英語教研組計劃10篇小學(xué)英語教研組工作計劃安排表

時間：2023-12-13 09:06:00 工作計劃

　　在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份計劃，以便于工作的開展，那么在寫計劃中有什么要點呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的英語教研組計劃10篇小學(xué)英語教研組工作計劃安排表，供大家參閱。

英語教研組計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排,尊重教育規(guī)律,堅持以人為本,以“以學(xué)習(xí)活動為載體促學(xué)本課堂真落實”為主題,以“學(xué)本課堂”為研究重點,深化教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),強化教學(xué)管理,努力提升學(xué)生的英語素養(yǎng),同時凝聚整個教研組的力量,促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長。

　　二、工作目標(biāo):

　　1.開展單元整體教學(xué)設(shè)計的研究,深化學(xué)本課堂研究。

　　2.立足于課堂,提高全組教師的英語學(xué)科教學(xué)水平。學(xué)習(xí)并積極實踐“學(xué)本課堂”的新理念,梳理“學(xué)本課堂”實踐歷程,探索英語教學(xué)的.新模式,提高課堂教學(xué)效率。

　　3.加強教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

　　4.積極開展教學(xué)研討,營造研討氛圍,提升英語教師教研水平。

　　三、主要工作

　　(一)深入學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”新理念,引導(dǎo)教師積極實踐與自主反思。

　　參考理論材料:

　　1.龍灣教育局關(guān)于建構(gòu)“學(xué)本課堂”促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實施意見;

　　2.龍灣區(qū)中小學(xué)“學(xué)本課堂教學(xué)改革建設(shè)年”活動實施方案;

　　3.龍灣區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于印發(fā)《龍灣區(qū)中小學(xué)“學(xué)本課堂”教學(xué)評價表(實行)》的通知;

　　4.“學(xué)本課堂”教學(xué)評價指標(biāo)的構(gòu)建;

　　5.小學(xué)英語“學(xué)本課堂”優(yōu)秀教學(xué)案例等。

　　(二)基于“學(xué)本課堂”新理念的學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)研究。

　　1.以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx)為指導(dǎo),引領(lǐng)教師研讀新教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,從教材編排、教學(xué)內(nèi)容等變化中明晰編者意圖與教學(xué)要求,開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)研討。

　　2.解讀新教材,梳理教學(xué)中疑難問題,理清新舊教材的銜接知識點,領(lǐng)悟新課標(biāo)內(nèi)涵,探索基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)。

　　3.完善課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,通過評課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。教學(xué)中繼續(xù)貫徹“研在課前、探在課堂、思在課后”的校本教研路線,通過集體備課-上課-評課-修改-再上課,使課堂教學(xué)精品化。加強教師間的聽課、評課和網(wǎng)上交流活動,執(zhí)教教師認(rèn)真反思,聽課教師寫好感想,達(dá)到教學(xué)共研,以研促教的目的。

　　4.加強集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實,教學(xué)效果更加突出。

　　5.重視教學(xué)過程的反思,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

　　6.一學(xué)期至少讀一本教育名著,做好讀書摘記,寫好讀書心得。

　　(三)定時開展教研活動,提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　1.轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍,積極探索在新課程改革背景下小學(xué)英語教研工作新體系。

　　2.組織教師的聽評課活動,落實好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神,開展教研組活動,課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合,并及時形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),落實減負(fù)增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。一學(xué)期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。

　　3.試題命卷一學(xué)期設(shè)計一份,編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級英語質(zhì)量監(jiān)控,監(jiān)控后及時進(jìn)行質(zhì)量分析,并在教學(xué)中及時改進(jìn)。

　　(四)抓住平時,認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生與后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

　　1.要抓好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作,關(guān)心后進(jìn)生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真有效地進(jìn)行科學(xué)命題分析試卷,及時總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。

　　2.抓作業(yè)批改。倡導(dǎo)使用激勵性的過程性評價,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心?？刂谱鳂I(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。

　　四、活動安排

　　狀語二小英語教研組活動安排表

　　培訓(xùn)內(nèi)容參加對象負(fù)責(zé)人初定周次初定地點

　　主題系列化內(nèi)容

　　以學(xué)習(xí)活動為載體促學(xué)本課堂真落實2.20-2.26制定教研組計劃全體英語老師潘奕如第2周研訓(xùn)室

　　3.13-3.19集體備課(一)--新常規(guī)新設(shè)計優(yōu)秀案例解讀第5周書吧

　　3.20-3.26學(xué)本研討課執(zhí)教者:z第6周待定

　　4.3-4.9集體備課(二)--課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計第8周書吧

　　5.8-5.14讀書沙龍第13周待定

　　5.29-6.4集體備課(三)--命題設(shè)計第16周書吧

　　6.19-6.25教研組工作總結(jié)第19周研訓(xùn)室

英語教研組計劃2

　　指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹學(xué)校《課堂教學(xué)改革實施綱要》，繼續(xù)搞好有效教學(xué)研究，努力營造濃厚教研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；遵循“四重一主”的教育教學(xué)原則，扎實推進(jìn)有效教學(xué)的實施，奮力打造精品課堂，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量！

　　重點工作：

　　（一）、加強備課組團(tuán)隊建設(shè)，全方位建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。

　　1、備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人,有活動記錄?；顒觾?nèi)容包括： 1)鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生的教育教學(xué)活動。

　　2)研究學(xué)情:分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　3)精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量。提高作業(yè)批改質(zhì)量，及時反饋。

　　4）加強考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。

　　2、各備課組要加強目標(biāo)制定及達(dá)成意識，把目標(biāo)細(xì)化并落實，要制定確實可行的階段性目標(biāo)，讓老師能在信心和壓力下高效地開展教學(xué)工作。（備課組計劃中要體現(xiàn)具體目標(biāo)）

　　3、備課組要強化整體、階段意識，科學(xué)備考，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。備課組成員要統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，關(guān)注學(xué)生差異，制定幫扶計劃，落實專項訓(xùn)練，開展行之有效的備考措施。

　　4、做好每月的月考的出題及評卷工作，做好質(zhì)量分析工作，找準(zhǔn)得分點和失分點、分析原因，重在措施。

　　5、落實教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)常規(guī)的檢查與反饋。

　　6、以備課組為單位，做出早讀課計劃，落實具體的目標(biāo)，對提高早讀質(zhì)量和效率，加強晚自習(xí)的分層次要求等進(jìn)行重點研究，落實英語輔導(dǎo)課的教學(xué)設(shè)計研究。強化知識積累，養(yǎng)成良好的早讀和晚自習(xí)的良好習(xí)慣，利用英語輔導(dǎo)課加強對學(xué)生的輔導(dǎo)和基礎(chǔ)的落實，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　7、各年級要有效進(jìn)行口語聽力訓(xùn)練, 利用課堂和口語課提高學(xué)生的口語水平。初三要充分利用時間，打好人機考試第一仗，為中考旗開得勝打下良好的基礎(chǔ)。

　　8、各備課組要加強與周邊的聯(lián)系，積極加強和區(qū)教研室的.聯(lián)系，加強信息溝通，承擔(dān)教研任務(wù)，盡力實現(xiàn)資源的優(yōu)化整合。

　　9、配合學(xué)校教科研搞好學(xué)科資源庫建設(shè)，繼續(xù)開展“五個一”的活

　　動（每位教師每學(xué)期應(yīng)向?qū)W校資源提交并被錄用兩篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、一篇教學(xué)反思、兩份試題）。

　　10、初一年級加強基礎(chǔ)建設(shè)，強化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)；

　　初二年級要強化培優(yōu)補差，提前研究中考，每位教師要認(rèn)真研究《大綱》和《中考說明》，了解中考走向，提前按中考要求訓(xùn)練。初三教師要調(diào)整心態(tài)，加強與學(xué)生的溝通和融合，迅速找準(zhǔn)支點開展教學(xué)。

　　（二）、推進(jìn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂教學(xué)質(zhì)量，要把提高教學(xué)質(zhì)量的主攻點確定在課堂的有效教學(xué)上，要強化打造精品課堂意識。

　　1）有針對性的對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究，通過集體

　　備課與個人備課相結(jié)合，打造常態(tài)下的精品課堂。

　　2）重視、加強課堂教學(xué)組織管理，創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。

　　3）在課堂教學(xué)中要大力倡導(dǎo)和推行啟發(fā)式教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和創(chuàng)新思維。

　　4）結(jié)合我校實際，課堂上要注重關(guān)注每一個學(xué)生，落實分層教學(xué)，要善于把學(xué)生的關(guān)注點轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來。

　　2、借“課堂教學(xué)研討月”的東風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)開展主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動，嚴(yán)格按照“六步驟、五點建議、成果總結(jié)提升”等切實可行的要求實施，突出一項工作多項成果的思路，開展兩輪研究課活動。

　　3、提升教師的專業(yè)化水平。教師的專業(yè)化水平的提高是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的要求，初步定在5月中旬開展英語教師說課比賽，提高教師研究教材、分析教材的能力，以此來促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。

　　（三）、不斷構(gòu)建、完善課程體系，精心規(guī)劃選修課程、活動類課程。

英語教研組計劃3

　　20xx年下學(xué)期,英語教研組將繼續(xù)結(jié)合我市教研工作實際,對常規(guī)工作堅持常抓不懈;對重點工作,本著突破創(chuàng)新的原則抓好落實。新學(xué)年,抓住課程改革的關(guān)鍵元素,著力抓好課堂改革、教研創(chuàng)新、教師成長、課堂評價等重點工作,尋求課程改革新的突破,實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。打造理想高效課堂,提高課堂教學(xué)效益是我們一貫的努力與追求目標(biāo)。

　　針對目前我校初、高中英語課堂教學(xué)中各自存在的問題,新學(xué)年,將引領(lǐng)課堂教學(xué)改革工作在繼續(xù)堅持全面實施的基礎(chǔ)上,本著以師生為本、實事求是、有序有效的原則,在有效進(jìn)行教師理念轉(zhuǎn)變的工作后,對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、合作交流能力進(jìn)行培養(yǎng),打造個性化特色課堂,創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)模式,充分利用好小組學(xué)習(xí)文化營造及評價制度建設(shè)等。

　　根據(jù)市教育局教學(xué)工作會議精神和《20xx年下半年英語教研工作》安排,新學(xué)年我校英語教研工作要點及措施如下:

　　一、為教師專業(yè)發(fā)展打造平臺,培育學(xué)科名師團(tuán)隊

　　倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。教師綜合素質(zhì)的提高惠及學(xué)生,因此教師在進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)和自身發(fā)展的同時,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀,培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀,獲取知識,運用知識解決問題的能力。學(xué)生閱讀理解能力較差,也是課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),因此要教給學(xué)生閱讀方法,使他們能正確閱讀,順利掌握知識,享受閱讀帶來的樂趣。充分認(rèn)識讀書的重要性,人們對知識的認(rèn)識和積累,都是通過讀書和實踐來實現(xiàn)的,不讀書就沒有豐富的想象,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性。

　　充分利用教學(xué)資源,拓寬學(xué)習(xí)渠道,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,養(yǎng)成良好的師德,是教師成才的關(guān)鍵。新教材課本后練習(xí)題量不夠,要利用好導(dǎo)學(xué)案的研討制作,充分開展新課改的三環(huán)五步,在“學(xué)、研、展、評、練”五步中重點開拓精品練習(xí)題。實現(xiàn)英語學(xué)科導(dǎo)、教、學(xué)、研、修一體化,提升教師的理論水平。教師要成長必須樹立問題意識,因為有了問題,就有了教師前進(jìn)的動力。要做好兩個課題的研究,一是深化模塊整合課題,完善課堂教學(xué)改革;二是構(gòu)建英語教研渠道,加強教師與骨干教師、教師與中心教研組、教師與教研員間的交流與合作?；趩栴}研究,致力創(chuàng)新共享,通過教研活動、教學(xué)合作,創(chuàng)建書香教研組,打造名師群體,提高骨干教師的核心競爭力。

　　我校英語學(xué)科近兩年引進(jìn)了8位新教師,開展好青藍(lán)工程勢在必行。本學(xué)年通過青年教師大比武、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等活動,繼續(xù)加強青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。參照學(xué)校教務(wù)處的工作安排,開展青年教師、骨干教師培養(yǎng)計劃,對他們的備課、說課、教案、課件制作、教學(xué)反思,有計劃的跟蹤指導(dǎo),定期或不定期的進(jìn)行檢查、課堂調(diào)研、建立穩(wěn)定的新課改課型,以促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,促使他們能適應(yīng)新時期,新課改發(fā)展的`需要。

　　發(fā)揮英語教師團(tuán)隊作用,兼職教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手參與課程、教材培訓(xùn)等教學(xué)研究制度。

　　1、開展好“六個一”活動,即:讀一部教育理論專著(英語專業(yè)),寫一篇質(zhì)量較高論文,搞一個教學(xué)研究課題,參加一次學(xué)科會議,寫一個優(yōu)質(zhì)案例,上一節(jié)高效示范課;

　　2、充分運用好各級培訓(xùn),加強自身建設(shè),啟動自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性,成為博學(xué)的教師;

　　3、兼職教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,在提高自身素質(zhì)的同時,要充分發(fā)揮帶動和輻射作用,定期搞好教材研討、集體備課、互相聽課等活動。

　　二、打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,提高課堂教學(xué)效益

　　學(xué)科教師要專心致志地研究課堂教學(xué),提高課堂效益。創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動,使英語課堂充滿生機和活力,融合學(xué)科育人。打造高效課堂的核心,一是學(xué)生在課堂的參與度,二是學(xué)生課堂思維的深刻度,三是知識的達(dá)成度。這幾個“度”如果沒有提高,就不會有真正的高效課堂。研究、深化聽說課、讀寫課、語法課、講評課、復(fù)習(xí)課等課型,并嘗試構(gòu)建各種課型的教學(xué)模式。重點處理聽說課中的聽,指導(dǎo)學(xué)生善于捕捉信息,運用已有的信息來解決問題。讀寫課中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,要從方法上指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會閱讀技巧,學(xué)會搜集、整理、加工、處理信息。創(chuàng)建課堂模式,并非模式化,教師要充分研究課堂規(guī)范,在教學(xué)實踐中,不斷反思、完善,構(gòu)建高效的教學(xué)模式。

　　高效課堂的核心是提高課堂教學(xué)效益,在課堂授課中要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,從方法上解決根本問題,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。開設(shè)英語“大閱讀”課,各年級完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀量。各年級要制定“英語大閱讀”方案,鼓勵英語教師自編英語校本課程,選擇適合各個年級段學(xué)生的英語短文匯集成冊,強化學(xué)生英語閱讀能力訓(xùn)練,確實提高學(xué)生知識的輸入量。每周確保有不少于30分鐘閱讀時間,拓展閱讀內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,振奮學(xué)生精神,洗練學(xué)生心靈,構(gòu)建精神家園,讓讀書成為第一需要和第一習(xí)慣。

英語教研組計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)區(qū)發(fā)展中心、學(xué)校工作計劃的整體工作安排,以“輕負(fù)高質(zhì)”為主題,以“深化學(xué)本課堂建設(shè)”為重點,面向全體學(xué)生,積極開展校本研訓(xùn)活動,深化課程改課,著力推進(jìn)教師專業(yè)成長,進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期校本研訓(xùn)工作重點

　　研讀課標(biāo)教材,明確教學(xué)方向。圍繞“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新課堂”的主題,組織老師開展20xx版課標(biāo)學(xué)習(xí)和新標(biāo)準(zhǔn)教材的研讀活動,全面領(lǐng)會課標(biāo)精神,準(zhǔn)確把握新標(biāo)準(zhǔn)教材的編寫意圖,提升教師駕馭教材的`能力,提高教學(xué)針對性和實效性。

　　立足學(xué)情“學(xué)本”,優(yōu)化“學(xué)教”方式。加強對“基于學(xué)情、學(xué)為中心”的初中英語課堂教學(xué)新常規(guī)的研究,促進(jìn)教師備課、上課的規(guī)范性與有效性。立足課堂,聚焦“學(xué)教”方式的變革,各段開展以小組合作學(xué)習(xí)為主題的教學(xué)打磨行動,力求引導(dǎo)學(xué)生通過合作互助,主動高效的學(xué)習(xí),提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　強化備課組建設(shè)。突出以備課組為單位,堅持定時定點定人的集體備課,規(guī)范備課的各項要求并嚴(yán)格落實。備課組長負(fù)責(zé)本年級教師備課情況的檢查與督促、公開課執(zhí)教人的選定與準(zhǔn)備、教學(xué)資源的統(tǒng)籌使用等具體工作。尤其七八年級做好電子教學(xué)共享資源的收集與整理。

　　借助區(qū)“愛閱讀樂表達(dá)”展示和評比活動,引導(dǎo)學(xué)生課余閱讀英語書刊、報紙,既豐富學(xué)生課外生活,也激發(fā)學(xué)生對英語的興趣,使學(xué)生的英語閱讀水平和能力得到發(fā)展。

　　借用各類培訓(xùn)為平臺,個別學(xué)習(xí),大家受益。通過講座等形式分享學(xué)習(xí)收獲,提升全組老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

　　二、第一學(xué)期英語組科研訓(xùn)活動計劃表

　　周次日期內(nèi)容地點參加對象暑假新標(biāo)準(zhǔn)教材培訓(xùn) 市外國語七年級老師

　　1 9.1~9.7 縣市區(qū)教研員會議 17中

　　2 9.8~9.14 區(qū)教研組長會議發(fā)展中心

　　3 9.15~9.21 教師素養(yǎng)提升培訓(xùn) 市初中英語命題研修班 20中全體教師

　　4 9.22~9.28 市八年級教學(xué)研討會校本教研(一):制定學(xué)期計劃 21中

　　5 9.29~10.5 國慶放假

　　6 10.6~10.12 區(qū)初中科專題調(diào)研區(qū)初中英語“愛閱讀樂表達(dá)”展示與評比活動

　　7 10.13~10.19 市初中英語學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會校本教研(二):講座 20中全體教師

　　8 10.20~10.26 市七年級教學(xué)研討會區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會州溫育英全體教師

　　9 10.27~11.2

　　10 11.3~11.9 區(qū)初中七八年級教學(xué)研討會中通國際全體教師

　　11 11.10~11.16 期中考試

　　12 11.17~11.23

　　13 11.2~11.30 校本教研(三)七年級公開課 20中全體教師

　　14 12.1~12.7 區(qū)初中學(xué)本課堂案例評比

　　15 12.8~12.14 區(qū)英語優(yōu)秀課堂教學(xué)評比校本教研(四)八年級公開課 20中全體教師

　　16 12.15~12.21 市八年級教學(xué)研討會

　　17 12.22~12.28 區(qū)初中學(xué)本課堂論壇校本教研(五)九年級公開課 20中全體教師

　　18 12.29~1.4 元旦

　　19 1.5~1.11 市精品百課展示活動州溫二外

　　22 1.26~2.1 期末考試

　　23 2.2~2.8 學(xué)期結(jié)束

英語教研組計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期初中英語組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力,把建設(shè)儒實課堂，追求優(yōu)質(zhì)高效作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,結(jié)合“自主學(xué)習(xí)，共同探究”的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行實踐訓(xùn)練。樹立教研組團(tuán)隊合作意識，加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究，進(jìn)一步提高我校英語整體的教學(xué)水平。

　　二、工作要點

　　1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。

　　3、認(rèn)真開展集體備課和課題研究活動，加強教研組團(tuán)隊合作意識。

　　4、繼續(xù)開展對青年教師的“觀摩課”學(xué)習(xí)實踐，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

　　5、認(rèn)真組織師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。

　　6、深化英語課題研究，提升英語教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

　　7、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的'教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

　　8、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。

　　三、具體措施

　　1、加強教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

　　向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。教研組長要加強得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　2、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)

　　進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力，及時認(rèn)真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》，積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

　　3、加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能

　　各年級組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮年級組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

　　4、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”

　　課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實際為宗旨，探索適合學(xué)生實際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”作為本學(xué)年教學(xué)的課堂教學(xué)的教學(xué)模式，實現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

　　5、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級組長負(fù)責(zé)工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

　　6、加快培養(yǎng)青年教師的步伐，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)

　　把“觀摩課”活動、師徒結(jié)對活動當(dāng)作培養(yǎng)青年骨干教師的途徑，并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主，讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)風(fēng)采大賽活動、與兄弟學(xué)校共同教研活動等，進(jìn)行較高層次的鍛煉。

　　7、配合教導(dǎo)處、做好一切教學(xué)科研工作

　　配合教導(dǎo)處、督促本組教師開展教學(xué)教研各項活動。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊。

　　8、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革

　　進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校教研室搞好專題研究活動。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。

英語教研組計劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，提高英語教師隊伍素質(zhì)，努力提高學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點

　　1、學(xué)習(xí)、落實、踐行新教學(xué)常規(guī)

　　規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評價工作。通過集中學(xué)習(xí)，活動研討，教學(xué)評比，榜樣示范，檢查督促等手段引領(lǐng)教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)，將落實新常規(guī)成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑之一。引導(dǎo)教師設(shè)定有意義的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，提高教學(xué)針對性和有效性。

　　2、重視集體備課，加強教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進(jìn)英語組老師整體素質(zhì)的.提高。

　　三、具體工作

　　1、備課及聽課

　　(1) 備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市初中英語教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動，結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個案分析及解決問題的措施。

　　(2) 聽課：A、堅持一學(xué)期至少聽10節(jié)課。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認(rèn)真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

　　2、開展兩周一次的教研活動，如集體備課，理論學(xué)習(xí)等。

　　3、學(xué)生活動

　　期中考試之后，四年級學(xué)生開展英語抄寫比賽，評選出一、二、三等獎各12名學(xué)生。期末時開展七年級學(xué)生英語書寫比賽，八、九年級英語詞匯比賽。

英語教研組計劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　學(xué)習(xí)貫徹市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的6個教學(xué)文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的實施，以開展上海信息化應(yīng)用實踐學(xué)校為契機，以校本教研為抓手，積極開展“英語課堂教學(xué)的有效性”的探索與研究，加強小學(xué)英語課程建設(shè)學(xué)習(xí)，提升英語教學(xué)質(zhì)量，提高英語教師的教學(xué)能力。

　　二、研究目標(biāo)

　　探索小學(xué)階段各年級閱讀的具體要求，形成學(xué)校范圍內(nèi)的一定的閱讀資源，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；聚焦學(xué)校教研關(guān)鍵問題，形成校本研修文化，做好典型案例整理、推廣與介紹。

　　三、主要工作：

　?。ㄒ唬?、加強教研組建設(shè)

　　1、繼續(xù)開展“骨干展示課”教學(xué)研究實踐活動，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，使更多的骨干教師迅速成長。本學(xué)期，共組織3堂骨干教師展示課，分別為：第6周趙震英老師、第10周姚燕老師、第14周陳虹老師。

　　2、加強信息技術(shù)與課程教學(xué)的`有機整合。

　　以“應(yīng)用、引領(lǐng)、發(fā)展”為指導(dǎo)思想，注重信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的效率，資源應(yīng)用合理得當(dāng)，技術(shù)運用適時適度，設(shè)備操作規(guī)范熟練，切合學(xué)生學(xué)習(xí)需要。

　　3、探索有效的備課模式，增強備課的實效性。

　　探索有效的備課模式，增強備課的實效性。試行“單元主備”制度，抓好備課的“123”攻關(guān)工程?！?”：備課時重建一種新的教學(xué)理念，“優(yōu)效教學(xué)、高效課堂”?！?”：備課抓住目標(biāo)和作業(yè)兩個突破口?！?”：三個整合，教學(xué)預(yù)設(shè)與課堂生成整合，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與課堂教學(xué)整合，信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合。

　　積極參加十七周學(xué)校舉行的教師片斷備課能力基本功評比活動。

　?。ǘ┥钊腴_展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)實效

　　1、加強合作學(xué)習(xí)，求真務(wù)實，努力提高教學(xué)水平

　　（1）、提高備課質(zhì)量。要求充分體現(xiàn)集體探討教材的成效，以學(xué)生為本，尋找切入口，用科學(xué)的方法教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語。

　?。?）、合理設(shè)計作業(yè)。教師布置作業(yè)要針對性強，提倡自編練習(xí)題，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)實效。

　?。?）、創(chuàng)新“周三聽課日”活動，開展“同課異構(gòu)”研究。

　　將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期教研組重要活動形式，開展相關(guān)磨人磨課的教學(xué)研究活動。在教研組范圍內(nèi)，分步開展“同課異構(gòu)”研究。先是組內(nèi)相關(guān)研究并積累材料，而后變“聽課日”為“聽課周”活動。將十五周作為“聽課周”，將組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)給大家。

　　2、加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與分析。

　　（1）、發(fā)揮英語質(zhì)量監(jiān)控小組功能，繼續(xù)做好英語學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作。做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分析工作，分析力爭做到數(shù)據(jù)化、層次化、內(nèi)容化，力爭各年級在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。特別是要注重同年級差距的縮小、合格率的提高。

　?。?）認(rèn)真參加四、五年級期終教學(xué)質(zhì)量抽測和分析工作。

　　3、開展豐富多彩的競賽活動。

　　開展一些有益的課外活動、競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而進(jìn)一步提高教學(xué)效能。本學(xué)期在三——五年級中開展英語競賽：舉行三年級學(xué)生的自編英語兒歌競賽；四年級學(xué)生的英語閱讀知識競賽、五年級學(xué)生的英語聽力競賽活動。

　?。ㄈ?、深化“課改計劃”，強化“校本研修”

　　繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實施記載》為載體，圍繞學(xué)校改進(jìn)主題——科學(xué)靈活有效處理教材，制定切實的課堂教學(xué)目標(biāo)。積極撰寫教學(xué)案例，積累教學(xué)經(jīng)驗，切磋教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

英語教研組計劃8

　　本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念, 積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。本學(xué)期,我校英語組

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。

　　二、工作重點

　　1、堅持每周一次的校本教研活動，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識，積極探討新課程改革教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。教育的問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

　　2、英語組成員都是年輕教師，所以加強青年教師隊伍建設(shè)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平和團(tuán)隊協(xié)作能力也是工作重點。

　　3、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探究工作。

　　4、深入開展“小學(xué)英語閱校校本課程資源的開發(fā)與運用”課題研究。

　　5. 積極配合區(qū)、校開展的各種教學(xué)研討活動。

　　6．配合去、片區(qū)、校組織形式多樣的學(xué)生英語課外活動。

　　三、具體內(nèi)容

　　1、扎實開展校本教研，提高教研效果。

　　英語教研組將繼續(xù)開展同年段教師“三上三反思”課堂研討活動。運用“獨立備課--一人上課--集體評課--另一人備課--上課--集體評課”的模式，對“運用真實任務(wù)教學(xué)法”在課堂的運用和小學(xué)英語閱讀校本課程的教學(xué)模式作進(jìn)一步探究。鼓勵老師們集思廣益，對教材進(jìn)行深挖掘，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的同時，確實提高教師的教學(xué)水平。

　　同時充分利用校本教研，形成組內(nèi)共同學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機制。在學(xué)校規(guī)定的校本教研時間，針對實際教學(xué)需要，對教材研究、集體備課、興趣班輔導(dǎo)、校本課及課題學(xué)習(xí)等主題進(jìn)行針對性研討，開展形式多樣的校本研討活動，促使全體老師的進(jìn)步。

　　2、加強青年教師隊伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平。

　　擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓勵年輕老師多聽課文錄音；多看教學(xué)參考書；多向有經(jīng)驗的英語教師請教；要細(xì)心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出詳細(xì)的教案；

　　除了利用各種可能，請有經(jīng)驗的老師來聽課外，結(jié)合本英語組的特點，鼓勵組內(nèi)老師開展互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者進(jìn)行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學(xué)中的不足。

　　英語組教師本學(xué)期每人至少開一堂研討課。陳美玲老師將參加廈門市小學(xué)英語學(xué)科創(chuàng)新大賽；江琳君老師將承擔(dān)為廈門市新老師開設(shè)的'教學(xué)觀摩課。

　　3、師徒結(jié)對，加強聽課力度，促進(jìn)青年教師茁壯成長。

　　根據(jù)學(xué)校的安排，我們組成了3組師徒結(jié)對（陳雪芳——吳熙，陳雪芳—江琳君，陳美玲—王瓊?cè)悖?。師徒結(jié)隊能更有針對性地加強對青年教師的日常教學(xué)指導(dǎo)，讓其迅速成長起來。

　　4、課題研究深入開展，以科研促發(fā)展。

　　在陳雪芳副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將繼續(xù)深入開展“小學(xué)英語閱校校本課程資源的開發(fā)與運用”課題的研究。在過去的一年里，我們已經(jīng)完成了對去年三至六年段的閱讀資源的編寫工作，并初步形成了小學(xué)英語閱讀在一個模塊的第一、三課的教學(xué)模式同時也對小學(xué)英語閱讀校本課程的教學(xué)模式有一定的研究。本學(xué)期英語組內(nèi)，每名老師將繼續(xù)承擔(dān)對新教材的閱讀資源的編寫和對去年形成的閱讀資源的修訂工作。在本學(xué)期，每人將完成一份學(xué)習(xí)筆記、一份教學(xué)案例、一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和兩篇閱讀類教學(xué)反思。

　　同時，根據(jù)課題研究的總的實施方案，我們將在本學(xué)期準(zhǔn)備本課題的中期匯報，預(yù)計對外展示兩堂閱讀觀摩課和形成文字匯編。

　　5、開展形式多樣的英語課外活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　新課程改革倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，開展形式多樣的課外競賽和活動，有助于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語。

　　因此除了組織學(xué)生參加市“二十一世紀(jì)”報小學(xué)生閱讀競賽和片區(qū)組織的競賽外，我們將在二年段將進(jìn)行字母書寫競賽，三至六年段將進(jìn)行閱讀競賽。

　　四、各月份工作安排

　　九月份：

　　1. 教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計劃、教案）。

　　2. 收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，送區(qū)評比、匯編。

　　3. 交流本學(xué)期教研組計劃。

　　4. 陳美玲老師參加廈門市小學(xué)英語學(xué)科創(chuàng)新大賽。

　　5. 參加片區(qū)研討會。

　　十月份：

　　1. 交流本學(xué)期課題計劃。

　　2. 參加片區(qū)教研活動。

　　3. 畢業(yè)班導(dǎo)優(yōu)輔差工作安排

　　4. 學(xué)習(xí)與課題“小學(xué)英語閱校校本課程資源的開發(fā)與運用”相關(guān)的理論文章，撰寫心得體會。

　　5. 以探討“小學(xué)英語閱校校本課程”的課堂教學(xué)為前提，集體備課、聽課、評課。

　　十一月份：

　　1. 集體備課，江琳君老師將承擔(dān)為廈門市新老師開設(shè)的教學(xué)觀摩課。

　　2. 準(zhǔn)備課題的中期匯報

　　3. 畢業(yè)班期中質(zhì)量監(jiān)控及反饋工作。

　　4. 一至五年段期中復(fù)習(xí)和考查。

　　5. 組織組內(nèi)教師聽課、評課。

　　6. 學(xué)習(xí)與課題“小學(xué)英語閱校校本課程資源的開發(fā)與運用”相關(guān)的理論文章，撰寫心得體會。

　　7. 各年段英語競賽。

　　十二月份：

　　1. 參加畢業(yè)班工作會議。

　　2. 教學(xué)常規(guī)檢查。（作業(yè)、教案）

　　3. 畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控工作。

　　4. 制定復(fù)習(xí)計劃。

　　5. 組織組內(nèi)教師聽課、評課。

　　6. 學(xué)習(xí)與課題“小學(xué)英語閱校校本課程資源的開發(fā)與運用”相關(guān)的理論文章，撰寫心得體會。

　　7. 組織學(xué)生參加市“二十一世紀(jì)”報小學(xué)生閱讀競賽。

　　元月份：

　　1. 進(jìn)一步抓好畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)工作。

　　2. 各年級期末評價指導(dǎo)工作。

　　3. 期末復(fù)習(xí)考試及質(zhì)量分析。

　　4. 論文、案例交流。

　　5. 整理課題材料。

英語教研組計劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，提高小學(xué)英語教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研重點

　　1、抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實效性。

　　2、重視學(xué)段集體備課，加強教師的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，促進(jìn)小英組老師整體素質(zhì)的提高。

　　3、悶頭抓教學(xué)。

　　4、本學(xué)期的研究課題《課堂模式的有效性》。

　　三、具體工作

　　1、備課及聽課

　?。?）、備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)（xxxx版）》，以《課標(biāo)（xxxx版）》為依據(jù)，結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風(fēng)格和實效性。要求：備課之前制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，計劃中要體現(xiàn)學(xué)情分析，個案分析及解決問題的措施，力求真實，并于兩周內(nèi)上傳到組內(nèi)博客。

　?。?）、聽課：

　　A、堅持每周同年級同學(xué)科老師互聽一次課，及時交流，及時改進(jìn)，做好聽課記錄。

　　B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級，認(rèn)真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

　　2、兩周一次的小教研活動

　　活動形式：

　?。?）、以學(xué)段為單位，每兩周一次集體備課，指定負(fù)責(zé)人，由負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排寫出計劃，列出一學(xué)期授課課題，授課人，授課時間及地點，以表格的形式上交教研組長，負(fù)責(zé)人手留一份。

　?。?）、小教研集體備課的前一天，負(fù)責(zé)人以短信的方式通知教研組長；另上課前一天也以短信方式通知組長。

　?。?）、每次小教研之后，由負(fù)責(zé)人指定一名老師匯總本次上課的教案，以電子稿的形式上傳到組內(nèi)博客。

　?。?）由負(fù)責(zé)人指定一名老師寫反思上傳博客。

　　學(xué)前班——2年級為第一學(xué)段，負(fù)責(zé)人：林蘭晶

　　3——6年級為第二學(xué)段，負(fù)責(zé)人：杜海梅

　　活動內(nèi)容：第一學(xué)段教研重點：注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣；第二學(xué)段：注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及朗讀能力；第三學(xué)段：嚴(yán)抓基礎(chǔ)，關(guān)注小考動態(tài)，把握出題方向。以上各學(xué)段的教研要有計劃、有步驟。

　　具體流程：選課，復(fù)印教學(xué)內(nèi)容分發(fā)給同學(xué)段老師——各自構(gòu)思教學(xué)思路——授課前討論，形成教學(xué)基本框架——選派一位老師上課，其他老師聽評課并修改教學(xué)設(shè)計——選派第二位老師上課，其他老師聽評課，修改教學(xué)設(shè)計并定稿。

　　活動要求：強調(diào)合作，充分發(fā)揮學(xué)段小教研的作用，各學(xué)段既要加強組內(nèi)研究，使集體備課活動落到實處，又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。保證集體備課時間，學(xué)段老師人人參與，真正集思廣益，發(fā)揮集體的作用，提高課堂教學(xué)實效，各學(xué)段的老師及時總結(jié)每一堂課的優(yōu)缺點，做好記錄，一學(xué)期結(jié)束后寫一篇有價值的專題論文。

　　3、新老教師結(jié)對子。

　　按照徒弟選師傅，一師一徒的'原則，本學(xué)期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，要求師徒每周至少互聽一節(jié)課，時間自行安排。

　　4、做好組內(nèi)教師匯報課、骨干教師優(yōu)質(zhì)課的展示活動。

　　活動要求與程序：

　?。?）、為便于活動的順利有效開展，各年級段負(fù)責(zé)人須提前通知、提前籌劃。

　　（2）、做交流展示課的老師要做到提前備課，精心準(zhǔn)備，并提前一天將課堂教學(xué)設(shè)計復(fù)印10份，由學(xué)段負(fù)責(zé)人分發(fā)給聽課老師，進(jìn)行課前交流。

　　5、繼續(xù)開展讀書交流活動。

　　讀書交流具體安排：

　?。?）一學(xué)期開展兩次讀書交流活動，交流時間定為：期中考試前1-2周第一次交流，地點待定。期末前一周進(jìn)行第二次讀書交流，地點待定。

　?。?）、讀書要求：每位教師人手一本一樣的專業(yè)書籍，統(tǒng)一訂閱，寫好讀書心得。根據(jù)具體情況，中心發(fā)言人自行選擇合適合理的交流方式，其他老師補充發(fā)言。各位老師寫好心得體會，上傳到組內(nèi)博客。

　?。?）、老師自己準(zhǔn)備第二本書籍，認(rèn)真做好讀書感悟筆記，給組員分享自己的心得體會。交流時老師可以根據(jù)書中片段，和自己的實際情況談?wù)勛约旱母惺?；也可以通過讀書之后談自己的成長歷程；也可以談?wù)勛约航o大家推薦此書的好處。

　?。?）、讀書人員安排：第一次主講人：楊曉珍劉露；第二次主講人：符皓黃穎秋全組成員全程參與。