對于寫工作計劃這件事情,很多人都會覺得不知所措,其實只要我們認真回顧工作上的過程,明確好自己的目標,就能寫出好的工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的教研工作計劃模板5篇(教研工作計劃表模板),歡迎參閱。
實用的教研工作計劃模板1
網(wǎng)絡時代信息技術發(fā)展迅速,進行網(wǎng)絡環(huán)境下數(shù)字化教研成為當今教研的新課題。為此我們必須跟上時代步伐,改變傳統(tǒng)教研模式,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立了開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺,以教育信息化推動教育現(xiàn)代化?;谝陨险J識,音體美組適時開展網(wǎng)絡教研,作為一種新型的教研模式,為達到一定的教研效果,特制定本學年網(wǎng)絡教研計劃。
一、工作目標:
1、 構建基于網(wǎng)絡環(huán)境的新型教學研究平臺,突破時空局限,改變教師參與教學研究的話語方式,擴大教師的`話語權,讓教師在參
與中提高職業(yè)素養(yǎng)。
2、提高專業(yè)引領的有效性,使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標,難以持續(xù)跟進的“蛙跳式”活動成為基于網(wǎng)絡的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動,成為能及時回應和解決問題,進行追根尋底思考的教研活動。
3、充分發(fā)揮教學能手的榜樣作用,使網(wǎng)絡成為關注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學研究的廣泛參與性,積極開展網(wǎng)絡教研活動,通過網(wǎng)絡的連接,大大提升參與人數(shù)。
5、引領教師在反思中成長,幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐,使一批教師具有先進的、符合時代特點的教育教學思想和獨到的教學風格,形成系統(tǒng)的教育教學方法。逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務和措施
1、在學校教科研室的指導下及時、有效地開展網(wǎng)絡教研活動。
2、在網(wǎng)絡教研活動中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學反思、集體備課等材料。
4、嘗試進行網(wǎng)上交流評課活動。
5、注重校際間的交流,重視教學資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡教研活動。
6、每學期末進行網(wǎng)絡教研成果組內評比活動。
7、根據(jù)教學安排及時調整教研內容,同時要遵守教研的時間,對各網(wǎng)絡平臺要合理利用,禁止利用網(wǎng)絡平臺做與教學無關的事情。
8、在網(wǎng)絡教研活動中,要充分體現(xiàn)合作交流的精神,能及時與各位任課教師進行溝通,同時不斷加強自身的學習,今后在網(wǎng)絡教研中不斷的提高個人的業(yè)務能力。
實用的教研工作計劃模板2
一、指導思想:
以學校與教導處的工作計劃為指導,以學生為本,以質量為魂,以課堂教學為中心,以課題研究、校本培訓為載體,結合本教研組教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導,教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量,培養(yǎng)學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力,扎扎實實提高教學質量。
二、工作要求及措施
(一)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:
?。?)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
?。?)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
?。?)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
?。?)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
?。?)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。認真學習,大膽實踐。
(二)努力提高課堂教學質量。
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則,繼續(xù)落實課堂教學評價機制,確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展"激情導入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料,爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂,備課注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法,積極上好實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進教研組業(yè)務水平的提高,爭創(chuàng)學校先進教研組。
三、悉心指導,優(yōu)化服務,規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、加強備課,注重合作,做到資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。
2、教師要堅持參加市教研活動,外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務,而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解,以求上下滲透,知識銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書,常交流,不斷鉆研業(yè)務,精益求精。
4、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。
四、課后輔導:堅持面向全體,因材施教,大面積提高的宗旨。
1、任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃,組建幫教小組,發(fā)揮幫教小組長的作用,使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性,優(yōu)先提問學習困難學生,優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài),經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,繼續(xù)建立“學習困難學生檔案袋”,通過數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出科學有效的途徑,幫助他們在原有基礎上提高。
2、加強課堂教學研究:
開學伊始,學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,每次聽完課,教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽,展示自己的教學特色。教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,反映學校教學教研成果。
3、加強教學質量檢測分析。堅持章節(jié)把關,跟蹤問題,把教學監(jiān)控過程落實到位。科學、合理地做好各單元檢測內容,通過檢測,解決教學中存在的問題,采取相應對策,不斷改進教和學的方法。堅持周末卷練習制度,注重習題的基礎性,教師要認真閱卷講評,真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質量分析,反思小結,反饋等工作,及時調整教學策略,提出分層教學,輔優(yōu)補差的`措施,并做好相應記錄。
4。本學期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽,為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺,學科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。
五、常抓不懈,加強教研組、備課組建設:
1、教研組、備課組活動定時,定點,定主要內容,定中心發(fā)言人。
教研組活動時間。
2、教研組活動要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。結合本學期的教學展示活動,將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來,努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。
3、教研組、備課組活動本著“教學有法,教無定法,貴在得法”的原則,要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑:在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會,讓學生敢于提出問題,善于分析問題,培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,以體現(xiàn)素質教育的方向性;在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法,重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法,提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會,提高學生掌握基礎知識的能力,以體現(xiàn)素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會,培養(yǎng)學生賦予想象,勇于創(chuàng)新的能力,以體現(xiàn)素質教育的發(fā)展性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會,培養(yǎng)學生動手動腦,適應生存環(huán)境的能力,以體現(xiàn)素質教育的實踐性。
4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作,并做到有檢查、有記載,有反饋,出現(xiàn)問題及時整改,防止異常。
5、教研組長與校領導隨堂聽課,并及時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。 每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。
6、抓好一、三、五年級語文教研專題課,借此探討、研究、提高本組的語文教學水平。
教研活動內容安排:
九月:
(1)通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學計劃”。
(2)常規(guī)備課、課堂教學、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。
?。?)進行月考。
十月:
(1)教師研討課聽課評課。
?。?)教學常規(guī)檢查反饋。
?。?)開展班際寫字比賽。
(4)進行月考。
十一月:
?。?)進行期中質量檢測,并寫好質量分析與整改措施。
?。?)學科競賽活動。
?。?) 各備課組進行教研活動。
(4)進行月考。
十二月:
?。?)期末業(yè)務大檢查。
?。?)期終復習計劃制定及落實。
元月:
?。?)期末檢測。
?。?)寫好科組教學檢測整改措施及總結。
實用的教研工作計劃模板3
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,落實教育局xx年工作要點提出的工作任務,以提高教師的研究能力為目標,充分發(fā)揮優(yōu)勢學科和優(yōu)秀教師的作用,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享,調動全體教師積極參與研討的積極性,形成協(xié)作探索的良好氛圍,努力提高教師專業(yè)素質和課堂教學水平,打造一支思想過硬,作風扎實,專業(yè)素質高,協(xié)作精神強的教師隊伍,提升教學質量。
二、工作目標
(一)總體目標
以提高教師素質為主線,加大教科研力度。以校本研修為基礎,“三位一體”教研活動為載體,全面提高我校教育教學質量。
(二)具體工作目標
1、提高教師駕馭教材和教學反思的能力,提高課堂教學效率。
2、提高教師充分利用信息技術的能力,發(fā)新的課程資源,以遠程教育為平臺實現(xiàn)資源共享。
3、提高教師指導學生研究性學習的能力,減輕學生的課業(yè)負擔。
4、以“說、聽、評三位一體教研活動為載體,強力實施優(yōu)化課堂結構教學工作。
三、工作措施
(一)健全機構,加強領導。
1、成立教研活動領導小組。
組長
副組長
成員:各學科教研組長
2、健全制度,確保活動的有序開展。
為了確?;顒映掷m(xù)、穩(wěn)定有序和高質量的進行,完善本校教研活動制度?!督處煂W習制度》《教研活動制度》《聽評課制度》
3、教研活動時間:每周四下午7、8節(jié)課。
(二)教研活動內容
1、學習新理念,研究課程標準,認真分析教材;怎么編制和表述教學目標;教學目標和教學過程的設計;教學探究與教學過程的設計;教學目標與形成測試的`編制;怎樣講解;新常規(guī)課的設計等。
2、確定幫帶教師,落實幫帶目標,做好定期考核
3、優(yōu)化課堂教學——這是本期教研工作的重中之重。
以教研組為單位成立課題研究小組,在上期工作的基礎上研究制定本期優(yōu)化課堂結構的研究課題。在微觀上使優(yōu)化課堂結構走向成熟化、完善化、合理化、實用化。
4、以搞好教學開放周,校長進課堂月,教學基本功大賽為切入點,加強教研活動,充分發(fā)揮教研組的功能,提高教師鉆研教材、駕馭教材的能力,創(chuàng)設同伴互助與集體研討的氛圍,扎實有效地進行教研活動,切實提高學校的整體教育教學質量。
5、初三教師要認真研究課標,了解學生掌握的知識體系;研究教材培養(yǎng)學生運用知識的能力;研究考綱準確把握命題范圍;研究前兩年中考試題,準確把握命難易度。知識遷移擴展要準確、適度。與課內知識點密切相關的生活實際以及課外知識,一定要引導學生深刻理解和認識,能夠運用學過的課內知識得心應手的解決問題。
6、學習方式為自學與集體研修探究結合。自學要求教師按規(guī)定進度認真通讀研究教材并摘錄出重點內容填好報告冊。研討分學科分小組進行每次研討要做到有議題、有記錄、有結果。期末進行學習成果上報,對于上報的成果進行評比展示。加強教師自身的再教育,提高教師自身的業(yè)務素質,及駕馭教材、落實新科改、實施素質教育的能力。
7、 “說、聽、評”三位一體教研活動目標:按模式人人上好優(yōu)質的公開課。嚴格規(guī)程操作。切實為“優(yōu)化課堂結構”服務。同時鼓勵中青年教師在活動中引入多媒體資料。實現(xiàn)資源共享,加快教師專業(yè)素質的成長。
8、請專家到我校講學,學習他人的先進經(jīng)驗。以促進本校的教科研水平進入全縣先進行列,以促進教師專業(yè)的成長。
實用的教研工作計劃模板4
一、指導思想
本學期,我們六年級教研組教師將努力配合學校教導處的工作,在學校總體教學理念的指導下,加強學習,更新觀念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索小學語文教研工作新體系。
二、主要工作
1、備課
備課是上課的基礎,我們將在教研組內進行集體備課,共同探究、共同提高教學水平。
2、上課
本學期,我們教研組將努力學習新理念,變革自身的課堂教學,上課努力做到“簡潔、有效、有趣”,應特別關注學生學習興趣的激發(fā)、鞏固和維持;特別關注學生學習習慣、學習能力以及健康個性的培養(yǎng),努力讓學生學得輕松愉快,學得扎實、有效。
3、作業(yè)設置與批改
每位教師能根據(jù)本班語文學習實際情況進行作業(yè)的布置,有共性作業(yè)和個性作業(yè),保證每一位教師的作業(yè)設置不超量,切實減輕學生的課業(yè)負擔。每位教師也將保證作業(yè)批改的及時、細致,提出中肯的意見。加強對后進生的作業(yè)指導,提高作業(yè)質量,發(fā)揮作業(yè)最大的功效。
4、優(yōu)化畢業(yè)復習
本學期,面臨小學的畢業(yè)考試,因此,我們除了大力研討推進實效、生本課堂的研究外,還要著力進行畢業(yè)復習的研討,使復習趨于優(yōu)化,減少繁雜、低效的復習。
學期初組內教師共同研討,確定復習目標,選好復習內容。在研討的基礎上,進行教師的合理分工,實現(xiàn)復習內容的提前謀劃,提前設置,提前的整理,分類準備。復習過程匯中實現(xiàn)資源的共享。每一次復習后,進行及時的組內交流研討,找出收獲和不足,修訂下一步的`復習計劃,真正實現(xiàn)復習的優(yōu)化整合,合作共享。
同時,在復習的過程中,將重點對不同學生進行分層的、有針對性的指導,使優(yōu)秀學生和后進學生都能夠在總復習中得到真正的提高。
四、活動安排
三月份:
1.討論并且制訂本學期年級教研組計劃。
2、明確備課和作業(yè)的要求。
3、確定組內公開課的時間和內容。
4、六年級語文公開教學:陳嬌錦《日月潭》。
5、六年級語文公開教學:施秀瓊《北京的春節(jié)》。
6、語文新常規(guī)學習活動
四月份:
1、參加五年級、四年級公開教學活動。
2、校本培訓----先進教師經(jīng)驗交流會。
3、參加三年級公開教學活動。
4、教學常規(guī)期中檢查。
5、校本培訓:質量分析會。
五月份:
1、參加一年級公開教研活動
2、校本培訓----教科研培訓
3.針對學生階段性練習中出現(xiàn)的問題,探討下一階段教學重點。
4、校本培訓----信息技術培訓。
5、教師基本功評比。
6、學區(qū)小學語文“促進有效學習”主題研討會。
六月份
1、教學常規(guī)檢查(作業(yè)批改備課反思)
2、“單元整組教學”課例評比
3、教師讀書征文評比。
4、制訂期末復習計劃,進行教研組小結。。
5、xxxx年小學學業(yè)質量抽測命題。
6、期末考試。
實用的教研工作計劃模板5
初中語文教研組工作總結
我們教研組根據(jù)學校的教育教學計劃,以培養(yǎng)高素質人才為目標,以提高教學質量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施新課程教育,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,為此開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本期的工作總結如下:
1、重視學習語文新課程標準,轉變教學觀念,組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,學習市教研室的文件精神,掌握課程的基本理念,全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習,教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,改革教學模式勢在必行。
2、認真開展新課程的備課交流活動,做好備課組的組織工作,每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的.課堂教學,如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”,盡力調動學生的主動性、積極性,創(chuàng)設情境、情景,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發(fā)生著顯著的變化,由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊保瑢W生學得主動,學得有價值。
3、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,這一學期,我們在學校教導處的帶領下,以提高課堂教學質量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文,積極參與課題研究。
4、本學期我們組還參加了市區(qū)組織的各項語文活動,如:“好家長杯”作文大賽,共有近二百學生參加,有八十多人獲獎。我們還參加了全國青少年讀寫大賽,獲得了銅獎。我們組的張圣明老師參加學校青年教師好課大賽獲得了三等獎。
總之,在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來,多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術。今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進。
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