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學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃6篇(學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃)

時間:2023-12-27 19:39:00 工作計劃

  制定工作計劃是一個很好的工作習(xí)慣,有了一份完整的工作計劃之后,可以幫助我們避免工作中會出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃6篇(學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃),供大家參閱。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃6篇(學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃)

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)期,教導(dǎo)處將在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校的工作思路,以教學(xué)為中心,以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點,追求有效教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量,推動新教育工作縱深發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化,將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實處.。

  2、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  3、規(guī)范教研組活動,提高教研組活動的有效性,推進(jìn)團(tuán)體備課良性發(fā)展。

  4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)對青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控,加大隨堂聽課力度

  5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  6、進(jìn)取探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程,進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀的探究。

  7、提高業(yè)務(wù)水平,優(yōu)化教師隊伍,保證可持續(xù)發(fā)展,努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用.

  8、進(jìn)一步明確六年級畢業(yè)班目標(biāo),研究應(yīng)對策略,尋找突破點,爭取穩(wěn)步發(fā)展。

  三、教務(wù)措施工作

  1、增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹立質(zhì)量第一的意識,構(gòu)成健康的教育質(zhì)量觀。質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的核心,所以要求廣大教師要深入領(lǐng)會高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。

  2、堅持檢查的有效性、實效性。本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加大檢查的力度和密度,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當(dāng)中,使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化,制度化,科學(xué)化。堅持有檢查就有反饋,并與績效考核掛勾。那里重點強(qiáng)調(diào)如下幾點:

  第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。教師備課既要有團(tuán)體的智慧,又要有自身的特點,要結(jié)合學(xué)情和個人風(fēng)格進(jìn)行二次備課,增強(qiáng)課堂設(shè)計的細(xì)節(jié)要求,提高教學(xué)的本事和技巧。備課堅持每次備課后進(jìn)行教案檢查,每月對教案進(jìn)行定期檢查,教案從節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)、字體、反思、主備課是否自主設(shè)計教案幾方面檢查,重點檢查主備課教案,檢查結(jié)果納入績效考核。

  第二、認(rèn)真上課。教師上課要堅持有效性,要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、質(zhì)量、效益意識,提升課堂教學(xué)實效性和應(yīng)用性,增強(qiáng)創(chuàng)新意識。要求做到“三個不”,即不上無準(zhǔn)備、無教案的課,不上無目的'、無要求的課,不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現(xiàn)“實效、靈動、夢想”課堂教學(xué)模式,師生互動得當(dāng),信息反饋及時。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。本學(xué)期要求教師合理安排學(xué)習(xí)、活動時間,不得私自調(diào)課,一—五年級教師(六年級除外)不得私自占用音、體、美課,可是多加重學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。

  第三、本學(xué)期寫字、奧數(shù)、晨誦、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行,寫字、奧數(shù)間隔進(jìn)行,每周每周二午時前兩節(jié)為閱讀課,、第二小周周日晚為學(xué)生自由閱讀課,每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課,首先充分從時間上保證特色課的進(jìn)行。

  第三、認(rèn)真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè),加強(qiáng)作業(yè)布置前的研究與探討。學(xué)生作業(yè)必須精心選題,結(jié)合基礎(chǔ)性、層次性和有效性,滿足不一樣層次學(xué)生的需要。

  第四、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

  本學(xué)期繼續(xù)在堅持堅持每學(xué)期四次大考制度不動搖,繼續(xù)堅持期中、期末檢測另設(shè)300元以內(nèi)獎勵,第一次月考后對新接手班級進(jìn)行成績認(rèn)定,特殊班級將根據(jù)特殊情景予以考核。

  教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析,找出存在問題,制訂措施,調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每位教師教學(xué)中存在的實際問題,找出問題所在,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)備課組建設(shè)。要抓好團(tuán)體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),改善團(tuán)體備課的厭倦過渡期,重視主備課的引領(lǐng)作用,中高年級嘗試單元整合備課體制。進(jìn)一步實行團(tuán)體備課后教研組長檢查教案、教導(dǎo)處檢查教案、對認(rèn)真?zhèn)湔n、上課教師的給予表彰和獎勵,引導(dǎo)教師不斷改善“實效、靈動、夢想”課堂教學(xué)模式。本學(xué)期對主備課將加大檢查和評價力度。

  4、學(xué)科競賽活動。本學(xué)期在二、三、四、六年級組分學(xué)科開展“同課異構(gòu)”及特色課程競賽活動,其中二、四年級為數(shù)學(xué),六年級為語文,三年級為英語,四年級為閱讀特色課,要求教師互相聽課評課,對優(yōu)秀教師將予以大力表彰。

  要求各教研組繼續(xù)探索“實效、靈動、夢想”課堂教學(xué)模式的實施與創(chuàng)新。圍繞“實效、靈動、夢想”教學(xué)法在語、數(shù)學(xué)科有效實施,推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究向縱深發(fā)展。要求教師互相聽課評課。

  5、各類資料的積累工作,在認(rèn)真做好管理工作的同時,做好各類教學(xué)資料和積累整理工作,各教研組計劃總結(jié)及活動總結(jié)、各位教師的工作計劃和總結(jié)均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期繼續(xù)做好各學(xué)科課件資料積累工作。語文學(xué)科要求完成主備課課件,三—五年級語文教師要求精讀課每課制作兩課時課件,略讀課每課制作一課時課件。數(shù)學(xué)教師要求制作不少于十課時的課件。同時,新教育工作室的資料也將更加豐富積累資料。資料的積累為今后學(xué)校的發(fā)展供給科學(xué)依據(jù)。

  總之,我們將繼續(xù)努力,為開創(chuàng)xxxx小新局面而拼搏!

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃2

  一、加強(qiáng)課程建設(shè)和管理,提高課程的領(lǐng)導(dǎo)力

 ?。?)學(xué)校根據(jù)市教委xxxxxxxx學(xué)年度課程計劃要求,結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)的需求,認(rèn)真制定《xxxxxxxx學(xué)年度xxxx七中課程計劃》,夯實基礎(chǔ)型課程,豐富拓展型課程,有效推進(jìn)探究型課程;加強(qiáng)校本課程開發(fā)力度,每位教師每二年內(nèi)開設(shè)一門拓展課程,使校本課程系列化、精致化、特色化,不斷完善學(xué)校的課程體系。

  (2)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計劃,做到專課專用。堅持“健康第一”的理念,認(rèn)真落實“三課、兩操、兩活動”,開展形式多樣的`大課間活動,確保學(xué)生每天有一小時的體育鍛煉時間,以體育節(jié)為契機(jī),組織形式多樣的體育文化活動,組織好學(xué)校運(yùn)動會。

  (3)加強(qiáng)學(xué)校課程管理,對各類課程的實施情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督,加強(qiáng)對探究型課程、拓展型課程的指導(dǎo),繼續(xù)推進(jìn)校本課程的實施,確保學(xué)校課程計劃的全面規(guī)范實施。

  二、加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

  (1)備課要求:以“四輪備課”法指導(dǎo)各學(xué)科備課組活動,即分章節(jié)、分內(nèi)容,一人主備為第一輪備課、組內(nèi)交流修改為第二輪備課、一人試上并定案為第三輪備課、在具體上課時組內(nèi)老師將集體備課的成果結(jié)合班級實際進(jìn)行微調(diào)為第四輪備課。備課本上要有:制定學(xué)期教學(xué)計劃;單元教學(xué)目標(biāo);每課時要有三維目標(biāo),重點、難點;教學(xué)設(shè)計要有提問、活動、互動交流、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié);課后要有教學(xué)反思。

 ?。?)上課要求:重視新授課,上課時做到講練結(jié)合,避免“一言堂”,要突出學(xué)生主體,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、小組探究活動等學(xué)習(xí)形式,增加學(xué)生的思維深度和廣度;上課時應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否參與學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí),不能教師、學(xué)生各唱獨角戲,要有“對手戲”;每節(jié)課要有課堂練習(xí),練習(xí)要有針對性,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高課堂教學(xué)有效性。

  (3)作業(yè)要求:教師要加強(qiáng)課堂練習(xí)和課后作業(yè)的研究,做到練習(xí)的針對性、有效性、分層性;每次作業(yè)及時收,及時批,及時評,及時檢查訂正;嚴(yán)禁教師組織學(xué)生購買教輔材料。

  (4)輔導(dǎo)要求:關(guān)注特殊學(xué)生,注意心平氣和、奉獻(xiàn)精神;要照顧其他學(xué)科,不增添學(xué)生負(fù)擔(dān);輔導(dǎo)宜課余時間為主,不占用其他課程。

  (5)評價要求:注重多元評價,部分學(xué)科宜用等第制;每位教師根據(jù)備課組安排,每學(xué)期至少命題一份試卷,把握學(xué)科重點難點;單元性測試由教研(備課)組長安排,期中期末等階段性測試由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排;注重質(zhì)量分析,并及時記錄;通過班級聯(lián)席會議、備課組質(zhì)量分析會,及時調(diào)整學(xué)科教學(xué)計劃。

 ?。?)聽課要求:每學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié),每節(jié)課后要有2條優(yōu)點2條改進(jìn)意見的“2+2”課堂評價。

  教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)檢查與考核。聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié),定期(第2周、第19周)和不定期對備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)等加強(qiáng)檢查與考核。

  三、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

 ?。?)各教研組、備課組認(rèn)真制訂好本學(xué)期工作計劃,備課組每二周活動一次,每學(xué)期不少于6次,教研組每月活動一次,每學(xué)期不少于3次,每位教師每學(xué)期至少一次在備課組活動中作為主講人,每學(xué)期每位教師開設(shè)一節(jié)校級以上的教學(xué)公開課。

  (2)積極參與校、區(qū)級資源庫建設(shè),不斷更新課堂教學(xué)資源、開發(fā)教學(xué)課件,每學(xué)期每位教師至少上傳1件教學(xué)資源。積極參與一師一優(yōu)課,一課一各師的網(wǎng)上曬課活動,每位教師三年內(nèi)完成一次曬課活動。

 ?。?)繼續(xù)落實班級聯(lián)席會議制度,班主任為召集人,任課教師全員參與,聯(lián)系的行政人員出席(每學(xué)期至少召開二次聯(lián)席會議),課任教師一起分析班情、學(xué)情,重點討論重點學(xué)生群體的幫教,少發(fā)牢騷,多找方法,各學(xué)科形成合力,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

 ?。?)繼續(xù)落實行政人員到班級、教研組蹲點調(diào)研制度,參與教研組、備課組活動。每次活動前請教研(備課)組長通知行政人員參加。繼續(xù)打造開放課堂,做好行政隨堂推門聽課活動、對薄弱學(xué)科的跟蹤調(diào)研指導(dǎo)聽課,聽課后及時交流想法,積極評價。

 ?。?)繼續(xù)做好共同體建設(shè),根據(jù)教育局統(tǒng)一部署,繼續(xù)做好六校共同體牽頭單位共作,資源共享促進(jìn)教育均衡化發(fā)展;繼續(xù)開展中小學(xué)教育教學(xué)銜接研討活動,加強(qiáng)與岳陽、中山小學(xué)、上師外附小的教育教學(xué)交流。

  (6)積極做好教研組長、備課組長“兩組”校本研修工作,邀請有成功經(jīng)驗的組室負(fù)責(zé)人走上講壇,分享經(jīng)驗,本學(xué)期做好英語節(jié)經(jīng)驗分享會、語文學(xué)科發(fā)展月

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教導(dǎo)處以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),堅持以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,持續(xù)向新優(yōu)質(zhì)、高品位邁進(jìn)。努力推進(jìn)教育教學(xué)的精細(xì)管理,切實推進(jìn)有效教學(xué)工作,強(qiáng)化過程管理,加強(qiáng)校本研修,優(yōu)化課堂教學(xué)效果,提高教育教學(xué)質(zhì)量,抓好教學(xué)品牌建設(shè);充分推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育實施,努力構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展。

  二、工作重點

  繼續(xù)以提升課程領(lǐng)導(dǎo)力為核心、關(guān)注高品質(zhì)思維、提升課堂效能、抓好教學(xué)品牌建設(shè)。

  三、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,做到有序、規(guī)范、科學(xué)。

  2、重視教研組和備課組建設(shè),確保務(wù)實、有效、專業(yè)。

  3、抓好教學(xué)質(zhì)量和品牌建設(shè),實現(xiàn)均衡、綠色、突破。

  四、工作內(nèi)容

  (一)加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,做到有序、規(guī)范、科學(xué)。

  1、抓好課程計劃的落實和實施。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開足課程,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,向40分鐘要效率。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間表和課程表,確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。

  2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。及時做好教學(xué)部門各類資料的收集、整理、存檔工作,加強(qiáng)校園網(wǎng)上教務(wù)信息工作。

  3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育。樂學(xué)善學(xué):能正確認(rèn)識和理解學(xué)習(xí)的價值,具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適合自身的學(xué)習(xí)方法;提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,能自主學(xué)習(xí),具有終身學(xué)習(xí)的意識和能力。真正做到讓質(zhì)量成為習(xí)慣,讓習(xí)慣符合質(zhì)量。

  4、做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。要求每位教師結(jié)合學(xué)生實際,堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的'原則,重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),鼓勵超前、突破、創(chuàng)新。對于學(xué)困生,要樹立“一個不能少”的意識,分層教學(xué),傾注愛心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)家長與學(xué)校的雙向反饋交流,實現(xiàn)有效的家?;樱龠M(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

  5、全面提高學(xué)生素養(yǎng)。積極參與市區(qū)級的各項學(xué)科競賽,加強(qiáng)指導(dǎo),注重過程,精心組織,力爭取得好成績。

  6、嚴(yán)格規(guī)范考試,組織好學(xué)校各類考試工作。精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實、責(zé)任落實,加強(qiáng)監(jiān)考過程管理,加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)教育。真正發(fā)揮考試功能,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。

  (二)重視教研組和備課組建設(shè),確保務(wù)實、有效、專業(yè)。

  1、有效推進(jìn)校本研修。校本研修多一點學(xué)習(xí)共同體的味道,做到形式多一點,目標(biāo)解決點,一定有收獲點,更能投入專業(yè)點。

  2、開展“第十一屆學(xué)科發(fā)展月”活動。以此為契機(jī),促進(jìn)教研組反思、改進(jìn)工作,促進(jìn)特色教研組建設(shè)。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,注意關(guān)注高品質(zhì)思維,提升課堂效能。

  3、加強(qiáng)兩組文化建設(shè)。促進(jìn)特色教研組建設(shè),開展教研組長、備課組長系列培訓(xùn),為兩組文化建設(shè)提供反思、改進(jìn)、展示的平臺。定期開展好教研組研修、備課組集體備課活動。

  4、加強(qiáng)科研引領(lǐng)。各教研組制訂好工作計劃,確定好研究專題,積極申報市區(qū)級課題。各教研組要開展好常規(guī)教研活動,開展豐富多彩、切實有效的各類教學(xué)科研活動。

  5、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持教師進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)和相關(guān)教育教學(xué)能力。發(fā)揮骨干教師的作用,使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路。

  (三)抓好教學(xué)質(zhì)量和品牌建設(shè),實現(xiàn)均衡、綠色、突破。

  重點抓好畢業(yè)班工作,既看到本屆初三基礎(chǔ)好、勢頭好、局面好的三點優(yōu)勢同時也明確本屆學(xué)生動力、活力、能力不足和不足于落差這兩個“不足”。本學(xué)期工作中做到四個“靜”:安靜、潔靜、寧靜、溫靜;并且不忘初心,繼續(xù)前進(jìn):不忘傳承、不忘現(xiàn)實、不忘目標(biāo)、不忘擔(dān)當(dāng)、不忘標(biāo)準(zhǔn);三是工作中要講激情、講熱情、講專業(yè)。具體做到:

  1、注重分層教學(xué),關(guān)心不同層次的學(xué)生,及時調(diào)控學(xué)科不平衡現(xiàn)象。

  2、做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作做好與畢業(yè)班學(xué)生、班主任、科任老師及家長溝通的溝通交流工作。

  3、認(rèn)真做好每次考試的質(zhì)量分析工作,總結(jié)得失,根據(jù)每次月考、模擬考定期召開初三年級情況分析會,及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。

  加強(qiáng)教學(xué)品牌建設(shè)。在歷練單的編制與使用、作業(yè)設(shè)計的編制與使用、校本課程的編制與使用三方面取得突破。

  1、抓好歷練單的編制與使用。歷練單的編制與使用是我校教師在學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀課改學(xué)校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,基于校本實際自主、自發(fā)進(jìn)行的。該教學(xué)方式體現(xiàn)了“先學(xué)后教,以學(xué)定教”的教學(xué)理念,在我校部分學(xué)科近2年的課改實踐中逐步體現(xiàn)了在課堂教學(xué)效能提高方面的優(yōu)越性。本學(xué)年,學(xué)校將在此基礎(chǔ)上,繼續(xù)推進(jìn)此項工作,逐漸實現(xiàn)在中考學(xué)科中基本實現(xiàn)歷練單使用的全面鋪開,在非中考學(xué)科教學(xué)中能體現(xiàn)“先學(xué)后教,以學(xué)定教”的教學(xué)理念。

  2、抓好作業(yè)設(shè)計的編制與使用。生本化的作業(yè)設(shè)計能促進(jìn)實現(xiàn)教育的個性化。生本化的作業(yè)設(shè)計主要包含課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)(回家作業(yè))。本學(xué)期學(xué)校堅持扎實推進(jìn)生本化的作業(yè)設(shè)計,作業(yè)應(yīng)該體現(xiàn)層次性、選擇性、合理性、統(tǒng)籌性;減少機(jī)械的、重復(fù)的練習(xí),增加思維容量。各學(xué)科教學(xué)設(shè)計要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)設(shè)計和布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。

  3、抓好校本課程的編制與使用。所謂“校本”一是為了學(xué)校,二是在學(xué)校中,三是基于學(xué)校。多年來,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,重視推進(jìn)素質(zhì)教育,在豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活并使之課程校本化方面做了大量的工作。學(xué)校以社團(tuán)課為載體,圍繞原創(chuàng)音樂劇、思維訓(xùn)練、創(chuàng)新能力、快樂體育四大板塊統(tǒng)籌構(gòu)建我校的校本課程體現(xiàn),在課時保障、物質(zhì)保障、人員培訓(xùn)上提供支持。本學(xué)期,學(xué)校將整理、編印部分優(yōu)秀校本課程。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)期,教導(dǎo)處將以學(xué)校和市局教研室工作計劃為指導(dǎo),進(jìn)一步樹立服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

  堅持以提高質(zhì)量為中心,以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),以強(qiáng)化管理為抓手,追求有效教學(xué),打造智慧課堂,關(guān)注教師發(fā)展,全面落實校本教研、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作,推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

  二、工作目標(biāo)

  1、規(guī)范管理。

  落實教研組和備課組活動規(guī)范,加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化、精細(xì)化,在“有效、高效”上下工夫,切實提高教師教學(xué)“七認(rèn)真”的規(guī)范性。

  2、提高質(zhì)量。

  以“行政督查”、“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”、“教育教學(xué)專題沙龍”等活動為平臺和契機(jī),提高課堂效益,減負(fù)增效,提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高育人質(zhì)量。

  3、打造品牌。

  在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下,打造學(xué)校國學(xué)特色,豐富學(xué)校特色文化,提升師生的文化內(nèi)涵。進(jìn)一步完善“國學(xué)經(jīng)典教育”校本課程的實施。努力組織教研組構(gòu)建國學(xué)課的授課模式,做深“國學(xué)教育”課程。

  4、凸顯成效。

  深入開展以智慧課堂為主的教學(xué)研究活動,積極推進(jìn)課程改革。通過系列活動,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高,促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評價水平的提高,促進(jìn)學(xué)校在各級各類比賽中成績的提高。

  5、發(fā)展學(xué)生。

  組織開展各類師生活動,進(jìn)一步豐富校園生活,讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善,全面提升師生綜合素質(zhì)。

  三、工作重點

  提高課堂質(zhì)量,提升學(xué)生素養(yǎng)

  四、具體措施

  以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,穩(wěn)中求進(jìn),做好教育教學(xué)工作。

  1、課堂監(jiān)控。

  全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課。堅持三分鐘候課制,組織好每節(jié)課前兩、三分鐘的精典欣賞。按時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,校行政人員及教研組長深入教學(xué)第一線,廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況。

  對新進(jìn)教師和課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師,尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流,要適時進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動,幫助他們找出存在的問題,提出改進(jìn)建議,促使這部分教師迅速成長。

  2、“七認(rèn)真”檢查。

  開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,全學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

  以開展校本教研為載體,豐富形式,提升教師專業(yè)能力。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  各教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí);各教研組要利用分組研討時間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;教導(dǎo)處要協(xié)同教科室定期組織學(xué)習(xí)心得交流,開展學(xué)習(xí)心得評選。要爭創(chuàng)學(xué)習(xí)研究型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

  4、扎實校本教研。

  要深入開展智慧課堂教學(xué)的研究,通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的業(yè)務(wù)能力。各教研組要及早落實各教師學(xué)科活動日展示課的內(nèi)容,認(rèn)真制定計劃,精心組織活動,結(jié)合學(xué)科、個人教學(xué)特點開展智慧課堂教學(xué)實踐研究。

  每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會,在聽課過程中要認(rèn)真記錄,用心思考,在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足,提出建設(shè)性意見,與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課,強(qiáng)化學(xué)科之間的整合。

  以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,扎實工作,提高各科學(xué)業(yè)水平。

  5、強(qiáng)化質(zhì)量意識。

  各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān),正確把握課堂教學(xué)目標(biāo),多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式,要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力,讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

  6、加強(qiáng)作業(yè)管理及監(jiān)控工作。

  要加強(qiáng)習(xí)題研究,適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容,精選習(xí)題,確保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效。要加強(qiáng)文印資料管理,杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、拿來主義,切實做好減負(fù)工作。教導(dǎo)處及教研組長要隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況,對學(xué)生作業(yè)的布置及批改進(jìn)行監(jiān)控。

  要將寫字教學(xué)落到實處,從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫,通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式,提高學(xué)生的書寫態(tài)度。課堂教學(xué)展示活動時將各班學(xué)生各科作業(yè)放置在各班教室前,接受全市教師的檢閱。

  7、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

  充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。以備課組為單位,落實好單元練習(xí)卷的編制工作,并組織好各學(xué)科的單元檢測工作。教導(dǎo)處、教科室、年級組、教研組有機(jī)協(xié)作,認(rèn)真組織并落實階段性調(diào)研、學(xué)科類競賽和期末考試工作。

  要用好檢測資源,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點,提出今后改進(jìn)的.措施,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價,認(rèn)真開展好學(xué)科質(zhì)量“過程考核”工作。

  8、加強(qiáng)窗口年級的管理。

  學(xué)期初召開20xx年三、六年級學(xué)測情況通報會,期中測試后召開三、六年級教學(xué)情況分析會,總復(fù)習(xí)期間開展三、六年級復(fù)習(xí)研討活動。努力使窗口年級成績穩(wěn)定在較高的水平上。

  9、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案,認(rèn)真分析摸底,制定出針對性的輔導(dǎo)計劃,提倡教師利用時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí),做好這些學(xué)生的思想教育工作,幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀,從思想上重視,在方法措施上著力,幫助其進(jìn)步。

  同時做好家訪工作,爭取家長、同學(xué)、老師的合力,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長生的指導(dǎo)工作,積極引導(dǎo),進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

  對于各年級中存在的學(xué)習(xí)困難學(xué)生,以及學(xué)習(xí)態(tài)度消極的學(xué)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要幫助班主任做好這些學(xué)生的關(guān)愛和幫扶工作。

  以學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ),關(guān)注成長,發(fā)展學(xué)生綜合能力。

  10、閱讀。

  一是要充分利用好學(xué)校圖書室、班級圖書角資料,低年級段開展整班繪本閱讀活動,中年級段開展“親子共讀”活動,高年級段開展“師生共讀一本書”活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,讓學(xué)生愛上閱讀。

  二是要認(rèn)真開展好國學(xué)特色教育。結(jié)合我校教育實際,以進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心,以誦讀經(jīng)典為載體,以課堂教育為主陣地,以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口,全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,營造人人能夠吟誦,班班讀經(jīng)典的氛圍。

  通過各種形式誦讀活動的開展,引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng),在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

  11、寫字。

  要始終把寫字教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的切入口,讓學(xué)生“端端正正寫字,踏踏實實做人?!币嫦蛉w抓普及,追求卓越抓提高。通過科學(xué)、有序的訓(xùn)練,嚴(yán)格、規(guī)范的管理,大面積提高學(xué)生的寫字質(zhì)量。教師要上好每一節(jié)寫字課,寫字課要求教師做到“四個到位”:即時間到位;教師到位;指導(dǎo)到位;評改到位。

  各科教師要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,與寫字教師和班主任教師通力協(xié)作,通過作業(yè)共同要求學(xué)生寫好字,做到作業(yè)整潔,養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

  三年級開始一定要要求學(xué)生寫鋼筆字。對學(xué)生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示,年級組要開展系列寫字比賽。

  12、體衛(wèi)。

  嚴(yán)格按課程計劃開齊、上好體育課,努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。認(rèn)真落實陽光體育活動,進(jìn)一步完善學(xué)校大課間活動方案及校園活動方案,認(rèn)真組織學(xué)生積極、主動、有序地參加課外活動,為之提供充足的時間和條件保證。在保證學(xué)生活動時間的基礎(chǔ)上,積極探索并不斷改進(jìn)活動形式,豐富活動內(nèi)容。對師生開展健康知識和疾病防治教育,加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  13、競賽。

  各學(xué)科要積極開展豐富多彩的活動,豐富學(xué)生的課余生活,注重學(xué)生特長的培養(yǎng)與個性的發(fā)展。開展好一二年級學(xué)生寫字比賽、三年級學(xué)生英語口語比賽、四年級學(xué)生口算比賽、五年級學(xué)生“科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽、六年級學(xué)生綜合素養(yǎng)大賽。通過活動的開展展示學(xué)生的風(fēng)采,豐富學(xué)生的校園生活。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育局相關(guān)要求為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實教研室教學(xué)會議精神和校長室工作思路。立足于學(xué)校教育發(fā)展的實際,以“高舉質(zhì)量大旗”為工作主線,精細(xì)規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié),努力促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。

  二、工作要點和措施:

  1、規(guī)范教師教學(xué)行為。

  加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,通過教學(xué)制度落實,使教師更具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。

  2、加快教師業(yè)務(wù)成長。

  開展互聽互評課活動。在本校內(nèi)開展每學(xué)期舉行的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動。努力爭取參于省、市級課題研究。力爭加快教師業(yè)務(wù)水平較快成長。

  3、加強(qiáng)對教學(xué)工作的過程管理。

  (1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

  堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,加強(qiáng)日常巡課、隨堂檢查,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決,并進(jìn)行記錄。

  (2)從教師方面:

  認(rèn)真抓好教學(xué)工作,以認(rèn)真教學(xué)為中心,明確任務(wù),加強(qiáng)管理,務(wù)求高效。并將檢查情況作為教師考核情況之一。

  首先,不可無教案進(jìn)課堂,備課要前于上課,要求要有儲備課時。學(xué)期教學(xué)計劃和課時計劃制訂要切實、完整、詳略得當(dāng),教學(xué)反思撰寫及時,內(nèi)容真實。屆時教導(dǎo)處將采用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。

  其次,抓好課堂教學(xué)主陣地。要積極創(chuàng)新“輕負(fù)高效”的'教學(xué)方法,注重學(xué)生全面發(fā)展,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學(xué)科開展新穎教學(xué)方式的嘗試和探究。教導(dǎo)處將加大日常聽課力度,聽課后及時同授課者進(jìn)行交流,提出改進(jìn)意見。其他聽課老師要認(rèn)真填寫聽課記錄,積極參加評課,(一學(xué)期,教師聽課應(yīng)在8節(jié)以上)共同促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

  第三,要提高作業(yè)練習(xí)的效能。

  做到精煉適量,作業(yè)格式要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定,教師批閱要規(guī)范,并注重學(xué)生作業(yè)訂正、輔導(dǎo)工作。

  第四,要注重學(xué)生輔導(dǎo)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

  對于學(xué)困生要從多方面引導(dǎo)入手,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),重視尊重這類學(xué)生的學(xué)習(xí)心理感受。力爭在期末統(tǒng)中考出優(yōu)異成績。

  (3)從學(xué)生方面:

  1、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為的改進(jìn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生“樂學(xué)、勤學(xué)”的心態(tài),努力引導(dǎo)學(xué)生體驗成功的喜悅,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,提高學(xué)習(xí)樂趣,培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)心態(tài)。

  3、要求教師平時要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,靈活應(yīng)用評價手段,使學(xué)生樂于成為學(xué)習(xí)的主人。

 ?。?)開展學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。

  有計劃的增加調(diào)研的密度和廣度,以便通過調(diào)研反饋使教師制訂相應(yīng)措施,加強(qiáng)和改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

 ?。?)規(guī)范小學(xué)科常規(guī)。

  在抓好語、數(shù)、英科目的教學(xué)常規(guī)管理的同時,認(rèn)真做好其它小學(xué)科的課堂教學(xué)規(guī)范工作。提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。

  4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

  教研組要充分發(fā)揮教研組長主動性和職能作用,要創(chuàng)建特色學(xué)科,優(yōu)勢學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)科人才。認(rèn)真落實教育局提出的課前說課活動。

學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們將繼續(xù)緊緊圍繞市局、仙女鎮(zhèn)和學(xué)校的中心工作,著力內(nèi)涵建設(shè),努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,繼續(xù)以課標(biāo)理念為準(zhǔn)繩,以落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)研究活動,以學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐為主要形式,繼續(xù)推進(jìn)課程改革研究,努力構(gòu)建有利于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學(xué)。本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、”的宗旨,努力為學(xué)校、教師服務(wù),為教師搭建平臺,努力提升教師的綜合素質(zhì)、教育能力,為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、為成功創(chuàng)建省實驗小學(xué)而努力奮斗。

  具體措施:

  一、強(qiáng)化德育意識

  堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位,樹立育人為本的思想,強(qiáng)化育人意識,各項工作都要以為學(xué)生健康成長服務(wù)作為出發(fā)點,緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作,努力培養(yǎng)“四有”新人。

  首先是加強(qiáng)教師的德育建設(shè),注重教師的職業(yè)道德建設(shè),注重教師的師德修養(yǎng)、言傳身教,讓全體教師做學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友。

  其次,除了重視思想品德課、晨會課、班隊課等德育主渠道外,還要十分重視各學(xué)科的滲透教育。學(xué)科教師要努力挖掘教材豐富的德育因素,做好“兩備”(備滲透目標(biāo),備滲透過程)、“三結(jié)合”(結(jié)合學(xué)科特點、結(jié)合年級特點、結(jié)合年齡特點)工作,于精心設(shè)計中使德育工作呈現(xiàn)科學(xué)性、合理性、自然性。

  再者,加強(qiáng)德育教育研究,學(xué)習(xí)和創(chuàng)新德育工作的新思路、新方法。特別是針對新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,要結(jié)合學(xué)生的特點,激活學(xué)生主體,提高學(xué)生的德育素質(zhì)。我校德育工作已經(jīng)初步形成“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)管理模式,取得了較好的合力效應(yīng)。本學(xué)期,將進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化隊伍建設(shè)和常規(guī)管理工作,堅持家校聯(lián)系,拓展社區(qū)教育,使德育工作再上新臺階。

  二、強(qiáng)化教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量

  實施素質(zhì)教育,就在于面向全體學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地,切實加強(qiáng)教學(xué)管理是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)對執(zhí)行課程計劃的管理。繼續(xù)貫徹市局規(guī)范教學(xué)行為的管理意見,堅持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程,堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期我們對課程計劃進(jìn)行不定時的`檢查外,還將以學(xué)生問卷調(diào)查、座談的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程。各學(xué)科教師要增強(qiáng)執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識,自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計劃、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,保證正常的教學(xué)秩序。

  2、加強(qiáng)對教師“教學(xué)六認(rèn)真”的工作管理。繼續(xù)推行以年級組和教研組齊抓共管的管理模式。月查以各年級組長推磨檢查為主,每月各年級組組長按照教導(dǎo)處的安排對各組教師教學(xué)六認(rèn)真進(jìn)行檢查,且要把這一組的總體質(zhì)量以書面的形式匯總到教導(dǎo)處,便于作出科學(xué)的判斷。同時教研組長每月對本組內(nèi)教師的工作情況進(jìn)行單項檢查或通過教師互查,認(rèn)真填好記載本,學(xué)期末將結(jié)果列入各年級組考核。教導(dǎo)處的抽查將是不定時的、全面的,并及時將檢查的情況向教師反饋,提出指導(dǎo)意見。期中、期末將舉行多種形式的教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)的展覽、交流,使教師、班級的“六認(rèn)真”工作“陽光化”。

  3、加強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的管理。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)減負(fù)文件,深刻領(lǐng)會精神,真正把減負(fù)落到到位。本學(xué)期將對學(xué)生做作業(yè)的時間、教師的作業(yè)布置、教輔材料的使用等作好具體規(guī)定。

  二、加強(qiáng)有效教學(xué)研究,提升教學(xué)工作的層次。

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實提高課堂教學(xué)效率。

  本學(xué)期將以規(guī)范課堂教學(xué)行為,提升有效教學(xué)層次為落腳點,把課堂教學(xué)研究形式細(xì)化為小組合作式、教研研討式、跟蹤指導(dǎo)式、隨機(jī)抽查式、示范引領(lǐng)式。狠抓聽課、評課兩個環(huán)節(jié),在互聽互評中調(diào)動教師研究課堂教學(xué)的積極性,不斷提高執(zhí)教能力,真正要做到向四十分鐘要質(zhì)量。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的課堂教學(xué)研究,開展校級基本功評比活動、校級示范課評比活動、信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計及論文等評比活動。

  2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究,進(jìn)一步發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)小組的作用,充分調(diào)動各年級備課組長能動性。本學(xué)期將修訂集體備課活動的方案和檢查措施,重點研究教材解讀、學(xué)情分析、試卷編制、課程設(shè)計上,并要求同年級的教師巡回互聽課活動,每次活動有指導(dǎo)小組人員根據(jù)預(yù)定的時間隨機(jī)參與某年級某學(xué)科整個集體備課的過程,每次活動做好詳細(xì)記錄。

  3、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計、試卷編制的研究。以作業(yè)為抓手,切實提高學(xué)科合格率,堅決杜絕作業(yè)設(shè)計、布置隨心所欲,要求教師做到學(xué)生作業(yè)本上練習(xí)題與備課本上作業(yè)設(shè)計要吻合。加強(qiáng)月考練習(xí)卷的管理研究,月考后做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。開展有效教學(xué)沙龍活動。

  4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難生輔導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)困難生(包括隨班就讀生)的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,要突破這一瓶頸,需要整合各方面力量,從內(nèi)驅(qū)上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能從根本上解決問題。因此我們將進(jìn)一步規(guī)范完善學(xué)習(xí)困難生跟蹤措施,激發(fā)每一位教師探索轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生的途徑,對在補(bǔ)差工作中涌現(xiàn)的好的經(jīng)驗及時地總結(jié)、交流、推廣。本學(xué)期繼續(xù)加大調(diào)研力度,及時了解各學(xué)科存在的問題,對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,力爭在市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得好成績,并要開展學(xué)困生輔導(dǎo)研討活動。

  5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科競賽管理。進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。本學(xué)期,將進(jìn)一步加強(qiáng)管理網(wǎng)絡(luò),建立檢查措施,繼續(xù)組建好各學(xué)科的興趣小組,擴(kuò)大學(xué)生的參與面,堅決做到計劃、師資、場地、生源落實,確保每次活動的質(zhì)量,真正使每個學(xué)生的個性得到發(fā)展,特長得到充分的發(fā)揮,本學(xué)期結(jié)合市級有關(guān)學(xué)科的競賽活動,組織好各項選拔賽,并力爭在市級以上各學(xué)科競賽中再創(chuàng)佳績。

  三、加強(qiáng)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

 ?。?、加強(qiáng)新進(jìn)教師的上崗培訓(xùn)。本學(xué)期我校新進(jìn)教師較多,他們當(dāng)中有些是剛從大專院校畢業(yè),還沒有實際工作經(jīng)驗;有些是從其他學(xué)校調(diào)進(jìn),進(jìn)入我校后所教學(xué)科、年級與以前都不一樣。我們將對他們組織業(yè)務(wù)培訓(xùn),使他們能盡快熟悉、適應(yīng)自身工作,使他們的各項工作合崗到位。同時幫助他們制訂好個人發(fā)展目標(biāo),使他們早日成才。

 ?。病⒓訌?qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。我們將緊扣“請進(jìn)來、走出去、推向前”的九字方針,加大骨干教師培養(yǎng)力度,為青年教師提供公平競爭、展示自己的舞臺,使業(yè)務(wù)精湛、教有所長的青年教師脫穎而出。全體教師要轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)識到教育的飛速發(fā)展對教師提出了更高的要求,要放眼未來,積極主動努力做好自身的學(xué)習(xí)工作,不斷提高學(xué)歷層次,加強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的研究,學(xué)以致用。

  3、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是團(tuán)結(jié)協(xié)作,組織好各項工作,當(dāng)好校長室的參謀和助手。

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