時間在轉(zhuǎn)瞬中流逝,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是范文網(wǎng)小編整理的小學語文教研組工作計劃5篇(高中語文教研組工作計劃),供大家賞析。
小學語文教研組工作計劃1
一、指導思想
本學期語文教研組以z市“高水平教育現(xiàn)代化”評估指標、學校主課題“國際理解教育提升學生素養(yǎng)的實踐研究”以及學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃為指導,以提升教學質(zhì)量和指導學生“會學習”為重點,充分落實z市“小學語文學科教學建議”與“小學語文序列目標”的研究成果。規(guī)范中求創(chuàng)新,規(guī)范中求質(zhì)量,規(guī)范中求發(fā)展。不斷提升教師的業(yè)務水平,發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
二、工作思路
1、規(guī)范是教學工作的主旋律,要進一步強化規(guī)范意識。
規(guī)范是衡量日常教學工作是否有效的前提。教學工作需要將規(guī)范堅持到底,讓規(guī)范成為習慣。本學期,語文組將繼續(xù)以教學“七認真”工作為抓手,要求教師將教學“七認真”細則納入常態(tài)學習內(nèi)容,在日常工作中做到細化落實。積極應對定期或不定期教學調(diào)研與督導,確保每一位教師規(guī)范教學行為。
2、質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線,要進一步明確質(zhì)量意識。
20xx年是我校的“教育質(zhì)量年”,因此每位老師需要樹立質(zhì)量意識,努力提升學科教學質(zhì)量。注重每一節(jié)課的質(zhì)量,每一次練習的質(zhì)量,每一次檢測的質(zhì)量,每一次教研活動的質(zhì)量。要借助教研組、備課組的團隊力量,充分發(fā)揮教師之間的傳、幫、帶作用,在教學質(zhì)量上堅持做到科學提升、整體提升,優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展。
3、創(chuàng)新是教研活動的源動力,要進一步突出創(chuàng)新意識。
語文教研組立足教學即研究、課堂即實驗,在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中提升。不斷加強網(wǎng)絡教研活動與傳統(tǒng)教研活動的結合,積極開展輔導學生經(jīng)驗交流會,優(yōu)化設計個性化分層作業(yè)與自學指導序列方案,幫助學生總結提煉學習經(jīng)驗與心得。結合學校主課題的開題要求,積極完成D2視點“經(jīng)典誦讀”??木幱」ぷ?,有序推進“經(jīng)典誦讀提升學生人文素養(yǎng)的實踐研究”課題研究工作。
三、具體措施
常規(guī)性工作
1、“七認真”工作
各位老師要以教學“七認真”細則為指導,認真做好備課、上課、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作,積極應對備課組、教研組及教導處的組織“七認真”常規(guī)檢查工作。備課組以自查為主,一般是教完一個單元的內(nèi)容,組織一次自查。本學期教導處每月都將組織至少一次備課、聽課、作業(yè)批改等方面的“七認真”檢查。
2、“輪教課”活動
本學期將繼續(xù)以“同題異構”的形式開展備課組輪教課活動,加強聽課研討,主動學習反思,提升課堂教學整體水平。備課組要積極開展“備課、說課、上課、聽課、評課”等系列磨課活動,將每一節(jié)輪教課都打磨成精品課,提高課堂教學的效益。
3、“備課組”建設
備課組要以“優(yōu)秀備課組評比細則”為參照開展工作。堅持以“四定”為要求,(定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人)開展好每周一次研討活動。集體備課的成果要在組內(nèi)教師的備課中得到體現(xiàn)。備課組還要結合“三會”要求,進一步優(yōu)化個性化分層作業(yè)、指導自學序列方案等。
4、“傳幫帶”工程
本學期,教研組、備課組要充分發(fā)揮骨干教師的引領示范作用,開展好師徒結對活動。不斷提升青年教師的業(yè)務素質(zhì),加快年輕教師的成長步伐。對于組內(nèi)的薄弱的`環(huán)節(jié),各備課組要組織力量,加強指導,明確目標,杜絕“短板現(xiàn)象”,實現(xiàn)均衡發(fā)展,整體提升。
創(chuàng)新性工作
1、指導自學方面
各備課組要認真制定“指導自學序列方案”。突出“讀寫”結合?!白x”包括經(jīng)典誦讀與課外閱讀。課前三分鐘的經(jīng)典誦讀要有安排,有內(nèi)容,有落實。課外閱讀要做到推薦與檢測工作。推薦的閱讀書目要及時張貼到班級圖書角,課外閱讀的檢測可與主題班會相結合、與單元練習相結合。“寫”包括寫字與寫作。要強化“提筆即練字”的要求,鼓勵學生每周完成一張硬筆書法作品,開展班級或校級評比活動,激發(fā)學生的習字興趣。樹立“我手寫我心”的理念,幫助學生養(yǎng)成寫日記、周記的習慣,認真輔導學生習作,力爭有更多的學生作品發(fā)表或獲獎。
2、作業(yè)設計方面
要進一步深化作業(yè)的改革,根據(jù)學生的不同水平,通過分層設計,使作業(yè)真正具有個性化。本學期的個性化作業(yè)一般兩周一次,各備課組需充分討論個性化作業(yè)的選題,明確選題的設計意圖。從“知識積累”、“閱讀理解”、“表達運用”三個方面來進行分層。在尊重學生個性的基礎上,由學生根據(jù)自身的實際能力完成必做題與選做題。教師要做好優(yōu)秀個性作業(yè)的收集整理工作,為學校個性化作業(yè)成果集的選編做好準備工作。備課組還要做好單元命題工作,本學期采用“8+1”的形式。每個單元教完安排一次單元檢測,期末復習階段安排一次總檢測。教師要做好單元練習質(zhì)量分析工作,通過分析查找不足,通過分析科學改進。
3、輔導學生方面
要重視學生的學習輔導,細心、耐心地做好提優(yōu)補差工作。對于學習困難的學生要給予特別關注,要從多方面查找學習落后的原因,要注重家校之間的溝通,形成教育合力,要多向有經(jīng)驗的老師請教,幫助學困生收獲學習的自信,體驗成功的喜悅。三月份,教研組將組織開展一次輔導學生主題沙龍活動,通過優(yōu)秀教師輔導學生經(jīng)驗交流、青年教師輔導學生反思等進一步推進學困生的輔導工作。
4、活動組織方面
本學期,將繼續(xù)開展好語文學科方面的活動。結合“經(jīng)典誦讀”基地建設要求,各班至少組織一次以“經(jīng)典誦讀”為主題的班級讀書會。備課組需統(tǒng)一設計活動方案,重視活動的宣傳,做好活動資料整理與收集工作。此外,教師要注意發(fā)掘并幫助學生總結學習心得和學習經(jīng)驗,積極探討學生如何有效的進行自主學習,積極評選每月“三會”之星,并利用D2之聲推選“會學習”的學生代表介紹自主學習方法。
附:行事歷
二月份:
1、制定教研組、備課組工作計劃。
2、“七認真”檢查:教學計劃、備課。
3、校內(nèi)輪教課。
4、輔導學生沙龍活動。
5、“三會”每月之星評選。
三月份:
1、“七認真”檢查:隨堂聽課、指導學生自學。
2、青年教師說課、上課比賽活動。
3、主題研討:“怎樣上好一節(jié)課”。
4、校內(nèi)督導。(隨堂聽課、課堂質(zhì)量調(diào)研)
5、“三會”每月之星評選。
四月份:
1、“七認真”檢查:作業(yè)。(個性化分層作業(yè)的設計與練習)
2、校內(nèi)督導。(畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研)
3、“單元命題”研究。
4、“三會”每月之星評選
五月份:
1、“七認真”檢查:單元練習
2、校內(nèi)督導。
3、期末命題研究。
4、個性化作業(yè)成果展示并編印成冊。
5、“三會”每月之星評選
六月份:
1、期末命題。
2、期末測試、分項考核。
3、學期教學資料歸整。
小學語文教研組工作計劃2
一、指導思想:
以課程改革實驗為契機,保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學改革的力度,拓寬小學語文教育改革的領域,加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學生服務的思想,提高服務能力。
二、工作目標:
1、課堂教學:以課堂教學研究和日常教學工作的開展為平臺,扎實有效地開展語文教學工作,使各項工作落到實處,收到實效;
2、常規(guī)教學:開展“十個一”活動,促進教師專業(yè)化發(fā)展,加強和完善教學常規(guī)檢查,深入有效地開展教學常規(guī)工作,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
3、重點年級段:結合當前的語文教學改革以及我校語文教學質(zhì)量中所出現(xiàn)的問題,抓重點段,重點年級,努力改造教學中最突出的問題;
4、學生活動:開展豐富多彩的活動,提高學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動,組織閱讀競賽、古詩文背誦,一年級拼音過關、手抄報等各項校級活動,提高學生語文素養(yǎng)的同時,積累成果。
三、具體措施:
1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的.基本理念,課程目標,內(nèi)容標準,實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具 教研專區(qū)全新登場 教學設計 教學方法 課題研究 教育論文 日常工作性和人文性的關系,實現(xiàn)三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上,各備課組要認真組織再學習,進行內(nèi)化、反思。
3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂公開課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導,促進課堂教學研究,促進教師的發(fā)展。
4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題,各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。
5、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學習延伸到課外、社會。
6、落實各項語文常規(guī)工作,使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。
四、工作安排:
九月份:
1、制定教研計劃
2、組織學習《新課程標準》
3、上報“人人一堂公開課”安排表,并按表實施。
十月份:
1、教研組進行集體備課、聽評課活動
2、準備一年級拼音過關檢測
3、 月檢
十一月份 :
1、階段調(diào)研分析、反饋。
2、一年級拼音過關檢測。
3、教研組進行集體備課、聽評課活動
4、 月檢
十二月份:
1、看圖寫話與作文競賽
2、教研組進行集體備課、聽評課活動
3、學生古詩文誦讀大比拼。
4、月檢
元月份:
1、制訂復習計劃。
2、開展期末教育教學工作大檢查
3、進行期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析
4、教研組、備課組交流總結。
小學語文教研組工作計劃3
一、指導思想
以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的.理念。
(1)新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。
(2)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
(3)信息技術的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,提高教學質(zhì)量管理,把學校的教學要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構,互相聽課,共同提高。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。同時在教學質(zhì)量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
(6)開展課改研究活動。根據(jù)學校計劃,開展匯報課活動,要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。
小學語文教研組工作計劃4
指導思想:
以課程改革實驗為契機,保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導性,活化教研活動的針對性,加大課堂教學改革的力度。拓寬小學語文教育改革的領域,加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固樹立為基礎服務的思想,提高服務質(zhì)量。
主要工作:
?、睆娀f明性意識,深化教學改革
本學期,我們要繼續(xù)高舉課改大旗,扎實推進語文教學改革。首先,我們要“研”起來,要先“學”后“研”,努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學習,研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學習,研究學生的學習心理,努力促進教師與學生的“零距離”,不斷提高在小學語文領域里實施素質(zhì)教育的水平。
⒉努力改變教研形式,激活語文教師參與教學研究的熱情,有獎地促進我校青年教育的專業(yè)成長
①改變教研形式。學校教研組是廣大青年肯干教師成長的搖藍。本學期,教研活動在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教研模式,探索參與式、體驗式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。
②提高廣大語文教師的'語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的語文,讓自己的課堂教學語言變得準確、形象、生動,為學生示范;語文教師博覽群書,真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育筆記,作好教育反思。
?、痴n題研究
本學期以“讀寫結合”為中心課題,要抓緊研究的落實,強化過程管理,組織多樣化的活動,力求取得一定的研究成果。
附教研活動安排表
周次活 動 內(nèi) 容形 式主持人
二學習新課標,通過教研活動計劃學習討論教研組長
四組織語文教師業(yè)務學習學習交流教研組長
六如何進行語文實踐活動研究聽觀摩課教研組長
八小學語文創(chuàng)新學習能力培養(yǎng)公開教學高素筠
十學習新《義務教育法》和新《教師道德規(guī)范》學習交流夏保華
十二發(fā)揮主體作用,構建語文“樂學”課堂公開教學孔艾梅
十四恰當運用表演法,提高教學效果公開教學李翠霞
十六在語文教學中,讓學生體驗生活情趣公開教學陳大能
小學語文教研組工作計劃5
一、指導思想
堅持以打造“學導課堂”為目標,在學校教研室的引領下,以學校教學工作計劃為指導,結合本教研組的實際情況,以課堂教學為中心,教研組團隊建設為關鍵,努力提高教學質(zhì)量。以學生為本,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,全面提升學生的語文素養(yǎng),提高綜合素質(zhì)。
二、工作措施
(一)加強學習,提升理論水平
1.認真參加學校組織的語文培訓和教學聽課活動,做好記錄,并及時寫下反思或課后評議。
2.結合教研組課題研究,選擇相關內(nèi)容學習,做好記錄。
3.組織組內(nèi)教師訂閱學習《小學語文教師》《語文教學論壇》等刊物,與時俱進,感受新的教學理念,及時運用到自己的教育教學中。
?。ǘ┨岣呓萄薪M活動質(zhì)量,服務于教學
1.認真組織每周教研組活動,探討交流,集思廣益。
2.確定學習時間:每周四下午,人人參加,形成人人發(fā)言的氛圍。
3.開展主題探討和同伴互助活動,及時在校園博客中展示。
4.組內(nèi)老師互相聽課、評課,提高教學能力的同時提高評課能力。
5.積極、主動配合執(zhí)教公開課的老師,共同鉆研,提高課堂教學的質(zhì)量。
(三)在閱讀教學中通過多元評價,提高學生的質(zhì)疑、探究能力,根據(jù)高段的特點,在教學時注意寫作方法的滲透指導,真正讓閱讀和寫作找到結合點,及時有效地提高學生的習作水平。
1.認真上好每節(jié)語文課。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結合,教師做好閱讀方法的指導以及指導學生做好閱讀筆記。
2.堅持不懈地抓學生的課外閱讀,每月進行讀書能手的評比,家校形成合力,真正激發(fā)學生的閱讀興趣提高閱讀能力。
?。ㄋ模└黜棾R?guī)工作
1.把好教學質(zhì)量關,作業(yè)認真批改,及時訂正講解,教好每一位學生。
2.認真?zhèn)湔n,鉆研教材。
3.實施分層作業(yè)的布置以及課后練習的設計。
4.組員間相互合作,共同研究,及時溝通教學中遇到的.問題,解決困難。
5.努力兼顧兩頭,保證合格率,提高優(yōu)良率。對學困生進行全面調(diào)查、分析,并登記建檔,制定轉(zhuǎn)化方案。對學困生要從各個方面深度關注,對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關懷。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作,以形成合力,增強效果。
三、具體工作安排
二月份:
1.做好“開學第一課”工作
2.批好寒假作業(yè),及時訂正評價反饋。
3.教研組商討、制訂教研計劃,明確本冊教學目標。
4.組織參加校“感恩母親”講故事比賽。
5.確定本學期開展的學生層面的主題活動。
三月份:
1.討論制定第二單元“走進童年”主題相關的教學活動。
2.班容班貌評比。
3.讀書沙龍:“群文閱讀”
4.參加“親近母語”培訓活動
四月份:
1.讀書沙龍:如何指導學生做好有效閱讀。
2.加強組內(nèi)觀課議課。
3.學生“讀書筆記”評比活動。
4.參加縣“語文單元整組教學”培訓活動。
五月份:
1.抽查組內(nèi)老師的電子備課,總結得失,提出修改意見。
2.討論學生課外閱讀存在的情況,商討改進措施。
3.組內(nèi)綜合實踐活動展示。
4.組織學生參加六一文藝匯演排練。
六月份:
1.制定復習計劃,組內(nèi)分工,編制復習專項訓練。
2.寫好各類總結,迎接學校常規(guī)檢查。
3. 學生“讀書筆記”評比活動、展示活動。
4. 做好本年級的教學質(zhì)量評估與分析。
5.商討暑假學生學習任務的安排。
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