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小學(xué)教師英語工作計(jì)劃6篇(小學(xué)英語教師學(xué)期工作計(jì)劃)

時(shí)間:2023-12-03 09:21:00 工作計(jì)劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫一份計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)教師英語工作計(jì)劃6篇(小學(xué)英語教師學(xué)期工作計(jì)劃),歡迎參閱。

小學(xué)教師英語工作計(jì)劃6篇(小學(xué)英語教師學(xué)期工作計(jì)劃)

小學(xué)教師英語工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針,依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則,改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式;針對小學(xué)生的特點(diǎn),正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上,要培養(yǎng)良好的發(fā)音,正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣,重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。

  二、學(xué)生情況分析

  本學(xué)年六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊.會(huì)給接下來的教學(xué)帶來很大困難.另外六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、教材分析

  本教材難易度合理,過渡平和,讓學(xué)生在不同的`學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知識并運(yùn)用英語。本教材按照每單元6課時(shí)編排,第1、3、5課圍繞一個(gè)特定的話題展開,幫助學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)三組會(huì)話和短文;第2、4、6課側(cè)重學(xué)習(xí)相關(guān)話題的詞匯和句型,以及語言鞏固和運(yùn)用的活動(dòng)。第六課后邊為復(fù)習(xí)課,通過一個(gè)趣味小故事來復(fù)習(xí)本單元的詞匯與會(huì)話,然后通過評價(jià)活動(dòng)來檢測學(xué)生對本單元目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)和掌握情況。本冊教材共六個(gè)單元,在第三單元之后,有一個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。后三個(gè)單元為總復(fù)習(xí)單元,對本教材8冊書的知識進(jìn)行了梳理與總結(jié)。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。

  四、教學(xué)目標(biāo)級要求

  1、能聽懂、會(huì)說4組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。

  2、能聽、說、認(rèn)、讀、寫43個(gè)四會(huì)掌握單詞,另外再能聽、說、認(rèn)讀24個(gè)三會(huì)掌握單詞。

  3、能聽、說、認(rèn)讀,并能簡單運(yùn)用8組語句。

  4、能聽、做1個(gè)游戲。

  5、能聽、做表演4個(gè)表演活動(dòng)。

  6、能學(xué)會(huì)1個(gè)小制作。

  7、能唱3首歌曲、

  8、能聽、說、唱19個(gè)歌謠。

  9、能完成3個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

  10、能聽懂、認(rèn)讀、并能簡單表演3個(gè)小故事。

  11、能了解兩項(xiàng)簡單的中西方文化知識。12、能制定兩項(xiàng)計(jì)劃。

  五、教學(xué)重點(diǎn)

  1、能聽懂、會(huì)說4組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。

  2、能聽、說、認(rèn)、讀、寫43個(gè)四會(huì)掌握單詞,另外再能聽、說、認(rèn)讀24個(gè)三會(huì)掌握單詞。

  3、能聽懂、認(rèn)讀、并能簡單表演3個(gè)小故事。

  六、教學(xué)難點(diǎn)

  1、能聽懂、會(huì)說4組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。

  2、能聽、說、認(rèn)、讀、寫43個(gè)四會(huì)掌握單詞,另外再能聽、說、認(rèn)讀24個(gè)三會(huì)掌握單詞。

  七、教學(xué)措施

  1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。

  2、加強(qiáng)詞匯教學(xué),包括單詞拼寫、詞義記憶,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。

  3、充分發(fā)揮課代表與小組長的帶頭作用和管理才能,使學(xué)生之間形成互幫互助互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

  4、讓課堂煥發(fā)生命活力,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)中樂。

  5、嘗試讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英文寫作,對學(xué)生的讀寫提出更高的要求。

  6、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

  7、為學(xué)生建立自我評價(jià)體系和自我激勵(lì)機(jī)制,盡力縮小不同學(xué)生英語水平的差距,讓學(xué)生保持學(xué)英語的興趣。

小學(xué)教師英語工作計(jì)劃2

  1. 注重學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活,以學(xué)生為主體,.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量,多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性。

  2. 認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂效率。

  3. 堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、 VCD、DVD等多媒體軟件,還有體態(tài)語-----手勢、動(dòng)作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來,身體力行,與他們交朋友,一起游戲、一起聽說,使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事,潛移默化,使得課堂氣氛非?;钴S,學(xué)習(xí)的積極性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加,平時(shí)少言寡語的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,主動(dòng)參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。

  4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  5.注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結(jié)合。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,及時(shí)改進(jìn)。

  6.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合,繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

  7.堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),堅(jiān)持保持與學(xué)生的心理溝通。

  8.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。

  9. 堅(jiān)持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。

  隨著社會(huì)對教師素質(zhì)要求的不斷提高,研究的不斷深入,教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新,努力提高個(gè)人綜合素質(zhì),為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。新學(xué)期希望與家長、學(xué)生、學(xué)校一道努力,將各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束。

小學(xué)教師英語工作計(jì)劃3

  新學(xué)期伊始,我們金帝小學(xué)又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的有關(guān)安排,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作安排如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的指導(dǎo)方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使每位學(xué)生自信且成功地成長。

  二、個(gè)人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排,我將注重教材教功的理論研修及英語口語訓(xùn)練,每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電,持之以恒,努力提高自身專業(yè)素質(zhì),使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

  三、教學(xué)工作

  (一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

  1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

  2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;

  3、能夠進(jìn)行簡單的`日常用語的交流;

  4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

  (二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  一年級:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣,逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力;

  二年級:培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會(huì)“舉一反三”進(jìn)行簡單的英語造句能力;

  三年級:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的能力。

  (三)方措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,深入研究教材教,以學(xué)生為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)、直接教學(xué)和TPR全身反應(yīng),并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

  總而言之,本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,深入鉆研教材,提高課堂效率,盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。

小學(xué)教師英語工作計(jì)劃4

  一、學(xué)情分析

  六年級學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),基本上具備一定的聽說讀寫能力,總的來看,聽說能力稍強(qiáng),讀寫能力較弱,且總體水平參差不齊。隨著年級升高,教材難度加度,加上對英語學(xué)習(xí)重視不夠,部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合,重建學(xué)生的信心,以期達(dá)到較好的教學(xué)效果。

  二、教材分析

  六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際,為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ),本冊六個(gè)單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元;并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。

  三、教學(xué)要求

  1、 能聽、說、讀、寫61個(gè)短語和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

  2、能完成1個(gè)手工制作。

  3、能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

  4、能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。

  5、能完成4個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

  6、能理解6個(gè)幽默小故事。

  7、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

  四、教材重難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  1、 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、 能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  3、 能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  難點(diǎn):

  1、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

  2、對四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對話、寫作、閱讀。

  3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

  五、教學(xué)主要措施

  1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo),并及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)得失,使教學(xué)常新。

  3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

  4、運(yùn)用“賞識教育”,給學(xué)生營造一個(gè)寬松、民主、平等的課堂教學(xué)氛圍。

  5、活用教材,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,將每單元的知識點(diǎn)進(jìn)行重組編排,以降低難度。

  6、注重教學(xué)評價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮非智力因素的作用。

  7、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的'書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  8、及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)得失,使教學(xué)常新。

  9、充分利用“二人”小組合作學(xué)習(xí),互相幫助,取長補(bǔ)短,共同前進(jìn)。

  10、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理

  論,提高自身教育教學(xué)技能。

  六、其他

  本冊只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,兩個(gè)評價(jià)活動(dòng),有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課,幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識和內(nèi)容,對照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。從下面幾個(gè)方面給學(xué)生歸納:

  1、語音:三年級:要求學(xué)生聽、說、認(rèn)讀26個(gè)字母大小寫形式。在本冊學(xué)完后,每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀26個(gè)字母。

  四上:要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個(gè)字母的大小寫;并從第三單元開始書寫單詞,出現(xiàn)四會(huì)單詞。每個(gè)學(xué)生能正確默寫26個(gè)字母的大小寫形式。

  四下:歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子,出現(xiàn)四會(huì)句型。

  五年級上、下冊:要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音,上學(xué)期出現(xiàn)了22個(gè),下學(xué)期出現(xiàn)了21個(gè)常見的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納,幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則,提高拼讀單詞的能力。要通過字母組合的形式認(rèn)識該字母組合的音標(biāo)。

  六年級上冊:要求學(xué)生認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時(shí),學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo),并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。

  六年級下冊:要求學(xué)生通過拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧,從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)。

  2、語法:(1)(時(shí)態(tài))(通過對話學(xué)習(xí),在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語法現(xiàn)象,并可適當(dāng)提示,讓學(xué)生自己比較歸納)從第一冊至第四冊學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí),簡單的祈使句。

  五年級上:情態(tài)動(dòng)詞(can)的用法。There be 的用法。

  五年級下:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

  六年級上: be going to(一般將來時(shí))的用法。

  六年級下:形容詞比較級;一般過去時(shí)。

  (2)(名詞)知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。

 ?。?)(代詞)人稱代詞(主格、賓格);物主代詞(形容詞性、名性)。

 ?。?)(介詞)in on under behind near at 一些常見的介詞用法。

  3、話題:(不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知,不同階段不同側(cè)重。 教師在教學(xué)中注意知識的前后聯(lián)系)

  三上:學(xué)習(xí)用品;身體部位;顏色;動(dòng)物;食品和飲料;數(shù)詞。

  三下:同學(xué);家庭成員;數(shù)詞;水果;方位;動(dòng)物。

  四上:教室;學(xué)習(xí)用品;朋友;居室;食品和飲料;職業(yè)。

  四下:學(xué)校;時(shí)間;服飾;天氣;價(jià)格;農(nóng)場。

  五上: 老師;日常活動(dòng);食品;家務(wù)勞動(dòng);居室;自然物。

  五下: 日常活動(dòng);季節(jié);生日;家務(wù)勞動(dòng);動(dòng)物;郊游。

  六上: 交通法規(guī);問路;課余活動(dòng);業(yè)余愛好;職業(yè);水循環(huán)(植物)。 六下: 高度、長度、重量;就醫(yī)、情感;周末活動(dòng);假日活動(dòng)。

  4、詞匯: 把三年級——六年級按詞的類別歸納好。在平常的教學(xué)中可有意識給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽寫,讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。

小學(xué)教師英語工作計(jì)劃5

  隨著新一輪課程改革的到來,新的學(xué)期向我們走來。為使本學(xué)期的工作更有成效,特制定計(jì)劃

  一、工作目標(biāo)

  1、努力提高自身的綜合素質(zhì)。

  2、使所教教學(xué)班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

  3、基本功驗(yàn)收合格。

  4、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,結(jié)合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學(xué)模式。

  5、做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。

  二、具體措施

 ?。?、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī),深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,對照先進(jìn)個(gè)人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。

  2、處處嚴(yán)格要求自己,以身作則,為人師表,時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。

  3、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握教材的深淺度。

 ?。?、在課堂教學(xué)中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把課上40分鐘還給學(xué)生。

 ?。?、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄,認(rèn)真完成隨感,案例等書面材料。

  6、改進(jìn)教育教學(xué)方法,從心靈上與學(xué)生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。

  三、主要工作

  師德工作

  教師的師德修養(yǎng)是沒有終點(diǎn)的,現(xiàn)代外語教師的職業(yè)發(fā)展也是沒有終點(diǎn)的,良好的師德修養(yǎng)既是小學(xué)教師自身發(fā)展的需要,也是社會(huì)賦予的使命,我要把師德修養(yǎng)乃至職業(yè)發(fā)展看作是一輩子的事業(yè),才能享受作為小學(xué)英語教師的自信和樂趣,擁有不間斷的.成就感,更重要的是教師將擁有更大的發(fā)展空間去提高生存的質(zhì)量。

  德育工作

  在小學(xué)英語教材中,學(xué)生可以接觸到本國和所學(xué)語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習(xí)俗風(fēng)貌。要學(xué)習(xí)包括表達(dá)思維活動(dòng)(同意、幫助、邀請)、情感態(tài)度(喜歡、感激、同情、愿望)、道德態(tài)度(抱歉、寬恕、感謝、贊成、關(guān)心)、社會(huì)文化(介紹、問候、告別、就餐、看病、慶賀)等三十多個(gè)語言功能項(xiàng)目,內(nèi)容豐富。我要整合這些語言材料,為課堂的德育實(shí)施提供豐富的素材。

  自培工作

  積極學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,重視校本研修的培訓(xùn)和研究,為自己的業(yè)務(wù)提高創(chuàng)造有利的條件。根據(jù)實(shí)際制定出具體的目標(biāo)和主要措施。積極聽課,從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行改進(jìn),通過觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式,使自己能在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。

  教學(xué)工作

  在本學(xué)期我擔(dān)任一、二、四、五、六年級的英語教學(xué)。學(xué)生的年齡跨度比較大,因此要結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  科研工作

  繼續(xù)學(xué)習(xí)小班化的教學(xué)理論,小班化英語教學(xué)適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展,適應(yīng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。在我的英語教學(xué)中,我要努力踐行小班化英語教學(xué),提高學(xué)生的語言交往質(zhì)量。積極努力結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫論文,豐富自己的教學(xué)成果。

  以上就是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,我會(huì)根據(jù)計(jì)劃努力,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力做好本職工作,正確在教學(xué)上有更大的收獲和提高。

小學(xué)教師英語工作計(jì)劃6

  一、整體目標(biāo)

  堅(jiān)持我?!笆帧苯逃J?,全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報(bào)告精神;進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué),和諧幼小銜接,要重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,在深化母語的`同時(shí),強(qiáng)化英語特色,突出教學(xué)中心,精心打造部門雙語文化品牌,以優(yōu)異的成績,向十周年校慶獻(xiàn)厚禮,英語教師工作計(jì)劃。

  二、工作理念

  1、堅(jiān)持情商第一,寓學(xué)于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。

  2、堅(jiān)持閱讀第一,快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識字量,在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。

  3、堅(jiān)持英語第一,學(xué)用結(jié)合。大量輸入,交際輸出;滲透文化,自然習(xí)得。

  三、常規(guī)工作

  進(jìn)一步完善課程改革:基礎(chǔ)課程、能力課程、個(gè)性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。

  一是抓好國家基礎(chǔ)課程,打穩(wěn)根基。

  學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式:研究“先”字教學(xué)法。

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