我們在制定六年級教師下學(xué)期工作計(jì)劃的時(shí)候，不能制定的太滿太緊，周密的工作計(jì)劃可以提高我們個(gè)人的工作效率，你有準(zhǔn)備好自己的工作計(jì)劃嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的初中教學(xué)教研工作計(jì)劃共3篇 中學(xué)教研計(jì)劃的制定和實(shí)施方案，供大家閱讀。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃共1

　　文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

　　初中英語教學(xué)教研工作計(jì)劃

　　本期初中英語學(xué)科將以教體局、教研室的整體工作思路為依據(jù)，繼續(xù)深入推進(jìn)課標(biāo)解讀、分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作；以提高教師學(xué)科能力、學(xué)生語言運(yùn)用能力為目標(biāo)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　一、《新目標(biāo)》英語教學(xué)模式探究

　　我學(xué)科推出的“任務(wù)型”和“課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式、“導(dǎo)學(xué)法”以及各校立項(xiàng)的教學(xué)模式目前正在實(shí)施，且效果比較明顯。為了推進(jìn)教學(xué)模式研究進(jìn)一步深化、細(xì)化，促使其課型化、類型化，特色化，上學(xué)期期末我學(xué)科根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求和《新目標(biāo)》英語教材的形式特點(diǎn)，提供了分課型教學(xué)模式研究選題參考范圍：

　　新授課可分的課型：聽說課、會話課、閱讀課、寫作課、語法專題課；

　　復(fù)習(xí)課可分的課型：單元復(fù)習(xí)課、綜合復(fù)習(xí)課；

　　講評課可分的課型：作業(yè)講評課、試卷講評課。

　　總體要求:人人教學(xué)有特色、各種課型有模式、每課教學(xué)思路清、環(huán)節(jié)推進(jìn)要合理、達(dá)標(biāo)評價(jià)須到位。

　　本學(xué)期，我學(xué)科的模式研究活動將按照我室確定的選題范圍注重分以下四個(gè)階段展開。

　　1.準(zhǔn)備階段（2月—3月初）

　　文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

　　明確模式探究的目標(biāo)、意義和任務(wù)，確定研究的課題（我市擬定的研究范圍可做參考，每校可重點(diǎn)至少選擇3個(gè)課型）；要求各單位反復(fù)研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（尤其是對教學(xué)途徑、教學(xué)要求的理論表述部分），交流對課標(biāo)的感悟和體會，通過集體教研、各學(xué)段課后教學(xué)研討活動，總結(jié)整理出本學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)及有效做法，并結(jié)合網(wǎng)上有關(guān)課型教學(xué)模式的信息和外地先進(jìn)模式，形成教學(xué)模式的初稿。于3月底前登陸[emailprotected]。

　　2.編寫階段（4月）依照選題項(xiàng)目篩選、提取各單位模式中的閃光之處，梳理、過濾、整合出反映我市教學(xué)特色的教學(xué)模式。隨后（4月下旬）下發(fā)教學(xué)模式研究試行稿。

　　3.試驗(yàn)階段

　　為了確保英語課堂教學(xué)模式的實(shí)效性和可操作性，從本學(xué)期5月起，要求各學(xué)校學(xué)科教研組擬定本校的教學(xué)模式實(shí)施計(jì)劃與方案,確定試驗(yàn)課題與班級,年級備課組長要利用每周的教研活動組織教師積極地交流與研討,定期將實(shí)驗(yàn)過程中的問題與體會通過電子稿件發(fā)送至我學(xué)科電子信箱[emailprotected]。我將集中各單位的意見,提出一些實(shí)施過程中的指導(dǎo)意見和建議。另外，本學(xué)期五月份我學(xué)科將舉行分課型教學(xué)模式研討會。會上，將對教學(xué)模式的構(gòu)建、教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)一步的探討，同時(shí)還將結(jié)合現(xiàn)場講課就

　　文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

　　有關(guān)問題點(diǎn)評與分析。屆時(shí)，請各學(xué)校教研組長務(wù)必帶材料與會交流。

　　4.總結(jié)階段

　　為了及時(shí)了解教學(xué)模式的實(shí)施情況、促進(jìn)相互交流與學(xué)習(xí)，本學(xué)期六月份將安排以下內(nèi)容：1.發(fā)放征求意見表；2.收交各學(xué)校的實(shí)驗(yàn)小結(jié)；3.教學(xué)問題征集等。以此進(jìn)一步摸清教學(xué)模式的進(jìn)展情況，為此后的深入研究找問題、理思路、尋找最佳途徑。

　　二、課標(biāo)解讀教學(xué)研究

　　自課標(biāo)解讀培訓(xùn)至今，已一年有余，產(chǎn)生的教學(xué)效果日漸明顯。該項(xiàng)活動的研究得到各校領(lǐng)導(dǎo)、教師的充分重視，同時(shí)，也期望該項(xiàng)活動的效果對教學(xué)質(zhì)量的提高有更大的幫助。為促進(jìn)課標(biāo)解讀教學(xué)研究的深入推進(jìn)，本學(xué)期，我學(xué)科的具體安排如下:

　　1）充分利用學(xué)科教研會議（如學(xué)科教研工作會議、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會議等），強(qiáng)化對課標(biāo)解讀教學(xué)工作的指導(dǎo)、教學(xué)問題的矯正、教學(xué)示范的引領(lǐng)，教學(xué)成果的鞏固；

　　2）以深入學(xué)校聽課調(diào)研、切磋交流、問題解答、問卷調(diào)查為主要方式，促進(jìn)課標(biāo)解讀工作的深入推進(jìn)；

　　3）本學(xué)期五月份，我市初中各學(xué)科將舉行課標(biāo)解讀成果展示與評選。

　　文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

　　三、初中英語畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會

　　根據(jù)安排，XX年4月20—21日舉行九年級畢業(yè)會考（一測）。隨后，將于4月底前舉行畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會。會議的主要內(nèi)容有：

　　1.復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；

　　2.一測卷面情況分析、教學(xué)問題分析與矯正；

　　3.課堂教學(xué)觀摩、畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研討；

　　4.信息交流與教學(xué)建議

　　四、初中生英語演講比賽

　　關(guān)于舉行“新鄭市初中生英語演講比賽”的

　　通 知

　　為了全面促進(jìn)我市初中學(xué)生英語口語水平的提高，做好鄭州市青少年外語大賽選拔與推薦工作，我室決定在本學(xué)期舉行“新鄭市初中生英語演講比賽”。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　要求：各校、中心校要舉行此類活動，以促進(jìn)初中生英語口語技能的普遍提高。

　　預(yù)賽的時(shí)間及方式：

　　預(yù)賽由各校、中心校自行組織，4月上旬以前結(jié)束。并于4月20日當(dāng)天決賽前將各中心校比賽結(jié)果及輔導(dǎo)教師名單（加蓋中心校公章）報(bào)教研室英語室。

　　文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

　　參賽名額分配：

　　1.和莊、梨河、龍王中心校各3人，辛店中心校5人，其余每中心校4人；

　　2.和莊、梨河、龍王中心校的第一名、其余每中心校的前兩名參加我市組織的決賽。（各單位務(wù)必要注明每個(gè)參賽學(xué)生的成績順序）

　　比賽時(shí)間：

　　4月20日上午8：30分。 8:00抽演講順序。

　　比賽地點(diǎn)： 市直中學(xué)

　　決賽內(nèi)容：

　　演講比賽。抽演講題目后即興演講，限時(shí)5分鐘，之前準(zhǔn)備10分鐘。

　　設(shè)獎(jiǎng)方式：

　　1.根據(jù)參賽成績由高到低設(shè)一等獎(jiǎng)18人，二等獎(jiǎng)30人。

　　2.成績最優(yōu)者將被推薦參加鄭州市的比賽。

　　五、初中英語教師演講比賽

　　關(guān)于舉行“新鄭市初中英語教師演講比賽”的

　　通 知

　　為了促進(jìn)英語教師口語運(yùn)用的積極性與自覺性，全面提升我市初中英語教學(xué)質(zhì)量，我室決定在本學(xué)期舉行“新鄭市初中英語教師演講比賽”?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

　　要求：各校、中心校要舉行此類活動，以促進(jìn)初中英語教師英語口語技能的普遍提高。

　　預(yù)賽的時(shí)間及方式：

　　預(yù)賽由各校、中心校自行組織，4月底以前結(jié)束。并于5月11日當(dāng)天決賽前將各中心校比賽結(jié)果（加蓋中心校公章）報(bào)教研室英語室。

　　參賽名額分配：

　　1.和莊、梨河、龍王中心校各2人，辛店中心校5人，其余每中心校4人；

　　2.和莊、梨河、龍王中心校的第一名、其余每中心校的前兩名參加我市組織的決賽。（各單位務(wù)必要注明每個(gè)參賽教師的成績順序）

　　比賽時(shí)間：5月11日上午8：30分。 8:00抽演講順序。

　　比賽地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　決賽內(nèi)容：演講比賽。抽演講題目后即興演講，限時(shí)5分鐘，之前準(zhǔn)備10分鐘。

　　設(shè)獎(jiǎng)方式：根據(jù)參賽成績由高到低設(shè)一等獎(jiǎng)21人，二等獎(jiǎng)38人。

　　六、有關(guān)《課程綱要》的問題

　　實(shí)踐與理論都表明，教師從寫“教案”、“教學(xué)進(jìn)度表”到撰寫“課程綱要”是提高教師課程能力的一種重要途徑。

　　文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

　　因此，鄭州市教育局要求各中小學(xué)教師，能夠根據(jù)自身的實(shí)際，制定本學(xué)科的《課程綱要》，并作為道德課堂診斷交流活動檢查的必備內(nèi)容之一，為了幫助各單位能夠更好地制定《課程綱要》，特推薦《課程綱要的撰寫與呈現(xiàn)》一文，供大家參考。有關(guān)活動安排，見當(dāng)月的教研活動安排。

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃共2

　　初中學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以新課程改革為中心,以更新理念為先導(dǎo),以校本教研為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為陣地、以教研組和備課組建設(shè)為切入點(diǎn),以校園信息化建設(shè)為抓手,注重過程管理,提高教學(xué)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

　　20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)、教研工作主題詞:“教學(xué)常規(guī)扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)、教學(xué)研究開拓創(chuàng)新提高效率“ 二、工作目標(biāo) 1、教師素質(zhì)工作目標(biāo): (1)開展理論學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變觀念把握新課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確理解并熟練駕馭新教材,進(jìn)一步明確新課標(biāo)的內(nèi)涵,準(zhǔn)確、規(guī)范、熟練的組織新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué),為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(2)加強(qiáng)主題研究,重視并認(rèn)真實(shí)踐學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),授之以魚、終生受益,重視學(xué)生的非智力因素的作用,注重情商的培養(yǎng)。

　　(3)堅(jiān)持課例研究,深入扎實(shí)的開展聽、評課教研活動,實(shí)施新課標(biāo),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教師掌控課堂的能力,向45分鐘要成績。 (4)重視課題研究,將學(xué)校存在的影響學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的教育教學(xué)的突出問題以及能夠引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的先進(jìn)理念和技術(shù)方法作為重點(diǎn)研究對象,積極申報(bào)市級、省級、國家級課題,為教師和學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)有力的技術(shù)保障。

　　(5)以信息化建設(shè)為抓手,強(qiáng)化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。 2、教學(xué)質(zhì)量工作目標(biāo): (1)七年級、八年級、教學(xué)成績?nèi)h統(tǒng)測總評前三名,學(xué)生個(gè)人成績進(jìn)入全縣前10名。

　　(2)20xx年中考升入重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)超過xx0人,確保全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名;升入重點(diǎn)中學(xué)特長生人數(shù)全縣第一名;學(xué)生個(gè)人成績進(jìn)入全縣前10名。

　　3、競賽活動目標(biāo): 爭取所有參加全縣的文藝、體育、教學(xué)等各項(xiàng)競賽活動單項(xiàng)前三名,總評第一名。

　　三、工作思路:“一個(gè)中心,兩個(gè)提高,三個(gè)加強(qiáng),四個(gè)確?！?一個(gè)中心:在鞏固現(xiàn)有教學(xué)優(yōu)勢的前提下,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展.兩個(gè)提高:提高教師參與教育信息化應(yīng)的積極性和使用水平.提高課題研究和校本研究的課堂教學(xué)有效性.三個(gè)加強(qiáng):加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范性.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控.加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)管理中滲透.四個(gè)確保:確保教學(xué)過程管理落實(shí)到位.確保通過教學(xué)研究促進(jìn)教師專業(yè)成長,確保教師信息化教學(xué)能力達(dá)標(biāo),確保各年級完成教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo).四、工作任務(wù)

　　(一)加強(qiáng)教學(xué)過程管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī),增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性。 嚴(yán)格按照河北省教育督導(dǎo)評估文件精神扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,促進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化,在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)《滿城鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)教研管理量化細(xì)則》的實(shí)施,將教師工作的質(zhì)和量有機(jī)統(tǒng)一,公平評價(jià)教師工作,為績效工資落實(shí)做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,促進(jìn)教師工作,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　具體到工作中就是加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理,嚴(yán)把“五關(guān)”: 一是備課關(guān)、備課組要立足于課堂教學(xué)質(zhì)量, 主抓本年級集體備課、課堂教學(xué)、聽課、練習(xí)設(shè)計(jì)和雙周檢測等各項(xiàng)工作。備課要做到“三要”:一要掌握課標(biāo)要求,二要全面了解學(xué)生,三要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合理而靈活的教學(xué)情景,千方百計(jì)為學(xué)生提供獲得成功的機(jī)會。備課組要全面使用新的備課格式,不斷提高每一堂課的備課質(zhì)量,努力追求每一節(jié)隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。備課組長加強(qiáng)備課的指導(dǎo)與管理,把倡導(dǎo)有效的備課方式和加強(qiáng)對備課情況督查作為教學(xué)管理的第一要?jiǎng)?wù),增強(qiáng)備課的實(shí)效性。備課要求:①備知識:一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識,自己必須融匯貫通,然后再考慮學(xué)生的實(shí)際水平、接受能力,確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。②備方法:按新的教學(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)科學(xué)合理的方法、步驟,落實(shí)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識,提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。③備情感:通盤考慮哪些知識點(diǎn)、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,選擇主要的確定目標(biāo)。④備教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提升自己的備課水平。

　　二是上課關(guān)。二是抓好上課關(guān)。要抓好典型示范,組織骨干教師上示范課,讓每位教師明確課堂教學(xué)的基本操作程序和方法;要抓好課堂研討,做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實(shí),上課要求:課堂教學(xué)秩序好,氣氛民主平等,學(xué)生積極主動,敢問、敢說,人人參與。倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí),講練結(jié)合。教師板書條理、美觀科學(xué),能把本節(jié)課的主要知識點(diǎn)歸納到黑板上。每節(jié)課都要最大限度使用教具學(xué)具。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是確保教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。上好每一堂課必須做到:教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容正確,教學(xué)策略科學(xué)。課堂教學(xué)做到“四要”:一要注重實(shí)效,注重教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,注重學(xué)生的實(shí)際獲得;二要降低教學(xué)起點(diǎn),分層教學(xué),因材施教,力求人人吃得下,人人吃得飽;三要夯實(shí)基礎(chǔ),滾動提高,確保學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;四要定規(guī)范創(chuàng)特色,教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)模式,教學(xué)樣板要逐步規(guī)范化,特色化。建議:教師講授時(shí)間不超過25分鐘;新課學(xué)生發(fā)言不少于10人次;學(xué)生動筆練不少于10分鐘;處理偶發(fā)事件不超過20秒。 三是作業(yè)關(guān)。留作業(yè)分層次,作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,落實(shí)錯(cuò)題訂正,倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。作業(yè)布置和批改要繼續(xù)做到“四精四必”:精選、精編、精講、精練;有發(fā)必收、有練必批、有批必評、有錯(cuò)必糾。 四是輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,開展競賽活動,分類推進(jìn),加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。輔導(dǎo)要因人而異,要努力使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生達(dá)到基本合格要求,對學(xué)習(xí)較好或冒尖的學(xué)生,要指導(dǎo)閱讀有關(guān)課外讀物,或布置做一些要求較高的習(xí)題,滿足其求知欲望,提高學(xué)生認(rèn)知水平。

　　五是抓好檢測關(guān),“以測促管,以測促教,以測促學(xué)”在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,組織好單元過關(guān)、月考、期中測試等階段性測試,每單元要進(jìn)行單元質(zhì)量檢測,做到精心批改,認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量析與反饋,學(xué)校及時(shí)組織月考,以便系統(tǒng)全面了解教師的教,學(xué)生的學(xué),為提高課堂教學(xué)效益提供保障。考試后,要進(jìn)行質(zhì)量分析,包括試題分析、成績統(tǒng)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、主要存在問題、改進(jìn)教學(xué)措施。

　　(二)、深入開展校本教研活動,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教學(xué)效率,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　1、扎實(shí)開展校本教研。一是堅(jiān)持間周一次的集體備課,集體備課必須做到“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人),“四課”(說課、議課、聽課、評課)、“六備”(備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題)、“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)手段、統(tǒng)一練習(xí)測試)。切實(shí)解決好四個(gè)問題:即學(xué)什么,怎么學(xué);教什么,怎么教;練什么,怎么練;錯(cuò)什么,怎樣改。二是立足教學(xué)行動研究,開展內(nèi)容豐富的教研活動。通過達(dá)標(biāo)課、研究課、示范課和各類教學(xué)競賽等形式,拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期將加強(qiáng)對主題教研活動、聽評課情況的考核。每學(xué)期行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于40節(jié),教研組長不少于40節(jié),教師聽課不少于20節(jié),每次聽課有自己的評課記錄,字?jǐn)?shù)不少于100字。

　　2、強(qiáng)化科研與教研意識。教師應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)的研究者、反思者和實(shí)踐者。本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校市、縣級課題為載體,以科研引領(lǐng)教研,立足教學(xué)行動研究,認(rèn)真分析和梳理新課程教學(xué)實(shí)施過程中的遇到的矛盾和問題,不斷強(qiáng)化教師的問題意識,突出“研為學(xué)用”的目的性,努力把問題轉(zhuǎn)化為課題;突出備課組教研活動的實(shí)效性和針對性,善于總結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育教學(xué)論文,積極推進(jìn)校本教研。各備課組和教研組應(yīng)圍繞學(xué)校提供專題開展研究,注意經(jīng)驗(yàn)的交流與分享,細(xì)心做好各類教學(xué)成果積累和整理,不斷增強(qiáng)教師的發(fā)展意識、成材意識和成果意識。本學(xué)期教研活動重心由課例研究向主題研究的全面轉(zhuǎn)移。 3、促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)教師學(xué)風(fēng)建設(shè),讓潛心閱讀成為教師的必修功課。一是“自學(xué)”,即營造教師自我學(xué)習(xí)的氛圍。每一名教師力爭使自己的每一堂課都成為達(dá)標(biāo)課。二、是“內(nèi)學(xué)”,即搭建校內(nèi)交流舞臺,充分挖掘校內(nèi)資源,開展校級公開課活動。三是繼續(xù)深入開展四校交流課校本教研活動,通過校與校的相互學(xué)習(xí)、借鑒整體提高學(xué)校教研水平,四是積極參加縣市級評優(yōu)課,教研組整體參與,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入切磋,加強(qiáng)教研的深度。五是“外學(xué)”,即加大外派培訓(xùn)力度,開闊教師視野,不斷提升教師專業(yè)、氣質(zhì)的層次。

　　4、綜合利用好各種教學(xué)因素,最大限度利用教學(xué)資源,充分發(fā)揮圖書室、實(shí)驗(yàn)室器材、音體美專業(yè)教室和校園網(wǎng)、班班通的作用,繼續(xù)做好各學(xué)科新教材資源庫建設(shè)。本學(xué)期以教育資源的有效整合作為我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的新增長點(diǎn)。提倡每個(gè)教師均能合理使用網(wǎng)絡(luò)資源,教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的便利條件,解決教學(xué)中面臨的問題,在校內(nèi)、校際開展教師之間集體論壇,積極開展同伴互助,實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長,做好現(xiàn)代教學(xué)手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,推進(jìn)新課程教學(xué)改革的進(jìn)程。李占寶主任專項(xiàng)組織指導(dǎo)此項(xiàng)工作,本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)。

　　(三)、加強(qiáng)學(xué)生管理,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,培強(qiáng)終身發(fā)展能力。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　高度重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,一要養(yǎng)成珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣,二要養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,三要養(yǎng)成制訂計(jì)劃的習(xí)慣,四要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課上思考、敢于質(zhì)疑的習(xí)慣,五要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣,六要養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)、及時(shí)糾錯(cuò)的習(xí)慣。

　　2、注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高效率,提高學(xué)習(xí)能力。一是加強(qiáng)對學(xué)法的研究和探討。各學(xué)科、各年級召開專題研討會,針對學(xué)習(xí)內(nèi)容,研究歸納出有效的學(xué)習(xí)方法和措施。二是課上啟發(fā)指導(dǎo)。課堂教學(xué)不僅授人以魚,更要授人以漁,要注重在教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),做到精講精練,省時(shí)高效。三是舉辦學(xué)法指導(dǎo)講座,對學(xué)生就學(xué)習(xí)方法進(jìn)行專門的系統(tǒng)的輔導(dǎo)。 3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　根據(jù)個(gè)別差異、智力差異,對學(xué)生進(jìn)行分析歸類,采取區(qū)別難度、區(qū)別方法、區(qū)別要求和目標(biāo)的方法進(jìn)行教學(xué)。特別要加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。既要善于發(fā)現(xiàn)、精心培育優(yōu)秀的苗子,培養(yǎng)學(xué)生的特長;更要對學(xué)困生給予“厚愛”,勤于談心、勤于督導(dǎo)、勤于指導(dǎo),做到分析特點(diǎn),找準(zhǔn)起點(diǎn),捕捉亮點(diǎn),用好增長點(diǎn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　初中學(xué)教研室工作計(jì)劃

　　初中教研計(jì)劃

　　初中教研組工作計(jì)劃

　　初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

　　初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃共3

　　2018年初中教學(xué)教研工作計(jì)劃；

　　一、教學(xué)基本情況和條件簡要分析；

　　我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的中學(xué)，學(xué)生的綜合素質(zhì)參差不齊，受讀書無用論社會大氣候的直接影響，春季中職招生沖激，學(xué)生成績存在著優(yōu)生不尖、差生偏多現(xiàn)象，給教育教學(xué)工作帶來了一定的難度;教師隊(duì)伍中，部分教師傳統(tǒng)教學(xué)觀念重，競爭意識淡薄，以個(gè)人單干為主，缺乏團(tuán)結(jié)合作精神，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，教學(xué)效率低。

　　上學(xué)年度，在梁建柏校長的帶領(lǐng)下，以打造特色課堂，爭做魅力教師，追求實(shí)際實(shí)用實(shí)效為教學(xué)教研策略，找準(zhǔn)校本教研和學(xué)校教育質(zhì)量，努力提高教學(xué)活動的實(shí)效性，使我校教學(xué)質(zhì)量得到很好發(fā)展，各級總體成績有所提高。特別是121有效課堂教學(xué)取得階段性突破，得到上級領(lǐng)導(dǎo)贊許和兄弟學(xué)校的認(rèn)同。

　　本學(xué)期，我校將繼續(xù)抵制庸、懶、散、漫、奢不良風(fēng)氣，努力提高教師的整體業(yè)務(wù)水平，不斷完善121有效課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的整體成績正是我們努力前進(jìn)的方向。

　　二、指導(dǎo)思想和工作思路；

　　1、指導(dǎo)思想：全面貫徹我縣教學(xué)工作會議精神，以實(shí)施新課改為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力為核心，強(qiáng)化常

　　規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)集體備課和教學(xué)交流，深入開展教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)過程。把好校本教研與教育質(zhì)量關(guān)，找準(zhǔn)教師教學(xué)工作的緊密結(jié)合點(diǎn)，努力提高教學(xué)活動的實(shí)效性，教研工作有突破，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作再上新臺階。

　　2、工作思路：本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作，將依據(jù)以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌總體工作思路，以王衛(wèi)國教學(xué)顧問引領(lǐng)特色教學(xué)為契機(jī)，以實(shí)施121課堂教學(xué)模式為主的課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，全力做好研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作;以校本教研為平臺，進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)工作力度，以提高教師學(xué)科能力為目標(biāo)，精心策劃、組織和開展學(xué)科活動;切實(shí)把閱讀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)納入常規(guī)管理，確保三項(xiàng)教學(xué)工作規(guī)范化、經(jīng)?；?優(yōu)化課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動;進(jìn)一步完善評價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的教研氛圍。認(rèn)真做好年輕教師的培養(yǎng)工作，使其盡快成長，增強(qiáng)本組教師的整體素養(yǎng)。充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭創(chuàng)一流教研組而努力。

　　三、目標(biāo)任務(wù)；

　　1、加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，教研組作好三次定期常規(guī)檢查，確保各位教師以最佳教學(xué)狀態(tài)進(jìn)入教學(xué)工作之中去。

　　2、各科組要針對本學(xué)科的特點(diǎn)開展學(xué)科小專題教研，其中英語科組和政史地科組本年度要完成小專題立項(xiàng)申報(bào)任務(wù)。

　　3、初一級全級和初二級6個(gè)試驗(yàn)班完善121課堂教學(xué)模式改革，確保

　　課堂改革能順利進(jìn)行。

　　4、加強(qiáng)課堂通關(guān)檢測來了促教、促學(xué)。各科任教師要認(rèn)真做好學(xué)情分析，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、加強(qiáng)各教師的榮譽(yù)感。

　　6、完善教師公開課制度，拓寬教師的教學(xué)思路，提高教師的教學(xué)能力。

　　7、為提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)老師把握教學(xué)方向，本學(xué)期將舉辦教學(xué)案例設(shè)計(jì)比賽和青年教師說課比賽等。

　　8、抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)，搜集有關(guān)研究材料，發(fā)揮我校作為的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)示范的輻射作用，使教師教學(xué)論文水平上新臺階。

　　9、抓好第二課堂活動，出好每月班、校黑板報(bào)，學(xué)習(xí)園地豐富學(xué)生校園生活、提高學(xué)生素質(zhì)。

　　四、具體措施和工作要求

　　(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　　1、加強(qiáng)教職工的師德教育工作，使全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立憂患意識、質(zhì)量意識、競爭意識、學(xué)生主體意識、教學(xué)中心意識和服務(wù)意識，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，盡忠職守，努力干好本職工作。

　　2、組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教材，研究的新教材中的新變化，使教師能夠明確教學(xué)新要求，把握教學(xué)重點(diǎn)，并能夠在教學(xué)中實(shí)施有效措施;深入學(xué)習(xí)和研究新課程計(jì)劃，開足開齊省教廳規(guī)定的課程。

　　3、積極創(chuàng)造條件，給一線教師提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會，鼓勵(lì)教師積極主動地參加各級各類培訓(xùn);加強(qiáng)校際交流，實(shí)行走出去、請進(jìn)來，參觀名校、拜訪名師，觀摩教學(xué);學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育教學(xué)水平。

　　4、加強(qiáng)對校級骨干教師的管理和對新教師的指導(dǎo)，積極開展同

　　課異構(gòu)活動，骨干教師講好一節(jié)示范課、新教師上好一堂匯報(bào)課活動，新老教師結(jié)對子等形式，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的帶頭作用。

　　5、在教師中廣泛開展各種教學(xué)評優(yōu)活動，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)校和

　　各級教育部門組織的講課比賽和教育教學(xué)論文評比活動，為青年教師提供展示自己的舞臺、鍛煉自己的機(jī)會，激勵(lì)青年教師積極進(jìn)取。

　　6、深入開展聽課活動，要求各科組本學(xué)期公開課至少有6節(jié);行政人員聽課30節(jié)以上，科組長聽課25節(jié)以上，教研員聽課20節(jié)以上，科任教師聽課15節(jié)以上，并且有一半是推門聽課(以上課老師簽名為準(zhǔn))。學(xué)期末將聽課記錄本交教研組備查(聽課要求有課堂活動記錄、點(diǎn)評、總評)。

　　7、深入開展校本培訓(xùn)活動，活動專題有：如何提高課堂實(shí)效性(數(shù)學(xué)科組)、怎樣聽好一節(jié)課和評好一節(jié)課(理化生科組)、怎樣寫好教學(xué)反思(語文科組)、如何實(shí)施121課堂教學(xué)模式(實(shí)驗(yàn)班教師)等。

　　(二)加強(qiáng)教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育

　　1、繼續(xù)落實(shí)完善121有效課堂教學(xué)模式，成立導(dǎo)學(xué)案課改專題小組，有王衛(wèi)國專家作指導(dǎo)，黃國玲主任蹲點(diǎn)督導(dǎo)，把教學(xué)改革落到實(shí)處。并做

　　好材料收集，為申報(bào)省級教學(xué)專題作準(zhǔn)備。

　　2、認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研工作會議精神,級級學(xué)習(xí)、層層落實(shí)，結(jié)合本校實(shí)際有效進(jìn)行校本培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校擬訂的各項(xiàng)制度，做到一切為教學(xué)服務(wù)。

　　3、響應(yīng)縣局的號召，引導(dǎo)教師開展研究教材、研究課堂、研究學(xué)生、研究自我的活動，適應(yīng)當(dāng)代教**流，提高教師的教研水平。抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。

　　4、實(shí)行量化管理，各教師開學(xué)初要做好學(xué)情分析及制訂出有效的對策。加強(qiáng)與外校溝通，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，相互切磋，共同探討新形勢下的教學(xué)教改方法。

　　5、積極開展師生讀書活動，提高人文素養(yǎng)，點(diǎn)燃師生讀書激情，創(chuàng)建書香校園，同時(shí)，通過校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地和撰寫個(gè)人格言等營造濃厚的讀書氛圍。

　　6、分級、分科搞第二課堂活動和知識競賽，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會參與活動，都有機(jī)會上臺表現(xiàn)自我，都有機(jī)會獲獎(jiǎng)，嘗試成功的喜悅，體驗(yàn)讀書的樂趣。

　　7、設(shè)立學(xué)生成長記錄表：如學(xué)生成績記錄表、學(xué)生德育記錄表、學(xué)生談心記錄表、家訪記錄表等，并每個(gè)月進(jìn)行一次總結(jié)，成為學(xué)生成長的一面鏡子，促使學(xué)生向好方面發(fā)展。

　　(三)加大教學(xué)管理力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，切實(shí)把好五個(gè)關(guān)。①是嚴(yán)把備課基礎(chǔ)關(guān)，教研組以不定期的方式來檢查備課，檢查后迅速將意見反饋給教師，幫助他們提高備課的水平并將檢查結(jié)果存檔。

　?、谑菄?yán)把上課關(guān)鍵關(guān)，嚴(yán)格教學(xué)過程監(jiān)控管理，落實(shí)確保常態(tài)下的課堂教學(xué)，學(xué)生練習(xí)不得少于10分鐘的要求。教研員隨時(shí)推門聽課，切實(shí)了解各教師的教學(xué)情況，推廣好的經(jīng)驗(yàn)，幫扶教學(xué)能力較差的教師。

　?、凼菄?yán)把作業(yè)鞏固關(guān)，要求教師布置作業(yè)要適量，還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，有梯度性，既有基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，又有提高性的練習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。作業(yè)要全批全改起到課堂反饋?zhàn)饔谩?/p>

　?、苁菄?yán)把培優(yōu)扶差輔導(dǎo)關(guān)，要求各教師認(rèn)真做好學(xué)情分析，制訂出可行的對策。

　　⑤是嚴(yán)把學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)，對學(xué)習(xí)中消極對待的學(xué)生做好批評教育，形成良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍。

　　2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，每科組在本學(xué)期均要安排六節(jié)示范課，進(jìn)行同課異構(gòu)，進(jìn)行對比教學(xué)活動，促使每個(gè)上課老師進(jìn)行取長補(bǔ)短，相得益彰，尋求最佳的教學(xué)方案。

　　3、深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)效率。我校從實(shí)巧精活新五個(gè)方面著手，實(shí)是面對實(shí)際、目標(biāo)實(shí)在、講求實(shí)效;巧是教學(xué)內(nèi)容巧分析、教學(xué)過程巧安排;精是概念理論要精確、問題陳述要精練、重難點(diǎn)處理要精當(dāng);活是在優(yōu)化課堂教學(xué)上要靈活運(yùn)用，要因材施教;新是課堂教學(xué)要革新、教

　　學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。

　　4、每天做好三巡工作。即班主任巡班、級長巡堂、校領(lǐng)導(dǎo)巡校工作，抓好課堂紀(jì)律，嚴(yán)管校園秩序，保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　5、重視教學(xué)過程管理，提高實(shí)效，檢查機(jī)制落實(shí)到位。加強(qiáng)教學(xué)月報(bào)管理制度，級長及科組長要每月上報(bào)各教師的教學(xué)情況，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)糾正工作中存在的問題。

　　6、重視大課間活動，勞逸結(jié)合，保證學(xué)生有良好身體素質(zhì)，為中考體育加試作好鋪墊。

　　7、加強(qiáng)班學(xué)習(xí)小組的管理，發(fā)揮學(xué)習(xí)小成員間的團(tuán)結(jié)合作、互助交流的作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，每月先出級優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　8、加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)班科組教師的管理，通過多渠道來提升實(shí)驗(yàn)班教師的業(yè)務(wù)水平，使他們盡快適應(yīng)并完善121課堂教學(xué)模式。

　　(四)狠抓教學(xué)研究，著力提高教研效率

　　1、繼續(xù)開展小問題大研究課堂教學(xué)實(shí)踐研究，堅(jiān)持每周一科組活動(兩節(jié))，每次活動做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定專題、定中心發(fā)言人，著重把教育教學(xué)工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)變?yōu)榻萄泄ぷ鞯闹c(diǎn)。

　　2、繼續(xù)搞好學(xué)科教研，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。強(qiáng)化科組長責(zé)任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂奉獻(xiàn)精神。積極開展

　　課題研究，努力探索適應(yīng)新課改的課堂教學(xué)模式，幫扶年青教師成長，形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)良性競爭。

　　3、重視優(yōu)化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮電教媒體的作用，合理使用好語音室和實(shí)驗(yàn)室，以及認(rèn)真用好各類輔助教材，填寫好有關(guān)的表格，確保各類室場開出率在90%以上。

　　4、為了使教師把教學(xué)水平提升為理論水平，論文收集工作要到位，寫出真情實(shí)感，力爭在縣以上的刊物發(fā)表。

　　5、重視第二課堂活動、黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地評分工作，要求科組活動內(nèi)容要有新意，形式要多樣化，要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。 謝謝閱讀！

初中教學(xué)教研工作計(jì)劃共3篇 中學(xué)教研計(jì)劃的制定和實(shí)施方案相關(guān)文章：