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關(guān)于下學期班級工作計劃范文3篇(下學期班級工作設(shè)想)

時間:2023-11-17 09:21:00 工作計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們迎來了新的學習和工作生活,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計劃寫出新花樣呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于下學期班級工作計劃范文3篇(下學期班級工作設(shè)想),以供參考。

關(guān)于下學期班級工作計劃范文3篇(下學期班級工作設(shè)想)

關(guān)于下學期班級工作計劃范文1

  一、工作目標:

  1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

  2、師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。

  3、積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的”活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

  4、開展不同課型的活動,充分利用好班隊設(shè)計課,為學生設(shè)立一個展示才能的小舞臺,給一塊自由發(fā)展的空間。

  二、主要措施:

  1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,班主任及時與家長及時聯(lián)系,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。

  2、衛(wèi)生工作落實到人,使人人有事,做事事有人做。上好兩操,講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生,定期檢查,使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  3、繼續(xù)開展“說文明話,干文明事,創(chuàng)文明班,做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好:

  寫字姿勢要“三個一”(握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬);

  課堂常規(guī)要“三個有”(學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序);

  課間操要“三要求”(快、靜、齊);

  衛(wèi)生要“三包”(包掃、包拖、包撿);

  安全教育要“三防”(管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎懲結(jié)合防松)。

  4、培養(yǎng)好班干部,充分發(fā)揮班級干部的`作用,給予他們鍛煉的機會,培養(yǎng)工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

  5、加強學生的愛國主義的相關(guān)教育,讓孩子了解祖國,熱愛祖國。

  相信在學部團隊的領(lǐng)導下,今年我們的小21班會創(chuàng)造出更多的佳績。

關(guān)于下學期班級工作計劃范文2

  我班現(xiàn)有幼兒41人(其中男18人,女23人),有一名幼兒是本學期從中一班升入的。經(jīng)過上學期的學習和培養(yǎng),我班幼兒在各方面都有明顯的進步,本學期我們將繼續(xù)貫徹《綱要》的精神,并結(jié)合園工作計劃和本班幼兒的實際,制訂相應(yīng)的教育目標和具體措施,通過一系列的課程改革,促進幼兒各方面的發(fā)展。

  一、健康發(fā)展方面

  幼兒大肌肉活動較協(xié)調(diào),但還不能靈活地鉆爬和攀登,個別幼兒的動手能力較差。

  1、能有精神地按節(jié)奏走,能協(xié)調(diào)身體基本的動作。2、學習各種玩球的方法,能熟練地做各種運動。

  3、會跳繩,并掌握一套器械操。

  1、通過早煉、游戲等活動,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

  2、上好每一節(jié)體育課,學習基本技巧。

  3、認真編排早操,堅持每天的早操活動。

  小肌肉動作的發(fā)展:

  全班幼兒均會使用剪刀,但部分幼兒剪得不夠光滑整齊;部分幼兒拿筷子和握筆的姿勢不夠靈活。

  1、能用多種材料建造較復雜的造型。

  2、會使用基本的工具,能沿著輪廓較平滑地剪出圖形。

  3、能靈活地使用筷子。

  1、在豐富的美工活動中,讓幼兒學習折紙、剪紙、等技能,發(fā)展幼兒手的靈活性。

  2、在各種書寫活動中,讓幼兒掌握正確的握筆姿勢。

  3、進餐時讓幼兒使用筷子。

  生活衛(wèi)生習慣方面:

  大部分幼兒的自理能力較強,但有部分幼兒進餐習慣較差,不注重整理自己的儀表,少數(shù)幼兒有挑食的習慣。

  1、能安靜、愉快進餐,不挑食,并能注意進餐衛(wèi)生。

  2、學會整理自己的儀表和學具、衣物等,學會自己系鞋帶。

  3、知道一些簡單的自我保護知識。

  1、通過鼓勵的.方法,使幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

  2、在日常生活中進行監(jiān)督。

  3、通過一些教學活動,向幼兒灌輸一些自我保護的知識。

  二、認知發(fā)展方面

  大部分幼兒能聽懂普通話,部分幼兒能堅持用普通話進行交談,但討論問題的能力較差,掌握的概括詞較少,幼兒的表達能力還有待提高。

  1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習慣,會講述圖書的主要內(nèi)容。

  2、能理解文學作品的情感和簡單的寓意,會生動地朗誦與講述。

  3、堅持說普通話,學習用完整、連貫的句子進行表達。

  4、學習簡單的書寫。

  5、在活動中,引導幼兒有禮貌地聽別人說話;能在欣賞、理解作品的基礎(chǔ)上,想象并體會作品描述的情景和感情。

關(guān)于下學期班級工作計劃范文3

  一年之計在于春,在這春意盎然的季節(jié),我們又迎來了新的一學期,同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇,面對新課程的改革,如何將新的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為呢?我又是如何付諸于教育實踐中去的呢?面對一班即將進入小學的孩子們,培養(yǎng)孩子們?nèi)雽W前的學習、行為、衛(wèi)生習慣顯得至關(guān)重要的,下面我從幾方面簡單作出這學期的班級計劃:

  一、班級情況分析

  優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析:

  1、對新奇食物、問題感興趣,喜歡探究。

  2、熱愛大自然,如:喜歡觀察生活中的一切動、植物,喜歡散步和外出參觀。

  3、喜歡社會活動,樂于交往。

  4、知道一些自然現(xiàn)象及其變換規(guī)律以及有關(guān)保護生態(tài)環(huán)境的知識。

  5、大部分幼兒能用歌舞、手工、繪畫等形式,大膽地表露自己的感受。

  6、幼兒能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作,身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。

  薄弱環(huán)節(jié)分析:

  1、幼兒之間協(xié)商、合作能力較差,如:在游戲活動中,常有爭吵現(xiàn)象。

  2、不能很好地運用整體感知的基本方法,如:觀察比較兩者物體的異同時,整體觀察能力差。

  3、幼兒的創(chuàng)造力、組織管理、解決問題能力不夠。

  4、有個別幼兒對數(shù)字、圖形的敏感性不強,識別性不強。

  本班家長情況:

  我班家長學歷層次參差不齊,許多家長盡管對孩子的教育很重視,但對幼兒教育知識、育兒經(jīng)驗很是欠缺。我班的家委會是一些擁有較好育兒知識的家長,所以能夠做到帶頭作用,常撰寫各種育兒經(jīng)驗與其他家長分享,交流,替老師分擔一些任務(wù),還時常將其他家長的意見及時反饋給老師,起到了老師和家長之間的橋梁作用。

  保健情況分析:

  我班所有小朋友都有良好的生活衛(wèi)生習慣,能夠做到飯前便后洗手、飯后漱口等等,身高體重達標率比去年年增長了進10~15個百分點,能夠?qū)σ恍┏R姷募膊〖巴话l(fā)事件有應(yīng)急措施。但是在與達標率相比之下,我班的幼兒體重達標率有懸殊,發(fā)展不均衡,幼兒的自理能力較好。

  二、班級發(fā)展總目標:

 ?。ㄒ唬?、班級發(fā)展總目標

  今年我們將根據(jù)《新綱要》,以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標,通過單元課程的實施,利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,使幼兒有特色的發(fā)展。

  1、感受自己的成長,樹立自立意識,學會別人的事情幫著做。

  2、提高幼兒的自我保護意識,對危險物能作出避讓。

  3、關(guān)心生病的同伴,樂意為同伴提供自己的一份幫助。

  4、積極參加體育活動,大膽嘗試高蹺、鐵環(huán)、竹梯、爬竿的玩法,獲得身體運動的經(jīng)驗。

  5、在體育游戲中發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等能力。

  6、愛看圖書,培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的習慣。

  7、親近自然,能關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象變化,培養(yǎng)初步的`環(huán)保意識。

  8、繼續(xù)嘗試多途徑地收集信息,體驗與同伴交流、分享的快樂。

  9、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系。

  10、培養(yǎng)幼兒大膽講述自己想法和愿望的能力以及注意傾聽的習慣。

  11、能大膽、清楚地用普通話向老師、同伴、家長表達自己的想法,注意傾聽別人的講述。

  12、參觀小學,了解小學生的學習生活,激起幼兒對小學生活的向往。

  13、在寬松、愉快的環(huán)境中培養(yǎng)幼兒的合作能力和規(guī)則意識。

  14、在各種游戲中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,體驗與人合作的重要和快樂,并學習評價自己和同伴。

  15、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的環(huán)境,讓他們在輕松的氛圍中自主地、快樂地游戲。

 ?。ǘ?、班級管理與自身建設(shè)

  任何產(chǎn)品都要有自己的特色才能贏得市場,同樣在幼兒園里每個班級的管理模式也必須有自己的特色,孩子們這學期是在幼兒園三年生活中最后一個階段,為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。新《綱要》的實施,整合課程的加入,這不得不對老師提出更高的要求。新的教育理念必須真正轉(zhuǎn)化為教育行為付諸于教育實踐中去。平時要做一個有心人,善于觀察、善于發(fā)現(xiàn),及時捕捉孩子的興趣點,把握好教育契機,達到教育目的。在每一個教育教學活動中,要善于積累已有的經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)點、克服缺點,在專業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平上要更上一層樓。做一個愛思考、愛探索、愛提問的“孩子王”,成為孩子學習與生活上的合作者、引導者、支持者。處處注意轉(zhuǎn)換自己的角色,把握好每位幼兒的心理。

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