高二年級下學(xué)期工作計劃推薦 篇1
高二年級第一學(xué)期工作計劃
高二年級組
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,繼續(xù)學(xué)校“嚴(yán)、細(xì)、實、恒、新”的工作思想,根據(jù)我們年級的實際情況,堅持以加強(qiáng)德育教育為基礎(chǔ),以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目標(biāo),講求實效,正確處理嚴(yán)格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,把強(qiáng)化班集體建設(shè)及班級穩(wěn)定作為突出工作,嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,做好高二向高三平穩(wěn)過度的準(zhǔn)備。
二、工作目標(biāo)
管理目標(biāo):強(qiáng)化年級組建設(shè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚集體智慧,務(wù)實苦干。
教學(xué)目標(biāo):整體穩(wěn)步推進(jìn),著力做好培優(yōu)、轉(zhuǎn)差工作,重視尖子生的培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化。積極營造整體的學(xué)習(xí)氛圍和班與班的競爭氛圍。
三、工作重點(diǎn)
1、提高年級組管理水平和班主任管理水平,主抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),保證班級穩(wěn)定。
2、發(fā)揮備課組長的模范帶頭作用,營造積極的備課組教學(xué)氛圍。
四、工作措施
新學(xué)期開學(xué),年級組工作主要從教學(xué)和管理兩個方面入手。
一、管理上
班主任:五到崗(早晨6:50,間操,下午2:25,眼操5:35,晚自習(xí)5:40)
(一)常規(guī)要求
(二)不同類型班級班主任有不同的管理和教學(xué)目標(biāo)
還要多談心,把握學(xué)生心理變化,及時處理學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的困難。
2、文奧班(11、17)繼續(xù)營造兩個班的競爭氛圍,任課老師重點(diǎn)關(guān)注尖子生的能力培養(yǎng),加強(qiáng)對三本的檢查力度,政史地等科目必須有筆記本,利用課間考察學(xué)生背誦情況,達(dá)到對教材了如指掌,給高三的總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。切實精講多練,提高課堂效率。
4、藝術(shù)班(20、21),目前班級穩(wěn)定,師生關(guān)系和諧,今后在抓學(xué)習(xí)上狠下功夫,藝術(shù)班的任課老師有意調(diào)整教學(xué)計劃。
(三)提升跑操、間操和眼操的質(zhì)量為突破口,加強(qiáng)年級管理,提高班與班之間的競爭意識,全面提高整體學(xué)習(xí)和管理水平。跑操質(zhì)量延續(xù)軍訓(xùn)質(zhì)量,不參加跑操的學(xué)生西吉爾老師負(fù)責(zé),統(tǒng)一管理。
(四)其它
高二年級下學(xué)期工作計劃推薦 篇2
一、基本情況
高二年級下學(xué)期有12個教學(xué)班,文科7個,491人,理科5個班,347人高二年級學(xué)生總數(shù)為838人;任課教師44人。
高二上學(xué)期xx市統(tǒng)考情況:文科過一類線3人,文科過二類線37人,文科過三類線222人,文科過四類(1)線253人;理科過二類線6人,理科過三類線70人,理科過四類(1)線134人。
二、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以爭創(chuàng)xx市示范高中為契機(jī),以為學(xué)生提供有效的教育為教育教學(xué)理念,通過轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,改進(jìn)課堂教學(xué),圍繞學(xué)校特色教育——中國傳統(tǒng)文化教育,開展豐富多彩的活動,讓學(xué)生健康、多元化地發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)
高二年級教學(xué)目標(biāo)
四、教育工作計劃
1、加強(qiáng)安全教育,落實安全檢查工作。在日常教育教學(xué)過程中,時刻不忘培養(yǎng)安全意識,大處著眼,小處著手,配合有關(guān)部門定期對各項安全制度的落實情況進(jìn)行檢查,將隱患消除在萌芽之中,讓安全意識深入每個師生心中,創(chuàng)建平安校園。
2、積極開展主題教育。按按學(xué)校和政教處要求通過班會、板報、校內(nèi)進(jìn)行廣播大力宣傳每月開展的主題教育活動,組織學(xué)生以各種形式加以實踐,知行統(tǒng)一,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),提高學(xué)生基本素質(zhì)。
3、穩(wěn)抓常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育。依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《河高學(xué)生一日行為規(guī)范》等管理制度對學(xué)生儀表、行為進(jìn)行引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀;規(guī)范學(xué)生上課秩序,提高課堂效率;嚴(yán)格落實學(xué)生公寓管理制度,樹立服務(wù)意識,以人為本,精細(xì)化管理方式及手段,使學(xué)生在管理中主動提高自身素質(zhì),由被動變主動,進(jìn)一步提高校紀(jì)、校風(fēng)。
4、開展多種類活動,全面提高學(xué)生能力、素質(zhì)。堅持每月組織一項大型活動,以活動為載體,促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通,為學(xué)生提供更多的展示空間,并能體會到組織和紀(jì)律的重要性,增強(qiáng)自律意識;探索開展系列活動的新路子,將組織管理權(quán)交給學(xué)生,鍛煉學(xué)生自主意識,體現(xiàn)河高辦學(xué)特色。
5、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),造就一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任隊伍。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,倡導(dǎo)各班主任做到“三心”:生活上關(guān)心、引導(dǎo)上耐心、工作上用心;開展“四導(dǎo)”:思想上開導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、行為上引導(dǎo),積極轉(zhuǎn)變觀念,主動將學(xué)生工作解決在班內(nèi),配合學(xué)校各項管理制度的落實。
五、教學(xué)工作計劃
1、2月22日全體教師報到,做好開學(xué)準(zhǔn)備,學(xué)生報名,2月23日晚正式上課2、召開高二年級開學(xué)典禮節(jié)。
3、開學(xué)后一周內(nèi)召開xx市期末調(diào)考質(zhì)量分析會。
4、4月初配合教學(xué)處組織高二年級教學(xué)視導(dǎo)。
5、4月20—22日期中考試。
6、召開高二年級期中考試質(zhì)量分析會。
7、5月7日組織高二學(xué)生教學(xué)情況問卷調(diào)查。
8、5月22日組織高二教師水平能力測試。
9、組織好高二實驗考查。
10、組織好高二期末襄樊調(diào)研考試。
11、注意兩個重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。
六、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,端正工作態(tài)度,嚴(yán)格坐班簽到制度(每天上午、下午統(tǒng)一簽到,坐班時間:上午8:30至11:00,下午3:00至5:00,上班期間年級組還要抽查)。辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲。
七、注重校本培訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)水平
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,注重教育教學(xué)資料的搜集與整理,不斷提高教育教學(xué)水平,為學(xué)校創(chuàng)建襄樊級示范高中作好充分的準(zhǔn)備。
八、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育
高二年級下學(xué)期工作計劃推薦 篇3
2011-2012 學(xué)年高二第一學(xué)期
工作總結(jié)
高二
2012 年 1 月
2011-總結(jié)2012學(xué)年高二第一學(xué)期的工作
高二第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?;厥走^去,這個學(xué)期對我們來說是高中的關(guān)鍵時期,無論是教學(xué)還是管理。到鏈接角色。本學(xué)期,在做好分科工作的基礎(chǔ)上,總結(jié)上一學(xué)年的經(jīng)驗教訓(xùn),調(diào)整本學(xué)期的工作思路,制定切實可行的計劃,并在管理和管理上落實好計劃。循序漸進(jìn)的教學(xué)。我們主要完成了以下幾方面的工作:
1:做好分科工作
高二第一學(xué)期面臨的第一個任務(wù)是學(xué)生文理分科,暑假期間本作業(yè)在補(bǔ)課期間完成。全班715名學(xué)生分為5個文科班(包括2個文科重點(diǎn)班、1個文科普通班和2個輔修班)和5個理科班(包括1個輔修班)。
二:加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育
通過高一的教育,應(yīng)該說學(xué)生日常行為規(guī)范的教育行為取得了良好的效果,但還不夠徹底。一些學(xué)生進(jìn)入高二后,一些被克制的壞習(xí)慣再次暴露出來,也會出現(xiàn)一些新的漏洞。為此,新學(xué)年開學(xué)之際,評分組重新學(xué)習(xí)了我校規(guī)定的各項規(guī)章制度和中學(xué)生日常行為規(guī)范,并就上一年度出現(xiàn)的一些問題討論了相應(yīng)的措施。學(xué)年,并制定了新學(xué)年的管理目標(biāo)。通過班會和日常管理中的反復(fù)強(qiáng)調(diào),一些要求逐漸深入到學(xué)生的心中,并逐漸形成了一種習(xí)慣,良好行為規(guī)范的教育也逐漸收到了預(yù)期的效果:每個班級都能更好地完成各項任務(wù)。每個班級都形成了更好的學(xué)風(fēng),晚上自習(xí)的紀(jì)律更好,學(xué)生可以認(rèn)真學(xué)習(xí),每個班級都可以做好清潔和清潔工作,尤其是當(dāng)我們把我們的教室作為教室的時候考場,每次都有班主任親自去檢查。在安全方面,通過每周班會和專題會議教育,學(xué)生校內(nèi)外安全意識明顯提高。
三:深入貫徹落實新課改下的教育教學(xué)方針,做好學(xué)生評價工作
新學(xué)年,為全面貫徹新課改精神新課程改革 不斷完善對學(xué)生的多元評價機(jī)制。評價主要包括三個方面:學(xué)分評價(由政教辦牽頭,由班主任和班主任組成,分為A、B、C、D四個等級)、綜合素質(zhì)評價(由班主任牽頭,由班主任組成)系教師,分為A、B、C、D四個等級),社會實踐活動。通過評估,班主任和系主任可以及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。如果他們表現(xiàn)好,我們會獎勵他們,鼓勵他們更好地學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)狀況一般,我們會及時批評教育,幫助他們更好地成長。通過評價,學(xué)生可以清楚地認(rèn)識自己的實際水平,以便在以后的學(xué)習(xí)過程中及時糾正自己的不足,進(jìn)一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
四:培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率
本學(xué)期工作重點(diǎn)是繼續(xù)做好新課改工作,結(jié)合新課改,培養(yǎng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)新課程改革的本質(zhì),讓學(xué)生親身感受學(xué)習(xí)過程的樂趣,提高學(xué)習(xí)效率。具體從以下幾點(diǎn)入手:
(1)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1.提高課堂效率,實踐進(jìn)課堂,為學(xué)生留出更多空閑時間。
2.結(jié)合高二學(xué)生的特點(diǎn),確定了基本教學(xué)模式:起點(diǎn)低、速度慢、勤奮重復(fù),體現(xiàn)分層教學(xué)理念,同時夯實學(xué)生基礎(chǔ)。 ,更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣。
3.為解決課時緊張、任務(wù)繁重的問題,在備課會上,各學(xué)科由備課組長帶領(lǐng),共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn),共同解決。 .
4.通過備課會和課堂互聽活動,讓青年教師快速成長。
5.精心組織考試,高效分析考試結(jié)果,讓考試在短時間內(nèi)高效反饋到教學(xué)中。
6.加強(qiáng)新??課程改革研究。
(2)加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)。
為了讓中上班的學(xué)生更好地成長,年級組根據(jù)學(xué)校要求,對各班學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)。比如年級組在文科開設(shè)了兩個高級班,由各級教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師直接授課;帶頭為提高尖子生的綜合探索能力;各學(xué)科先后組織開展綜合知識競賽,提高尖子生綜合競爭能力。通過培養(yǎng)尖子生,激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性是我們不懈的追求。
五:加強(qiáng)對教師日常教學(xué)工作的監(jiān)督,完善考核機(jī)制
加強(qiáng)教師日常管理:如年級組對每節(jié)課進(jìn)行考勤,每天上午和下午自習(xí),安排老師輔導(dǎo)和出勤;評分組將針對每個測試結(jié)果進(jìn)行評估,并表揚(yáng)好成績。作業(yè)和輔助練習(xí)是分級的。
六:鼓勵教師積極學(xué)習(xí),了解新課程改革下的教學(xué)策略,提高教師的教學(xué)能力。要求年級組多次利用年級會和各學(xué)科備課會,組織教師認(rèn)真研究新課程改革的教學(xué)策略,鼓勵教師交流經(jīng)驗,鼓勵青年教師向老教師請教征求意見,組織青年教師積極聽取老教師的意見。講課實行先聽后說的教學(xué)模式。年級組每周對青年教師的講課記錄進(jìn)行收集登記,并向教務(wù)處匯報。目的。
七:存在的問題
1.學(xué)生學(xué)習(xí)自主性不夠高,尖子生數(shù)量少。
2.學(xué)生日常行為習(xí)慣不夠,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象頻發(fā)。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,沒有更高的追求。
4.個別教師積極性不高,缺乏責(zé)任感。
5.個別教師的專業(yè)水平有待進(jìn)一步提高。
6.老師對早晚自習(xí),尤其是晚自習(xí)的督導(dǎo),就足夠了。
7.班主任缺乏加強(qiáng)管理的理念,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。
8.尚未找到更好的方法來管理小學(xué)科目的學(xué)生。
總之,這個學(xué)期,我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的指示,認(rèn)真貫徹各項精神,務(wù)實、求實地開展年級管理工作。落戶,取得了一些成績。
但是,由于各種客觀原因和一些主觀努力不夠,我們的工作中還存在一些問題和不足,我們將高度重視,積極尋求解決方案,努力使下一階段工作再上新臺階。
2012 年 1 月
高二年級下學(xué)期工作計劃推薦 篇4
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,針對20xx屆學(xué)生學(xué)情、師情,落實教學(xué)改革精神,以高效課堂為抓手,“輔優(yōu)、補(bǔ)差、提中”,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,在高考中再創(chuàng)輝煌。
二、主要措施:
(一)教師工作
狠抓師德師風(fēng)教育,增強(qiáng)教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感。注重師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化愛崗敬業(yè)意識,大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)教師勞動紀(jì)律觀念,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,增強(qiáng)服務(wù)意識,樹立教師良好的職業(yè)道德形象,發(fā)揮團(tuán)隊精神,鼓足干勁,求真務(wù)實,同心協(xié)力,滿腔熱情地投入到教學(xué)中來。
(二)學(xué)生工作
1、重視班風(fēng)建設(shè):班主任要牢記班風(fēng)就是一個班級高考成功之魂,要嚴(yán)格管理班級,圍繞班風(fēng)做工作,認(rèn)識到宿舍、課間、晚自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現(xiàn),要狠殺一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀(jì)行為。
2、繼續(xù)推行主題班會,班主任集體備課,提高班會課的針對性,確保主題班會教育的系列化,充分發(fā)揮其教育功能。
3、加強(qiáng)學(xué)生狀態(tài)的調(diào)動:(1)通過校報、黑板報、班級墻壁布置(每個階段都要有一看點(diǎn))、主題班會、家長會、學(xué)生座談會等形式大力營造學(xué)習(xí)氛圍;(2)通過誓師動員大會激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的斗志;(3)通過學(xué)習(xí)習(xí)慣檢查,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張度。
4、協(xié)調(diào)全體教師參與班級管理,繼續(xù)推行課堂紀(jì)律科任教師負(fù)責(zé)制。
5、家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動力,積極爭取家長的理解和支持,組織好家長大會,將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)由懂到會,由會到通的轉(zhuǎn)變;培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、年級部、學(xué)生服務(wù)中心加強(qiáng)配合與協(xié)作,做好學(xué)生工作。針對學(xué)生中突出的先進(jìn)事例或違紀(jì)事例,召開專題的年級大會或班級大會,以加大德育工作的影響。
8、認(rèn)真開展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動,能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,以鼓勵、肯定、表揚(yáng)為主。
(三)教學(xué)管理
1、教學(xué)研究
(1)各學(xué)科計劃在3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。3月—4月中旬進(jìn)行第二階段的專題、綜合復(fù)習(xí),要求以專題講座的`形式并配以綜合測試題組織復(fù)習(xí)。第三階段為模擬檢測,4月中旬—5月中旬(1個月),通過數(shù)套模擬測試試題,一方面可以查缺補(bǔ)漏,消除知識死角,一方面作考前練兵,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,取得應(yīng)考經(jīng)驗。在講評試題時要回歸課本,狠抓基本。
(2)集體備課和整體協(xié)調(diào)是教師業(yè)務(wù)提高、教師團(tuán)結(jié)風(fēng)氣形成的根本。要杜絕把分工協(xié)作簡單化為任務(wù)分?jǐn)?,杜絕形式化、走過場,提高集體備課的效益。
(3)集體說課必須做到“三定”(定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容),“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開),“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試)。
(4)各備課組要進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)合作,搞好組內(nèi)互聽課,取長補(bǔ)短,共同提高。
2、備課
(1)加強(qiáng)教法、學(xué)法研究與思考,并在教案中加以體現(xiàn)。
(2)講評課教案必須有錯誤率統(tǒng)計、錯誤原因分析及答題思路解析。
3、上課
(1)學(xué)校的生命在于質(zhì)量,質(zhì)量源于高效的課堂,在課堂教學(xué)中,我們堅持“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教材為主題,訓(xùn)練為主線”的“四為主”教學(xué)原則,在課堂教學(xué)中落實“五講”:講規(guī)律(解題規(guī)律、知識網(wǎng)絡(luò)規(guī)律)、講方法(知識學(xué)習(xí)和運(yùn)用)、講技巧、講題型設(shè)計、講命題意圖。
(2)課堂效益:課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,使學(xué)生對每一個考點(diǎn)都能“記得住,說得清,寫得出,用得上”。
(3)注意把握復(fù)習(xí)課的高度、深度與效度。高度:既要抓住每一個考點(diǎn)、知識點(diǎn),又必須作精要?dú)w納,處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系;體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,高考考點(diǎn)了然于胸,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏。選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,力求由淺入深,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識點(diǎn)的回顧與適量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。
4、作業(yè)
(1)練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),符合學(xué)情,力求每個備課組都有一套完整的精選題庫。
(2)基礎(chǔ)過關(guān)題:重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固,重視基本技能的訓(xùn)練培養(yǎng),有針對性地編制基礎(chǔ)過關(guān)題,每周保證有1套基礎(chǔ)訓(xùn)練題。
(3)糾錯訓(xùn)練題:教師要重學(xué)情的分析、診斷、矯正,發(fā)現(xiàn)問題要及時補(bǔ)救。教師平時要注意錯例收集,一個階段
后組織歸錯(每階段備課組組織一次糾錯訓(xùn)練)。
(4)在保證訓(xùn)練頻度的前提下,控制練習(xí)總量。
(5)及時批閱,認(rèn)真統(tǒng)計分析,突出重點(diǎn)評講,重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。
5、輔導(dǎo)
(1)輔優(yōu)工作目標(biāo)是沖擊四大名校。突出難點(diǎn)、重點(diǎn),將輔優(yōu)效果與對教師的評價和考核掛鉤。
(2)補(bǔ)差工作要做到課堂多提問,課后多輔導(dǎo),平時多談心,練習(xí)多面批,方法多指導(dǎo)。(3)繼續(xù)關(guān)注兩類臨界生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。并利用課前、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)。
6、考試
(1)實行月考制、堅定不移地以滾動式的專題訓(xùn)練為主
(2)加強(qiáng)考試流程管理,精心組織每次考試。
(3)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),嚴(yán)格考試要求。
(4)每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作:(1)重點(diǎn)做好學(xué)科優(yōu)秀數(shù)、班級合格率、優(yōu)秀率的分析工作,排找差距,分析原因,及時整改;(2)班主任準(zhǔn)備分析材料,牽頭召開班級分析會,要將成績的分析上升到班級管理層面,下浮到每一個重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)甚至家庭因素的影響。
(5)通過考試,對薄弱學(xué)科、薄弱班級要早發(fā)現(xiàn),早采取措施。
(6)加強(qiáng)對學(xué)生良好審題、解題的方法和習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)答題規(guī)范化的指導(dǎo),努力消除非智力因素失分。
(7)加強(qiáng)學(xué)生考試習(xí)慣的培養(yǎng)。很多學(xué)生未充分認(rèn)識審題環(huán)節(jié)的重要性,就一般學(xué)生而言,審題習(xí)慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規(guī)范性問題,一般都不是自然獲得的,要靠教師平時一點(diǎn)一點(diǎn)的指導(dǎo)、一點(diǎn)一點(diǎn)的培養(yǎng)。教師要教給學(xué)生明確的、科學(xué)的、可操作的方法、步驟。
(四)做好與備考相關(guān)的大事
1、搞好大型考試后的質(zhì)量分析會。
2、開好教師、學(xué)生、家長大會。具體包括高三教師動員會,理想教育主題班會,心理健康指導(dǎo)會,各大型考試后的教師會,考前動員會,填報志愿會等。
3、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),為學(xué)生及時進(jìn)行科學(xué)的心理疏導(dǎo)與激勵教育。
4、20xx屆高考學(xué)生體檢工作,填報志愿等工作。
高二年級下學(xué)期工作計劃推薦 篇5
一.基本情況
高二年級下學(xué)期有12個教學(xué)班,文科7個,491人,理科5個班,347人高二年級學(xué)生總數(shù)為838人;任課教師44人。
高二上學(xué)期xx市統(tǒng)考情況:文科過一類線3人,文科過二類線37人,文科過三類線222人,文科過四類(1)線253人;理科過二類線6人,理科過三類線70人,理科過四類(1)線134人。
二.指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以爭創(chuàng)xx市示范高中為契機(jī),以為學(xué)生提供有效的教育為教育教學(xué)理念,通過轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式,改進(jìn)課堂教學(xué),圍繞學(xué)校特色教育——中國傳統(tǒng)文化教育,開展豐富多彩的活動,讓學(xué)生健康、多元化地發(fā)展。
三.教學(xué)目標(biāo)
高二年級教學(xué)目標(biāo)
四.教育工作計劃
1、加強(qiáng)安全教育,落實安全檢查工作。在日常教育教學(xué)過程中,時刻不忘培養(yǎng)安全意識,大處著眼,小處著手,配合有關(guān)部門定期對各項安全制度的落實情況進(jìn)行檢查,將隱患消除在萌芽之中,讓安全意識深入每個師生心中,創(chuàng)建平安校園。
2、積極開展主題教育。按按學(xué)校和政教處要求通過班會、板報、校內(nèi)進(jìn)行廣播大力宣傳每月開展的主題教育活動,組織學(xué)生以各種形式加以實踐,知行統(tǒng)一,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),提高學(xué)生基本素質(zhì)。
3、穩(wěn)抓常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育。依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《河高學(xué)生一日行為規(guī)范》等管理制度對學(xué)生儀表、行為進(jìn)行引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀;規(guī)范學(xué)生上課秩序,提高課堂效率;嚴(yán)格落實學(xué)生公寓管理制度,樹立服務(wù)意識,以人為本,精細(xì)化管理方式及手段,使學(xué)生在管理中主動提高自身素質(zhì),由被動變主動,進(jìn)一步提高校紀(jì)、校風(fēng)。
4、開展多種類活動,全面提高學(xué)生能力、素質(zhì)。堅持每月組織一項大型活動,以活動為載體,促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通,為學(xué)生提供更多的展示空間,并能體會到組織和紀(jì)律的重要性,增強(qiáng)自律意識;探索開展系列活動的新路子,將組織管理權(quán)交給學(xué)生,鍛煉學(xué)生自主意識,體現(xiàn)河高辦學(xué)特色。
5、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),造就一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任隊伍。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,倡導(dǎo)各班主任做到“三心”:生活上關(guān)心、引導(dǎo)上耐心、工作上用心;開展“四導(dǎo)”:思想上開導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、行為上引導(dǎo),積極轉(zhuǎn)變觀念,主動將學(xué)生工作解決在班內(nèi),配合學(xué)校各項管理制度的落實。
五.教學(xué)工作計劃
1、2月22日全體教師報到,做好開學(xué)準(zhǔn)備,學(xué)生報名,2月23日晚正式上課2、召開高二年級開學(xué)典禮節(jié)。
3、開學(xué)后一周內(nèi)召開xx市期末調(diào)考質(zhì)量分析會。
4、4月初配合教學(xué)處組織高二年級教學(xué)視導(dǎo)。
5、4月20—22日期中考試。
6、召開高二年級期中考試質(zhì)量分析會。
7、5月7日組織高二學(xué)生教學(xué)情況問卷調(diào)查。
8、5月22日組織高二教師水平能力測試。
9、組織好高二實驗考查。
10、組織好高二期末襄樊調(diào)研考試。
11、注意兩個重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。
六.嚴(yán)肅工作紀(jì)律,端正工作態(tài)度,嚴(yán)格坐班簽到制度(每天上午、下午統(tǒng)一簽到,坐班時間:上午8:30至11:00,下午3:00至5:00,上班期間年級組還要抽查)。辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,嚴(yán)禁在辦公室的電腦上玩游戲。
七.注重校本培訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)水平
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,注重教育教學(xué)資料的搜集與整理,不斷提高教育教學(xué)水平,為學(xué)校創(chuàng)建襄樊級示范高中作好充分的準(zhǔn)備。
八.加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育
高二年級下學(xué)期工作計劃推薦 篇6
高二下學(xué)期是高中階段一個重要的時期,是進(jìn)入高三的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),這一時期的教育教學(xué)尤其重要,因此特制定如下教育教學(xué)計劃:
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以牛津意林版教材為依托和基礎(chǔ),密切關(guān)注高考動態(tài),充分發(fā)揮團(tuán)隊功能,挖掘?qū)W生潛能,扎實抓好雙基,始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)高考的形式和要求。
突出英語教學(xué)實踐第一的觀點(diǎn),教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透,注意學(xué)生情感態(tài)度和動機(jī)的培養(yǎng),促進(jìn)心智,文化意識的培養(yǎng),注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。
研究高考試題和高考動向,從思想上和行動上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三。帶領(lǐng)學(xué)生順利度過學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)。
二、學(xué)情分析
本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí),但情況并不容樂觀。尖子生不尖,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實,活學(xué)活用能力欠缺,推理、概括能力嚴(yán)重不足,答題欠規(guī)范等問題相當(dāng)突出,而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語底子薄,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,所以在對學(xué)生全面抓緊,強(qiáng)化訓(xùn)練的同時,兼顧學(xué)生情趣,營造和諧、輕松而又高效的課堂,是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。
三、教材分析
本學(xué)期要完成選修七、八兩本書,使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級要求。選修教材側(cè)重知識的融合、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié),教材難度明顯加大,詞匯量加大,篇幅加長;側(cè)重技能的融合,閱讀與表達(dá)以及知識的寬度與厚度;語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn),又有一定的擴(kuò)展。
四、教學(xué)任務(wù)
依據(jù)教學(xué)步驟完成教學(xué)內(nèi)容:各模塊課標(biāo)基本詞匯的掌握;各模塊基礎(chǔ)語法項目的復(fù)習(xí);各模塊寫作項目;各模塊的聽力訓(xùn)練。
以課本為主,以夯實基礎(chǔ)為主,能使絕大部分學(xué)生看懂課文,掌握基本的詞法,句法,獲得使用基本的語言知識及基本技能。
要加大學(xué)生的課外閱讀量,達(dá)到3萬詞;重視各種能力的提升;加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力;加大知識落實力度,重視知識積累;改變教學(xué)方式,保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試,所以,在上完模塊七八之后,還要復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)內(nèi)容,加大這部分的復(fù)習(xí)力度,主要是以相關(guān)練習(xí)為主,知識的歸納和總結(jié)。
五、教學(xué)措施
1、研究并創(chuàng)造性地使用教材,做好教材整合與刪減工作,結(jié)合學(xué)生實際,發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn)。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,以提高課堂教學(xué)效益。
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能,各模塊的教學(xué)中,重視閱讀教學(xué),充分利用模塊里面的四篇閱讀文章,有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
4、加大寫作訓(xùn)練的力度,鼓勵學(xué)生學(xué)致使用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型,使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法,從句到篇,從而寫出完好的英語文章。另外每周進(jìn)行一篇寫作訓(xùn)練,鼓舞運(yùn)用背過的句型,提高學(xué)生的寫作技能。堅持作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材,方法力求多樣化,并能及時進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記。
5、綜合訓(xùn)練
每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí),習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。高二下學(xué)期的學(xué)生,很快就要進(jìn)入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時,應(yīng)該讓他們了解高考的情形,適當(dāng)選擇部分高考題,讓學(xué)生感受、體驗;尤其是對尖子生,要鼓勵他們?nèi)プ龈呖碱}。要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度。
6、堅持訓(xùn)練聽力,使英語學(xué)習(xí)完整,促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的其他方面,在教材聽力材料的基礎(chǔ)上,利用相關(guān)練習(xí)對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
7、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底,擴(kuò)大詞匯量,做到每學(xué)完一篇課文,就行詞匯檢測。在平常教學(xué)進(jìn)程中不時擴(kuò)展詞匯量,詞匯教學(xué)以新帶舊,從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的,做到常常催促、檢測,幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
總之,在新的學(xué)期中,我們會在校領(lǐng)導(dǎo)的集體領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,總結(jié)上學(xué)期教學(xué)的經(jīng)驗,注意吸取相關(guān)教訓(xùn),揚(yáng)長避短,彌補(bǔ)不足,根據(jù)我校的實際情況,狠抓英語基礎(chǔ)不放松,認(rèn)真、細(xì)致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作,力爭在英語高考中再創(chuàng)佳績。
高二年級下學(xué)期工作計劃推薦 篇7
一、班級概況
高二(1)班現(xiàn)共有41名學(xué)生,其中男生19名,女生22名。經(jīng)歷了一個學(xué)年的融合,我們班學(xué)生相處得較為融洽,是一個團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、具有凝聚力的集體。高二的第一學(xué)期,我們將積極迎接各項新的挑戰(zhàn)——職業(yè)生涯體驗。雖說同學(xué)們在高一的寒假和暑假已經(jīng)有所嘗試,但都是3到5天的短時間體驗,此次為期兩周的職業(yè)生涯體驗一定會成為同學(xué)們高中學(xué)習(xí)生活中最難忘、最有意義的活動之一。
二、班級文化的建設(shè)
本學(xué)期,我校將積極推進(jìn)德育工作,大力開展德育微課程建設(shè)。在班級層面,承接上學(xué)期“傳遞校園正能量”的德育工作中心,本學(xué)期我們班將利用周一的晨會以及周二的班會開展德育課程的建設(shè),繼續(xù)以“夢想”為德育關(guān)鍵詞,幫助學(xué)生在樹立目標(biāo)的同時不忘確立自己的夢想,并為之努力奮斗。
積極推進(jìn)德育教育,開展涉及行為規(guī)范、文明網(wǎng)絡(luò)、法制意識、同學(xué)交往、感恩教育和心理輔導(dǎo)等各方面的常態(tài)化和展示型班會,同時嘗試開展同伴教育,推進(jìn)德育工作的有效實施。德育教育離不開各項工作與活動,我將通過動員每一位同學(xué)都積極參與其中,讓班級留下屬于每一個人的獨(dú)特烙印,從而培養(yǎng)大家對于班級的歸屬感與認(rèn)同感,加強(qiáng)同學(xué)們的集體意識及集體榮譽(yù)感,讓41個獨(dú)一無二的個體組成一個獨(dú)一無二的集體。每一個人都是班級文化的一部分,我們應(yīng)建立良好的同學(xué)間以及師生間的關(guān)系,讓班級氛圍更加融洽和諧。
三、關(guān)于校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活
高二的第一學(xué)期相較高一而言,在知識量、知識的難度等方面都有著更高的要求。我將盡力幫助同學(xué)們適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)節(jié)奏,加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性,提倡自主學(xué)習(xí),及時克服、適應(yīng)心理落差,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。高二學(xué)生需要參加四個科目的xx市學(xué)業(yè)水平考試,所以我們應(yīng)該各科平衡發(fā)展,不留漏洞不留短板。同時同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助、取長補(bǔ)短,不落后不掉隊,集體共同進(jìn)步創(chuàng)造優(yōu)異的成績。
繁忙的學(xué)業(yè)同時,學(xué)校的各種活動以及工作也將接踵而來:
◆9月中下旬準(zhǔn)備9、30的國慶通宵晚會(班級節(jié)目的選取和彩排)
◆10月初班委改選
◆10月底全校運(yùn)動會(項目的選報和訓(xùn)練)
◆10月底期中考試(迎考復(fù)習(xí))
◆11月中下旬職業(yè)生涯體驗
◆12月底新年音樂會(參與成員準(zhǔn)備)
◆1月上旬班級評優(yōu)(利用班會課進(jìn)行民主投票選取)
◆1月上旬期末考試(做好迎考準(zhǔn)備)
這些都是這個集體將要迎來的任務(wù)和挑戰(zhàn)。我一定會與同學(xué)們齊心協(xié)力,共同準(zhǔn)備,發(fā)揮每位同學(xué)的特長,為班級爭光。
我有信心能夠帶領(lǐng)1班同學(xué)共同成長,在往后的時間里我會盡自己最大努力將1班帶出特色,使1班的每一個同學(xué)都能在這個大家庭中茁壯成長。
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