學生有大的收獲,真正提高課堂效益。年內(nèi)將通過召開語文教學研討會等活動,繼續(xù)深化研究初中語文“自主課堂”教學模式,打造魅力語文課堂。課堂評比和評價、研討和示范,不搞花架子,不搞一刀切,不搞盲目創(chuàng)新。有條件的學校嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”教學,用好微視頻資源;倡導實驗學校的“主體參與、分組合作”的教學模式;部分學??筛鶕?jù)語文的不同課型,嘗試推行“先學后教,當堂訓練”的課堂教學模式,一切本著求真務(wù)實的態(tài)度,遵循語文教育的規(guī)律,全面提升師生的語文素養(yǎng)。年內(nèi)力爭實現(xiàn)90%以上的教師能熟練運用相應(yīng)的課堂教學模式,使課堂呈現(xiàn)出“全員參與—主動學習—狀態(tài)積極—思維活躍—教師主導—達成度高”的良好局面。
?。ǘ娀萄兄笇?,確保教研實效
教研的重點是校本,校本的核心是問題,問題的根本是人。牢固樹立并落實“問題即課題”的指導思想,牢固樹立并落實“解決問題就是創(chuàng)新”的教研觀念,提高教研的樸實性、普適性、時效性和實效性,實現(xiàn)教研工作的可持續(xù)發(fā)展以及科學發(fā)展。
提高教研的有效性,首先就要提高教研計劃的有效性。指導學校語文年級組切實抓好教研計劃的擬定工作,所有語文學科教師都要參與本年級計劃的研商和制定,不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰而流于形式,提倡教師把研究的“問題”轉(zhuǎn)化為課題,以課題帶研究,以研究促教學和學科發(fā)展,形成“問題鏈”,如各年級作文教學的計劃性、漸進性,語文的主題閱讀、拓展閱讀,部分學校的語文學困生轉(zhuǎn)化、語文作業(yè)的校本化和有效性等問題,需要引導學校加強校本研究;其次就要提高教研的針對性,本學年將更多地深入初中語文一線,更多地走進課堂,注重案例研究,包括“教例”的積累和利用,對課堂問題進行跟蹤解決;其次充分發(fā)揮語文研修坊的教研指導作用,進行分工合作研究,發(fā)揮團隊精神,強調(diào)“對話”和“分享”等研究的若干策略。
(三)狠抓作文教學改革,夯實學生語文素養(yǎng)
語言文字的運用,重點在寫作。寫作是語文教學的重要組成部分,也是反映學生語文思維、語言表達、思想品格,以及寫作創(chuàng)新能力的精神產(chǎn)品,作文教學的成敗得失直接關(guān)系到整個語文教學的成敗得失。語文教師要將寫作教學貫穿于日常教學中,要從實際出發(fā),面向全體學生,讓學生在參與實踐的過程中熱愛寫作。指導學校內(nèi)要搞好三個年級的寫作教學大教研,要注重層次,形成系列。要以活動為載體,搭建寫作展示平臺,著重抓好??鞍嗫膭?chuàng)建與應(yīng)用。年內(nèi),教科研室將繼續(xù)組織現(xiàn)場“中學生與社會”作文大賽活動,并組織學校教研組將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊。
?。ㄋ模┮渣c帶面,抓好師生的語文閱讀研究
閱讀,是提升師生語文素養(yǎng)的重要途徑。面向教師,與教師發(fā)展中心緊密配合,引導老師閱讀教育類書籍、語文專業(yè)雜志等,寫好閱讀感悟或反思;同時督促老師深讀、細讀六大名著,做好分析、梳理、歸類等。面向?qū)W生,讓學生圍繞一定的主題開展海量閱讀是語文教學的正途。首先,將組織語文教師搞好“主題閱讀”實踐研究,編寫和使用好《主題閱讀》閱讀校本教材;組織研討,讓教師進一步提高對“主題閱讀”的認識:“主題閱讀”不是單純的拓展閱讀,不是無序的補充閱讀,而是“一主兩翼”,即按照教材的“單元主題”來搜集閱讀材料,編寫與教材相配套的兩套讀本:《主題閱讀系列讀本——主題讀寫》(每個單元圍繞同一個主題,現(xiàn)代美文)《主題閱讀系列讀本——經(jīng)典誦讀》(古今中外的經(jīng)典韻文和膾炙人口的詩詞歌賦),是與教材并行的閱讀,輔助解讀教材的閱讀。其次,各校要有配套的評價和激勵機制,鼓勵教師大膽探索實踐“主題閱讀”的各種課型,并形成一定的模式,指導教師每周的語文課不能只磨蹭在講析課文上,課時要明確劃分出課外閱讀課。語文教師要不斷學習、實踐,積累好“主題閱讀”活動的過程性材料,適時展示成果;最后,老師還得有計劃地指導學生讀好書、讀整本書,如中國傳統(tǒng)的古典文學,中外名著等。我們也將組織“主題閱讀”課、“名著導讀”課的評比,并將優(yōu)秀課推薦到泰州市“星光大舞臺”進行展示。
?。ㄎ澹┮詫W定教,加強導學案的研究與創(chuàng)新
隨著導學案的深入推進,我們發(fā)現(xiàn)許多教師缺乏學習設(shè)計的底蘊,偏重“拿來主義”,而忽視“備學”;在學案設(shè)計和使用兩大方面也存在科學性、創(chuàng)新性、動態(tài)性、生成性、個性化不強等問題。為此,本學年區(qū)級集體備課,初中語文將集中各學校教研組長和優(yōu)質(zhì)化項目學校相關(guān)年級所有語文教師,對導學案的設(shè)計與使用進行大討論、大研究、大備課、大創(chuàng)作。指導教師在使用導學案時要進行“換位思考式”學習設(shè)計,以學定教、以教導學、突出個性、因材施教,并落實好“研究課標、整合教材、解讀學生、思考育人、反思預(yù)設(shè)、捕捉生成?!钡攘鶄€思想元素,真正起到“學案導學”的作用,為實現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)高效奠定基礎(chǔ)和支撐。另外我們也將在本學年組織研討語文作業(yè)的校本化研究,指導各學校初中語文教研組研究本校學情和教情,研讀課標、考綱和教學內(nèi)容,編寫校本作業(yè),提高針對性、適切性和有效性。本學年的教學隨機檢查和教學視導中將導學案的創(chuàng)新性使用和作業(yè)的設(shè)計、批閱、評講都納入評價項目。
?。┳龊贸跣°暯?,抓實九年級教學工作
調(diào)研中發(fā)現(xiàn),很多學校只重視畢業(yè)班教學,忽視了起始年級的教學,造成很多學生語文基礎(chǔ)差,話不會說,字寫不好,書沒讀幾本,文不會寫的“四不會”現(xiàn)象。鑒于此,在廣泛征求一線教師意見的基礎(chǔ)上,我們變“問題”為“課題”,指導七年級語文教師深入研究孩子成長的規(guī)律,因為成長的規(guī)律是最大的規(guī)律,只有尊重成長規(guī)律,才不會制造“反季節(jié)孩子”,才能給學生一個良好的開端,教給學生有用的東西,給學生帶來學習的快樂,培養(yǎng)主動學習的習慣,實現(xiàn)在習慣、學法、教法、知識與能力等方面的有效銜接,對于七年級學生來說,起始階段仍然重在引領(lǐng)學生“說好話、讀好書、寫好字、作好文”。
從20xx年中考成績分析和20xx年泰州市學業(yè)水平測試八年級數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果來看,我區(qū)語文質(zhì)量雖有進步(中考取得突破,超過海陵;學業(yè)質(zhì)量檢測泰州市第一),但仍低于全市平均水平;所以本學年集體備課重點仍是九年級,通過集體備課明確教學目標和教學定位,確定恰當?shù)碾A段教學內(nèi)容,建立校本化的課程資料,特別是校本化的作業(yè)設(shè)計;定期走進學校,特別是主城區(qū)學校和語文相對薄弱的相關(guān)學校,走訪教研組調(diào)研,了解教學現(xiàn)狀;深入課堂,進行聽課、評課,交流心得、反思;發(fā)現(xiàn)亮點、診斷問題,有針對性地提出解決問題的策略建議并反饋給學校相關(guān)負責人。
?。ㄆ撸┳ズ脤W習培訓和各類比武活動,促進教師專業(yè)成長
1、精心組織教師對文本的科學解讀。我們將組織開展系列活動,引導教師對文本進行規(guī)范、正確、科學解讀;引導教師在教學過程中創(chuàng)造性的使用教材,用教材教,而不是教教材,加強對學生文本閱讀的指導、引領(lǐng)和點撥,但不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐,不應(yīng)以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考;引導教師要善于通過合作學習解決閱讀中的問題,但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。在理解文本上,提倡多角度、有創(chuàng)意的解讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié),拓展思維空間,提高閱讀質(zhì)量;但要防止逐字逐句的過深分析和遠離文本的過度解讀、寬泛解讀,甚至虛偽的解讀、。
2、精心組織初中語文各類比賽活動。鑒于我區(qū)初語教師整體素質(zhì)不均衡的現(xiàn)狀,擬確立“一手抓基礎(chǔ),一手樹典型”的語文教研設(shè)想。這一設(shè)想依托教學基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比兩個教研活動得以實現(xiàn)。結(jié)合市級安排,20xx年下半年安排組織優(yōu)質(zhì)課評選,20xx上半年開展基本功選拔比賽。比賽按照先全員參與校級選拔,再在共同體內(nèi)選拔,最后將優(yōu)秀的語文教師組織參加區(qū)級評選的步驟進行,目的不僅是培養(yǎng)一兩個精英教師,更重要的是在全區(qū)初中語文教師中掀起一股苦練教學基本功的熱潮,最終提高語文教師的整體素質(zhì)。這兩種教研活動交替開展的機制一經(jīng)形成,必將會在將來的語文教學和教研工作中發(fā)揮長期的作用。在此基礎(chǔ)上,組織教師大膽實踐,積極參加各類型區(qū)級教學大比武活動,力爭在市級比賽中有所突破。
3、精心組織語文教師的培訓工作。首先借助優(yōu)質(zhì)化平臺,引領(lǐng)語文教師做好職業(yè)規(guī)劃,促進教師自主發(fā)展,主動發(fā)展,在行動研究的過程中,打造研究型教師隊伍,促進教師自主發(fā)展、主動發(fā)展。其次,采用“請進來,走出去”的戰(zhàn)略,讓一線語文教師有機會與名師對話、交流,或同臺競技,不斷了解前沿信息,更新觀念,創(chuàng)新實踐,提高語文教學水平。再次充分發(fā)揮語文研修坊的作用,讓研修坊成為優(yōu)秀青年教師的向往地,成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心,塑造一批語文教學的骨干教師,不斷壯大優(yōu)秀教師群體。年內(nèi)研修坊將組織青年教師發(fā)展論壇、新老教師同課異構(gòu)等教研活動。
(八)組織好各年級期末初中語文質(zhì)量調(diào)研和分析工作,協(xié)助做好省義務(wù)教育學業(yè)質(zhì)量檢測工作,以及教育局和教師發(fā)展中心其他中心工作。
有關(guān)初中教師工作計劃4
一、指導思想:
1、根據(jù)信息學科的特點:技能性、實踐性強,知識專業(yè)且深奧。
2、根據(jù)大綱要求:重點培養(yǎng)學生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和一些基本技能,培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)。
3、根據(jù)學校工作要求及信息學科課時規(guī)定:一周一節(jié)信息課。
4、教學過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平。
5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術(shù)學科積極拼搏精神,認真落實好信息技術(shù)教學工作,以認真積極負責的態(tài)度,積極創(chuàng)新,優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),在提高效益和教學水平方面多下苦功,努力成為全市信息技術(shù)教學學科強校。
二、學生與教師基本情況分析:
本學期學生通過上一學期的整體訓練,基本走上了軌道,對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了一定的基礎(chǔ)和能力,但是打字速度各年級還有待進一步的提高,同時模塊訓練不需要進一步的提升和加強,初一學生這一學期還要按部就班的順著課本的內(nèi)容來學習,初二的學生除了學習課本的知識外,還要加強會考模塊模擬訓練,初三的學生直接進行會考模塊的訓練和知識的綜合鞏固。
三、教學工作具體措施:
1、根據(jù)信息學科的特點和學校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課,吃透課本的內(nèi)容,將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言,把知識講解明白。
2、信息學科實踐性很強,在教學的過程中安排好理論講解與上機實踐合理配合,上機時間要稍多一些,這一學期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)學生學習興趣和實踐操作技能上。
3、在教學過程中要發(fā)現(xiàn)在特殊潛力的學生,組織培養(yǎng)興趣小組,增加練習的時間,培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。
4、在教學過程中既教育學生也要注意提高自己,教學相長。教師一方面要自學業(yè)各種知識,包括自學本學科相關(guān)知識,繼續(xù)培訓,政治學習,另一方面要積極參加聽評課活動,教師之間互相請教,共同組建機房。
5、此外,還要積極參加學校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學科比賽。
有關(guān)初中教師工作計劃5
一、課程理念
我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念,學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的道德素養(yǎng);倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學生在知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。最好的教育是自我教育.本學期對學生加強自成教育,把學生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學生良好的思想品德的心理品質(zhì).
二、指導思想
1、本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,努力提高課堂教學的有效性和實效性。
“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。
教師要在反思中成長,學生要在反思中進步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設(shè)計,不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要內(nèi)容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。
2、九年級上學期是一個特殊的學習階段,為了有充分應(yīng)戰(zhàn)中考的準備,上學期應(yīng)基本結(jié)束全年的課程。面對這種特殊情況,作為教師,首先應(yīng)在教學進度上做到心中有數(shù);其次就是熟悉全冊教材內(nèi)容,認真鉆研教材,抓住重點,突破難點,每一節(jié)課既要做到精講精練,又要在此基礎(chǔ)上讓學生得到能力的提升。
3、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學工作。認真向其他老師學習,密切關(guān)注中考信息,把握中考動向,研究教材教法、學生學法,把教學工作落到實處。
三、具體措施
根據(jù)學校安排積極參加集體備課,認真?zhèn)湔n,不能無教案上課,做到有計劃,有目標。
2.注意分層次教學,對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)心后進生、學困生要多給予關(guān)愛和幫助,讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的信心。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教學進度。在穩(wěn)中求發(fā)展。
3、在課堂上注重激勵機制,鼓勵學生學習,并讓他們體驗學習的成功感。不可忽視差生的學習和情感,不可盲目追求效率和進度,而忽視了中等生的學習。
4.認真做好試卷分析工作,及時總結(jié),寫好課堂反思,不斷提高自己的教學水平。
七、教學進度【略】
有關(guān)初中教師工作計劃6
一、個人基本情況:
20xx年9月參加工作至今,工作xx年,一直執(zhí)教專業(yè)數(shù)學,同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)教師,在教育教學工作中,總結(jié)教育教學經(jīng)驗,能夠較好的把握課堂。
二、專業(yè)發(fā)展目標
理論素養(yǎng)方面:通過自培和校培的結(jié)合,實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新。
教學水平方面:以先進的教育理念和科學理論為指導,在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
科研能力方面:進一步加強理論學習和教學實踐,深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研,認識教科研的意義,引領(lǐng)全組數(shù)學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
三、主要措施
1、制定個人學習計劃:以自學為主要途徑,實踐為主要手段,充分利用校本培訓和各類業(yè)務(wù)進修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學研究活動,提升各方面工作質(zhì)量,力爭成為市教學骨干。
2、更新教育教學觀念:現(xiàn)在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強,對知識的感知遠遠超過我們教師,青出于藍而勝于藍,教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),抱著謙虛學習和共同研究的思想,共同進步,跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習,發(fā)展了學生個性,改變學生被動的接受式學習。激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本,重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵他們學會學習,為終生學習奠定基礎(chǔ)。
3、認真做好主題研究:在確立備課組研究主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導學》的基礎(chǔ)上,按照主題研究實施方案認真落實。與相關(guān)學科教師對研究課題進行討論,進行需求分析,并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,提高專業(yè)技能,注重實際,優(yōu)化方案。整理好檔案資料,總結(jié)得失,完成主題研究報告。
四、未來發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,提升教育教學理論,并能結(jié)合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。
2、樹立終生學習的觀念,不斷更新教育理念,提升自己的教育教學水平和課堂研究水平,不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。
3、對課堂教學加以研究和實踐,使自己成為一個合格的中學數(shù)學教師。
4、擺正學生的主體地位,引導學生自主學習,激發(fā)其興趣,讓學生在自主學習中成長,在鼓勵中成長,在愛心中成長,做好家長與教師的溝通。
有關(guān)初中教師工作計劃7
在新的一學期,我要不斷加強學習與實踐,做一名高素質(zhì)的人民教師。我要從以下幾點做起:
一丶 加強政治理論學習,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用.
熱愛教育事業(yè),擁護黨的各項路線、方針、政策,遵紀守法。認真學習相關(guān)法律法規(guī),認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;團結(jié)同志,遵守紀律,服從安排。在實際工作中,注重師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè)。既教書,又育人,工作不分份內(nèi)份外,不怕苦,不怕累,不計報酬,愛校勝家,力爭能出色地完成上級領(lǐng)導和學校分配的各項工作任務(wù)。
二、班級簡析
本班現(xiàn)有在讀學生35名,全部是男同學。辦理保留學藉在外實習的學生有(初中一: 湯磊、張志海、張琰、周萬山、張晴宇.初中二:黃建文、黃建武、寧鐵鏈、劉凱、姜宇) 在上一學年的帶班教育之下,本班學生的思想表現(xiàn)、文化知識、身體素質(zhì)和專業(yè)技能等方面大有提初中。但仍然存在一些問題:有些同學不愛學習、不守紀律、不守儀表、不講衛(wèi)生。針對班級管理中的不足之處,我制定了這學期如下幾個工作要點:
1、加強建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金。” 班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體,關(guān)心、愛護班集體,時時、事事、處處為班集體著想,為班集體爭光,這樣良好的班風就能形成。因此,增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。為此,制訂了新班規(guī),換屆選舉新的班委會.
2、搞好各項競賽。學校組織的各項競賽,對于提初中學生的交際能力,培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。這學期努力從各方面嚴格要求學生,特別是優(yōu)秀生,增加班級優(yōu)秀生的自信心,提初中他們的競爭意識,努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。
3、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持,首先應(yīng)該掌握學生的各方面的情況,在細節(jié)方面下功夫,發(fā)現(xiàn)學生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系,繼而解決問題。取得了家長的信任,那么有助于班主任開展各項工作。
三、熱愛學生,以生為本.
使學生喜歡自己的課,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的理論聯(lián)系實踐的教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,解決教改新問題,提初中教學質(zhì)量,力爭做一個新形勢下的優(yōu)秀教師:
1.每天做好常規(guī)的備課、上課、批改作業(yè)等工作.
2.認真細致地研究教材,針對教學的特點做到因材施教,研究學生掌握知識的方法。不斷探索,加強學習,盡快提初中專業(yè)化水平,不斷更新知識,積極進行教學改革。
3.參與公開教學,配合學校開展好各種教學展示活動.
4.重視信息化建設(shè),盡量多用多媒體、上課,做到形象生動,吸引學生,達到教學的目的;
5.努力提初中教學質(zhì)量,力爭使學生的專業(yè)水平有很大的提初中并推薦他們實習有單位,每月有工資;
6.力爭創(chuàng)建優(yōu)秀班集體.
(四)、教學工作
1、樹立“校榮我榮,校恥我恥”的榮辱觀,安心一線,苦干巧干,授好每堂課,學以致用,教以致用,錘煉真功,培育真才.
2、 教育和班級管理方面的目標:用“愛滿班級,嚴滿班級”的管理理念來管理班級。
3、精心備課,細心批改每一本作業(yè),并做到教案精,教課好,不遲到早退,不挖苦諷刺學生,多關(guān)心后進生,以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、要做到勤于反思、完善自我。
5.探索各種教學的方法,積極進行教學改革.積極參加學校組織的教研活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提初中自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。在教學中以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸、做中快樂地學習和生活.
6、 教育科研方面的目標:由技能型教師向科研型轉(zhuǎn)變,面向市場,培養(yǎng)實用人才.
7、 學生實習目標:為挖掘機專業(yè)多想事多做事,加強多媒體教學與操作實踐相結(jié)合,瞄準市場,尋找機遇,快出人才,多出人才.
(五)、班主任工作
在擔任班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈,培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛學習、守紀律,講衛(wèi)生,重儀表等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的.班集體。
總之,我會嚴格要求自己,全心全意地做好本職工作,以良好的師德和業(yè)績回報學校、回報家長及社會。
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