制定工作計(jì)劃是一個(gè)很好的工作習(xí)慣，有了一份完整的工作計(jì)劃之后，可以幫助我們避免工作中會(huì)出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編整理的下學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃8篇 幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃，以供參考。
下學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃1
上午活動(dòng)安排
區(qū)域活動(dòng)
1．益智區(qū)：投放大小不一的動(dòng)物圖片，練習(xí)分類。
2．生活區(qū)：學(xué)習(xí)拉拉練、扣紐扣。
3．構(gòu)建區(qū)：提供中型玩具，讓幼兒練習(xí)壘高。
戶外活動(dòng)
毛毛蟲
吹泡泡
螞蟻運(yùn)豆豆
小白兔采蘑菇
小司機(jī)（看信號(hào)跑）
隊(duì)列動(dòng)作：繼續(xù)練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走、走成一個(gè)大圓圈。并能向圓心靠攏、分散。
分散活動(dòng)：抓尾巴、梅花樁、地墊、棒球
教學(xué)活動(dòng)
語言：重陽節(jié)、從頭忙到腳
美術(shù)：下雨了
音樂：大拇哥
英語：hand and foot
健康：天天刷牙
游戲活動(dòng)
1、本周開展：娃娃家，涂涂畫畫，米奇商店的游戲。
2、創(chuàng)游結(jié)束后能聽到音樂回到位置上討論游戲。
下午活動(dòng)安排
室外游戲
走平衡橋
滑滑梯
老狼老狼幾點(diǎn)了
高人走矮人走
傳彩球
室內(nèi)游戲
涂色活動(dòng)
快樂手工
桌面游戲
歌曲聯(lián)唱
聽故事
其他
下學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃2
更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
一、班級(jí)概況
本班共有幼兒45人，其中女孩xx人，男孩xx人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必須的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理潛力較高，如……小朋友年齡雖小，但自理潛力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，用心上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的.性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛力、繪畫潛力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
?。ㄒ唬┙】到虒W(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理潛力，以及自我保護(hù)潛力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。
2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
?。ǘ┛茖W(xué)教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。
2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構(gòu)成動(dòng)植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
（三）音樂教學(xué)目標(biāo)
1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現(xiàn)。
3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力。對(duì)潛力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、教學(xué)手段及措施
根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，帶給適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng)，透過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)潛力。
3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、注重群眾活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。
四、家長(zhǎng)工作目標(biāo)
1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、透過各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。
4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。
5、透過各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況。
下學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃3
轉(zhuǎn)眼間就到了大班的下學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里，我們班共有35名幼兒。經(jīng)過三年的溝通，家長(zhǎng)們非常配合班級(jí)的工作。小朋友們經(jīng)過上學(xué)期的準(zhǔn)備，本學(xué)期正式進(jìn)入幼小銜接的培養(yǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出了更高的要求和更高的期望，為使幼兒更順利的進(jìn)入小學(xué)，特制定本學(xué)期的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，提高家庭教育水平，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，更好地推進(jìn)班級(jí)的整體工作。
一、情況分析
經(jīng)過兩年多的家長(zhǎng)工作，我認(rèn)為家長(zhǎng)們對(duì)幼兒學(xué)前教育的觀念已有了很大改變，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)針對(duì)孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實(shí)施的教育方面認(rèn)識(shí)差異大。大多數(shù)家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合幼兒園和班級(jí)的工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)可也有部分家長(zhǎng)這方面的意識(shí)較薄弱。有些家長(zhǎng)期望較高，只重視智力因素而忽視非智力因素。對(duì)幼兒即將升入小學(xué)沒有充分的心理準(zhǔn)備，不知道如何教育。部分家長(zhǎng)不能客觀評(píng)價(jià)自己孩子在班級(jí)中的水平，配合教師進(jìn)行針對(duì)性的教育不夠。
根據(jù)這些情況本學(xué)期計(jì)劃將開展各種形式的活動(dòng)，有目的、有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)的觀念。介紹幼兒在園情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1。通過多種渠道幫助家長(zhǎng)樹立正確觀念，使家園教育目標(biāo)一致，教育影響互相融合，共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。
2。注重家長(zhǎng)工作個(gè)性化，針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式，使家長(zhǎng)參與合作的主動(dòng)性得以增強(qiáng)。
3。以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒參與評(píng)價(jià)，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長(zhǎng)之間溝通的順暢渠道，更有效地促進(jìn)和增強(qiáng)家園合作的針對(duì)性。
4、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。
三、具體措施
（一）繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動(dòng)
根據(jù)目前家長(zhǎng)工作繁忙，與老師交流時(shí)間少的實(shí)際，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺(tái)。利用班級(jí)網(wǎng)站，及時(shí)更新內(nèi)容。公布本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃和家長(zhǎng)工作計(jì)劃及家委會(huì)成員，開展信息情況互通和育兒熱點(diǎn)話題探討，進(jìn)而提高家園共育水平。
?。ǘ┕_教師移動(dòng)電話
繼續(xù)公開教師個(gè)人移動(dòng)電話，保證讓家長(zhǎng)有事隨時(shí)能與教師取得聯(lián)系，特別是上網(wǎng)不方便的家長(zhǎng)或遇有急事能與教師及時(shí)勾通，以方便家長(zhǎng)。
?。ㄈ╅_辟家園聯(lián)系專欄
豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容。一方面向家長(zhǎng)介紹幼小銜接知識(shí)、宣傳本月的保教重點(diǎn)內(nèi)容和要求，情感方面的培養(yǎng)目標(biāo)、手段和措施，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識(shí)。另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)。
?。ㄋ模┙M織開展以家長(zhǎng)助教形式的親子活動(dòng)
組織家長(zhǎng)參與幼兒園教育，是家園共育的`重要方式。我們不能讓家長(zhǎng)做旁觀者，而是鼓勵(lì)參與，發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要教育資源的作用。家長(zhǎng)參與的方式是多種多樣的。如請(qǐng)各行各業(yè)、有才能和特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，到園里來當(dāng)"老師"，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴(kuò)充了見聞。這樣教師在引導(dǎo)家長(zhǎng)參與活動(dòng)過程中，不僅從家長(zhǎng)處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長(zhǎng)在參與過程中，學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動(dòng)。
（五）家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)，通過這一活動(dòng)，可以幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育，了解幼兒在園發(fā)展情況，理解教師的工作，有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織家長(zhǎng)開展專題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”。針對(duì)大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準(zhǔn)備時(shí)期，我們將以“幼小銜接”為主題向家長(zhǎng)宣傳，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼小銜接工作做好心里準(zhǔn)備。
四、具體工作安排
三月：
1、完善家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
2、開展“三八”愛媽媽德育教育宣傳。
3、進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
4、繼續(xù)開通班級(jí)博客，利用其公布本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃和家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
四月：
1、組織家長(zhǎng)開展專題討論：“孩子入小學(xué)應(yīng)準(zhǔn)備什么”，在家園天地中交流。
2、邀請(qǐng)?zhí)J臻怡爸爸講一節(jié)消防知識(shí)課
3、更新班級(jí)博客內(nèi)容。
五月：
1、全園召開“幼小銜接講座”
2、邀請(qǐng)張清華或基雨晴的媽媽進(jìn)課堂
3、召開本班家教委員會(huì)會(huì)議，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。
六月——七月：
1、組織幼兒開展“全園幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”“慶六一文藝活動(dòng)“
2、大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。
3、更新班級(jí)博客內(nèi)容。
4、總結(jié)整理本學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)。
家長(zhǎng)工作是平凡的，在本學(xué)期中我班三位老師將依然堅(jiān)定信念，努力工作，用濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)廣闊的空間，讓孩子們快樂的步入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活！
下學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃4
新的學(xué)期來臨了,為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,特?cái)M定工作計(jì)劃如下:
一、班況分析:
本班幼兒是新生小班幼兒,有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵 愛,以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,自理能力和行為習(xí)慣普遍較差。
如:早上入園會(huì)哭鬧;不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動(dòng),沒有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。
二、目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力,養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī),能較好的適應(yīng)幼兒園的`環(huán)境。
2、以班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā),開展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng),培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。
3、開展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng),努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。
4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關(guān)系,使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿意。
5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
三、內(nèi)容及措施:
(一)、教育保育工作:
1、教育教學(xué)工作: 各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)如下:
健康:
?、?、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí),有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力。
②、能積極參加多種體育活動(dòng),能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
?、邸⒄J(rèn)識(shí)人體的主要器官,了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí),樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃。
?、?、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的 靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢(shì)正確。
?、?、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
語言:
?、佟?學(xué)習(xí)能聽別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。
?、凇?會(huì)說普通話,理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
③、能主動(dòng)參與聽、說、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
科學(xué):
?、?、對(duì)周圍事物有興趣,會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力。
?、?、觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
?、邸⑾矚g參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
?、堋^(qū)分1和許多,并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。
⑤、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。
藝術(shù):
①、樂意參加美術(shù)活動(dòng),體會(huì)繪畫的樂趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。
?、?、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃工作計(jì)劃。
③、認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,喜歡手工活動(dòng)。
?、?、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。
?、荨W(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng),喜歡做音樂游戲,體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。
社會(huì):
①、熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。
?、?、幼兒保持愉快的情緒,愿意與他人交往,鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。
③、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母,愛老師,會(huì)使用一些禮貌用語。
④、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。
2、保育工作:
?、佟⒓訌?qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣。
?、凇⒆ズ冒嗉?jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
?、邸⒔探o孩子初步的自我保護(hù)能力,并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不倒爬等幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃。
3、德育工作:
①、高高興興上幼兒園,主動(dòng)和老師問好,跟爸爸媽媽再見。
?、?、在日常生活中能使用禮貌用語:早,好,再見,請(qǐng),謝謝,對(duì)不起,沒關(guān)系等。
?、?、在日常生活中做到三“輕”:說話輕,走路輕,放下東西輕。
?、?、和同伴友好相處。
?、荨⒗^續(xù)進(jìn)行禮貌待人,講文明、守紀(jì)律的教育。
4、安全工作:
①、繼續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度,防范于未然。
?、凇r(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)處理,把安全工作放在第一位。
?、邸⒄J(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)則。教育幼兒不玩火及危險(xiǎn)物品。
④、不和陌生人說話,不要接受陌生人的東西,不跟陌生人走。
?、?、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識(shí)。
(二)、英語,識(shí)字,蒙氏特色教育:
本班在課題開展中,我們將根據(jù)不同的孩子的差異,進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué),使每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展。
(三)、家長(zhǎng)工作:
1、召開家長(zhǎng)座談會(huì),讓家長(zhǎng)了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。
2、開辦家園聯(lián)系欄,密切家園之間的聯(lián)系,定期進(jìn)行更換。
4、定期與家長(zhǎng)交換意見,共同教育好幼兒。繼續(xù)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng),收集各類信息資源、“添磚加瓦”,做好班級(jí)的助教工作,使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流。
四、各學(xué)月工作安排:
九 月:
1、學(xué)習(xí)教學(xué)科研計(jì)劃,明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求。
2、制訂適合本班的保教計(jì)劃,規(guī)范各類教學(xué)資料的的填寫。
3、穩(wěn)定新生情緒,逐步進(jìn)入常規(guī)化教學(xué)
4、學(xué)習(xí)早操。
5、召開期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
6、配合學(xué)園開展周四教研日,并堅(jiān)持每聽必評(píng)。
7、配合鎮(zhèn)舉行幼兒教師六項(xiàng)技能比賽。
十 月:
1、開展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。
2、家園共育做好家教園地的開展。
3、抓好常規(guī)教育。
4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動(dòng)。
5、做好區(qū)角活動(dòng)的開展。
十一月:
1、家園共建工作的開展。
2、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。
3、積極參加鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座
4、組織幼兒秋游。
5、開展幼兒念兒歌,童謠比賽。
十二月:
1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動(dòng)。
2、配合鎮(zhèn)舉行幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、開展幼兒生活自理比賽。
4、開展家長(zhǎng)開放日及親子活動(dòng)。
元 月:
1、組織開展慶元旦活動(dòng)。
2、配合鎮(zhèn)舉行保育員保育操作活動(dòng)。
3、填寫幼兒發(fā)展評(píng)估表,并對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)選表彰活動(dòng)。
4、準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作,班級(jí)完成各項(xiàng)記載和總結(jié)。
5、做好家訪工作。
下學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃5
新年已經(jīng)過去了，迎接新生的工作也要展開了，小班的人數(shù)每班25人?，F(xiàn)在我的工作安排在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現(xiàn)在定下如下計(jì)劃：
一、以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)保教工作計(jì)劃：
個(gè)別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展 等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的.人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
2、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草 樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
3、 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、 做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
二、教育教學(xué)工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記； 學(xué)會(huì)正確的洗手方法； 能安靜午睡，不吵醒別人； 培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中； 愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶； 學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好； 學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
下學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃6
一、班級(jí)介紹
本學(xué)期本班幼兒 名，男生 名，女生 名，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。
2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
三、發(fā)展目標(biāo)
健康
(一)身體健康，能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
(四)能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。
(五)能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。
語言
(一)樂意與人交談，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。
(三)能清楚地說出自己想說的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書藉，閱讀和書寫感興趣。
(五)會(huì)說普通話。
科學(xué)
(一)能積極、主動(dòng)，較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。
(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(五)愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
社會(huì)
(一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。
(二)能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的'社會(huì)，行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。
藝術(shù)
(一)對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。
(二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
四、具體措施
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
五、衛(wèi)生保健工作
(1)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
(2)繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。
(3)保育教師利用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查。
(4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
(5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。
六、家長(zhǎng)工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作， 針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
(五)開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)
下學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃7
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期教師的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。
本學(xué)期工作實(shí)施重點(diǎn)
1、思想道德建設(shè)
本著對(duì)幼兒熱愛的態(tài)度，在工作中多愛心、多細(xì)心、多耐心；本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟；本著對(duì)自己要成長(zhǎng)的態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。
2、工作方向
?。?）將“教育公平，機(jī)會(huì)均等”進(jìn)行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個(gè)幼兒的發(fā)展，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點(diǎn)，使幼兒得到全面的發(fā)展。
?。?）認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時(shí)幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進(jìn)步。
?。?）仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、積極思考做好每月的各項(xiàng)文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。
?。?）多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。
3、教育教學(xué)工作
?。?）環(huán)境
結(jié)合園部的精神和班級(jí)的需要，我們這學(xué)期將班級(jí)環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學(xué)的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時(shí)也不忘班級(jí)副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對(duì)幼兒已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個(gè)主題都有結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來的內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動(dòng)，同時(shí)積極鼓勵(lì)每一位家長(zhǎng)都注重幼兒的學(xué)習(xí)的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)教育的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變部分家長(zhǎng)的教育觀念。
?。?）教學(xué)老師在努力吃透教材，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認(rèn)真反思的前提下，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓班級(jí)幼兒得到全面的發(fā)展。
（3）游戲
中二班的角色游戲?yàn)椤昂膳褐l(xiāng)”，這一游戲幼兒玩了一個(gè)月的時(shí)間，他們對(duì)此游戲有了初淺的認(rèn)識(shí)與了解，基本玩法已經(jīng)初步掌握，根據(jù)孩子們玩的情況看，他們對(duì)這一游戲特別感興趣，所以這學(xué)期游戲活動(dòng)的開展與層層深入也是我班本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據(jù)游戲過程中的需要增加相應(yīng)的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
?。?）日常工作
在本學(xué)期的日常工作中，除了將每天的正常教學(xué)活動(dòng)有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時(shí)間，將英語、科學(xué)兒歌的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后、課間等空余的時(shí)間，這樣既幫助幼兒復(fù)習(xí)了知識(shí)也能使班級(jí)的常規(guī)問題得到了更進(jìn)一步的完善。
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作的開展，定期組織班級(jí)老師進(jìn)行討論，將班級(jí)中出現(xiàn)的不好的'常規(guī)拿出來進(jìn)行研究，制定出解決方案，使班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。
4、安全教育工作
安全工作對(duì)于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學(xué)前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級(jí)中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理并進(jìn)行必要的教育，這樣每天的進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育，我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級(jí)的安全工作一定會(huì)得到保證。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己，有較強(qiáng)的安全意識(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)自己、愛護(hù)自己，這一點(diǎn)我們將作為安全工作中的重點(diǎn)工作進(jìn)行。
5、家長(zhǎng)社區(qū)工作
相信經(jīng)過這學(xué)期與家長(zhǎng)的相處，我們老師和家長(zhǎng)之間已經(jīng)有了一個(gè)很好的溝通與了解，本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作重點(diǎn)在于以下幾點(diǎn)：第一，每件事還是要從家長(zhǎng)的角度去考慮問題，把班級(jí)的事情做細(xì)、做實(shí)；第二，充分的利用家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長(zhǎng)建立良好的溝通，讓家長(zhǎng)更多的了解班級(jí)近況和孩子們每天學(xué)到的東西。第三，多挖掘家長(zhǎng)資源，利用家長(zhǎng)資源幫助老師、幼兒解決班級(jí)的一些常規(guī)問題，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)參與到我們班級(jí)的項(xiàng)活動(dòng)中。第四，對(duì)于班級(jí)中個(gè)別難以溝通的家長(zhǎng)，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時(shí)主動(dòng)地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，從而和我們交朋友，支持我們的工作。
下學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃8
新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。特別是幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步。同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事，個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后，更加需要幫助。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，好奇又好問，動(dòng)手能力也很好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的`趣味性越來越濃厚了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、主要工作目標(biāo)與措施
（一）構(gòu)建園本化課程資源，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)
以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把課程資源建設(shè)納入課程改革計(jì)劃中，努力使我們的課程資源豐富多彩，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資源，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間；主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能；及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力；大膽鼓勵(lì)幼兒探索，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深入。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資源，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資源的充分利用。
?。ǘ┘訌?qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)在課程中的價(jià)值
環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動(dòng)課程的生成、發(fā)展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒思考，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng)，改變幼兒的認(rèn)識(shí)和理解。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用，盡量利用所有的空間資源，大到活動(dòng)室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動(dòng)性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心。
1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)能力、獲得發(fā)展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求（通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法），與幼兒共同收集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí)，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境相互作用的主動(dòng)活動(dòng)滲透在日常生活之中。
2、開辟活動(dòng)區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開辟活動(dòng)區(qū)、游戲角，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒收集各類游戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿足幼兒活動(dòng)的需要。
3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍，建立平等的師生、生生關(guān)系，教師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡集體生活，心情愉快。
（三）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力
通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友。
（四）班級(jí)教研工作
本學(xué)期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個(gè)整合，在音樂教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動(dòng)，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反應(yīng)力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動(dòng)，并綜合提高語言能力、理解力和表演能力。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動(dòng)中我們將注重提供大量機(jī)會(huì)讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構(gòu)想，享受創(chuàng)作的樂趣。
?。ㄎ澹W(xué)做值日生
1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
2、給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。
3、督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
?。┳⒅貍€(gè)別教育
1、注意個(gè)別性格孤僻、膽小的幼兒，鼓勵(lì)他們與其他小朋友一起玩、一起游戲。
2、游戲生活過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時(shí)制止，加強(qiáng)個(gè)別教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、對(duì)個(gè)別逆反心理咨詢較強(qiáng)、規(guī)則意識(shí)差的幼兒多加關(guān)注，運(yùn)用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規(guī)范。
（七）安全工作
把安全工作放在首位，平時(shí)加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
三、衛(wèi)生保健工作
保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。教師和保育員一起做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作，每天做好活動(dòng)室和寢室開窗通風(fēng)，堅(jiān)持30分鐘的紫外線消毒。在天氣好的時(shí)候，輪流曬被子、墊被、圖書、玩具等。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
四、家長(zhǎng)工作
在家長(zhǎng)工作方面，我們 一直本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對(duì)面交流、交互平臺(tái)、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。向家長(zhǎng)介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長(zhǎng)，便于快速、有效、及時(shí)的溝通。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
五、月工作安排
二、三月份
1、制定各類計(jì)劃，出好家園共育園地。
2、穩(wěn)定新生情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
3、開展主題活動(dòng)。
4、“慶三八、愛媽媽”活動(dòng)，組織幼兒為媽媽制作小禮物。
5、鞏固幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。
6、學(xué)習(xí)新早操。
四月份
1、開展主題活動(dòng)，并與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻。
2、組織親子春游活動(dòng)。
3、做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)早操評(píng)比活動(dòng)。
五月份
1、開展主題活動(dòng)。
2、結(jié)合安全教育月，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
3、結(jié)合“五"一”勞動(dòng)節(jié)，開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
4、籌備慶“六。一”文藝活動(dòng)。
六月份：
1、師生共同布置慶“六。一”班級(jí)環(huán)境，感受節(jié)日的歡愉。
2、開展慶“六。一”聯(lián)歡活動(dòng)。
3、開展主題活動(dòng)。
七月份：
1、進(jìn)行學(xué)期末幼兒的考評(píng)工作，填寫《幼兒手冊(cè)》。
2、清點(diǎn)班上財(cái)產(chǎn)，查找安全隱患。
總之，我們將尊重每個(gè)幼兒，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，力求體現(xiàn)終身教育的思想，將社會(huì)、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài)，以促進(jìn)教師與幼兒的相互作用、共同成長(zhǎng)。同時(shí)，根據(jù)園務(wù)工作重點(diǎn)，結(jié)合園內(nèi)實(shí)驗(yàn)課題，抓好幼兒一日活動(dòng)的開展，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。相信通過努力，我班保教工作將會(huì)取得更大成績(jī)！
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