我們在制定六年級教師下學期工作計劃的時候，不能制定的太滿太緊，周密的工作計劃可以提高我們個人的工作效率，你有準備好自己的工作計劃嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的科學教研組工作計劃共17篇(學科組教研活動計劃)，歡迎參閱。

科學教研組工作計劃共1

　　小學科學教研組工作計劃

一、工作思路：

　　堅持以人為本、育人為本的思想，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以打造“有效課堂”為重點，認真學習先進教育思想和各地成功經(jīng)驗，進一步更新教育觀念，積極投身教育改革，全面深化素質教育，加強教研工作的針對性和實效性，開展行之有效的教研活動。根據(jù)市教學工作的指導思想和具體工作要求，全面加強教學常規(guī)的管理，穩(wěn)步提高課堂教學質量的具體措施，結合科學的特點，制訂以下教研工作計劃。

二、立足課堂，提高課堂教學的有效性

　　堅定不移地把握課改方向，轉變教學行為?！缎W科學標準》的基本理念中提出的六個方面，是科學課實施的方向，要不折不扣地執(zhí)行好，把握住關鍵所在，要為每一位學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。立足課堂，開展課例研究，促進教師強化“以生為本”的教學理念，深化教學教學改革。本學期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究的形式開展聽課、評課活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，形成適合自己、適合學生的，高效的各具個性的課堂教學模式。加強對學生平時學習的監(jiān)督。加強科學探究實驗教學，加強《小學科學同步探究》的“快樂探究”和“自我評價”的學習，加強單元練習的精選與批改。注重學生良好的學習習慣養(yǎng)成、科學思維方法訓練、正確表達科學結論的能力。通過練習與訓練要及時分析反思，及時調整教學策略，采取補救措施，合理把握好科學探究科研課題的獲得和教師傳授知識之間的度。具體安排如下：

⑴、開學初分配好工作任務。

　　為了能及時了學生的實際掌握科學知識的情況，以便及時調整自己的教學方法。因此，要安排科學教師及時做好教材分析。并安排有一定教學經(jīng)驗的科學教師整理好科學知識要點，以便學生期末復習。

⑵、開展上公開課活動。

　　本校兼職教師較多，開展上公開課的活動比較難。困此，未年35周歲的科學教師一個學期至少上一節(jié)有一定質量的公開課。而且要有說課、教案、反思材料進行存檔。

⑶、開展聯(lián)片活動。 由于現(xiàn)在大多數(shù)科學教師是兼職教師，一些科學對科學的常態(tài)工作沒有及時完成。因此，要開展以干樹溝學區(qū)為中心的聯(lián)片活動，主要研討教案反思、作業(yè)批改、實驗開出率青年教師的成長與培養(yǎng)等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與任課教師交流，向校領導匯報。

三、繼續(xù)抓好過程監(jiān)督，規(guī)范教研組工作

1、對照新課程標準要求，結合學校本學科的實際，制訂有針對性、可操作性的計劃，并注重過程性資料的積累。開展自主式的教研活動，充分發(fā)揮教研組長的引領作用，調動好教師參與教研活動的積極性，確保學科教研質量的提高。

2、繼續(xù)以“六認真”工作規(guī)范學習為抓手，規(guī)范教師行為。認真實施集體備課組活動，備課不留于形式，針對教材中的重點和難點開展專項研究，并結合身邊科學、學生生活開發(fā)教研的途徑和方法，使集體備課真正起到相應的作用。

3、提倡積極使用現(xiàn)代化教學手段，轉變教學行為，及時調整教學策略,解決教學中的困難和問題，探索教學規(guī)律性的東西，增強自身素質，提高教學質量。

4、加強對學生學習的評價和調研。不斷完善小學科學學生學業(yè)的評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，評價時著眼于充分，全面了解學生，探索構建促進學校教師、學生發(fā)展的評價體系。

四、本學期工作安排

　　九月份

1、制定教研組工作計劃

2、教材解讀

3、學習新課標 十月份

1、實驗教學公開課

2、研討“如何培養(yǎng)我校學生實驗興趣” 十一月份

1、組內(nèi)教師公開課

2、研討 “如何組織學生在科學課中的合作探究活動” 十二月份

1、做好期末復習工作

2、撰寫工作總結

科學教研組工作計劃共2

　　小學科學教研組計劃

　　大莊小學史 增

　　本學年第二學期教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行，面與點共進。

　　本學年第二學期教研工作的的主要任務是：改進和完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結構、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。

一、加強課程建設，提升課程實施水平

1、加強課程管理，要引導學校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為。

2、認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的學術研討。從教育理論與教學實踐相結合的維度，指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

3、積極參與新教材的培訓。在參加市級培訓的基礎上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

二、改善教研方式，提高教研質量

　　教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。

1、適時召開“學習學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會，學好課程標準，把握課改方向，轉變教學行為，增強教師素質，提高教學質量。

2、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

3、繼續(xù)收集科學學科的教學設計典型案例及教學（片斷）實錄與評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

1、嚴格執(zhí)行學校課題管理的有關規(guī)定，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，提高課題研究水平；

2、探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。

四、改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發(fā)展

　　課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監(jiān)控的作用。

1、不斷完善小學科學學科學生學業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步建立學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，逐步實行質性評價與定量評價相結合，逐步改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考核評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。

2、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。

　　本學期主要工作

1、制定教研組工作計劃和教學計劃；

2、積極組織學生參加“金鑰匙”等科技競賽活動；

3、積極組織教師學生參加中國教育學會科學教育分會相關評比活動；

4、金壇市科學課程課堂教學評比;

5、參加市教育學會年會論文和“案例評析”評選活動；

6、參加常州市科學年會論文評比；

7、參加江蘇省教育學會年會論文評比活動；

8、積極參加市研訓中心組織的各類科學活動；

9、學期工作總結。

科學教研組工作計劃共3

　　2015小學科學教研組工作計劃

　　小學科學教研組工作計劃

一、指導思想

　　以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學習科學課程標準，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，加強課堂教學研究，全面提高教師的教學水平和學生的科學素養(yǎng)。

二、工作目標

1.加強常態(tài)教學研討，提高教學質量。 2.優(yōu)化教學常規(guī)管理，實現(xiàn)有效做功。 3.開展主題科技活動，創(chuàng)建校園特色。

二、情況分析 1.教研組概況

　　本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學的老教師，全體教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。個別教師對科學探究活動的理解還不到位，課堂教學能力和調控能力還需加強。 2.相關設施說明

　　目前，我校有兩個科學實驗室，都配備了先進的多媒體設備，有兩個小儀器室，實驗器材比較齊全，為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責，但受到一些客觀因素的制約，目前實驗儀器的管理還不是很科學，從而影響儀器的有效利用率。 3.師徒結對

　　培養(yǎng)對象：周照明 指導教師：陳建秋

四、研究專題

　　小學科學課堂教學目標的優(yōu)化：教學目標是教學過程中師生預期的教學成果，是教學活動的出發(fā)點和歸宿；它對教學活動起著明確的導向作用和激勵作用，并為教學評價提供依據(jù)。因此，本學期我們科學組研究專題為“小學科學課堂教學目標的優(yōu)化”，擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā)，認真把握科學課程標準的要求，在研讀教材、領會編者意圖的基礎上，結合學生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學目標，從而提高科學課堂教學質量。

五、學科競賽

1.開展3-6年級學生科學知識競賽。

2.參加全國小學科學教師論文和學生小論文競賽。

六、具體工作內(nèi)容和措施 1.加強教育理論學習

　　認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，引導教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。 2.加強教師業(yè)務進修

　　定時、定點、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動，互相聽課、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質量。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。 3.加強教學常規(guī)管理 講究備課的實效，深入落實“自主、合作、探究”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，織學生參與科學實驗與科學實踐。平時做好培優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。

4.開展主題科技活動

　　青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來，科學老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關系，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。

七、教研活動安排表 月份

　　活動內(nèi)容 9 1.召開教研組開學工作會議，討論制定本學期教研組工作計劃 2.任課教師制定本學期科學教學工作計劃 3.組建“科學俱樂部”社團 4.制訂本組校本培訓方案

5.承辦蓮都區(qū)小學科學集體備課會

6.參加麗水市小學科學教壇新秀課堂教學風采展示活動 10 1.開展“我愛乒乓球”主題科普活動 2.實施校本培訓方案

3.參加蓮都區(qū)小學科學教師團隊研修活動

（一） 4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查 11 1.組織參加全國小學科學教師論文和學生小論文競賽 2.實施校本培訓方案

3.參加蓮都區(qū)小學科學學科專題研訓活動 4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查 12 1.組織3-6年級學生科學知識競賽 2.實施校本培訓方案

3.參加蓮都區(qū)小學科學教師團隊研修活動暨學科基地展示活動

（二） 4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查 1 1.開展期末復習研討、命題工作

2.總結學期工作，做好資料臺帳整理工作。 3.教學常規(guī)檢查、評價

4.本學期教研組教學工作總結

（注：以上安排僅為參考，實施中將根據(jù)具體情況作適當調整或補充。）

科學教研組工作計劃共4

　　科學教研組工作總結

　　組長 ：王佃福

　　莊皋小學

　　200

6、7

　　一年來，我們在上級教研部門的領導下扎扎實實的搞好了教研組的活動，并且取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：

一、確立了教研活動的具體內(nèi)容

　　面對課改的新形勢，本學期我們教研組將在教導處的領導下，創(chuàng)造性地開展教育教學工作，有計劃有目的的組織教學教研活動，具體活動目標要求如下：

1、共同學習研究新課程標準，交流各自的教學計劃，明確把握整冊教學任務，目的要求。

2、加強教育教學理論的集中研究學習，進一步提高教師的教育教學理論水平。主要定位在新課改方面關于語文教學的新理念、新方法，重點學習有關的新課改教育理論和以人為本的教學理念，重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。

3、改變傳統(tǒng)的教學模式，注重以人為本的教學理念，以培養(yǎng)學生的探究能力和實踐能力為根本出發(fā)點，實施創(chuàng)新性課堂教學。

4、加強集體備課說課，做到先周集體單元備課，研究確定單元教學的重點和難點以及突破的措施。課時說課力爭做到詳細具體。選擇各單元教學的重點課時進行說課，把教學設想，教學過程作為課時說課的主要內(nèi)容。

5、積極參加各級組織的聽課評課活動，在此基礎上，定期組織

　　教師在本教研組內(nèi)開展聽評課活動，加強不同年級教師間的交流，共同提高教師們的授課水平。

6、研究、交流教師的教科研專題，促進教師教研專題的開展。

7、共同研究制定單元、階段復習計劃，確定復習的重難點，保證各年級、各班教學質量的穩(wěn)步提高。

8、繼續(xù)進行“創(chuàng)新性活動教學”的實驗與研究，加強交流，并注意對研究資料的總結歸類。

9、做好學期教學教研工作的總結交流，肯定成績，找出不足。

三、采取的主要措施到位

1、在課堂教學研究方面，注重變被動學習為主動探究，注重學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重打好學生科學學習的基礎，注重改變教材的呈現(xiàn)方式和學生作業(yè)的設置。

2、在理論學習中，注意培養(yǎng)學生的以下理念：一是以人為本的教育理念，二是以能力培養(yǎng)為中心的理念，三是樹立新的課程價值觀念，構建課堂教學生活化和探究性的教育理念。

3、活動時，每位教師要從思想上提高認識，按時參加學校和本教研組開展的各項教學教研活動，不得隨意缺會，有事請假。

4、活動期間，要認真學習，積極的發(fā)言交流，并做好活動記錄。

5、期末對教師的參加教研情況進行了考評量化，成績納入教師

　　個人的總量化成績，作為教師評優(yōu)的主要依據(jù)。并且與浮動工資掛鉤，年底兌現(xiàn)教師的個人獎罰。

科學教研組工作計劃共5

　　古柏中心小學2010~2011學年度第二學期

　　科學學科研訓工作計劃

一、指導思想

　　結合學校工作安排和本校科學教師任教情況，本學期科學教研活動是以新課程的理念為指導，結合“學?？萍脊?jié)”的開展，更新教育觀念，扎實做好科學學科的教學工作，抓好科學實驗室教學的管理工作，充分發(fā)揮科學老師各自的優(yōu)勢，努力提高科學教師的教育教學水平和學生的科學素養(yǎng)，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。

二、主要工作

（一）加強理論學習，推進新課程改革的進程。

1、加強科學學科的相關知識學習，不斷提高科學教師的知識水平和科學素養(yǎng)。

2、組織科學教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，組織教師學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務知識，注重理論對實踐的指導作用。

3、積極鉆研教材，用科學新課程理論來指導科學教學，組織教師開展教學反思研討會，一起交流科學教學中的收獲和反思，探討科學教材中的難點，鼓勵教師對教材提出自己的見解和建議，培養(yǎng)教師在平時的教學中積極地思考，敢于創(chuàng)新，敢于糾錯。

（二）加強教育教研，提高教師業(yè)務水平。

1、定時、定點、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動，鼓勵教師積極修改集體備課的教案，認真撰寫教學反思，及時反思教學的成功之處和需要改進的地方，切實提高教師的教學水平。

2、精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵科學教師，依托自己的教科研實踐，認真總結自己的教育教學經(jīng)驗。

3、利用周六的校本研訓時間進行科學教材分析活動，并結合本學年的教研活動主題，解

　　讀教學中的重點、難點和實驗注意事項，解決教師教學中的困惑，提高教師的教材解讀能力和教學處理能力。

4、組織教師的實驗操作培訓，讓教師明確本學期的重點實驗和操作要領，提高教師的實驗操作能力。特別鼓勵兼職教師帶領學生，利用實驗冊里配套的實驗材料開展科學實驗探究活動。

5、組織教師結合學校的科技特色教育活動，輔導學生參加科技節(jié)活動。引導學生把科學課堂上的學生拓展、延伸到生活中，豐富學生的課外生活，提升學生的科學素養(yǎng)。

三、教研組成員

　　組長：許桂

　　組員：芮峰云黃曉波宗建平陳祥美杭邦清施月香

四、本學期工作安排

　　二月份：

1、學習縣研訓計劃和工作安排，制定科學研訓工作計劃。

2、組織各年級下冊的實驗操作培訓。

　　時間：第二周周四

　　地點: 古柏中心小學科學實驗室

　　三月份：

1、

四、六年級科學縣級集體備課活動

　　時間：第四周周四

　　地點：古柏中心小學科學實驗室

2、組織教師參加市級科學研訓活動。

3、組織教師參加縣級科學研訓活動。（固城）

　　四月份：

1、

四、五年級的科學課堂教學活動。（執(zhí)教：施月香、陳祥美）

　　時間：第八周周四

　　地點：古柏中心小學科學實驗室

2、組織教師參加縣級科學集體備課活動。（陽江）

3、組織教師輔導學生參加科技節(jié)活動的作品。

　　五月份：

1、六年級的課堂教學活動。（執(zhí)教：許桂）

　　時間：第十二周周四

　　地點：古柏中心小學科學實驗室

2、組織教師參加縣級科學集體備課活動。（東壩）

3、組織教師參加江寧、溧水、高淳教學聯(lián)片活動。

4、組織教師參加縣級科學教師實驗操作評比。

　　六月份：

1、組織教師參加縣級讀書交流活動。（固城）

2、組織科學教師進行科學教學反思研討會。

3、組織教師對學生進行科學素質檢測。

4、組織教研組教師撰寫科學論文和案例。

　　古柏中心小學

　　科學學科周六校本研訓安排：

　　二月份：設計各年級科學實驗記錄。

　　三月份：

四、五年級的集體備課活動。（主備：施月香、陳祥美） 四月份：相關科學教材的教材分析。

　　五月份：學習“正確解讀教材，準確處理教學”相關的理論文獻。

科學教研組工作計劃共6

一、指導思想：

　　以黨的十七大會議精神為指針，以貫徹落實新課程標準，全面推進素質教育為宗旨，以“科學加獨創(chuàng)，爭創(chuàng)先進教研組”為目標，以深化“主動參與課堂教學模式實驗研究”為突破口，扎實開展教研活動，提高教師教學業(yè)務水平，提高教學質量，促進學生素質全面主動發(fā)展。創(chuàng)出科學教研特色。

二、教研工作重點及措施：

1、組織教師學習新課標。規(guī)范教學行為，在集體備課基礎上建立組內(nèi)研究課制度。并且開展“分析教材、處理教材、理論研讀、人人上好每一節(jié)課”等活動。在期末形成具有自己教研特色的成果集。

2、重點落實和完善校本課程的研究。

3、組織教師做好備課，采取“獨立分擔，集體研討，資源共享，課后反思”等備課模式，促進集體教研活動的開展。

4、加強校本教研，大力提高教師的教研水平，督促教師上好每節(jié)課。

5、學習各種先進的教學經(jīng)驗，提高教學水平和質量，促進學生素質全面主動發(fā)展。

6、合理利用遠程教育資源，開展學科教學整合，提高課堂教學效率，提高學生學習的積極性。

三、具體工作安排：

　　2-3月份：

1、組織教師討論并制定本學期科學教研計劃。

2、教師準備好說課稿。

3、開展備課、說課活動。

4、開展第一輪聽課、評課活動。

5、學習各種先進的教學經(jīng)驗，提高課堂教學效率的有校方法。

6、教師人人撰寫課后反思一篇。

　　4月份：

1、參加“自主學習、學會學習、提高效率”為主題的科研月、電教月活動。

2、開展第二輪備課活動。

3、開展人人上好每一節(jié)課和組內(nèi)互相聽課、評課活動。

4、學習一篇有價值的科學文章。

5、撰寫課后反思一篇。

　　5月份：

1、組織教師參加科技活動。

2、組織科學教師協(xié)助各班級舉辦一次科技知識智慧星擂臺賽。

3、學習科學文章。

4、交流學習體會。

5、撰寫課后反思一篇。

　　6-7月份：

1、學習先進教學文章。

2、撰寫課后反思一篇。

3、開展組內(nèi)理論研讀，并撰寫好學期總結材料。

4、制定復習計劃。收集教師成果。

科學教研組工作計劃共7

　　幼兒園科學教研組計劃

　　情況分析：本學年，針對我園教師隊伍力量增強，為了使教研活動更具針對性和實效性，由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變?yōu)橐杂變簣@課程領域為分組依據(jù)，設置了藝術、科學、健康、語言和保育五個教研組。在以前的科學教學活動中，存在著重知識、輕能力、重講解、輕操作、重結果、輕過程的傾向。在活動中雖然也為幼兒提供了操作活動，但這些操作活動大多是對老師操作的一種簡單模仿，而不是讓幼兒在操作中進行自我感知、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)，妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展。針對這些情況，特制定以下科學教研組活動計劃。

　　教研目標：

1、加強理論知識的學習，熟悉本學科的活動目標、活動內(nèi)容及指導要求。

2、運用所學的理論知識，寫出一篇優(yōu)秀的說課教案，并在教學中運用。

3、注重研究在科學活動中教師導與幼兒學的關系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學習為主動學習。

　　內(nèi)容及措施：

1、全面學習《幼兒園教育指導綱要》中對科學這一領域的目標內(nèi)容及要求，學習科學活動的組織方法。大家一起探討各年齡段科學教育的知識、能力及態(tài)度目標，使教師在制定活動計劃時找到知識點和能力點，找到相應的理論依據(jù)，讓活動目標全面而準確，并將目標貫穿于準備、過程、結果及評價等環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教育行為，做到心中有目標，時時有目標。

2、通過觀摩教學和說課活動，研究教師導與幼兒學的關系，讓教師積極探索在科學活動中如何運用啟發(fā)式教學，引導幼兒觀察、比較、概括有關的科學知識，以動作操作法引導幼兒在活動能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法，變被動學習為主動學習，接受學習為發(fā)現(xiàn)學習，尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法、手段等等。

3、定期開展教研活動，做到定時間，定地點，定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。組長提前寫好每次活動的計劃，通知組內(nèi)人員做好教研活動的準備。做到有備而來，提高教研活動的效果。

4、具體活動安排：

　　時間

　　活動目標

　　活動內(nèi)容

　　活動形式

　　中心發(fā)言人

　　七周

　　熟悉科學活動的目標、內(nèi)容及指導要求。

　　新《綱要》中的幼兒科學教育

　　集中學習

　　唐中華

　　十二周

　　合理確定科學活動的目標及選擇科學活動的組織方法。參研人員的說課教案

　　討論學習

　　段玲

　　十七周

　　研究在科學活動中老師指導幼兒主動學習的有效途徑。中班科學活動

　　觀摩學習

科學教研組工作計劃共8

　　科學教研組教學計劃

一、指導思想：

本學期，繼續(xù)以構建“陽光課堂”為目標，以“主動發(fā)展、差異發(fā)展、生本發(fā)展”為策略，以“同研一節(jié)課”為載體，促科學教師在研究中學習，改進教學策略，積累經(jīng)驗，加深自己對教學活動規(guī)律的認識和理解，提高自身教育教學理論、教育教學實踐、教育教學評價等專業(yè)水平，使全體科學教師朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向邁進，營造濃厚的教研氛圍，推動學?？茖W教育工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點及打算：

1.通過教研活動，培養(yǎng)科學教師的責任心和使命感，提高教師實施素質教育能力和教育創(chuàng)新能力，讓教師成為新課程改革的“明白人”。

2.優(yōu)化課堂教學管理機制，不斷規(guī)范科學教師的課堂教學行為，使教學工工作沿著科學、健康的目標邁進。

3.通過開展形式多樣的研討活動，共同探索新課改理念。

4.加強電化教學的管理與使用，實現(xiàn)信息技術與科學課堂教學的有效整合，全面提高教師的信息技術水平。

三、教師活動

1.制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　學期初，每位科學教師要制訂長期的“個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，對于自己的專業(yè)發(fā)展過程作出具體計劃安排，對自己的教學進行全程監(jiān)控、分析、調整，開展自我培訓學習，真正達到“為自己的教學進行研究，在自己的教學中進行研究”的目的。 2.同研、賽課促課堂教學。

　　本學期我們教研組將結合課堂大賽，積極開展學校同研一節(jié)課活動，采用自主備課和集體備課相結合的形式，既要構思自己的方案，又要凝聚集體的智慧。 3.重視實驗教學，把實驗教學作專題進行細化研究。

　　小學科學是一門綜合性較強的基礎學科，教學中大部分內(nèi)容是要求學生親自動手實驗操作，觀察現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、理解和運用知識，那么在課堂教學中如何提高實驗教學效果呢？我們教研組準備從以下幾方面入手，加強實驗教學的細化研究。

（1）單元準備。為了能更好地進行實驗教學，可能要準備多種多樣的材料。因此，我們要充分利用學生的資源和力量，在上每一個單元前，教師開出一張材料清單，讓學生提前去收集，這就需要我們老師們要早熟悉教材，提前安排。學生無法準備的材料則由教師收集。有了可做實驗的材料，學生才能“真刀實槍”地做科學實驗，學生通過自己動手、動腦獲得的知識，比教師講，學生聽的效果好上十倍。

（2）課時準備。也就是每節(jié)課上課前的準備。實驗教學時的課前準備可以從備學生、備教材、備材料、備活動等四個方面入手。備學生、備教材和我們一般備課差別不大，關鍵是備材料和備活動兩個方面。在備材料、備活動方面我們要了解每節(jié)課所需要的實驗器具、知道實驗的過程、通過實驗你要得出的結論，實驗中可能出現(xiàn)的問題等。有些容易出差錯的實驗，教師要動手親自做一做，這樣可以掌握一手資料。除了要準備好主要研究活動外，還要考慮到活動過程可能會產(chǎn)生意外。

（3）實驗準備。科學是學生最喜歡的學科之一，因此做起實驗來也容易興奮，可能就忘了實驗最終目的是什么。因此，實驗前的引導工作便顯得尤為重要。要給每位學生進行分工，讓人人有事情做，個個能參與。實驗要遵循：“一早”、“三定”、的管理規(guī)律?！耙辉纭保簩嶒炃暗脑缃逃?。教育學生遵守紀律和相關制度，愛護儀器設備，教育學生要有集體協(xié)作精神?！叭ā保簩W生分組定人、定坐位，器材定桌。定性管理即便于教師指導學生實驗，又能增強學生使用儀器、認真實驗的責任心。實驗時讓他們帶問題實驗，規(guī)定時間的實驗等學生可能會完成的更認真，迅速。

（4）實驗實施要小組合作化?？茖W實驗教學倡導合作性學習方式，要合合理搭配，做到人人有事做，將學生分組，人讓實驗能力強的學生得到更大進步，使實驗能力相對弱的同學，得到及時的輔導和幫助，獲得鍛煉與提高，讓全組成員都能協(xié)作互助。比較科學、合理的分組是2——4人一組，如果每組人數(shù)過多，就會出現(xiàn)個別學生不能主動參與不到活動中，而使活動的質量大打折扣。

（5）實驗時要引導學生主動探究。做實驗的目的是讓學生通過實驗進行探究，從而獲得科學知識?？茖W教材中實驗部分大多為探究性實驗，以促進學生科學探究能力的形成。在實驗中應鼓勵、引導學生大膽探究。

（6）實驗的匯報交流。匯報交流可以使實驗得到進一步的深化。在這個環(huán)節(jié)中，引導學生學會傾聽則是非常重要的，如果此時老師引導不足，往往會出現(xiàn)這邊大講、那邊小說的局面，課課堂顯得很亂，難以調控。學生各自發(fā)表自己在’實驗中得到的結論，以及在實驗中的一些困惑。這樣有爭論、有探討的課堂，才可以算是真正高效課堂。交流的內(nèi)容不僅要包括實驗內(nèi)容的探究，也應該交流一下在探究過程中小組成員是如何合作的，這樣會更有利于以后的實驗教學。

4.實驗教學專題進細化研究的輔助措施。

（1）實驗計劃：每學期，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。 （2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗報告單，并與計劃、備課一一對應。

（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前科學教師要預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。 5.加強儀器管理，做好維護、保養(yǎng)工作，大力開展實驗教學研究，教研組每學期舉行一次演示、分組實驗教學評比活動，每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。

6、認真進行小課題研究，爭取以小見大，有所突破。

7.繼續(xù)抓好綜合實踐課的研究，將“標本課”納入教學研究中，用心研究，充分利用好栽小菜園。 學生活動：

1.每學期組織一次學生實驗操作考查。

2.認真完成《科學快樂園》中的練習題，并能夠熟練背誦。 3.每節(jié)課前提前搜集與下節(jié)課有關的資料。

科學教研組工作計劃共9

　　2017年下學期科學教研組工作計劃

一、指導思想

　　以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學習科學課程標準，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，加強課堂教學研究，全面提高教師的教學水平和學生的科學素養(yǎng)。

二、工作目標

1.加強常態(tài)教學研討，提高教學質量。 2.優(yōu)化教學常規(guī)管理，實現(xiàn)有效做功。 3.開展主題科技活動，創(chuàng)建校園特色。

二、情況分析

1.教研組概況

　　本組共有九位成員，絕大多數(shù)都不是專職的科學的教師，知識的體系和貯備都不夠，有的老師剛接手科學教學，但全體教師進取心強，主動學習，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。個別教師對科學探究活動的理解還不到位，課堂教學能力和調控能力還需加強。

2.相關設施說明

　　目前，我校有一個科學實驗室，配備了先進的多媒體設備，有一個儀器保管室，實驗器材比較齊全，為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責，但受到一些客觀因素的制約，目前實驗儀器與教科書不是很匹配，從而影響儀器的有效利用率。

3.師徒結對

　　培養(yǎng)對象：詹琳

　　指導教師：張峰

四、研究專題

　　小學科學課堂教學目標的優(yōu)化：教學目標是教學過程中師生預期的教學成果，是教學活動的出發(fā)點和歸宿；它對教學活動起著明確的導向作用和激勵作用，

　　并為教學評價提供依據(jù)。因此，本學期我們科學組研究專題為“小學科學課堂教學目標的優(yōu)化”，擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā)，認真把握科學課程標準的要求，在研讀教材、領會編者意圖的基礎上，結合學生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學目標，從而提高科學課堂教學質量。

五、學科競賽

1.開展3-6年級學生科學知識競賽。

2.組織師生參加小學科學教師論文和學生小論文競賽等活動。

六、具體工作內(nèi)容和措施 1.加強教育理論學習

　　認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，引導教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。 2.加強教師業(yè)務進修

　　定時、定點、定內(nèi)容，開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動，互相聽課、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質量。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。

3.加強教學常規(guī)管理

　　講究備課的實效，深入落實“自主、合作、探究”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，織學生參與科學實驗與科學實踐。平時做好培優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。

4.開展主題科技活動

　　青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來，科學老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關系，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。

七、教研活動安排表 9月份：

1.召開教研組開學工作會議，討論制定本學期教研組工作計劃 2.任課教師制定本學期科學教學工作計劃 3.組建科學社團 4.制訂本組校本培訓方案 10月份：

1.開展“我愛科學”主題科普活動 2.實施校本培訓方案

3.參加小學科學教師團隊研修活動

（一） 4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查 11月份：

1.組織參加小學科學教師論文和學生小論文競賽 2.實施校本培訓方案

3.參加小學科學學科專題研訓活動 4.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查 12月份：

1.組織3-6年級學生科學知識競賽 2.實施校本培訓方案

3.常態(tài)教研活動和教學常規(guī)檢查 1月份：

1.開展期末復習研討工作

2.總結學期工作，做好資料臺帳整理工作。 3.教學常規(guī)檢查、評價。 4.本學期教研組教學工作總結。

　　陶海

科學教研組工作計劃共10

　　制定工作計劃，才能使日后工作開展得順利、有序。對于科學相關工作，教研組有什么樣的計劃呢？下面是小編整理的科學教研組工作計劃，歡迎各位閱讀?？茖W教研組工作計劃1

一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，結合校、縣教科研的要求及我校實際情況，堅持以新課改為契機，以提高課堂教學效率為目標，以學生發(fā)展為本，強調在重視傳授基礎知識和基本能力的同時，突出科學方法、科學概念、科學精神和科學態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的志趣，提高學生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學過程和方法等校本教研活動，配合教導處進一步落實教學常規(guī)，倡導“求實創(chuàng)新”的教風、學風，進一步推進素質教育，進一步提高我校的科學教學成績。

二、主要工作

　　加強理論學習，更新教育觀念。

1、組織科學教師認真學習《科學課程標準》，學習有關教學策略、教學評價、研究性學習的理論和實施的經(jīng)驗，提高我校科學教師的整體理論素養(yǎng)和水平。

2、利用業(yè)務學習時間或空余時間，組織科學教師學習優(yōu)秀論文；學習有關教學案例專著，以提高科學教師對課程改革的認識，轉變教學觀念，以適應新時代教學的要求。

　　加強課程建設，提升實施水平。

1、組織教師開展對新教材的研究，指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。

2、逐步建立以學生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學生自評、互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體的最佳模式。

　　加強教研活動，提高教學質量。

1、各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應的評課活動，使教師之間互相學習，取長補短。

2、按照規(guī)范教研組達標考核的要求，配合教導處完善和落實教學常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。

3、根據(jù)本校科學教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課；根據(jù)學校經(jīng)濟實力，做到請進來，走出去；做到取長補短，努力完成新課程的教學目標。

4、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉變教育教學觀念。

5、組織每位科學教師寫好一學期一篇的心得或教科研論文，充實網(wǎng)絡資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。

6、繼續(xù)抓好競賽輔導工作，加強輔導工作。九年級落實重點對象重點輔導。

7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發(fā)生的實際的、具體的情況，使教師的教學行為自我覺醒，自我開發(fā)，自我提升，改善教學活動，提高教學效率，促進教師專業(yè)、學生身心健全和學校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學質量服務，為提高師生教科研能力服務的意識；做好組課題和教師個人課題的申報或結題工作；全面做好指導學生研究性學習活動；做好教研組和各備課組協(xié)調工作。

　　時間過得真快，一轉又是一個新學年，一個新的學期又始了。為了更好地讓科學教學工作更好發(fā)展，充分發(fā)揮科學教學在中學階段素質教育主陣地的作用，特擬定本學期我?？茖W教研組工作計劃，具體工作如下：

一、指導思想

　　以初中科學新課程標準為指導，以全面提高科學教學質量為重點，促進教師素質的全面提高，扎實有效地開展教學研討活動，增強教學能力提高自身素養(yǎng)，強化教研組建設。以實施素質教育為目標，重視培養(yǎng)學生的特長，配合教導處進一步落實教學常規(guī)，倡導“求實創(chuàng)新”的教風、學風，進一步推進素質教育，進一步提高我校的科學教學成績。

二、工作要點

1、要求全組教師在進行上課前，必須認真了解、分析、處理教材。

　　同時根據(jù)自己學生的實際情況，認真?zhèn)湔n。本學期，教研組將對教師備課情況進行定期和不定期相結合檢查，并針對出現(xiàn)問題及時提出改進。其次，根據(jù)本?？茖W教師的實際情況，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課。

2、加強開課、評課的質量，注重反思。

（1）開課以往我們往往側重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內(nèi)容空泛。本學期我們要致力于改變舊面貌，加強開課的質量。

（2）評課本學期繼續(xù)讓主評老師針對一方面，準備教研發(fā)言稿，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學質量?；顒又?，鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，積極交流，并由專人做好活動記錄。在這樣的評課中既注意突出重點，加強活動的針對性，又能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，提高教師的評課質量和教學效益。

3、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。

（1）單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

（2）期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

4、加強學習，教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。

　　本學期繼續(xù)鼓勵青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。盡可能為青年教師的成長提供幫助和良好的外部條件，要充分發(fā)揮師徒結對、骨干教師在青年教師成長中的引領作用，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師迅速地熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。同時在工作中，加強同學科教師之間互相聽課等交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。

5、加強實驗室管理，完善實驗課管理，爭取創(chuàng)建區(qū)示范實驗室。

　　作為科學教師與其他科目不同之處就是做實驗。這學期實驗要保證開足開齊，并作好相應的反思，使實驗課的效率不斷提高，學生的動手能力不斷提高，從而有效提高學生學習的質量。

6、加強對外交流。

　　一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，因此本學期繼續(xù)發(fā)揚以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極外出交流學習。

一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，在區(qū)教育體育局領導的指導下，落實本校教學研究指導中心的工作計劃，深化科學課程教學改革，聚集科學課堂教學研究，加強科學教學策略實施指導，提升教研服務水平，努力提高科學學科教學質量，促進本?？茖W教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。。

二、工作要點及措施：

1、以課堂為主陣地，積極圍繞“素質教育的課堂教學”和課堂教學的有效性，開展科學教學研究、科學教學指導和教學服務工作，努力提高科學課堂教學效率。

2、以教師發(fā)展和學生發(fā)展為根本，積極圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展，開展教學指導和教學服務工作；積極圍繞促進學生發(fā)展改變教學觀念和行為，培養(yǎng)學習興趣和良好的學習習慣，努力提高學生的科學素養(yǎng)。

3、以教學質量監(jiān)測與評價為核心，做好科學教學研究、教學服務和質量監(jiān)測與管理職能，努力提高全校科學教育教學質量。

4、充分發(fā)揮學科骨干力量的作用，全面、深入、準確地了解我校小學科學教學現(xiàn)狀，找出問題，并尋求突破。

5、積極開展以課堂教學為核心的行動研究。

　　重點是教材研究、教法研究、學法研究、作業(yè)研究、教學問題及對策研究、教學評價研究、教學設計研究、教學實施研究等。開學初及學期末進行科學學科教學情況調查表的發(fā)放、收集、分析和反饋，及時了解、掌握、指導全?？茖W教學情況。

6、研制監(jiān)控方案，確保教學質量。

　　加強教學質量意識，嘗試在中高年級對學生學業(yè)進行階段性測評，客觀分析我區(qū)小學科學教學現(xiàn)狀，為不斷提高教學質量提供依據(jù)。

　　加強作業(yè)管理，切實減輕學生課業(yè)負擔?？茖W教師要科學合理地設計、編制、篩選作業(yè)，減少學生的抄寫量以及重復知識點的練習，并有效指導學生當堂完成80%以上的作業(yè)并進行及時的反饋和更正。

三、主要工作安排：

　　九月份：

1、制定教研計劃

2、迎接教學視導活動

3、組織教師參加科學專題研討會活動

　　十月份：

1、組織參加專題性教研活動

2、參加學校組織的讀書活動

　　十一月份：

1、科學專題分片研究活動

2、參加講課活動

　　十二月份：

　　學科教師教材教法測試

科學教研組工作計劃共11

　　2012—2013學年度第二學期

　　科學教研組工作計劃

一、教師情況：

　　本學期科學教研組共有2人，分別為劉愛靜、劉釗。

　　劉愛靜主要任教三年級2個班（—）的科學教學工作，劉釗主要任教三年級2個班（—）2個班的科學教學工作。其中劉愛靜老師已經(jīng)有一定的科學任教經(jīng)驗，而劉釗老師則是畢業(yè)新分配的教師。

二、工作思路：

（一）加強學習，重視科學實驗室的相關標準。

　　由于劉釗是剛畢業(yè)的大學生，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織其學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，指導教學實踐。在今年的科學教研會上，馬洪偉教研員強調實驗室管理員要熟識實驗室占地面積以及省規(guī)要求并且要熟悉科學儀器配備標準，劉釗主要負責科學教師的管理，所以這學期要加強其對科學實驗室以及科學儀器的省規(guī)要求的掌握。

（二）認真落實網(wǎng)上教研活動，并有序開展片區(qū)交流。

　　這學期，我們科學教研組會充分利用網(wǎng)絡，將網(wǎng)上教研落到實處，每兩個周打造一篇精心設計的教案并上傳至網(wǎng)上，積極主動地要求別的優(yōu)秀科學教師提出寶貴意見，并對可改進點進行補充完善，最后通過教學實踐檢驗其可實施性，同時課后寫出教學反思。本學期我們還要積極響應科學教研員馬洪偉老師的號召，有效開展片區(qū)交流活動，目前已經(jīng)鎖定片區(qū)交流對象為七中，我們準備在4月份就開始著手構思交流活動內(nèi)容，并制定實施方案，最后和七中教研組交換意見并研討。

（三）組建科技興趣組，豐富學生課余生活

　　青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來,科學老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關系，開展學生喜聞樂見的“三?！被顒?，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。

(四)開展科學實踐，積極開展課題研究。

　　組建科學興趣社團，利用課下時間帶領社團成員進行科學實踐活動，讓學生嘗試不一樣的學習過程。同時，在活動后，我們會教授學生記錄活動收獲，以小論文的形式體現(xiàn)出來。這學期我們科學教研組會繼續(xù)開展課題研究活動，應教育局的要求，本學期實驗室管理方面的研究將被提上日程。

　　附：每月重點

　　三月份

1、任課教師一覽表。

2、學區(qū)案例初步計劃。

　　四月份：

1、上交一篇優(yōu)秀教學設計。（開課教師：劉釗)

2、落實學區(qū)命題工作。

　　五月份：

1、小學科技教育研討會

　　六月份：

1、準備教學督導工作所需材料。

2、完成學區(qū)工作總結。

　　七月份 ：

1、期末測試。

2、小學科學優(yōu)秀教學資源評選。

　　普陀路小學科學組

　　二〇一三年三月

科學教研組工作計劃共12

　　臨沂第四實驗小學科學組

　　2013—2014學年度下學期教學工作計劃

　　總體工作思路：

　　堅持學校倡導的“啟陽教育”理念，努力構建“自主、靈動、開放”的“七彩課堂”教學模式，在科學課教學方面,建設形成科學課自身所特有的教學特色,積極探索提高教學質量的途徑和方法,使教師和學生兩方面身心受益,形成樂教和愛學的雙贏局面。

一、科學組教學常規(guī)工作

1.緊緊圍繞學校制定的教育教學指導方針,認真負責的完成好各類教學常規(guī)任務。

2.繼續(xù)進行備課實效性探索，要通過不斷磨課、實踐、同組交流心得的方式落實備課的實效性。

3.組織好本組老師,積極自發(fā)的撰寫好讀書體會、教學隨筆、教育故事、教學反思等。

4.通過組織老教師幫扶新教師的活動,進一步加強青年教師科學教學的培養(yǎng)。

5.上好科學組創(chuàng)辦的《科技小制作、小發(fā)明》社團。

二、科學組具體工作：

1.探索七彩課堂策略。在科學課的教學設計上以學生為本，從實驗

　　課件的設計上尋找突破，打造科學課特色七彩課堂。

2.在科學學科教研教改中注重素質教育，充分利用好我校為每個教師配備的電腦，學習先進教學技術，開展教科研究，促進教學質量的提高。。

3.認真執(zhí)行 “集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好集體備

　　課活動，選好中心發(fā)言人，做到有計劃、有安排、有落實，備課教師

　　要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。

4.每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對科學產(chǎn)生濃厚

　　的興趣。

5.加強電子白板的有效使用，組織科學組所有教師進行課件、微課

　　程、PPT的科學教學制作，實現(xiàn)資源共享。

三、臨沂四小2014年月份具體工作安排

　　二月

1.制定新學期教學工作計劃

2.認真圓滿地完成全冊教材培訓

3.和實驗室張老師一起搞好試驗室的各項準備工作

　　4搞好科學社團的新學期培訓計劃

5.各科學教師落實好“七彩課堂”的實際教學

　　三月

1.繼續(xù)開展集體研討，尋找落實“七彩課堂”的有效方法

2.全體科學教師積極準備展示課活動

3.按計劃進行常規(guī)教學

4.各年級科學老師努力提高教學質量

5.積極參加“我要做名師”成長共同體的活動

　　四月

1.按計劃進行常規(guī)教學

2.繼續(xù)開展科學社團活動

3.提高全體科學教師的教學質量，特別是青年教師的課堂高校的提高。

4.準備期中質量檢測

　　五月

1.按計劃進行常規(guī)教學

2.落實好各項教學業(yè)務

3.迎接區(qū)教研室教學工作評估

4.全體科學教師積極準備說課答辯大賽六月

1.組織好復習教學研討

2.完成各項教學業(yè)務

3.完成教學任務，迎接區(qū)教學質量調研

科學教研組工作計劃共13

　　小學科學教研組工作計劃

一、指導思想：

　　堅持以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質量，加強對兼職教師指導與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結中提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質。

二、工作目標

1.學習新大綱及《課程標準》，領會新精神，樹立正確教學理

　　念，準確掌握學科教學目標，并在教學實踐中得以體現(xiàn)。

2.強調教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指

　　導教學活動，提高教師整體素質和教學質量。

3.探索科學教學質量評價新方法，充分發(fā)揮科學探究過程評價

　　的導向功能。

三、具體工作

（一）加強學習，重視提高自身素質。

　　由于我校任教科學的教師多數(shù)是兼職，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交

　　流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。

（二）加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

　　每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實“探究——研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。

　　這些年上級領導們很重視科學課的實施工作，前幾年各縣區(qū)都有相關年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學教學的調研，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學課的教學質量的優(yōu)劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學，提高教學質量。

（三）加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學水平

　　本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課，共同研討科學課的課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機會，吸取外面學校的精華，獲得資源共享，以達教學最優(yōu)化。

★確定實驗教師任務和目標：

(1)實驗員根據(jù)各年級科學教學計劃進行實驗教學，實驗教學應對照實驗計劃、課外實驗計劃開展實驗，在實驗時應填寫好實驗記錄和實驗室日志。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學。

(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學自然觀和相應的實驗能力。

(5)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。

3.實驗室器材管理

　　實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

(1) 對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺，確保實驗儀器達省實驗小學的配備標準。配合學校做好每一學期的儀器征訂工作。

(2) 做好材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。

(3) 實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。

（4）每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室、儀器室的用電設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

（5）加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。

（6）實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。

科學教研組工作計劃共14

　　小學科學教研組計劃

　　本學期科學學科教研工作，圍繞大面積提高小學科學教學質量這一目標，以“做中學”研究為契機, 以教師隊伍建設抓手,針對課程實施中遇到的實際問題開展行之有效的教研活動,根據(jù)本學科的特點，制定切實、可行、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率。進一步加強校本教研，尋求提高課堂教學效率的途徑和方法。完善學科建設，全面提高學科教學質量。

　　主要工作

一、加強理論學習，提升課程實施水平

1、繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》，組織教師開展專題性的學術研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深層次把握教育改革的時代脈搏。本學期將重點圍繞“如何使科學課簡約有效”進行研討，同時把理論學習和教學實踐反思、經(jīng)驗總結融合一體，努力提高學習的成效，以此促進教師理論素養(yǎng)的提高，以推動、促進課程實施水平的提高。

2、課堂教學效率的提高是教學研究的主題，本學期繼續(xù)深化研究 “立足思維發(fā)展，提高探究實效”，推廣“動腦動手做科學”的科學學科探究性教學模式，針對我校科學教學實際，探尋使科學課簡約有效的途徑，以提高日常課的教學效果。

二、加強課程研討，提高教研質量系統(tǒng)鉆研教材，吃透教材，全面把

　　握教材的編寫意圖。本學期，將有計劃、有選擇地對部分重點章節(jié)開展教材分析和研究。

2、參加專題研討活動。本學期科學學科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展，提高探究實效”進行研究，圍繞專題，參加相應的理論學習、課堂觀摩、沙龍研討等活動。

3、加強校本研修。建立科學學科校本研修制度，積極開展校本研修，并努力做到務實有效。本學期安排4次的校本研修活動。通過開展扎扎實實的校本研究活動，促進專兼職教師課堂教學水平和能力的同步發(fā)展。

4、做好“做中學”實驗項目的研究，深化科學課程的改革。本校是“做中學”研究項目，要積極開展實驗，定時向科學教師進行教學活動的開放，引導教師用“做中學”理念深化當前科學課程的改革。

三、加強常規(guī)管理，規(guī)范學科教學，推進學科發(fā)展。

1、加強學科教學的日常管理。認真落實和執(zhí)行國家的課程計劃，開足課時，不擠占、不挪用，并要求教師認真上好每一節(jié)課。

2、深入開展科學學科學生學習評價的研究。繼續(xù)從評價內(nèi)容、評價形式等方面進行探索，著眼于充分、全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。

四、課題研究

　　根據(jù)課程改革的發(fā)展和我?？茖W教學教研的實際，本學期將重點對以

　　下課題進行探討與研究，

1、“立足思維發(fā)展，提高探究實效”的研究。

2、學生科學學習評價的研究。

3、“做中學”相關研究。

4、“簡約有效的科學課”的研究。

5、小學科學教育中情感態(tài)度價值觀目標的落實。

　　各教師也可根據(jù)教學科研實際情況，選擇課題。

科學教研組工作計劃共15

　　汊澗幼兒園科學組工作計劃

（2014——2015學年第二學期）

　　情況分析：

　　本學年，針對我園教師隊伍力量增強，為了使教研活動更具針對性和實效性，由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變?yōu)橐杂變簣@課程領域為分組依據(jù)，設置了藝術、科學、健康、語言和保育五個教研組。在以前的科學教學活動中，存在著重知識、輕能力、重講解、輕操作、重結果、輕過程的傾向。在活動中雖然也為幼兒提供了操作活動，但這些操作活動大多是對老師操作的一種簡單模仿，而不是讓幼兒在操作中進行自我感知、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)，妨礙了幼兒思維能力的發(fā)展。針對這些情況，特制定以下科學教研組活動計劃。

　　教研目標：

1.加強理論知識的學習，熟悉本學科的活動目標、活動內(nèi)容及指導要求。

2.運用所學的理論知識，寫出一篇優(yōu)秀的說課教案，并在教學中運用。

3.注重研究在科學活動中教師導與幼兒學的關系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學習為主動學習。 內(nèi)容及措施：

1.全面學習《幼兒園教育指導綱要》中對科學這一領域的目標內(nèi)容及要求，學習科學活動的組織方法。大家一起探討各年齡段科學教育的知識、能力及態(tài)度目標，使教師在制定活動計劃時找到知識點和能力點，找到相應的理論依據(jù)，讓活動目標全面而準確，并將目標貫穿于準備、過程、結果及評價等環(huán)節(jié)中，規(guī)范教師的教育行為，做到心中有目標，時時有目標。

2.通過觀摩教學和說課活動，研究教師導與幼兒學的關系，讓教師積極探索在科學活動如何運用啟發(fā)式教學，引導幼兒觀察、比較、概括有關的科學知識，以動作操作法引導幼兒在活動能力中自我發(fā)現(xiàn)、探索、尋求解決問題的方法，變被動學習為主動學習，接受學習為發(fā)現(xiàn)學習，尋求培養(yǎng)幼兒思維能力的方法、手段等等。

　　3．定期開展教研活動，做到定時間，定地點，定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。組長提前寫好每次

　　活動的計劃，通知組內(nèi)人員做好教研活動的準備。做到有備而來，提高教研活動的效果。

4.具體活動安排：

　　3月：自學《3-6周歲兒童學習與發(fā)展指南》

　　4月：合理確定科學活動的目標及選擇科學活動進行上課說課，并集中教師進行評課討論。

　　5月：正常教學。

　　6月：研究在科學活動中老師指導幼兒主動學習的有效途徑。

科學教研組工作計劃共16

　　科學教研組工作計劃

　　永慶鄉(xiāng)中心學?？茖W組（2014-2015）上學期

　　2一．指導思想：

　　根據(jù)學校2014-2015學年第一學期工作計劃和校教導處工作計劃，結合科學學科組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀情況，本學期科學學科組教研活動是以新課程的理念來指導教學，以“全縣中小學教師暑期高校課堂培訓活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作 ，抓好科學學科組的常規(guī)教學工作，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最優(yōu)化。以提高科學學科教學質量為核心，以提高教師研究教材、探索教法為重點，規(guī)范新課程行為目標，以轉變教師教學方式和學生學習方式為內(nèi)容，爭取早日進行高效課堂教學，做到減負增效。

二、情況分析

　　我組大多是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。大多教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學中能結合當?shù)厍闆r和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)?；ハ鄬W習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，教師們都教不同的學年，這就給集體備課帶來一定的不利。

　　本校實驗器材齊全，完全能滿足實驗教學的需要，各位教師要加強實驗教學，真正發(fā)揮實驗教學的優(yōu)勢。

三、工作目標：

1、加強學習，積極進行教科研活動。

2、加強進修、積極進行繼續(xù)教育，提高教學業(yè)務水平，樹優(yōu)秀教師形象。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經(jīng)驗。

4、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng)，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓更多的學生進入科學興趣小組。

5、按國家教委頒布的課程開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到95%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　三．具體措施：

1、加強業(yè)務學習，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學習學校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。

2、繼續(xù)學習課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學目標。

3、用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。

4、開展經(jīng)驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務水平。

5、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實踐，認真總結自己的教學經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創(chuàng)新。

7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，評課。組織好本組的匯報課、觀摩課。本期每人聽課二十節(jié)，努力提高課堂教學效率。

8、教師要按學校教導處計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責！1．切實做好教學常規(guī)工作

　　四．具體工作計劃：

科學教研組工作計劃共17

　　科學教研組工作計劃

　　龍騰中心小學 吳永前

一、指導思想

　　根據(jù)學校上學期工作意見和校教導處工作計劃，結合科學學科組教學特點和本校科學任教現(xiàn)狀情況，本學期科學學科組教研活動是以新課程的理念來指導常識科學課的教學，以“課堂教學評價分析活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作 ，抓好科學學科組的常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學?？茖W學科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。

二、情況分析

1、成員情況分析

　　我組大多是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。她們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內(nèi)教師能積極交流討論。大多教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學中能結合當?shù)厍闆r和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)常互相學習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕技能科現(xiàn)象嚴重存在，不利于教師深入系統(tǒng)了解教材。

2、本學科特點與本校實驗設備分析

　　小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。但由于我們學校實驗器材缺乏，就連教師演示的實驗器材也不齊全，這些都給我們科學教師的教學帶來一定難度。由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。大部分學生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在實驗過程中設計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結論的得出有較大困難，對于不做實驗的那部分內(nèi)容（主要是地理、歷史、社會等內(nèi)容），學生學習興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學的情況，學習效果也不好。另外學生對于科學課的知識記憶的習慣不強，學過的知識不會主動的去記憶，造成學習的效果較差。

三、工作措施

1、加強理論學習，推進新課程的改革實驗

（1）加強學習，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認真學習學校下發(fā)的政治學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。

（2）繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。

2、加強進修，提高教師業(yè)務水平

（1）利用每次活動機會，學理論，統(tǒng)一教育思想；學教法，更新教學手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內(nèi)集中學習活動安排4次，組長要安排好學習內(nèi)容，組織好學習活動，記錄好學習過程。

（2）定時、定點、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵科學教師，依托自己的教科研實踐，認真總結自己的教育教學經(jīng)驗。

（3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數(shù)量和質量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。

(4)要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。互相聽課、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質量。

3、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況

　　關注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導"轉變觀念，敢于實踐，爭出成果"的教學風氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。

四、學生的工作要點

1、要體現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。

2、以各種活動幫助科學素養(yǎng)的提高，針對小學生的實際，結合科學學科的特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面

（1）鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動或成立航模小組，把好的想法轉化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力。

（2）在中高年級學生中結合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。

（3）鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。

3、糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數(shù)的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創(chuàng)新。

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