日子如同白駒過隙，當工作進入新的階段時候，我們必須做好心得工作計劃，這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計劃該怎么寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)教師語文工作計劃3篇 小學(xué)語文工作計劃，供大家參考。
小學(xué)教師語文工作計劃1
新學(xué)期伊始，為了實施有效課堂，打造高效課堂，更好地完成教學(xué)本職工作，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以《小學(xué)語文課程標準》為指導(dǎo)，以學(xué)?！犊鞓吠杲】党砷L》教研主題為指導(dǎo)，思想上高度重視督導(dǎo)及學(xué)校教務(wù)部門的檢查，積極參與學(xué)校的各項活動。
二、具體工作及措施
1、快樂為主
以《快樂童年健康成長》教研主題為指導(dǎo)，重視學(xué)生身心健康成長，通過教學(xué)渠道，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上、勇敢、豁達等優(yōu)秀品質(zhì)。
(1)結(jié)合每課的德育滲透點進行道德品質(zhì)及心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀。
(2)打造快樂課堂，提問面向全體，難易適度，在語文實踐活動中積極探討落實“三個一”的教學(xué)經(jīng)驗。
(3)建立和諧師生關(guān)系。關(guān)愛每名學(xué)生，多關(guān)注學(xué)困生，表揚為主，進行賞識教育。
(4)快樂作業(yè)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，因人而異，自主選擇梯度作業(yè)，多讀少寫，鼓勵學(xué)生多讀書，多關(guān)心國家大事。
2、嚴格要求
認真貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以名師為榜樣，違法的'事不做，影響學(xué)校聲譽、影響團結(jié)的話不說，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，想家長所想，關(guān)愛每名學(xué)生，不體罰，不放棄，做家長信賴，學(xué)生喜歡，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。
3、注重質(zhì)量
教學(xué)中以“提高常規(guī)教學(xué)和學(xué)生行為規(guī)范”為重點，提高教育教學(xué)管理質(zhì)量。
（1）加強備課。在自主備課的基礎(chǔ)上參與集體備課，分析學(xué)情，學(xué)習(xí)課標教參，用好教材，精心設(shè)計每節(jié)課內(nèi)容。
?。?）積極學(xué)習(xí)。認真聽課反思，參與教師博客的交流學(xué)習(xí)，充實自己。
?。?）充分準備。課前根據(jù)教材制作課件，合理運用多媒體，輔助教學(xué)，打造實效精品課堂。
（4）嚴格規(guī)范，學(xué)生的坐姿，書寫，知識的掌握、校本課程《大學(xué)》、古詩誦讀等都進行嚴格規(guī)范。
4、加強研究
以語文“三個一”為突破口，加強自身的學(xué)術(shù)研究，多學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐。
（1）課堂上落實基礎(chǔ)知識，學(xué)生為主體，充分預(yù)習(xí)，課上講解，質(zhì)疑，教師點撥，加強書寫，促進口語表達，加強課前三分鐘演講指導(dǎo)，期末評選“口才星”。
?。?）研究快樂作文情景。結(jié)合生活，教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，快樂作文，每次習(xí)作評選出“佳句”“美文佳作”，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建個人文集，上傳家長閱讀，激發(fā)習(xí)作自豪感。隨時反思總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)期末撰寫論文。
學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。踏踏實實做事，坦坦蕩蕩做人，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，勤勤懇懇鉆研，用人格的魅力贏得家長的信賴，學(xué)生的喜歡，同行的尊重，快樂工作，享受生活！
小學(xué)教師語文工作計劃2
為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。
通過這次的半期測試進一步了解到班上學(xué)生的情況，數(shù)學(xué)的培優(yōu)補差計劃
第一步深入了解基本情況，學(xué)生情況分析：綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。
第二步制訂培優(yōu)補差目標，對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)上（分析、解決問題遷移能力，而學(xué)困生的主要目標是放在基礎(chǔ)知識掌握和基本能力上。期末成績目標是全區(qū)前五名。
第三步培優(yōu)補差基本思路及措施：
（一）思想方面的培優(yōu)補差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的'學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
（二）有效培優(yōu)補差措施。
利用課余時間和第八節(jié)課，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。
3、課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。
4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。
5、每周進行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。
（三）在培優(yōu)補差中注意幾點：
一、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
二、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。
三、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
四、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。
五、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。
六、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
1、注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。
2、上課時對學(xué)困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點，予以解決。
3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段。設(shè)計提問、設(shè)計練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習(xí)題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習(xí)題。
4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止；對差生的作業(yè)保證做到面批面改。
5、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。
6、課業(yè)輔導(dǎo)：包括對潛能生的輔導(dǎo)和對優(yōu)生的輔導(dǎo)。
7、對潛能生的輔導(dǎo)：
除了給潛能生輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，疑難外，更重要的是找出潛能生形成的原因，對癥下藥，這樣才能更快更好地轉(zhuǎn)變他們。歸結(jié)起來有：
一是基礎(chǔ)差，自信心不足，情緒低落，總覺得處處不如人。對這類學(xué)生關(guān)鍵是樹立他的信心。在平時要創(chuàng)造條件，多給他表現(xiàn)的機會。一有進步，要及時給予表揚和鼓勵。
二是學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)處于被動和盲目狀態(tài)，對學(xué)習(xí)毫無興趣。這類學(xué)生可以通過個別交談，用具體的事例使其明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
三是時時學(xué)習(xí)刻苦，但方法不當，學(xué)習(xí)時事倍功半，成績上不去，這類學(xué)生就要教給他學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)教師語文工作計劃3
隨著新學(xué)期的開始，我也即將再次登上三尺講臺。但是，在新的學(xué)期里，我作為一名教師，必須要有嚴格的工作態(tài)度，以及詳細的工作計劃，好讓自己能順利的完成教學(xué)工作。
反思上個學(xué)期的工作情況以及我們班級學(xué)生的狀況，并加以分析，我認為在工作方面我還有許多需要改進和轉(zhuǎn)變的地方。為此，我對自己的工作計劃如下：
一、思想方面的計劃
作為一名教師，我必須在思想方面嚴格的要求自己，首先，是對學(xué)校的規(guī)章紀律嚴格遵守，嚴于律己，嚴格管理。要在保證班級紀律的情況下引導(dǎo)學(xué)生及積極進步。其次，在思想層面要求自己做好典范，為班上的學(xué)生做好榜樣，同時加強對學(xué)生的紀律要求，以身作則，加強班級的管理！并且在教學(xué)方面，我要更加信息的去處理學(xué)生之間的關(guān)系，平等的對待每位學(xué)生，不偏袒，不孤立。
此外，我還要在平常的生活中努力的學(xué)習(xí)，加強個人的思想修養(yǎng)，樹立健康的師德觀念。在生活中也要多多的關(guān)心學(xué)生的身心健康，維護好班級的和諧與穩(wěn)定。
同時，對于個人的政治的學(xué)習(xí)也不可落下，要及時的了解政治發(fā)展，了解社會實事。
二、工作方面的.計劃
在日常的時候，我要在工作前做好準備，不僅要不斷的充實自己，提升自我能力，面對新的知識我要及時的去學(xué)習(xí)。并且加強對課堂的管理，對課堂上的問題要及時的去了解，去解決，不讓錯誤堆積。
此外，在備課方面，我要更多的用心，針對同學(xué)們最近的情況認真分析，嚴格的做好課程準備。
在課堂外，要加強和學(xué)生的交流，多去交流，加強對學(xué)生的了解。也要準備召開家長會，提升與家長的交流，讓家長一起為學(xué)生的教育貢獻力量。
三、對升學(xué)做好準備
進入了六年級的學(xué)習(xí)，我們這屆的同學(xué)也即將面對升學(xué)的問題。作為語文教師，我也要及時的向?qū)W生們講解升學(xué)的事宜，并且盡早在語文課上做好準備。加強要求，提升學(xué)生的能力，為接下來的升學(xué)做好準備。
隨著五年級的到來，同學(xué)們剩下的小學(xué)的生活也越來越短了，盡管心中有許多不舍，但我相信只要大家一同協(xié)力，就一定能在這最后的時間里，努力的進步，順利的結(jié)束小學(xué)的學(xué)業(yè)！
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