關(guān)于小學(xué)實驗工作計劃范文6篇小學(xué)實驗室工作計劃書范文

時間：2024-02-05 19:45:00 工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于小學(xué)實驗工作計劃范文6篇小學(xué)實驗室工作計劃書范文，供大家閱讀。

關(guān)于小學(xué)實驗工作計劃范文1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)區(qū)教育工作會議精神以及校長室工作重點，堅持以教學(xué)常規(guī)管理為落腳點，以教學(xué)質(zhì)量管理為中心，以教研組和備課組建設(shè)為切入點，以校園信息化建設(shè)為抓手，切實提高教研實效性，正確引領(lǐng)教師專業(yè)成長。通過目標(biāo)管理，凝神聚力，強(qiáng)化質(zhì)量管理，提升辦學(xué)水平，引導(dǎo)教師工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作主題： “規(guī)范實效合作發(fā)展”

　　三、工作思路： “一個中心，兩個提高，三個加強(qiáng)”

　　一個中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

　　兩個提高：提高教研組、備課組工作的實效性；提高教師課堂教學(xué)的有效性。

　　三個加強(qiáng)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范性；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控；加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)管理中滲透。

　　四、工作目標(biāo)：

　　以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度，梳理教學(xué)常規(guī)管理流程。逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評估體系。

　　以教學(xué)質(zhì)量為中心，以新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。重視教師個性化教學(xué)風(fēng)格的建設(shè)，逐步強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)特色的形成。

　　以校本培訓(xùn)為載體，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)，探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運(yùn)行機(jī)制，建立質(zhì)量責(zé)任制，扎實開展備課組活動。有層次、穩(wěn)固的提升教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

　　以研修學(xué)習(xí)為手段，加強(qiáng)對外的開放與交流，促進(jìn)同伴互助和經(jīng)驗分享，強(qiáng)化教學(xué)的成果和教師的成材意識，探索加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)的思路和方法。

　　以信息化建設(shè)為抓手，強(qiáng)化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。

　　五、工作措施：

　?。ㄒ唬?、進(jìn)一步嚴(yán)格課程計劃，加強(qiáng)課程管理，推進(jìn)以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化與規(guī)范化。

　　1、落實省、市教育主管部門規(guī)定的課程設(shè)置方案，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊各類課程。明確各教研組和備課組應(yīng)結(jié)合學(xué)情制定切合實際的教學(xué)計劃，要求各類計劃形成電子稿。

　　2、有效地落實好各項教學(xué)常規(guī)制度，堅持常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)。強(qiáng)化教師備課、上課、輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量、教研等工作流程的管理，突出精細(xì)化管理和實效性管理。學(xué)校將在每月的最后一次教研活動時進(jìn)行教師的“六認(rèn)真”工作檢查，規(guī)范其工作。根據(jù)學(xué)校的“六認(rèn)真”工作要求，強(qiáng)化下列事項：

　　關(guān)于備課：備課采用電子打印稿和手寫稿，特別要注意德育教育在各學(xué)科中的滲透。五年內(nèi)（含五年）的教師每節(jié)課都應(yīng)備詳案。試用期內(nèi)的教師上課教案應(yīng)交備課組長審閱后方可實施。繼續(xù)推行年級組集體備課，實現(xiàn)智慧共享。注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功、失敗，逐步提高反思能力，養(yǎng)成反思習(xí)慣。

　　關(guān)于上課：課前應(yīng)做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不上無備之課。有明確的三維教學(xué)目標(biāo)，，教學(xué)過程始終體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實。有循循善誘的魅力和鮮活的氛圍，有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體，有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺，有明顯的實效和積極的學(xué)習(xí)興趣。提高精品課的比例。參與課題研究的教師應(yīng)注意原始材料的積累，并及時總結(jié)提煉。

　　關(guān)于作業(yè)：作業(yè)設(shè)計應(yīng)精心合理，批改應(yīng)及時準(zhǔn)確，反饋糾錯及時顯效，提倡分層作業(yè)，提高作業(yè)練習(xí)的效能。同時教師應(yīng)加強(qiáng)班級作業(yè)本的管理，學(xué)生作業(yè)本應(yīng)整潔，齊全。

　　關(guān)于輔導(dǎo)：做好防差補(bǔ)差、培優(yōu)提優(yōu)工作。每個任課教師要建立學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)檔案，做好輔導(dǎo)記載，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　關(guān)于教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期將繼續(xù)推行完善“每月教學(xué)質(zhì)量檢測制度”，進(jìn)一步重視課堂教學(xué)的質(zhì)量效益。一至三年級不定期舉行單項性達(dá)標(biāo)過關(guān)測試。每月對4—6年級各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測，力求各學(xué)科合格率達(dá)到98%。同時對調(diào)研情況進(jìn)行質(zhì)量分析并及時反饋通報，反思教學(xué)過程中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，找原因訂措施，達(dá)成目標(biāo)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時我們既要看過程，也要看結(jié)果。全體教師應(yīng)齊抓共管，形成合力，互相協(xié)作。同科目教師之間要經(jīng)常探討，交流，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，做到資源共享，成果共享，榮辱共享。

　　關(guān)于教研：為了提高教研組建設(shè)的針對性，本學(xué)期設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、品德、綜合六大教研組，實行分級管理：教導(dǎo)處→教研組長→年級學(xué)科備課組長→組員。周三下午3：00——4：30進(jìn)行教研活動。每個行政領(lǐng)導(dǎo)做到“三深入”，即每個行政領(lǐng)導(dǎo)深入一個教研組、深入一個年級組，深入一個學(xué)科，指導(dǎo)教育科研活動；二是圍繞課堂教學(xué)做文章，每個教研組每月至少活動一次，形式可以是黨員干部帶頭課（示范課）、青年教師評優(yōu)課、課題研究課（實驗課）、教研組沙龍、錄像、邀請名師上課等。教研組下設(shè)年級學(xué)科備課組。教研組長不定期對備課組長進(jìn)行抽查，讓備課組長或單元主備作10分鐘教材分析。備課組集體備課主要研究（1）下周上課內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、課時安排以及教學(xué)方法作業(yè)布置、課外延伸等；（2）下周公開課成員、上課內(nèi)容、上課地點、時間等安排；（3）下周組內(nèi)公開課用什么方法、什么手段如何去實施從而達(dá)成教學(xué)目標(biāo)等；（4）根據(jù)組內(nèi)活動需要定好主備，（嚴(yán)禁集體備課后將主備的教案不做修改；嚴(yán)禁主備全部網(wǎng)上下載不加修改）；（5）綜合性的學(xué)科課外延伸活動。每次公開課活動都建立備課、說課、上課、聽課、評課制度。三是建立教研組資料檔案，教研組長和年級學(xué)科備課組長都要把每次的研究過程資料以書面和電子文本形式記載下來，作為反思的第一手研究材料。

　　打破學(xué)科本位的觀念，要求跨學(xué)科聽課，聽不同類型、不同層次的課，以拓展教師的視野，豐富教師的教學(xué)體驗，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)隨堂課的聽課力度，要求行政人員、教研組長以及任教五年以下的教師聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期30節(jié)以上，其他教師全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)20節(jié)以上。

　　3、例行每日巡查制度。發(fā)現(xiàn)問題及時與當(dāng)事人聯(lián)系。

　　4、切實做好各類常規(guī)的表格、學(xué)籍、考務(wù)、教師各種資料在網(wǎng)上的發(fā)放，加大檢查力度和反饋力度，認(rèn)真、及時做好教務(wù)常規(guī)統(tǒng)計、檢查。

　　（二）、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，壯大骨干教師群體。

　　一支高素質(zhì)的教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。本學(xué)年，我們將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件，搭設(shè)成長的階梯。

　　1、專家引領(lǐng)。學(xué)校將創(chuàng)造“請進(jìn)來，走出去”的機(jī)會，讓教師與專家名師進(jìn)行互動式的對話，真正實現(xiàn)理念刷新，行為改變。

　　2、重在自學(xué)。青年教師要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)他人之長，虛心請教，不斷更新教學(xué)觀念，充分利用好學(xué)?，F(xiàn)有的一些教學(xué)資源（電教材料、音像資料、教育教學(xué)類書籍雜志、網(wǎng)絡(luò)等）。

　　3、繼續(xù)高度重視青年教師的培養(yǎng)，積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會，為青年教師的成長搭建平臺。

　　4、繼續(xù)實施骨干教師展示課、青年教師評優(yōu)課、教學(xué)與教研結(jié)合課、拜師結(jié)對匯報課以及對外交流課。

　　5、加強(qiáng)教師綜合能力的'培養(yǎng)。學(xué)生有效的學(xué)習(xí)需要良好的教學(xué)，良好的教學(xué)需要專業(yè)化的教師，而教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石。本學(xué)期，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要工作來抓。組織好校內(nèi)外的各類競賽活動。

　?。ㄈ?、逐步推進(jìn)信息化建設(shè)，不斷增強(qiáng)教師信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

　　1、以培訓(xùn)促提高，不斷增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)。本學(xué)期要認(rèn)真組織好本學(xué)期信息技術(shù)校本培訓(xùn)，堅持以信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，不斷提高不同年齡層次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

　　2、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有信息技術(shù)硬件優(yōu)勢，不斷加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)。引導(dǎo)不同學(xué)科加強(qiáng)資源的共享和交流，有計劃、有步驟的推進(jìn)本學(xué)科的資源庫建設(shè)，為學(xué)科教學(xué)提供內(nèi)容豐富的課程資源。相關(guān)資料如：計劃、總結(jié)、聽課反饋情況以及各種表格等都跟貼在相關(guān)欄目上。

　　3、不斷拓展信息技術(shù)應(yīng)用途徑和空間，開展豐富多樣的信息教研活動。35周歲以下青年教師每學(xué)期至少上1節(jié)電化課；組織好至少1次以我校為主的信息教學(xué)研討。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生培訓(xùn)，認(rèn)真組織好學(xué)生信息技術(shù)興趣小組活動，力爭在信息技術(shù)學(xué)科競賽中能獲得較好的名次。

　　5、加強(qiáng)信息技術(shù)軟硬件的管理和維護(hù)，最大限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類設(shè)備的維護(hù)，做好教師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計，確保各類設(shè)備處于待使用狀態(tài)。鼓勵和引導(dǎo)全體教師將校園網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校日常管理。

　?。ㄋ模?、不斷強(qiáng)化服務(wù)意識，抓好教學(xué)職能部門內(nèi)部建設(shè)，不斷提高教學(xué)管理水平。

　　1、明確崗位分工，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)管理人員的服務(wù)意識。認(rèn)真做好教務(wù)處內(nèi)部人員分工和調(diào)整，加強(qiáng)教學(xué)管理人員的隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教務(wù)處人員的工作積極性，通過教學(xué)職能部門內(nèi)部人員分工調(diào)整，不斷提高教學(xué)人員工作效率。

　　2、切實加強(qiáng)圖書館、電教材料管理，充分發(fā)揮其功能，努力為“新課改”提供充足的課程資源。為師生做好教學(xué)服務(wù)。

　?。ㄎ澹⒄J(rèn)真落實“體衛(wèi)”工作兩個條例，逐步加強(qiáng)心理健康教育，不斷促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

　　1、進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想，認(rèn)真落實和貫徹“體衛(wèi)工作兩個條例”。切實抓好學(xué)校體育工作，結(jié)合校情積極組織各種形式的運(yùn)動隊，以廣播操為突破口，以校秋季運(yùn)動會為載體，不斷推進(jìn)群眾性體育活動。進(jìn)一步控制學(xué)生的近視率。

　　2、精心抓好心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育的師資隊伍建設(shè)，以合格心理咨詢室為切入點，以形式多樣的心理輔導(dǎo)活動為載體，努力推進(jìn)學(xué)校心理健康教育，不斷促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

　?。?、重視學(xué)生興趣小組的建設(shè)。

　　1、本學(xué)期開設(shè)書、畫、計算機(jī)、音樂、舞蹈、科學(xué)、田徑隊、文學(xué)社、乒乓以及足球隊等興趣小組，配備有一定專業(yè)技術(shù)的教師擔(dān)任指導(dǎo)；

　　2、輔導(dǎo)老師選好學(xué)員、制定計劃，填好手冊，收集積累原始材料；

　　3、不定期對興趣小組活動進(jìn)行檢查；

　　4、對成績突出的輔導(dǎo)老師進(jìn)行嘉獎。

關(guān)于小學(xué)實驗工作計劃范文2

　　為了加強(qiáng)學(xué)校實驗儀器的管理、使用，讓實驗儀器充分發(fā)揮其價值，讓學(xué)生能通過實驗來學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高學(xué)習(xí)的效率，根據(jù)“普實”工作驗收的相關(guān)安排，以上級教育行政部門的文件精神，結(jié)合我校工作計劃和實驗教學(xué)的實際情況，特擬定如下工作計劃。

　　一、做好實驗室和儀器室的管理工作

　　實驗教學(xué)的重點在于有物可用，作為實驗實的相關(guān)器材設(shè)備，如果受到損壞或丟失，將會讓實驗教學(xué)無法開展。為此，在本期的實驗管理中，要及時清理實驗設(shè)備，對學(xué)生的使用作好監(jiān)督，減少因操作而造成的設(shè)備損壞。對于在實驗中造成的損壞，要及時查出原因，及時賠償或報損。及需購進(jìn)的要及時購進(jìn)，保證實驗教學(xué)的正常開展。對于報損或購進(jìn)的器材或物品，要及時登記入帳，盡可能讓實驗設(shè)備的帳務(wù)準(zhǔn)確，實物與帳務(wù)相符。使儀器設(shè)備管理正規(guī)化。

　　二、做好實驗室的檔案收集和歸檔工作

　　實驗室教學(xué)應(yīng)該有一個連續(xù)性，要保證實驗教學(xué)的連續(xù)性，重要的.是要有規(guī)范的檔案管理。在檔案管理中，除及時收集上級一發(fā)的各類文件外，要對學(xué)生的實驗檔案進(jìn)行及時收集并整理歸檔。做到實驗教學(xué)有據(jù)可尋。

　　三、加強(qiáng)教師的儀器借用和管理

　　儀器的作用是服務(wù)實驗教學(xué)，對于實驗儀器的借用，一方面要做好宣傳，使教師形成主動使用儀器的意識。二是儀器室要全天向教師開放，對天教師要借用的儀器，要及時提供給教師。在借用的過程中，會造成儀器的損壞或流失，在借用過程中，要及時要求教師填寫領(lǐng)用通知單，并對借用儀器進(jìn)行登記管理，做到借還簽字，因特殊原因需長時間使用的儀器，要及時過問，并督促教師使用結(jié)束后及時歸還。

　　四、加強(qiáng)危險藥品的管理

　　危險藥品會造成傷害，在管理中要嚴(yán)格執(zhí)行制度，對實驗中需要用到危險藥品的，必須征得主管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可領(lǐng)用。對領(lǐng)用后未能使用完的藥品，要及時處理或退回儀器室進(jìn)行單獨管理。保證危險藥品不造成任何事故。

　　五、加強(qiáng)學(xué)生課外實驗活動的開展

　　學(xué)生課外實驗是課堂實驗的有效補(bǔ)充。實驗室在保證正常上課的前提下，對學(xué)生在課堂或者課外需要用實驗來進(jìn)行學(xué)習(xí)的，只要學(xué)生有愿望要做實驗，都應(yīng)及時為學(xué)生提供課外實驗活動的場所。在為學(xué)生提供課外活動實驗的同進(jìn)要加強(qiáng)課外活動實驗的管理，保證學(xué)生的實驗有序進(jìn)行，保證學(xué)生在實驗過程中不造成傷害。

　　六、加強(qiáng)實驗教師的培訓(xùn)

　　實驗室對實驗儀器的使用，要對教師加強(qiáng)培訓(xùn)。從上期我校對實驗儀器操作的考核來看，效果并不盡人意，本期中，首先對儀器進(jìn)行“認(rèn)”和“用”的培訓(xùn)。具體的培訓(xùn)和時間安排另定（見正安到樂儉鄉(xiāng)小學(xué)《關(guān)于教師對儀器認(rèn)識和使用的培訓(xùn)安排意見》）在培訓(xùn)后按我?！蛾P(guān)于實驗教師考核的具體辦法》進(jìn)行考核，對不達(dá)標(biāo)的除繼續(xù)培訓(xùn)直至合格外，在考核期間未合格的按考核意見進(jìn)入教師的量化考核。

　　七、做好實驗教學(xué)的研討工作

　　實驗教學(xué)不會是一帆風(fēng)順的，在工作中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，在教學(xué)中要及時組織教師對實驗教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，共同研究解決出現(xiàn)的問題。以促進(jìn)實驗教學(xué)的優(yōu)化。服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　八、做好與實驗教學(xué)的關(guān)的實驗室文化建設(shè)

　　實驗教學(xué)要有良好的育人環(huán)境，在實驗室內(nèi)，除相關(guān)的制度外，要組織教研組的教師共同想辦法，加強(qiáng)實驗室的文化建設(shè)，為學(xué)生提供舒適學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的育人氛圍。

　　九、做好實驗室的其它工作。

　　堅持以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。

　　二、工作重點:

　　1、明確實驗的目的意義。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)；裝備綜合配套；管理科學(xué)規(guī)范；使用注重實效。

　　2、組織教師定期開展教育研究活動，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究與討論，精心組織好公開教學(xué)活動，突出專題，保證科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并積極撰寫論文。

　　3、開展教師自制教具活動，以便豐富教學(xué)材料，充實實驗設(shè)施。

　　三、具體工作

　?。ㄒ唬嶒炇胰粘９芾砉ぷ?/p>

　　1、對照三室布置標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完善三室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

　　2、按照儀器配備目錄標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學(xué)、規(guī)范，并使之與帳卡一致。同時要作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，訂購儀器等工作；

　　3、實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。上實驗課前，要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，上課要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，要加強(qiáng)安全意識教育和愛護(hù)儀器，節(jié)省藥品的思想教育，還要加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，做好實驗筆記和實驗報告，使實驗順利完成。

　　4、實驗結(jié)束后，及時清洗、清點儀器，并填寫好實驗教學(xué)的“記錄單”，任課教師和實驗教師同時簽字。每學(xué)期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊保存起來。

　　5、嚴(yán)格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時，并做好記載。按時歸還，歸還時認(rèn)真檢查儀器是否完損。

　　6、愛護(hù)儀器，妥善保管。嚴(yán)禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。

　　7、加強(qiáng)三室衛(wèi)生及環(huán)境的布置。做到經(jīng)常清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)換氣，保障儀器無霉變現(xiàn)象。做好實驗到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。

關(guān)于小學(xué)實驗工作計劃范文3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課標(biāo)小學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的辦學(xué)理念“在樂學(xué)中會學(xué)善學(xué)，在成長中成人成事”，新課改以人為本為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、以“新基礎(chǔ)教育理念，不斷創(chuàng)新課改精神”為宗旨開展教研活動，促進(jìn)教師樹立全新的教育教學(xué)理念。

　　2、結(jié)合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求人人在會上有準(zhǔn)備的發(fā)言。

　　3、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

　　5、積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。

　　三、主要工作

　?。ㄒ唬?、學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

　　1、組織教師學(xué)習(xí)課改精神的新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

　　2、組織教師交流新教材的培訓(xùn)的心得、體會。每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實踐落實到每個組員。

　　3、每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

　　4、重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

　?。ǘ┒〞r開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　1、結(jié)合課題“新課程背景下如何靈活運(yùn)用教材”組織好每月一次的專題學(xué)習(xí)，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

　　2、組織教師九月份聽評課活動，落實好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內(nèi)容、設(shè)計都要與科研工作相結(jié)合，并及時形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實減負(fù)增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的`業(yè)務(wù)水平。

　?。ㄈ?、抓住平時，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。

　　1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、抓好課堂拓展，在學(xué)生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，提高優(yōu)秀率。

　　3、加強(qiáng)各年級數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時改進(jìn)。

　　（四）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊伍。

　　1、加強(qiáng)對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進(jìn)教師在二期課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長，在業(yè)務(wù)上對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。

　　2、組長、老教師、骨干教師應(yīng)多聽青年教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時成長。組內(nèi)要創(chuàng)造更多的機(jī)會讓新教師展現(xiàn)，給教學(xué)帶來新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　?。ㄎ澹?、具體安排

　　三月份

　　1、制定教學(xué)計劃，制定教研組工作計劃，制定教研專題。

　　2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、各年級全冊教材分析。

　　4、組織教師進(jìn)行迎接“二期教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗”提升課活動。

　　5、研討在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行口算、心算。

　　四月份

　　1、“二期教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗”提升課的自評反思。

　　2、教學(xué)案例分析。

　　3、研討“學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效措施”

　　五月

　　1、期中考試質(zhì)量分析

　　2、半學(xué)期課題研究小結(jié)交流。

　　3、組織教師參加優(yōu)質(zhì)課的研討活動。

　　4、組織學(xué)生口算、心算比賽。

　　六月

　　1、集體備課。

　　2、教學(xué)案例，教學(xué)反思的交流。

　　3、研討制定復(fù)習(xí)計劃。

　　4、專題總結(jié)交流。

　　七月份

　　教研工作總結(jié)

關(guān)于小學(xué)實驗工作計劃范文4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

　　二、主要任務(wù)及目標(biāo)

　　按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作措施

　　1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2、實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo);

　　(1)實驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　(2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。

　　(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué);

　　(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰?

　　(5)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《實驗教學(xué)工作計劃》，期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《實驗開出情況記錄表》等。

　　(6)在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

　　3、材料歸檔

　　(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱;

　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的`質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

　　4、實驗室器材管理

　　實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

　　(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄;

　　(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，申購等工作;

　　(3)每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

關(guān)于小學(xué)實驗工作計劃范文5

　　新的學(xué)期開始了，為了更好的完成教育科研工作，不斷提高自身教學(xué)水平，特制定工作計劃如下：

　　一、學(xué)習(xí)計劃

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革。2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，能熟練在地運(yùn)用電腦，并積極為教學(xué)服務(wù)。3、學(xué)習(xí)好的教育雜志，如李鎮(zhèn)西教授所寫的《做最好的班主任》，魏書生老師所寫的《樂在民主育人中》，小學(xué)語文教學(xué)等相關(guān)雜志，瀏覽相關(guān)有指導(dǎo)性的教育網(wǎng)站，如瀏覽中小學(xué)教師網(wǎng)，汲取他人的力量，不斷完善自我。學(xué)好基本功，爭取使自己業(yè)務(wù)能上一個新臺階。

　　二、教學(xué)研究計劃

　　1、上一節(jié)質(zhì)量較好的組教研課。2、聽課達(dá)10節(jié)，能運(yùn)用新課程理念對每一節(jié)課作出準(zhǔn)確的點評總評。3、對所教語文學(xué)科進(jìn)行深入研究，能靈活駕馭課堂，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　三、課題研究計劃:

　　1、加強(qiáng)識字、寫字訓(xùn)練

　　識字和寫字仍是我們低年級教學(xué)的一個重點，在教學(xué)中多少滲透教學(xué)的方法，利用游戲幫助學(xué)生巧妙識子如：加一加、減一減，猜一猜、換一換等激發(fā)學(xué)生識字的興趣。另外，在寫字方面，還要多加強(qiáng)姿勢的培養(yǎng)，在學(xué)生擺正姿勢的同時，引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的特點，重點指導(dǎo)易錯字，加強(qiáng)難字重點筆畫的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生是使用好基本筆畫，應(yīng)做到橫平豎直，撇捺舒展，字形美觀。

　　2、圍繞專題上好教研課

　　本學(xué)期我們組制定的專題是“創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力”，我們計劃從以下幾方面入手進(jìn)行實踐探究。

　?。ㄒ唬?、憑借教材，加強(qiáng)語言表達(dá)訓(xùn)練

　　我們的教材為學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練提供了較廣泛的內(nèi)容和多種形式，同時為教師提供了廣闊的拓展空間，教師應(yīng)該憑借教材的內(nèi)容，抓住教材的訓(xùn)練點適當(dāng)安排語言表達(dá)的相關(guān)訓(xùn)練。

　?。?）、注重創(chuàng)造表達(dá)交流的機(jī)會。

　　語言表達(dá)能力的提高需要長時間的培養(yǎng)，僅靠課堂上的有限時間進(jìn)行訓(xùn)練是不夠的，教師應(yīng)為學(xué)生盡可能地創(chuàng)造表達(dá)交流的機(jī)會。如組織召開故事比賽、朗讀比賽、辯論會等活動，使每個學(xué)生都有更多表達(dá)交流的機(jī)會。也可以幫助學(xué)生組織一些社會實踐活動。使學(xué)生從中受到了思想道德教育，又提高語言表達(dá)能力。

　?。?）、善用“空白”，積累語言

　　文本在表達(dá)思想感情的同時，也為讀者留下了無限思考和合理想象的空間，這就是我所說的“空白點”。教師要善于發(fā)現(xiàn)“空白”，作為理解的切入點、情感的迸發(fā)點、思想的'延伸點，拓展學(xué)生思考和想象。

　?。ǘ?、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練

　　生動、逼真的情境創(chuàng)設(shè)極富感染性，能夠調(diào)動學(xué)生內(nèi)在真實的情感體驗，激發(fā)他們表達(dá)的強(qiáng)烈欲望。教師可以針對教材實際，通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生參與，引起學(xué)生語言交際的欲望，激發(fā)他們語言交際的熱情。

　?。?）、變換角色，感悟語言

　　知識是個體主動建構(gòu)的，無法通過教師的講解傳輸給學(xué)生。因此，學(xué)生必須主動地參與到整個學(xué)習(xí)過程中，要根據(jù)自己先前的經(jīng)驗建構(gòu)新知識。在對話教學(xué)過程中，教師首先是參與者，與學(xué)生平等交流；其次才是組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。只有這樣，學(xué)生才能講真感受、真體驗、真理解。

　?。?）、聯(lián)系生活，體驗語言

　　教學(xué)不僅僅是一種告訴，更是一種體驗。語文教學(xué)不僅要使學(xué)生有所知，而且要使學(xué)生有所感，善于用語言進(jìn)行表達(dá)，從而發(fā)展語言，提高語言表達(dá)能力。

　　本人要多參與學(xué)校課題的研究，根據(jù)本組的教研專題，積極實踐積累經(jīng)驗，使的組教研取得成功。論文撰寫計劃，堅持課課有教后感,周周有教學(xué)隨筆。本學(xué)期寫隨筆不少于10篇爭取碩果累累。

　　四、創(chuàng)新檢測計劃

　　題目：假如我有一支馬良的神筆

　　1、引言

　　同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？此時此刻假如你有一支馬良的神筆,你想畫些什么？趕快動筆來畫一畫吧。比一比，誰的想象力豐富，誰的方法最有新意?。ǘ喈嫸嗉臃郑?/p>

　　2、任務(wù)

　　a、學(xué)生大膽想象，動筆畫出他們內(nèi)心的真實想法，也可以配上相關(guān)的文字來加以說明。

　　b、比一比誰想到的方法最多，誰畫得最好。

　　c、誰的想法最有創(chuàng)意，與眾不同。

　　3、要求：

　　每人有20分鐘的時間，把自己想到的畫下來，然后介紹給大家聽，大家評議，最后由老師總結(jié)給學(xué)生評分。

　　五、讀書計劃

　　作為一名教育工作者，整天和課本打交道，沒有知識會被學(xué)生問住，沒有知識會被別人看不起，要想立志必須先讀書，讓我們在書海中暢游，在書中收獲屬于自己的那份快樂，愛讀書的人是幸福的，因為她不寂寞。要想孕育桃李滿天下，就得從讀書開始，本學(xué)期計劃讀完《心靈感悟美麗人生》、《樂在民主育人中》、《教有妙招》、《唐詩宋詞元曲》，讓我們做個讀書人，讓我們家中沉睡的書，活起來，帶給我們快樂，帶給我們知識。