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理化生教研組工作計劃8篇(備課組工作計劃理化生)

時間:2023-12-23 10:23:00 工作計劃

  我們的大腦不會像機器一樣一直高速運轉,所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情,那么如何寫好一份工作計劃呢?下面是范文網小編分享的理化生教研組工作計劃8篇(備課組工作計劃理化生),供大家賞析。

理化生教研組工作計劃8篇(備課組工作計劃理化生)

理化生教研組工作計劃1

  為了深化教育改革、全面推進素質教育,以實施新課程標準,新課程教育改革活動的開展為契機,加強理論學習,深化課堂教學改革,狠抓教學研究工作,本學期在校領導的指導和關心下,理化生教研組全體教師貫徹“新課改”新的教育理念,結合“學習型教研組”的建設,深入進行教學研究和教學改革,為學校全面提升教育質量,創(chuàng)建一流學校貢獻力量。理化生教研組按照學期初擬定的計劃開展了工作,為了更好地總結經驗查找不足,現(xiàn)總結如下:

  一、進一步加強理論知識學習,提高教師素質

  積極開展創(chuàng)建“學習型教研組”活動,每個教師都制訂了個人的教師成長計劃,明確了個人的學習內容,組內也制訂了全組的學習計劃,使大家的學習有了內容和制度上的保證,各位老師以學習《化學課程標準》、《生物課程標準》為主,結合自己的教學實踐,進行討論,并以此為指導,用新的教育理念改進自己的教學,本學期各位老師在備課時都首先學習課程標準和新教材,做到逐漸向新教材靠近,為今后進行新教材教學做準備。

  二、積極開展出課、聽課、評課活動

  理化生教師每人出一節(jié)公開課,力爭拿出自己的好課,促進自己和他人的提高,本學期教研組內的教師基本完成了出課任務,而且課出的也比較成功,每一位教師經過自己的反復推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學習。

  聽課后及時的反思、總結,仔細研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到當天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。努力創(chuàng)建一個團結向上,勇于開拓的集體。

  三、注重教學方法,提高學生學習興趣

  積極開展教研活動,以開展“有效教學的研究”作為各位教師重點研究方面。每個教師都結合自己的教學實踐,建立了個人的課例研究項目,利用集體備課的時間,同學科的教師仔細研究教學方法,教師團結在一起,資源共享,共同學習,共同研究,共同提高,在日常教學中注意積累材料,進行總結,改進自己的教學。在教育教學實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學生喜歡的課,我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上。因此,積極的參與教學研究工作有著很重要的現(xiàn)實意義。

  四、積極參與課題研究,提高教學水平

  開展課題研究工作,讓教科研成為我校理化生學科教學工作的驅動力,科研興校、科研促教。提高教師素質的又一個重要途徑是課題研究,沒有課題,就無所謂教育科研,所以在學習理論的同時,積極參與學校的課題研究, 因為教育活動雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不同條件下的運用會有很大不同;教學有法,但無定法;教育經驗的借鑒也得通過自身的實踐和研究加以改造消化,使之成為自己的經驗,才能收到預期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高自身的教育教學水平和能力。

  五、上好實驗課同時開展課外活動

  在符合學校實際和現(xiàn)有能力的情況下,我們制訂了理化生必做實驗和選做實驗計劃。必做實驗一個不拉,本學期全部完成,并且完全是讓學生分組操作,而選做實驗,我們也利用活動課時間盡量讓學生親自動手操作。這樣,學生學習物理、化學、生物的熱情很高,同時,提高了學生的動手操作能力,培養(yǎng)了他們觀察、分析、解決問題的能力。學生們通過實驗,不僅獲得了樂趣,同時對課堂上所學知識加深了印象。積極開展課外活動,組內許多教師按照學校的安排,積極輔導學生開展豐富多彩的課外活動,努力開闊學生的視野,開拓學生的多方面的潛力,發(fā)揚學生的才智,取得很好的開展。

  六、自主學習,提高了專業(yè)知識和業(yè)務水平

  理化生老師應充分利用學校的現(xiàn)有資源,利用多媒體教室對某些實驗進行電腦模擬,提高學生對實驗的感官認識,同時制作電子課件和動畫,擴大了課堂容量,節(jié)省了時間,并且提高了課堂教學效率。組內每位老師還利用多媒體開設公開課,展示本學期的個人成就。

  教科研工作是面向實際、重在應用的,它面向教師,重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結合,以教研促教學。努力做一個教學有心人,在教學實際中多尋找問題,把這些問題作為課題進行研究,使實驗成果上升為理論,再在教學實踐中應用 。

理化生教研組工作計劃2

  一、指導思想

  按照學校教學工作計劃的要求,以全面提高教育教學質量,努力培養(yǎng)社會主義經濟建設合格的高素質的建設者為中心,以新大綱、新教材內容,抓住當前教育發(fā)展的新契機,深化教學改革,推進素質教育,倡導教學創(chuàng)新,力爭將理化生教研組各學科教學上一個新臺階。按當前形式,組織教師認真參加課件制作的學習,并根據(jù)本組優(yōu)勢(計算機專業(yè)人員匯集本組),特別安排了兩次課件制作的學習(主要以本組學科實際存在的情況進行針對性學習,如:如何作圖、如何制作實驗教學課件等)

  二、工作內容

  1、督促教師嚴格執(zhí)行教學常規(guī)制度,認真填寫《教學規(guī)程》,按規(guī)定編寫教案,優(yōu)化教案設計,注重學生思維的訓練和學習方法的指導,認真上課,充分利用40分鐘,爭取堂堂都為優(yōu)質課,作業(yè)量適中批改規(guī)范及時;認真完成《報告冊》的填寫。

  2、積極配合學校的月考閱卷工作,組織好考試,考后要求認真進行試卷的質量分析,保證學生考后100分,做好查缺補漏工作。

  3、積極參與教學科研活動,不斷更新教育理念和知識結構,針對我組人員分散的特點,充分利用校內外的各種教研活動機會,共同探討教育問題,關注未來教育發(fā)展。

  4、加強理論學習與研討,提高理論水平與專業(yè)素質。組織本組教師認真學習課件制作。

  5、積極組織老教師的示范課,各位教師的公開課。

  6、組織好中青年教師的教學比武。

  7、定期、不定期的對教師的教學常規(guī)進行檢查,并及時找到不足。(定期安排于第四周、第八周、第十二周、第十八周,包括:教案、作業(yè)、聽評課、家訪記錄、校本填寫)

  8、認真組織教師參加中心教研組活動,并作出匯報材料上交教導處。

  9、認真組織進行集體備課,備課組長由來燕老師擔任,其中一切事務由來燕老師負責。

  10、加強對新教師的培養(yǎng),組織指導教師對新教師的定期與抽樣檢查教案和課堂教學,以求一年成型。<

理化生教研組工作計劃3

  一、指導思想

  本學期,我們理科組將以學校20xx學年第二學期教育工作思路和教導處第二學期工作計劃為指導思想,抓常規(guī)落實效,以學生的發(fā)展為本,以安全教育為抓手,努力創(chuàng)新凸現(xiàn)教研組特色,努力提高教學效能,并結合實際情況,做好各方面工作,為學校的發(fā)展作出應有的貢獻。

  二、工作思路

  兼容并蓄、發(fā)揮特長、共同發(fā)展,共建組內“三個一工程”(一節(jié)優(yōu)質課、一個課題、一個資源庫)

  三、主要工作

  1、合力開好每一節(jié)公開課

  結合學校各類公開課活動,提高“三課”質量,(即說課、上課、評課質量),提升教學素養(yǎng)。

  2、深入研究課改理念

  積極投入課改,認真學習《新課程標準》、新教材,深入研究現(xiàn)代教育技術與課程整合新理念,積極探討新理念下主題資源庫存建設的策略與實施技巧。積極投入探究課、拓展課活動。

  備課:倡導每周一次集體備課,抓好重點內容重點章節(jié)的備課,加強重點內容重點章節(jié)的組內聽課評課。

  科研:探討《生物》與《物理》、《化學》在學習內容、學習方式、思維能力培養(yǎng)及學科美育及德意滲透的教學銜接研究,繼續(xù)進行組內課題研究。

  四、主要措施

  1、努力學習教育理論,用先進的教育理念支撐教育改革的不斷深化。學習《課程標準》及“解讀”,扎實工作,開拓創(chuàng)新,努力推進“二期課改”的實施和發(fā)展。

  2、做好教學常規(guī)管理,促進教學效益的提高。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧,團隊協(xié)作、共同商討研究教學中不斷出現(xiàn)的問題癥結,及時采取有效的應對措施。

  3、嚴格按照制度規(guī)范管理,提倡認真踏實的工作作風,加強責任心和事業(yè)心,努力提高教師個人素質。

  4、關注教學細節(jié),積極參與學校加大監(jiān)控力度與質量評估的活動。做好備課筆記,聽課筆記及作業(yè)批改的檢查工作,切實提高課堂教學效益。

  5、注重知識的形成過程和實驗教學,重視對學生思維的啟發(fā),關注中等及以下學生的學習困難,幫助學生梳理和掌握基礎知識和基本技能,讓不同層次的學生得到不斷的提高和發(fā)展。

  6、做好“公開課”等促進教師全面發(fā)展的工程建設。努力提高學校教學的整體水準。

理化生教研組工作計劃4

  本學期我校理化生教研組工作,將繼續(xù)以全教會精神為指針,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)

  1.認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。

  二、按照課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益。本學期教學研究內容主要是

  1.設立研究小組,共同研究,促使課程改革。

  ⑴優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;

 ?、茦嫿ń虒W模式,重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;

 ?、情_展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);

 ?、忍岣哒n堂教學效益的方法。

  2.加強教學常規(guī)調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  4.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。

  5.建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力,大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源。同時,把現(xiàn)代信息技術作為學生學習和解決問題的強有力的工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的,探索性的教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。

  三、加強畢業(yè)班理化生教學工作,提高畢業(yè)班教學的質量

  初中畢業(yè)班理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高理化生中考成績。

  四、抓好理化生實驗工作

  能開的實驗一定開,不能開的瓶瓶罐罐湊著開。

  五、其它工作

  1.積極參加教育學會理化生專業(yè)研究會年會,組織教師撰寫論文,進行評選。

  2.搞好課外興趣小組活動,各備課組成立學科興趣小組,做到有計劃、有活動、有記錄。提高學生學習理化生的興趣和運用能力,做好課后的提優(yōu)補差的工作。

  3.完成教育局和教研室布置的其它工作。

  4.重新組建科技小組

理化生教研組工作計劃5

  一、指導思想

  本學期,我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想,認真貫徹“質量立校,科研興?!钡霓k學方針,大力推進教研教改,提升教研水平,提高教研效益。

  以新課程標準為藍圖;樹立科學發(fā)展觀,遵循教育規(guī)律,全面實施素質教育。以新型的教育觀,構建和諧民主的師生關系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式,加強備課組的集體備課,集思廣益,整合資源,提高課堂教學的效益,努力完成各項教學目標。充分發(fā)揮教師的主導作用,面向全體學生設計教學方案,既要堅持實干、苦干的精神,又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,做到師生和諧,共同發(fā)展,營造教研興校,科研強校氛圍,加強校本培訓,切實加強教研組建設,提高課堂教學效率??偨Y經驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。

  二、教研組狀況分析

  我校理化生教研組共有19人:廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長,李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長,楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學;楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經驗,而在接受新事物和新的教學理念方面,老教師則可向年輕教師取經。以老帶新,以新促老。

  三、本學期教研組主要工作:

  1、加強教研組建設,教研組活動要提前做好計劃,做到每次活動有計劃、有主題、有記錄,隨時研討教育教學中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

  2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》,進一步領會課改精神,提高課堂教學的質量和學生的素質。九年級理化生教師要關注中考的最新動態(tài),制訂合理的教學計劃、內容和測驗等。

  3、督促教師學習教學常規(guī)管理文件,精心備課,認真上課,認真批改作業(yè),關心邊緣生的學習,及時做好教學總結和反思,增強教師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

  4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理,研究教學,提高效率,切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學,課堂教學和測試要準備充分,并做好測試后的成績分析,學生情況分析和教學改進方案。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

  5、做好八年級物理課題研究的各項工作。

  6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經驗總結和科研成果,并向上一級推薦

  7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質有一個新的突破,上一個新臺階。

  四、處理好常規(guī)教學與改革的關系

  1、定期組織全體成員深入課堂聽課,研究教學實踐中存在的不足,提出建設性意見。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

  2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素,擬定理化生教師基本功細則。

  3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度,認真研究分析,總結出理化生學科的教學特色。

  4、分階段進行理化生學科的調研工作,力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

  五、本學期教研組工作重點

  1、制定科學的教研計劃,精心組織實施。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》

  教研組應廣泛搜集信息,認真研究、確立切合實際的主題,周密設計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學合理的措施,操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次,并要精心組織,全員參與準備,扎實推進,確保教研的時效性,實效性,促進教育教學的穩(wěn)步提高。

  2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。

  3、教學的常規(guī)管理及要求:

  (1)備課,備寫規(guī)范教案。根據(jù)學校要求,無論采用怎樣的方式,都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標和考綱,做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。

  (2)上課,優(yōu)化課堂教學,改進和創(chuàng)新教學方法,努力提高教學效益,要堅持啟發(fā)式教學,反對“填鴨式”的滿堂灌。

  (3)作業(yè),作業(yè)的布置和設計要適量,要有坡度,批改及時,要有等級。

  (4)輔導,形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強,尤其要注重對邊緣生的轉化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用,采取有效措施督促落實。

  六、其他工作

  1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作,我組教師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項工作。

  2、做好測試后的成績分析,學生情況分析和教學改進方案。

  本學期我校理化生教研組工作,將繼續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:

  一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養(yǎng)

  1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

  2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。

  二、按照課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益

  本學期教學研究內容主要是:

  1.設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。

 ?、艃?yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;

  ⑵構建教學模式,重視理化生知識的形成過程教學和情境教學;

  ⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發(fā)揮學生的主體作用,加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);

 ?、刃抡n程標準下的教學要求;

 ?、商岣哒n堂教學效益的方法。

  2.加強教學常規(guī)調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

  3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

  4.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。

  5.建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力,大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源。同時,把現(xiàn)代信息技術作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的,探索性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。

  三、加強畢業(yè)班理化生教學工作,提高各班教學的質量

  初中理化生教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向,努力提高理化生教學成績。

  四、其它工作

  1.積極組織教師撰寫論文,進行評選。

  2.搞好課外興趣小組活動,提高學生學習理化生的興趣和運用能力,做好課后的提優(yōu)補差的工作。

  3.完成教育局、教研室和學校布置的其它工作。

  具體安排:

  九月份:

  1.制定教研計劃。

  2.確定本學期交研課題。

  3.教材分析。

  十月份~十二月份:

  1.理論學習。

  2.集體備課。

  3.互相聽課、評課。

  新年一月份:

  教研總結。

理化生教研組工作計劃6

  為了更好的推進“率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標,全面落實《昆山市關于提高課堂教學效益的實施實施意見》精神,進一步優(yōu)化課堂教學結構,切實提高教育教學質量,配合學校更好的完成各項工作,根據(jù)理化生組的實際情況,我們制定以下計劃和措施,理化生教研組工作計劃。

  1、有效備課、聽課、評課,開課。各個備課組集體備課,在“互相學習,互相幫助,取長補短,共同提高”原則下,要求課時齊全,內容詳實,格式規(guī)范。各備課組每周至少活動一次,活動做到定時,定一個主講人,定內容,定地點。四個統(tǒng)一(進度,目標,重點難點,作業(yè)測驗)。要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)超過學校規(guī)定的標準15節(jié),在數(shù)量上保證,在質量上提高。在本學期各個老師開公開課一節(jié),并在課后進行評課,然后再寫課后反思,工作計劃《理化生教研組工作計劃》。按時參加教研活動,積極參與說課,聽課,評課。

  2、考試,備課組出卷。測驗試卷定質定量,測驗成績做到及時,準確,保證測驗的實效。考試的命題者,測驗后的成績分析,試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策,共同解決。

  3、開辟第二課堂,拓展學生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學生動手動腦的能力,使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色,形成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

  4、高標準完成各項教學質量指標,初一、初二生物,總分合格率和優(yōu)秀率達100%和90%以上,初二、初三物理、初三化學各項指標居昆山市前列。

  5、積極組織好學生第二課堂活動,開放相關實驗室,力爭在各類競賽活動中獲得更多、較高層次的獎項。

  6、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念,課堂教學中著力解決以下問題:

  (1)教學內容注重知識傳授,對方法和能力的形成重視不夠;

 ?。?)教學方法注重結論介紹,對讓學生經歷過程重視程度不夠;

  (3)因材施教重視不夠;

 ?。?)教學風格注重學生認定,對學情考情需求重視不夠。理化生教研組

理化生教研組工作計劃7

  本學期,我們教研組要在教導處的領導下進一步加強學習,轉變觀念,規(guī)范管理,狠抓教學質量,開展立足課堂、面向學生、努力構建研究型教師隊伍,始終堅持以“培名師,育優(yōu)生,出高質,創(chuàng)名?!睘橹行睦砟?,認真落實“一主多輔互動式”的教學模式和“35+10”,認真開展教研工作,更好、更有效的為我校的教研工作貢獻本科組的的一份力量。為不斷提高教學質量,特制定以下計劃:

  一、師德修養(yǎng)方面:

  全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想資料,嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),真正做到為人師表,教書育人。組內教師用心參加學校組織的各項活動,嚴格遵守校紀校規(guī)及禮貌公約的有關規(guī)定,政治思想及師德修養(yǎng)到達一個新的水平。

  充分利用業(yè)務學習時間,組織所有教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論,并做到有組織有檢查,實效性進一步增強。透過一些具體措施進一步調動廣大教師的學習自覺性,到達豐富教師的頭腦,轉變教師的觀念。

  二、教學常規(guī)工作方面:

  1、用心推進課程課改,全組教師深刻領會課改精神,轉變教學理念,更新教學手段。

  2、做好開學之初的計劃制定工作,學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學期末抓好各項工作的總結和評比。

  3、注重“備教批輔考評思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實,提高教學質量。

  4、加強教研組成員之間的學習和交流,探索教學中的實際問題,組織開展豐富多彩的教研活動。

 ?、賵猿种苤苡谢顒?,有資料。做到有時間保證,有會議記錄。

 ?、趫猿秩罕妭湔n制度,把群眾培訓與個人學習相結合,集思廣義,加強對課堂教學的研究。

 ?、劢萄薪M確定每周五第三四節(jié)課為“教研組教學研究專用時間”,開展聽評課活動,進一步提高教研水平和質量。每次開展教研組活動,主要是要研討什么主題,重點要解決當前教學中存在的什么問題。比如說預習課怎樣上?課堂觀察主要觀察哪些方面等。開會前先要預測一下實際的可操作性強不強,大家落實下去效果好不好。保證開展活動高質高效。

  5、繼續(xù)開展老幫青的幫扶活動,互相學習,共同發(fā)展的良好局面。

  6、進一步規(guī)范教研組的各項管理。包括教學常規(guī)、全員參加教研活動、撰寫論文參加賽課、嚴禁向學生推銷輔導資料、教研組會議考勤等方面。

  7、進一步加強業(yè)務學習并及時總結,現(xiàn)本組教師都加入了五里界中學教師博客群,本學期每位教師要充分利用這個教研平臺更好地發(fā)展自我。

  8、加強備課組建設,個性是九年級政史備課組建設,確保今年中考取得優(yōu)異成績。

  三、教育科研工作方面:

  全體教師用心參加教育教學研究,認真學習教育教學理論,并注意把一些先進的理論應用于課堂教學,做到學以致用。能按計劃定時間,有資料,開展教研組活動,學習有關理論文章,商討、分析教材,備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每周開展一次,加強群眾備課,本學期各備課組認真鉆研教材,明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經常分析教學狀況,個性是對學生學習狀況進行交流、研究。

  教學離不開教研,教研是教學質量提高的唯一途徑。本學期要在”研”字上下苦功,用心鼓勵全體教師認真研究教材,研究教學方法、研究學生。要認真上好新學期第一堂課,用心參與學校組織的課程培訓活動,要透過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念,提高教師的教學潛力。

  進一步提高教師個人專業(yè)知識水平。要對三個年級的教材全部熟悉,只有這樣才能整體把握知識間的聯(lián)系和總的框架結構,思想品德和歷史與社會的《課程標準》我們組內已經人手一份,要把它看透,每一課的知識體現(xiàn)了課程標準中的哪一要求,教師上課前尤其要清楚,只有這樣你這節(jié)課的教學目標才能得得有效的落實。

  四、教研組成員名單:

  五、教研活動時間:每周五上午三、四節(jié)課。

理化生教研組工作計劃8

  一、理科教研計劃(目標)

  1、切實有效地提高課堂教學,通過教學研究,采用多種組織形式,提高教學實效性。

  2、組織多種形式教研活動,增加各校教學經驗、成果、研究等交流,促進教師發(fā)展。

  3、組織多種教師競賽活動(如化學10月份教學設計大賽),促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  4、組織多種形式學生競賽(如高中化學、物理、生物競賽,創(chuàng)新大賽等,研究性學習成果經驗展示)促進學生發(fā)展。

  5、在各校組織研討課(計劃待定)。

  二、我校課堂教學改革理念(向教研組要成績)

  1、理直氣壯抓質量

  2、聚精會神抓課堂

  三、高中理科教研組本學期教研目標

  總目標:

  1、建立“研究型、學習型、互助型”的教師團隊,實現(xiàn)教研組教師100%達標

  2、整合資源,研究課堂教學設計,實現(xiàn)“有效教學”的學生整體發(fā)展

  具體目標:

  1、落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動,規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人,促進每位教師的發(fā)展和教研組的整體達標。

  2、強化集體備課,規(guī)范備課組集體備課流程,加強備課組建設力度和實效性,強化備課組長責任和考核層次,每月定期檢查教案、學案、備課記錄,作為每月教研組教師考核的主要依據(jù)。

  3、強化教材研究和學生研究,設計、組織、開展適合學生實際的課堂教學活動,強化課堂教學活動的實效性和靈活多樣化。

  4、參加區(qū)市組織的競賽活動,開展多種靈活的學生課外活動,落實教師綜合素質大塞活動,教學設計大塞活動,落實學生研究性學習活動、創(chuàng)新大賽活動,競賽活動。

  5、拓展同市區(qū)教研室、其它學校的交流合作,通過研討課形式促進教學研究成果、教學經驗等交流,促進教學資源共享。

  四、高中理科教研組備課組長(向備課組要成績,作為備課組考核主要依據(jù))

  1、高一物理:老師——負責高一物理集體備課,開展課堂教學研究,組織學生競賽活動

  2、高一化學:老師——負責高一化學集體備課,開展課堂教學研究,組織學生競賽活動

  3、高二物理:老師——負責高二物理集體備課,開展課堂教學研究,組織學生競賽活動

  4、高二化學:老師——負責高二化學集體備課,開展課堂教學研究,組織學生競賽活動

  5、高一、二生物:老師——負責高一、二生物集體備課,開展課堂教學研究,組織學生競賽活動

  6、高三理綜:老師——負責高三理科集體備課,考試,評價等,理科基礎考試要出優(yōu)秀成績。

  五、高中理科教研組課外活動組織與實施(均在學部選修課時間統(tǒng)一開展)

  1、高一物理、化學、生物開展競賽輔導活動,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學有余力,學有潛力的學生,為市區(qū)學生競賽活動做準備,為后期理科教學做準備,該活動由備課組負責,要切實落實,要有成效。

  2、高二物理、化學、生物開展學科專題競賽輔導活動,適當?shù)亻_展研究性學習活動,注意成果積累,積極參加市學生成果競賽活動。

  3、高三物理、化學、生物注重專業(yè)學科的培優(yōu)補差活動,要有明顯成績。

  六、高中理科教研組本學期教研計劃(初稿)(若有特殊活動沖突,依次后推)

  1、九月份

  第1周,

  研究學情,研究教材,研究高考,制訂教學計劃。

  第2周,

  備課組集體備課,修改教學計劃,組內教師相互聽課,要求每人至少聽一節(jié)課,并給出評價和改進建議(教研組記錄),高三物理,化學,生物教學計劃交流;

  第3周,

  備課組集體備課,說課,評課,高一化學新加盟教師匯報課(2節(jié)),教研組集體評課,高二物理、化學、生物教學計劃交流(備課組長發(fā)言,組內交流)。

  第4周,

  備課組集體備課,說課,評課,高一物理新加盟教師匯報課(1節(jié)),教研組集體評課,高一物理、化學、生物教學計劃交流(備課組長發(fā)言,組內交流)。月度教研組考核與評價。

  2、十月份

  第5周,

  國慶放假(高一、高二教師進行教學設計,10月6日前統(tǒng)一上交,部分競賽)。

  第6周,

  備課組集體備課,說課,評課,高一化學課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據(jù)教學設計,高一化學教師由備課組組織開展1節(jié)研討課,開展1節(jié)研討課,教研組組織評議與改進。

  第7周,

  備課組集體備課,說課,評課,高一物理課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據(jù)教學設計,高一物理教師由備課組組織開展2節(jié)研討課,教研組組織評議與改進。

  第8周,

  備課組集體備課,說課,評課,高一生物課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據(jù)教學設計,高一生物教師由備課組組織開展一節(jié)研討課,教研組組織評議與改進。

  3、十一月份

  第9周,

  機動(備課組集體備課)。

  第10周,

  備課組集體備課,說課,評課,高二化學課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據(jù)教學設計,高二化學教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課,教研組組織評議與改進。

  第11周,

  備課組集體備課,說課,評課,高二物理課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據(jù)教學設計,高二物理教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課,教研組組織評議與改進。

  第12周,

  備課組集體備課,說課,評課,高二生物課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據(jù)教學設計,高二生物教師由備課組組織開展1節(jié)研討課,教研組組織評議與改進。

  4、十二月份

  第13周,

  備課組集體備課,說課,評課,高三生物課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據(jù)教學設計,高三生物教師由備課組組織開展一節(jié)研討課,教研組組織評議與改進。

  第14周,

  備課組集體備課,說課,評課,高三物理課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據(jù)教學設計,高三物理教師由備課組組織開展一節(jié)研討課,教研組組織評議與改進。

  第15周,

  備課組集體備課,說課,評課,高三化學課堂教學設計交流,集體評議,改進,根據(jù)教學設計,高三化學教師由備課組組織開展一節(jié)研討課,教研組組織評議與改進。

  第16周,

  機動(備課組安排)。

  5、一月份

  總結階段(教師成果,學生成果,備課組成果,教研組成果總結于交流)。

  七、教研組月度考核小組:(略)。

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