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有關(guān)學(xué)期語文工作計劃4篇(語文工作計劃下學(xué)期)

時間:2023-10-30 17:43:00 工作計劃

  為了迎來新的進(jìn)步,我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度,工作計劃的制定也很重要,那么相關(guān)的工作計劃該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)學(xué)期語文工作計劃4篇(語文工作計劃下學(xué)期),以供借鑒。

有關(guān)學(xué)期語文工作計劃4篇(語文工作計劃下學(xué)期)

有關(guān)學(xué)期語文工作計劃1

  指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,本教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組教學(xué)情況,以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教育質(zhì)量。把握語文學(xué)科的特點,力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一,既注意語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)積累,還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng),重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  主要工作:

  一、學(xué)習(xí)教材特點,增加實驗意識。

  對一年級教師進(jìn)行集中培訓(xùn),集體備課。一年級教學(xué),特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),縱觀全書,吃透教材,做好教材分析。

  二、重視課堂教學(xué),活躍研究氣氛。

  課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,創(chuàng)設(shè)多種語境,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達(dá)能力。讓學(xué)生在游戲中學(xué),在玩中學(xué),體驗學(xué)習(xí)的快樂。教師做到課課反思,每周至少聽一節(jié)課,每月上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,并在教研活動中進(jìn)行探討研究,提升自己的教學(xué)和科研能力。

  三、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  針對一年級學(xué)生的身心特點,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

  四、采用多種方式,提升教學(xué)質(zhì)量。

  每上好一單元的課及時進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動,如每月一賽,開學(xué)初,我們就在全年級開展了“聽寫比賽”,利用這種形式幫助學(xué)生鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)的生字詞。今后我們還要陸續(xù)開展我是“寫話小能手”,“識字小明星”、“故事大王”等,還有學(xué)校組織的第二屆“求真杯”小學(xué)生讀寫知識競賽,做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。

  五、開展教研活動,解決實際問題。

  每位教師都要認(rèn)真參加每次的教研活動,根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,主講教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,使教研活動有推廣的實用價值,課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見,使教研活動具有實效性。

  六、重視資料積累,撰寫心得體會。

  開學(xué)一開始,就建議每位老師要有這樣一個意識,重視資料和經(jīng)驗的積累。如:每位教師上課研討的過程性資料,教材到底好不好用,好不好教,學(xué)生喜歡不喜歡?如口語交際,學(xué)生哪些不同的反應(yīng),哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例,典型的課例,學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來。

  實施方法:

  1、在教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實效。

  2、在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的`認(rèn)知特點,識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

  3、在識字、閱讀教學(xué)中,隨時把握時機,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。

  4、開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。

  具體安排:

  二月份:

  1、制訂教研計劃,確定教研組課題;

  2、配合學(xué)校啟動“聽常規(guī),探規(guī)律”的推門聽課活動;

  3、集中學(xué)習(xí),開展教材教法分析,明確備課格式;

  4、進(jìn)行聽寫比賽和寫拼音字母比賽。

  三月份:

  1、迎檢課的試教與研討;

  2、配合學(xué)校工作,及時計劃教研組活動情況;

  3、漢語識字教學(xué)研討;

  4、組織學(xué)習(xí)理論知識。

  四月份:

  1、繼續(xù)開展集體備課活動,進(jìn)行“現(xiàn)場教學(xué)反思”的教學(xué)展示;

  2、向?qū)W生推薦課外讀物;

  3、中期學(xué)情反饋和教學(xué)常規(guī)工作交流。

  五月份:

  1、閱讀教學(xué)研討;

  2、舉辦第二屆“求真杯”讀寫知識競賽;

  3、識字教學(xué)調(diào)查;

  4、學(xué)生作業(yè)及教師批閱展評活動。

  六月份:

  1、制訂復(fù)習(xí)計劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí);

  2、總結(jié)、搜集典型案例,研討教學(xué)實際問題;

  3、對本年級的課題研究進(jìn)行總結(jié);

  4、學(xué)業(yè)評價,期末工作總結(jié)。

有關(guān)學(xué)期語文工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo):

  指導(dǎo)思想:本學(xué)期語文組在學(xué)校的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立“人人皆能成才”的辦學(xué)理念,緊緊圍繞創(chuàng)建“黔中名?!钡霓k學(xué)目標(biāo),堅持走“文化立校、品質(zhì)發(fā)展”的辦學(xué)之路,以陽明文化為特色,以教育教學(xué)為中心,以迎接示范性高中復(fù)查為抓手,以“狠抓執(zhí)行力度、提高工作效率、狠抓常規(guī)管理、提升教學(xué)質(zhì)量”為工作要求,通過第二批黨的群眾路線教育實踐活動的開展,確保各項工作的順利完成和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  工作目標(biāo):

  1、確保示范性高中復(fù)查指標(biāo)中的聽課優(yōu)秀;

  2、完成xx縣教育評估的各項相關(guān)指標(biāo);

  3、確保XX屆高考語文穩(wěn)步提升;

  4、保質(zhì)保量的完成各年級的教育教學(xué)任務(wù);

  5、強化落實各項常規(guī),促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。

  二、教學(xué)工作:

  1、嚴(yán)格審核教學(xué)計劃。

  第一周教研活動時間檢查各位教師的計劃以及教學(xué)進(jìn)度表(由各備課組長負(fù)責(zé)),要全面研讀課標(biāo),研究考綱,制定符合本班教學(xué)實際的計劃,具有操作性。火箭、天驕、卓越班的計劃要站在高考的層面來進(jìn)行教學(xué),為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  2、強化落實教研活動,確保教研活動的實效。

  每周一次的教研活動是常規(guī),考勤不準(zhǔn)代簽,請假以教導(dǎo)處的假條為準(zhǔn)。教研活動的內(nèi)容為一節(jié)公開課,一節(jié)點評課,一節(jié)集體備課。公開課要求有教案、說課稿、教學(xué)反思(全部是電子稿),教案提前在上課這一周的星期一給備課組長審核簽字登記。如果是上得好的課要把它進(jìn)行錄播,作為教學(xué)資源保存。點評課必須人人發(fā)言,備課組長做好記錄,確保不走過場、不做形式。集體備課按照學(xué)初的安排,由主備人提交自己的備課資料,大家共同談?wù)?,形成備課組的集體成果,再根據(jù)自己班級的實際作適當(dāng)調(diào)整,在下周應(yīng)用在教學(xué)中。如果遇見與教研活動沖撞的活動,教研活動依次順延。教師的聽課記錄當(dāng)場聽完后要交給上課教師和該班學(xué)習(xí)委員簽字,否則無效。

  3、教案編寫規(guī)范化。

  新教師必須手寫詳案,XX年教齡的教師寫略案,XX年以上教齡的教師寫簡案,但是必須提前一周備好,每周教研活動時間檢查下周的教案,備課組長簽字并做好統(tǒng)計,以待教導(dǎo)處的檢查。(打印稿必須有自己的二次備課痕跡及板書設(shè)計)

  4、深化改革,打造修中良知教育的課堂教學(xué)模式。

  以迎接示范性高中的復(fù)查為契機,加強對課改理論的學(xué)習(xí),提高對課改的再次感悟,清晰樹立新課改理論,增強課改意識,徹底根治“一言堂”“滿堂灌”現(xiàn)象,徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,突出課堂教學(xué)的.有效性,以學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、師生互動是否融洽、教學(xué)是否高效為評價標(biāo)準(zhǔn),強化教學(xué)效果的考核。

  5、作業(yè)量化有規(guī)范,周記作文小練習(xí)。

  高一、高二每周一次周記;兩周一次作文,全部寫當(dāng)堂作文或者片段作文(建議作文訓(xùn)練由備課組統(tǒng)一題材和內(nèi)容);三維設(shè)計的作業(yè)要強化訓(xùn)練,安排學(xué)生全部做完,教師根據(jù)實際情況檢查。

  6、作業(yè)批改注重實效。

  作業(yè)要關(guān)注學(xué)生的實際,要給程度好的學(xué)生布置適合她成長的作業(yè)。每一個或者兩個單元要進(jìn)行一次測試,由備課組負(fù)責(zé)出題,然后監(jiān)督落實,對出現(xiàn)的問題要及時反饋。

  7、輔導(dǎo)針對要到位。

  輔導(dǎo)抓兩頭,促中間,把班級學(xué)生分三個層次,設(shè)立三個組長,下設(shè)若干行,設(shè)若干行長,以此來進(jìn)行輔導(dǎo),教師日常作安排,晚自習(xí)檢查,一周一次,形成常規(guī)。必須保證有一個晚自習(xí)屬于語文??梢缘介営[室借閱過期期刊來分班進(jìn)行閱讀,提升學(xué)生的閱讀水平。

  8、一周一文寫博客,原創(chuàng)真實300字。

  教育教學(xué)暢快談,周四之前不要忘。

  9、重新啟動或申請課題,切實做好研究,活動至少開展5次,要有記錄,有圖片影像資料,還要撰寫簡報,同時有成果,每月一次匯總。

  10、積極參加各類比賽,提升自己的教學(xué)科研能力,撰寫科研論文。

  組織學(xué)生開展各種比賽,豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的情操,可在高一趣味語文知識競賽:高二舉行一次語文基礎(chǔ)知識競賽,時間在5月上旬。

  11、校本開發(fā)待加強,本學(xué)期啟動校本教材的開發(fā)工作,確定一個方向。

  高中語文課本中的文學(xué)故事、高中語文成語的故事、高中語文必修教材的板書設(shè)計,等等。然后集全組之力,開發(fā)修中語文學(xué)科的校本教材。

  三、具體活動安排:

  3月份

  1、制定好教研組、各備課組工作計劃和教師教學(xué)計劃。

  2、語文組良知高效教學(xué)模式的打造。

  3、集體備課(高一、高二、高三)。

  4月份

  1、第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  2、課題工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

  3、集體備課(高一、高二、高三)。

  5月份

  1、第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

  2、期中考試

  3、安排下半期的教學(xué)工作。

  4、高一、高二年級組織學(xué)生開展語文知識比賽。

  5、集體備課(高一、高二、高三)。

  6月份

  1、高考。

  2、會考復(fù)習(xí)。

  3、集體備課(高一、高二、高三)。

  7月份

  1、教學(xué)常規(guī)檢查,認(rèn)真寫好教學(xué)反思和總結(jié)。

  2、組織好期末考試以及高二語文會考,并認(rèn)真分析各年級的考試情況。

  3、做好學(xué)期總結(jié)工作。

  xx中學(xué)語文教研組

  XX年2月22日

有關(guān)學(xué)期語文工作計劃3

  一、 指導(dǎo)思想

  在新的學(xué)年里,語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動工作計劃,結(jié)合職高教育的特點,以新的課程改革為契機,以學(xué)習(xí)新理念,探討提高課堂教學(xué)效率為重點,積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進(jìn)展,形成學(xué)校自己的特色,從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

  2、繼續(xù)強化教研組集體備課的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長;繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神,創(chuàng)建團結(jié)、和諧,充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項工作。

  3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律,加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),尤其是普通話口語交際能力,使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  三、工作措施:

  1、加強理論學(xué)習(xí),深入研究新教材。

  為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,以教學(xué)科研為生命,以課堂為主陣地,以學(xué)生為載體,全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,深化課堂教學(xué)改革,不斷充實教師的理論水平,從而提高教學(xué)效益。

  2、加強語文課堂教學(xué)研究,努力探究教學(xué)規(guī)律。

  課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長期以來語文課堂教學(xué)的'狀況不夠理想,常常是教師主講,學(xué)生主聽,課堂沉悶,教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,充分發(fā)揮其主體作用,極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生,定出切實可行的教學(xué)研究方向,力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,加強學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),由教材到生活,拓展語文的外延,為終身學(xué)習(xí)打下基石。

  3、加強語文常規(guī)教研,提升語文教研的針對性和實效性。

  本學(xué)期,教研組將按照學(xué)校的要求,加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評,把教研工作落到實處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

  4、加強教學(xué)科研工作,為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。

  語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強教科研的研究,取其精華,去其糟粕,積極探索一條科學(xué)有效的途徑,從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時,結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,探索語文學(xué)分如何更真實地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況,使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。

  四、具體事宜

  本學(xué)期,語文組將做以下具體工作:

  1、強化同組聽課評課制度,每期聽課十次左右。每次聽課后要及時討論、評價,提出改進(jìn)意見,相互切磋,共同提高。

  2、高度重視公開課教學(xué)。公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺,每個人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機會。

  3、爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級各類的教學(xué)研討會,回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射。

  4、廣泛開展課余活動,調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性。我組計劃開展一些作文大賽、書法大賽、國學(xué)知識競賽等,寓教于樂,有力地促進(jìn)我校的第二課堂活動的開展。

有關(guān)學(xué)期語文工作計劃4

  金雞報曉,春色滿園,又一個新的學(xué)期向我們走來。這是一個充滿生機活力的春天,這是一個孕育豐收喜悅的春天,這是一個非常重要的學(xué)期,這是一個非常關(guān)鍵的學(xué)期。本著“為了47個孩子一生的發(fā)展,讓每個孩子得到充分的發(fā)展”的思想出發(fā),特制定以下教學(xué)計劃:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

  為了培養(yǎng)學(xué)生良好的人格特征,提高學(xué)生的整體素質(zhì),因此更要注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。本學(xué)期要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤查字典,主動識字的習(xí)慣。但前三冊中所提到的習(xí)慣也要繼續(xù)培養(yǎng)。(掌握正確的讀書姿勢;愛惜學(xué)習(xí)用品;正確寫字的方法;積極發(fā)言、專心聽講;勤于朗讀背誦;樂于課外閱讀。)

  具體措施:

  1、 熟練掌握查字典的方法。

  2、鼓勵學(xué)生在作業(yè)、寫日記時不會寫的字要主動查字典,看書時有不認(rèn)識的字主動查字典。在生活中主動識字。

  3、讓學(xué)生建立“生字寶寶袋”,并定期做交流。

  4、同桌互評,向家長發(fā)放調(diào)查問卷,了解情況,對沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的同學(xué)給予幫助。

  二、重視識字、寫字教學(xué)

  從整個小學(xué)階段的識字教學(xué)來看,本冊的識字、寫字教學(xué)處于一個承前啟后的重要位置,既要盡量利用漢字的造字規(guī)律幫助學(xué)生識記生字,完成本冊的識字任務(wù),又要流利采用多種方法手段,隨時鞏固已獲得的識字成果。在識字教學(xué)中還要利用已經(jīng)掌握的漢語拼音、筆畫、基本字、偏旁等知識和初步分析漢字結(jié)構(gòu)的能力,積極引導(dǎo),堅持訓(xùn)練,不斷激發(fā)學(xué)生主動識字的積極性,使他們逐步形成自學(xué)生字的習(xí)慣。

  具體措施:

  1、 熟記《漢語拼音字母表》,繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,利用它幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。

  2、學(xué)會在每天學(xué)習(xí)新課之前進(jìn)行預(yù)習(xí)。繼續(xù)使用“畫一畫、拼一拼、讀一讀、記一記”的學(xué)習(xí)生字的.方法,并逐步放手自學(xué)。

  3、重視偏旁和筆順的教學(xué)。注意第一印象的加深。

  4、在寫字教學(xué)中要關(guān)注學(xué)困生的表現(xiàn),對他們給予及時的糾正和幫助。

  5、根據(jù)規(guī)律,及時聽寫。

  6、為了鼓勵學(xué)生,激發(fā)寫字興趣。繼續(xù)使用寫字“晉級”制度。

  7、能正確書默寫283個生字,準(zhǔn)確認(rèn)讀373個生字。掌握13個偏旁部首。

  三、改進(jìn)閱讀教學(xué)方法

  本學(xué)期的閱讀教學(xué)要以讀書訓(xùn)練為“經(jīng)”,以字詞句的基本訓(xùn)練為“緯”來組織教學(xué)。全冊書、每單元、每課都要注重教學(xué)的層次性。指導(dǎo)學(xué)生把讀書與加強字詞句的基本功訓(xùn)練有機地結(jié)合起來。使學(xué)生在這一過程中,理解內(nèi)容,陶冶情操,發(fā)展語言,從而不斷提高語文水平。

  具體措施:

  1、要在初讀感知階段,給學(xué)生充足的時間,要求達(dá)到正確、流利。結(jié)合初讀,使全班學(xué)生讀準(zhǔn)字音,感知字型,初步理解字義。教師要關(guān)注那些不肯好好讀書,總是溜號的學(xué)生,找出原因,對癥下藥。

  2、在精讀理解階段,要通過指導(dǎo)、點撥和精當(dāng)?shù)闹v解,幫助學(xué)生理解詞語的句子的情境意義,理解課言語內(nèi)容。教師重點關(guān)注那些不積極回答問題的同學(xué),多給他們一些機會,培養(yǎng)他們和同學(xué)合作交流的意識。

  3、在積累運用階段,要結(jié)合熟讀、背誦、復(fù)述,使學(xué)生儲備語言材料,實現(xiàn)常用詞語、句式等的轉(zhuǎn)換遷移。教師多關(guān)注中等生的表現(xiàn),根據(jù)他們的掌握情況,來找出哪些地方還需要教師的講解。

  4、學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。(精讀時多用,初讀時少用)

  5、背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會分角色朗讀課文。在正確、流利讀課文的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。關(guān)注那些平時朗讀聲音小、不使用普通話的同學(xué),多給他們一些機會,使他們得到鍛煉和提高。

  6、教給學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的方法。創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情景,知道課文的大意。

  7、上好專題閱讀課。

  8、向?qū)W生推薦適合的課外讀物。

  四、保質(zhì)保量地完成口語交際、寫話訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期要重視口語交際的訓(xùn)練。能使學(xué)生學(xué)會傾聽,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講課文所寫的故事;能看圖或者觀察事物之后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話;語句完整、意思連貫地回答問題;愿意與別人交流,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。

  用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子;學(xué)會按一定順序觀察圖畫和簡單事物,寫幾句連貫的話。(這一條本班47名學(xué)生中,在上學(xué)期已有30人能達(dá)到);學(xué)會“轉(zhuǎn)述、勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。

  具體措施:

  1、 上好每一次“口語交際課”和“課前三分鐘”。讓所有學(xué)生得到訓(xùn)練。

  2、 在平時的作業(yè)布置、回答問題時,有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的傾聽能力。

  3、 有計劃地布置觀察任務(wù),并學(xué)寫觀察日記。

  4、 堅持每周寫一到兩篇日記,并定時交流,教給學(xué)生評日記的方法。

  5、 積極參加學(xué)校組織的一切文體、學(xué)科活動。

  6、 注意重點詞語的造句訓(xùn)練。

  7、 教給學(xué)生摘抄的方法,平時多積累,鼓勵學(xué)生在日記中運用平時學(xué)到的詞語。

  8、 繼續(xù)運用好“日記太陽雨”欄目。

  9、 正規(guī)地做手抄報,并專設(shè)“我的好日記”專欄。

  10、在小組合作交流中,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口語交際能力

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