我們?cè)谥贫üぷ饔?jì)劃的時(shí)候,不能制定的太滿太緊,周密的工作計(jì)劃可以提高我們個(gè)人的工作效率,你有準(zhǔn)備好自己的工作計(jì)劃嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃7篇(小學(xué)語文三年級(jí)備課組計(jì)劃),供大家賞析。
三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃1
一、本學(xué)期目標(biāo):
1. 加強(qiáng)備課組建設(shè),落實(shí)備課組活動(dòng)。
在備課組商討的基礎(chǔ)上,制定備課組集體備課活動(dòng)計(jì)劃,每周落實(shí)好任務(wù)及負(fù)責(zé)人員,確保備課組活動(dòng)的有序開展。在活動(dòng)中,不僅要研讀教材,還要開展磨課、推敲試卷的命題等工作,提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。
2.關(guān)注課堂教學(xué),創(chuàng)建課堂文化。
課堂是教學(xué)的主陣地,組內(nèi)人員要利用研討課的機(jī)會(huì),開展說課、上課、評(píng)課、反思等系列活動(dòng),組長也要加強(qiáng)隨堂聽課、點(diǎn)評(píng)等工作,促使課堂教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步推進(jìn)。并利用語文教材富含思想性、教育性的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校重點(diǎn)課題,鼓勵(lì)組員在課堂教學(xué)中進(jìn)行一定的摸索。
3.落實(shí)常規(guī)檢查,督促組員共進(jìn)。
在上學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)檢查反饋的基礎(chǔ)上,針對(duì)存在問題,加強(qiáng)備課、作業(yè)、教學(xué)隨筆等資料的的規(guī)范化檢查,特別是教學(xué)隨筆、二次修改,如果出現(xiàn)問題,要及時(shí)指出、更正,保證反思的有效性。同時(shí),備課組根據(jù)教研組要求,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、格式及作業(yè)量,在作業(yè)布置上要照顧到不同層面的學(xué)生,強(qiáng)調(diào)“少而精”。
二、具體措施:
(一)學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思相結(jié)合,提升教學(xué)專業(yè)水平。
1.在備課組集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組內(nèi)老師要自發(fā)地進(jìn)行教學(xué)方面的充電工作,一方面利用進(jìn)修、觀摩的機(jī)會(huì),進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),另一方面,也要經(jīng)常上網(wǎng)查閱、收集有關(guān)語文教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài),以便取長補(bǔ)短。
2.在豐富教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,也要將理論和自身教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,深入課堂,進(jìn)行實(shí)踐研究,在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳結(jié)合點(diǎn),達(dá)到教學(xué)水平質(zhì)的飛躍。
?。ǘ╅_展好備課組活動(dòng),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
1.在備課組活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的解讀及教材的全冊(cè)解讀與單元解讀工作,在仔細(xì)研讀的基礎(chǔ)上,制定出切合學(xué)情的教學(xué)計(jì)劃。
2.做好試卷的命題工作,嚴(yán)把命題關(guān)。組內(nèi)分工合作,在集體討論的基礎(chǔ)上,做好日常的周末卷、測(cè)試卷、復(fù)習(xí)卷、考查卷的命題工作,確保試卷的質(zhì)量。同時(shí),所有的試卷也要落實(shí)批改與講解工作,特別是周末卷力求“精簡(jiǎn)、有效”,每周抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)來突破,真正提高學(xué)生的綜合閱讀、習(xí)作水平。
3.利用組內(nèi)研討課的機(jī)會(huì),開展磨課活動(dòng),對(duì)“如何上一堂好課”進(jìn)行各方面的分析與探討,提升備課水平。
4.做好單元測(cè)驗(yàn)及質(zhì)量分析工作,對(duì)測(cè)驗(yàn)中呈現(xiàn)出來的問題要進(jìn)行認(rèn)真分析,并提出相應(yīng)的整改措施,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
?。ㄈ⒖蒲信c課堂教學(xué)相整合,提升教學(xué)質(zhì)感。
1.以“整體建構(gòu)”課題研究為載體,落實(shí)組織好教學(xué)工作,將課題研究緊緊和教學(xué)相整合。本學(xué)期,組內(nèi)將有兩位老師參與到這個(gè)課題之中,在課堂教學(xué)中將課題思想、方法進(jìn)行滲透與落實(shí)。同時(shí),也要加強(qiáng)個(gè)案的整理、經(jīng)驗(yàn)等積累工作。
2.配合教研組小課題建設(shè),開展好相應(yīng)的研究工作。
?。ㄋ模┞鋵?shí)好語文教學(xué)常規(guī)工作:
1.規(guī)范備課組建設(shè),活動(dòng)做到有計(jì)劃,有落實(shí),有成果。每周一下午為備課組活動(dòng)。
2.組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式,每月月底檢查作業(yè)。
三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃2
指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育"為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。
基本情況:
本年級(jí)組共有老師四人,分別是黃曉梅、何小玲、曹水蓮、徐秋姬。全組教師為適應(yīng)新課程改革,努力提高自身素質(zhì),積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。且本組教師有年青充滿活力的,有年長富有經(jīng)驗(yàn)的。在課改中,我們將齊心合力,集體備課,鉆研教材,互相聽課、評(píng)課,爭(zhēng)取在課改中有所成就。
工作要點(diǎn)
1.繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì)。組織教師閱讀教育經(jīng)典著作,通過閱讀增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn),每兩周為一個(gè)周期組織交流。鼓勵(lì)教師寫教學(xué)隨筆、教后記、教學(xué)論文等。
2.重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)一步增強(qiáng)教師自主創(chuàng)新意識(shí),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3.組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。配合教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開展好“書香校園”“讀書能手”等語文實(shí)踐活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、積累和運(yùn)用的興趣。
4.改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容,提高教師教學(xué)科研能力,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。繼續(xù)圍繞校省級(jí)課題制定自己的子課題。通過對(duì)子課題的探究,形成良好積極的探討氛圍。并通過對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討。
三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)堅(jiān)持以新一輪課程改革的理念為導(dǎo)向,積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實(shí)踐與研究,倡導(dǎo)并實(shí)施以自主參與,合作探究、親身體驗(yàn)和課內(nèi)外相結(jié)合為標(biāo)志的教學(xué)方式,著力形成“開放性”的大語文格局,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)
1、每周有序開展備課組教研活動(dòng),注重“教學(xué)心得”交流。
2、精心設(shè)計(jì)教案,做好課后教學(xué)心得及本班教學(xué)特色的記錄。
3、力求根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同實(shí)際給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià),讓學(xué)生每次練習(xí)都能有所提高;
4、認(rèn)真開展組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),作好經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。
三、具體工作
1、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),堅(jiān)持做好教育教學(xué)摘錄,并能有感而發(fā),寫下心得,在備課組活動(dòng)時(shí)互相交流、學(xué)習(xí)。
2、積極主動(dòng)參加各級(jí)各類教學(xué)講座、觀摩、研討、培訓(xùn)活動(dòng),并養(yǎng)成外出活動(dòng)匯報(bào)的習(xí)慣,努力做到一人外出取經(jīng),全組共同學(xué)習(xí)。
3、增強(qiáng)科研意識(shí),每人每學(xué)期制定“一課題”(具體見《課題計(jì)劃》)。每周上半周為研討課活動(dòng)日,聽課結(jié)束后,當(dāng)天及時(shí)評(píng)課,使上課、聽課的老師各有所得。
4、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù),本學(xué)期35周歲以下的青年教師每月至少運(yùn)用多媒體上好一堂語文課。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,重視補(bǔ)缺補(bǔ)差,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,并及時(shí)做好跟蹤記錄。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,力爭(zhēng)100%合格率。
7、做好教學(xué)常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等),尤其要提高40分鐘的課堂教學(xué)質(zhì)量。
9、認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類語文教學(xué)方面的比賽。
10、配合各條線老師做好各級(jí)各類的學(xué)生征文比賽。
四、時(shí)間安排
九月份:
1、制定各項(xiàng)計(jì)劃
2、小學(xué)語文蘇教版國標(biāo)本第十一冊(cè)教材培訓(xùn)
3、教研課
4、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級(jí)背誦課程初稿
十月份:
1、理論專著閱讀指導(dǎo)
2、學(xué)習(xí)落實(shí)“揚(yáng)中市小學(xué)教學(xué)規(guī)范基本要求”
3、教研課
4、“新秀杯”課堂教學(xué)選拔賽
5、構(gòu)建“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的年級(jí)背誦課程
6、青年教師課件制作培訓(xùn)
十一月份:
1、揚(yáng)中市青年教師“新秀杯”課堂教學(xué)大比武
2、小學(xué)語文學(xué)科專題活動(dòng)——語文基本功內(nèi)涵以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語文基本功
3、鎮(zhèn)江市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
4、教研課
5、理論專著閱讀指導(dǎo)
十二月份:
1、35周歲以下的青年教師教學(xué)基本功比賽
2、教師讀書筆記展覽
3、教研課
4、揚(yáng)中市“讀一本好書,寫一篇質(zhì)量較高的文章”活動(dòng)交流
一月份:
1、揚(yáng)中市“實(shí)施有效教學(xué)策略大家談”征文評(píng)比活動(dòng)
2、教研課
3、“豐富學(xué)生語文底蘊(yùn)提升學(xué)生語文素養(yǎng)”的背誦課程的背誦情況考查
總之,在新的學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,以推進(jìn)新課程為動(dòng)力,以科研課題研究為抓手展開工作。
三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃4
新學(xué)期工作調(diào)整之后,我擔(dān)任三年級(jí)語文組的備課組長,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,同時(shí),也感到了一些壓力,在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,盡心盡力完成自己的工作,協(xié)助教研組長帶領(lǐng)三年級(jí)語文組全體老師以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。特制訂以下工作計(jì)劃:
一、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),帶領(lǐng)全體備課組成員積極學(xué)習(xí)新課改理念、新課標(biāo)以及學(xué)校研發(fā)的尚美課堂五步教學(xué)法等,以理論武裝自身,便理論為實(shí)踐,全面提升三年級(jí)語文組的整體語文素養(yǎng)。
2.積極開展豐富的語文相關(guān)活動(dòng),提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,從而促進(jìn)學(xué)生語文能力的提升。
3.抓好集體備課,尤其是單元集備,提高教師的備課質(zhì)量,增強(qiáng)教師閱讀的觀念,并且統(tǒng)一作業(yè)布置、批改方式。
4.開展老帶新活動(dòng),促進(jìn)新晉教師的快速成長,積極為新教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件,提升整體語文組教師能力。
5.精心打造自主有效課堂。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績。
二、主要工作
1.配合教研組長,做好本學(xué)科組的備課和教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)的批改與輔導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教學(xué)研究以及教師讀書筆記和教學(xué)隨筆的撰寫等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),確保每一次的集備與聽評(píng)課有效開展并達(dá)到預(yù)期效果。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
5.組織好學(xué)科單元測(cè)試,負(fù)責(zé)試題的編選和質(zhì)量分析。對(duì)本學(xué)科成績?nèi)尕?fù)責(zé),努力提高本年級(jí)學(xué)生的成績,注意學(xué)生能力和治理的培養(yǎng),協(xié)助教研組長安排好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
三、活動(dòng)安排
九月
1.各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。
2.研讀小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)、集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)安排。
3.組織參加語文新教材培訓(xùn)。
十月
1.作業(yè)批改檢查。
2.教學(xué)常規(guī)檢查。
3.開展互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。
十一月
1.期中考試及質(zhì)量分析。
2.教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月
1.教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。
2.組內(nèi)觀摩課、評(píng)課。
一月
1.常規(guī)檢查、總結(jié)。
2.期末復(fù)習(xí)研討。
3.期末考試分析及總結(jié)。
三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,以新課程改革為鍥機(jī),立足課堂,狠抓實(shí)效。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)活動(dòng)以教學(xué)內(nèi)容研討為重點(diǎn),以備課組建設(shè)為抓手,強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對(duì)性。開展語文教學(xué)研究,在實(shí)踐中思考,在思考中提升,促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。通過理論學(xué)習(xí)、備課與聽課評(píng)課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.認(rèn)真開展備課組活動(dòng),本組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng),提高自身素質(zhì),提高四十分鐘質(zhì)量,在課堂教學(xué)中以學(xué)生展示為主,精講點(diǎn)撥,給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
2.貫徹、落實(shí)語文課程新標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,積極配合學(xué)校開展課堂教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3.以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,結(jié)合學(xué)校高效課堂模式的操作實(shí)施,加強(qiáng)教學(xué)的探討活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。切實(shí)有效的制定好導(dǎo)學(xué)案。
4.加強(qiáng)集體備課,各組員的精誠團(tuán)結(jié),注重合作,做到提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。
5.開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、實(shí)施策略及步驟
(一)、堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)。教研組長帶領(lǐng)本組老師,切實(shí)利用好教研時(shí)間,開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備,研討人人參與,記錄全面具體。
(二)、備課流程:備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。
1、備課組長按單元進(jìn)行分工,確定個(gè)人的備課單元,排好各單元集體備課時(shí)間,并在網(wǎng)上公布。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材,收集相關(guān)素材,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課,提交到學(xué)校教師博客。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確;教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理;教學(xué)過程符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活;習(xí)題具有多樣性、層次性。
2、備課組長在單元教學(xué)前一周安排2課時(shí)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集體備課時(shí),由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,三維教學(xué)目標(biāo),教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課課時(shí)分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。
3、主講教師根據(jù)集體備課后修改的教案執(zhí)教,并根據(jù)本班教學(xué)實(shí)際,及時(shí)反思修改教案,進(jìn)行三次備課,再把教案上傳到學(xué)?!安┛汀敝?。同備課組教師跟蹤聽課、評(píng)課。
4、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情,在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改,使教案更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況。課后再及時(shí)反思修改教案。
三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作意見為依據(jù),轉(zhuǎn)變觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,突出教育為中心,切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)效益,進(jìn)步本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展,展開備課、聽課、說課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng),我們將以“為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù),為社會(huì)服務(wù)”為宗旨,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和跨越式的思想貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷進(jìn)步教育質(zhì)量。全面進(jìn)步三、四年級(jí)組各項(xiàng)工作水平,做一個(gè)治理科學(xué)、工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組。
二、工作思路:
努力學(xué)習(xí)新的教育理念,以課堂教學(xué)為陣地,開展教學(xué)研究,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
三、研究專題:
繼續(xù)開展以“讀寫結(jié)合----閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進(jìn)設(shè)計(jì),進(jìn)步學(xué)生讀寫能力?!睘橹黝}的教研活動(dòng)。
四、工作目標(biāo)
1.積極參與對(duì)新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗(yàn),有感悟,從而有進(jìn)步。
2.用好教材,用足教材,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在中年級(jí)兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,探索語文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合,營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛,進(jìn)步語文教學(xué)的質(zhì)量。
3.本學(xué)期以“讀寫結(jié)合”為主題開展教研活動(dòng),即探討閱讀教學(xué)中如何把握課堂練筆切進(jìn)設(shè)計(jì),進(jìn)步學(xué)生讀寫能力。??茨軌蚶谜n文這個(gè)語言載體,從課文本身的內(nèi)容出發(fā),結(jié)合學(xué)生和文本的具體實(shí)際,設(shè)計(jì)與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習(xí)內(nèi)容,將閱讀、練筆、思維練習(xí)融為一體,從而達(dá)到以讀引寫的目的,終極促進(jìn)寫作教學(xué)的實(shí)效性。
五、工作要點(diǎn):
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下,弄清本學(xué)期段的具體教學(xué)要求,熟悉、研究教材,把握教材的重點(diǎn),難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革,根據(jù)四年級(jí)語文教材特點(diǎn),加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵(lì)教師對(duì)教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合、大膽實(shí)踐。不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
2.教研組每位教師均應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用周二教研活動(dòng)時(shí)間,組員間相互合作,共同研究,及時(shí)溝通教學(xué)中碰到的題目,解決困難。
3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好,發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用,本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記和嘗試寫讀后感,學(xué)期末評(píng)選讀書小標(biāo)兵。全體語文老師通力配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書愛好,指導(dǎo)學(xué)生利用好早讀、課活及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4.本教研組老師要同一進(jìn)度,同一張卷,要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,努力發(fā)揮教研組的氣力,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。
5.繼續(xù)開展備課、聽課、評(píng)課活動(dòng),形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,重視集體備課,多搞些組內(nèi)間互相聽課活動(dòng),在評(píng)課這方面要有突破,不要只停留在聽課上,重在評(píng)課議課上下功夫,各位教師都要積極發(fā)言,互相促進(jìn),共同進(jìn)步。
6.我們的備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視二次備課和反思,從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
7.我們將充分利用好學(xué)?;顒?dòng)和校外資源,把學(xué)生的語文知識(shí)加以擴(kuò)展和延伸。讓學(xué)生的讀書寫作成為一種愛好,為以后的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
8.關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,以自己的人格魅力往感染學(xué)生,以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵(lì)他們,努力使學(xué)生親其師,信其道,同時(shí)將德育作業(yè)和語文學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來,使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展。
三年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校語文教研組計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì),進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,促進(jìn)本年級(jí)組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,把握分年級(jí)的要求;通讀全冊(cè)教材,制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。在課程改革大背景下的語文備課,我們不僅要備教材、備學(xué)生、備方法,更注重了備理論、備生活。對(duì)語文教師而言,有形教案固然有用,但更重要的是把課備進(jìn)自己的心靈深處。
2、一組一組地鉆研教材,認(rèn)識(shí)每組教材在全冊(cè)教材中的地位,特別是本組各課之間的聯(lián)系。對(duì)每篇教材都作深入的鉆研。
3、注重對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng),教師有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識(shí),文學(xué)素養(yǎng)的積累。
4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師要?jiǎng)幽X筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)(如:開展小型閱讀競(jìng)賽;每月推薦一些好書;做讀書筆記,評(píng)讀書積極分子等),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,使所有的孩子愛讀書。
5、繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣;認(rèn)真書寫的習(xí)慣;審題的習(xí)慣;善于思考的習(xí)慣;每天閱讀的習(xí)慣等。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、加強(qiáng)集體備課交流,備課要結(jié)合自身的特點(diǎn),班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,不照搬別人的備課。
7、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。挖掘尖子生的特長加以引導(dǎo)及培養(yǎng),關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。
三、集體備課制度:
1、本組語文教師都要參加集體備,每學(xué)期至少集體備課8次,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。
2、主備教師要按照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真書寫教案和記錄,做到簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,條理分明。
3、參加集體備課的教師認(rèn)真閱讀主備老師教案,并對(duì)教案提出意見和建議,做出評(píng)價(jià)。
4、主備教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待集體備課活動(dòng),做到準(zhǔn)備充分,發(fā)言積極,以達(dá)到取長補(bǔ)短,共同提高的目的。
四、集體備課安排:
九月份:
《2雅魯藏布大峽谷》《6爬山虎的腳》主備教師:靳xx
十月份:
《15貓》《16母雞》主備教師:賀x
十一月份:
《21搭石》《24給予是快樂的》主備教師:張xx
十二月份:
《29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》主備教師:賀x
《30電腦住宅》主備教師:靳xx
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