時間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學習和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計劃寫出新花樣呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的研究課題工作計劃范文6篇(課題研究計劃總結)，以供參考。
研究課題工作計劃范文1
一、學期研究計劃目標
可以對上學期的研究工作進行簡單小結，提出本學期的課題研究的階段目標（具體一點）
二、本學期的研究工作
針對前面提出的目標，提出設想，通過哪些活動、行為對實現(xiàn)階段研究目標。
列舉出將要開展的研究工作，盡量具體點，可以分工落實到人。
三、本學期的取得的預期研究成果
將研究成果（論文、案例、課例、教學資源、公開課、階段研究總結等）一一列舉，指出其形式，指出成果應達到的水平，成果的.產(chǎn)生具體有哪些人負責。
課題研究工作計劃(2) 四、對研究過程中可能遇到的問題進行預設，并提出可能解決方案
五、本學期的研究工作的行事歷
?。ǜ鶕?jù)月份，把預計要開展的研究工作進行列舉，做到心中有數(shù)，并遵照執(zhí)行，對于課題組的集中活動，原則要至少每個月一次） 工作計劃
研究課題工作計劃范文2
一、問題的提出：
隨著幼教改革的逐步深入，我們意識到過去只重視幼兒園課堂教學，忽視了家長參與活動，幼兒園單一的課堂教學模式抑制了幼兒的主動性，阻礙了幼兒的全面發(fā)展，不適應當前幼兒教育的需要，因此，科學、合理地組織幼兒家長參與幼兒園教育活動，使他們在全面發(fā)展及個性品質、社會交往諸方面都得到發(fā)展，已成為幼教改革的必然趨勢。
二、研究理論基礎：
1、以系統(tǒng)作為研究的理論指導。
系統(tǒng)論認為：世界上的一切事物，一切過程都是相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的，因此，我們將幼兒園教育活動的各個環(huán)節(jié)、各種內(nèi)容手段和方法，人與人、人與事等諸因素看成一個整體來研究。
2、 幼兒的年齡特點與生理衛(wèi)生要求。
幼兒活潑好動，求知欲強，穩(wěn)定性差。這就決定了幼兒教育的特殊性——在活動中進行教與學。如果家長積極參與到活動之中，將更有利于幼兒身體健康發(fā)展。今天的幼兒是21世紀的建設者，必須要全面發(fā)展，這僅靠單一教育方式是遠遠不夠的，而必須按照“綱要”精神和“寓教育于活動之中”才能達到此目的。
三、研究目標
?。ㄒ唬┐龠M幼兒良好社會性品質（民族自豪感、傳統(tǒng)美德、合作交往、良好個性等）、語言表達等多元能力的發(fā)展。
（二）在活動中引導家長領悟我園教育理念，逐步增強家長合作共育的觀念和行為，提高家庭教育的成效。
?。ㄈ┬纬晌覉@教育活動與家長的互動。增強教師設計、組織活動以及有效進行家園互動的能力和技巧。
?。ㄋ模┱宫F(xiàn)我園師生積極向上、活潑大方的風采，使我園的辦園理念、辦學成效進一步贏得社會和家長的認同。
四、遵循的原則
?。ㄒ唬┯變簣@家長參與教育的活動主題必須吻合民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)；必須與時代的潮流相合拍、活動的內(nèi)容必須能促進幼兒社會性等多方面發(fā)展；活動的過程必須能有機地使主題內(nèi)容整合到社會、家庭節(jié)日環(huán)境和活動中去。
?。ǘ┘覉@互動的主體是幼兒、家長、教師三者，而互動的核心是幼兒。主體三方的地位是平等的，關系是和諧的。幼兒不再是活動的局外者、旁觀者，也不僅僅是被教育者，而是以一個完整的、獨立個體的“人”成為活動不可或缺的主角，家園互動的過程是多向的、積極的、整合的。
?。ㄈ┙處熢诨顒又幸I的作用。其作用表現(xiàn)在能有效地激發(fā)幼兒活動的內(nèi)在主體性以及調(diào)動家長參與活動的積極主動性之上，表現(xiàn)在根據(jù)不同活動蘊涵的不同主題設定目標、根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展水平設計組織不同層面（課程、家園互動等）的活動。
?。ㄋ模┗顒拥某尚嵌嘈У?、深遠的：其多效性表現(xiàn)在活動的主體三方均能獲得不同層面的發(fā)展，幼兒園與家庭進一步建立起理解、信任、合作的橋梁；其深遠的意義體現(xiàn)在作為社會教育機構的幼兒園，用自身的實際教育行動影響著家庭對傳統(tǒng)幼兒教育的觀念，積極地應和著時代的步伐，從而溶入到“弘揚中華傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建和諧家庭”的社會主旋律中去。
五、研究的內(nèi)容和方法
研究的內(nèi)容是：以豐富多彩的活動內(nèi)容吸引家長參與到幼兒園的日常教育活動中。如：一日開放活動，親子活動，家長助教活動等，以培養(yǎng)幼兒的各種能力。
研究的方法： 以行動研究法為主，輔以調(diào)查法、比較法、個案追蹤法。
六、實驗方法步驟：
1、實驗對象：
面向全體幼兒，為每一個幼兒的成長奠定基礎。要求教師自覺、嚴格地執(zhí)行。
2、實驗時間：
20xx年xx月——20xx年xx月
3、實驗教師：
組長：陳桂娟
成員：黃小玲 許愛華 夏秋芹 申秀鳳
劉亞平 申明鳳 陳雪情
4、研究中應注意的問題
（1）、家長會是建構家園的`橋梁
家長會的作用是幼兒園與家長之間的紐帶、是家園合作的橋梁。我園每年九月為新一輪家長會成立時間，各班推薦一名家長為家委會委員，并在公布欄中向家長公布，由負責人作具體分工，明確各自的任務。定期召開家委會會議，讓他們參與幼兒園的管理，共同討論審議，大型共育活動也請家委會代表參與制定方案、并一起組織實施。平時，家委會幫助家長了解幼兒園教育計劃與要求，反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關系，家委會還可以配合園內(nèi)作好期末家長評議工作，家長對幼兒園的教育教學、保健、伙食帳目以及教師的教養(yǎng)水平等方面進行全面評價，由家委會成員收集匯總、轉達給幼兒園，以便幼兒園改進工作，提高保教質量。
?。?）、尋找載體活動形式的多樣性 趣味性 參與性
a、家長的參與性。
以活動為載體，加強家庭、幼兒園的溝通，增強家庭教育工作合力。在往年的活動中，我們發(fā)現(xiàn)家長學校到課率越是大班的孩子，家長到課越低，我們則通過家委會活動得到反饋信息，應從活動形式上去適應家長的需求，于是我們注重家長學校的活動形式，注意多樣性、趣味性、參與性，在近年把活動搞的有聲有色，使他們從不怎么參加幼兒園家教活動到愿意參加甚至是渴望參加的程度。一方面根據(jù)計劃實施，另一方面根據(jù)實際需要和時態(tài)的發(fā)展作相應的變動。如：組織與開放半日活動。往年的活動總是請全體家長統(tǒng)一時間來園，今年我們改變?nèi)藬?shù)少一點，家長可以看得細一點，了解得深一點，也便于教師隨時交談，探討孩子的教育問題。雖然我們是農(nóng)村幼兒園，但父母一般都在鎮(zhèn)辦廠或私營企業(yè)上班，所以在時間上我們也作了相應的調(diào)整，如看半日活動：在上午有時間的家長就請他們參加活動，其他家長就在下午3：30開始活動，做到工作與孩子教育兩不誤。寧愿教師辛苦一點，把活動做二次進行，使家長都能實實在在的看到孩子的成長，以便更好的配合。
b、環(huán)境孕育家庭教育
在幼兒園設置的環(huán)境中，也充分體現(xiàn)出家教的特色。如：家長園地的名稱有家園連心橋、你我他、家教熱線、家園碰碰車、家教信箱、家教博覽等等；在內(nèi)容方面更體現(xiàn)出多角度：結合班級課題研究目標，向家長發(fā)出活動信息，教學動態(tài)、父母茶座、衛(wèi)生保健、一周重點、每周一星等欄目，與家長共同關注孩子的成長。如：當一個主題活動進行到某一點時，需父母幫助孩子一起了解信息，便在這欄目中發(fā)出信息，同時教師與家長面對面的交談，挖掘活動信息，搜集資料，使父母與孩子一起學習，獲得知識、積累經(jīng)驗。
c、形式的多樣性。
在家庭教育指導方面如專題講座、案例分析、情景分析、辨析活動、座談會、經(jīng)驗交流；一日活動中的隨機家教指導有：教師與家長、家長與家長之間的對話活動、廣播、電視、咨詢等；有針對性的家庭教育指導活動，如家訪、建立家庭友好小組、對家長分層分類指導等多中形式，使家長都來關心孩子成長，形成家園互動的平臺。
d 、活動的趣味性。
結合各種節(jié)日活動，我們不斷挖掘活動的趣味性，設計出文藝活動、家園同樂、化妝晚會、小小運動會、園藝會等形式多樣的活動，請家長與孩子一起享受快樂的童年生活。在辭舊迎新活動時，分年級組進行賀新年父子、母女做新年禮物活動（評出特等獎、愛心獎、創(chuàng)意獎、巧手獎、優(yōu)秀獎并張榜公布，發(fā)給獎狀獎品）、游藝活動、小巧手比賽等。我們還組織家長與孩子一起遠足活動，從中讓孩子學做小主人，提高自我服務能力，關心父母、幫助同伴等良好品質形成。
研究課題工作計劃范文3
一、研究的目標：
1、通過研究，形成一系列可供借鑒的關于小學教材教學內(nèi)容的選擇和重構的課例。
2、通過研究，探尋一些小學教材教學內(nèi)容的選擇與重構教學內(nèi)容的策略。
3、利用每周全校數(shù)學教師集中教研活動時間，觀看"小學教學內(nèi)容選
擇與重構"優(yōu)質錄相課。通過研究，提升教師深入解讀教材的能力，評課賞課的能力，轉化教師的教學理念與教學行為，促進學生的發(fā)展。
發(fā)揮課題組成員在感性、理性上、教學上先行一步的'優(yōu)勢，學科帶頭人起輻射作用，積極帶頭進行評課，幫助廣大教師轉變教學觀念，積極探索，盡快適應時代新的素質教育模式。
4.采取"走出去，請進來"的方式，細心學習兄弟單位的教育教學先進經(jīng)驗，彌補自己的不足。去外地聽課學習的課題組成員要作好上傳下達的工作，把聽到、看到的當前最新教改動態(tài)信息，同時結合自己的體會認識進行廣泛宣傳，請專家講座，從感性認識上升到理性認識，進一步加大課堂數(shù)學改革的力度。
5.開展各年段集體備課活動，課題組成員在年段、教學上起示范、帶頭作用。
二、 研究途徑：
1.廣泛收集資料，利用各種參觀訪問等機會進行分析研究，撰寫資料總述，提出課題研究的理論假設。
2.走進課堂，廣泛聽課，搜集教學案例；分析教育教學過程中的問題，找出改正措施；征求教師意見，搞好落實銜接。
3.理論學習與培訓。遵循認知規(guī)律，把握學生特征。開闊視野，轉變觀念，汲取先進理念。
4.以班級為單位進行仔細的研究，包括學科課堂教學模式，教學方法等。
三、主要做法：
（一）緊緊圍繞這個項目（主題）深入開展活動，大膽嘗試，潛心探究，積極開拓，做實、做深、做新、做響這個項目（主題）。
1.加強理論學習，了解相關理論，提高理論素養(yǎng)。
2.結合學習，弄清概念，明確研究方向。對于研究的教學內(nèi)容選擇與重構兩個核心概念，大家要在學習、反思、交流給予較為妥帖的界定。
3.查閱資料，明晰任務，尋求理論支撐。我們的研究必須從理論上尋求支撐，在進行大量的閱讀與資料查詢后正確選擇理論與方法作為我們研究的理論支撐和我們進行后續(xù)研究的依據(jù)、原則與方法。
（二）注意五個結合——體現(xiàn)工作、學習、培訓、研究一體化
學習培訓與課題研究相結合；理論學習與實踐操作相結合
自主學習與專家引領相結合；獨立思考與合作交流相結合
自我反思與不斷提升相結合。
（三）加強常規(guī)活動，建立健全組織機構，擴大工作室影響
1.分小組選擇一個研究點，同伴互助，各個擊破，分享交流。
2.堅持每學期一次語數(shù)的課題沙龍活動，從典型案例入手。
3.參與式研討：圍繞主題，現(xiàn)場研討，輪流主持，大家歸納、聚焦、提煉和擴展、延伸、遷移。
4.在常態(tài)課中解決小學教學內(nèi)容選擇與重構策略研究，堅持每學期開展一次語數(shù)的課堂教學展示活動：將成員達成一致認識的問題在現(xiàn)場活動中進行實踐，相互觀摩，學習評價。強調(diào)六個課堂實踐環(huán)節(jié)：確定研討主題成員研討學習教學設計研討教學實踐和觀察―總結反思教學再設計。
四、具體工作安排：
1、成立課題研究小組與管理小組。
2、設計制定課題研究實施方案。
3、課題組成員分工，明確職責。
4、舉行課題研究開題論證會。
5、召開課題組成員會議，商討、布置下一階段課題研究實施工作。
6、查閱、學習、整理有關小學教學內(nèi)容改革研究的文獻資料，組織課題實施材料。
7、課題組在本校舉行語文、數(shù)學專題研討暨教學觀摩展示活動。
8、課題組在本校舉行課題沙龍活動。
9、課題組在本校舉行語、數(shù)學科研究集體備課活動。
10、課題組階段經(jīng)驗交流會。
11、課題研究階段小結、材料整理歸檔。
研究課題工作計劃范文4
研究的課題：農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究
個人子課題：農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究
課題研究的主要目的：
1、通過《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結并形成農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三網(wǎng)絡資源的'教學應用方法。
2、通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率。
課題研究的主要內(nèi)容：
探索農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三的教學方法，全面提高自己在網(wǎng)絡條件下信息收集、分析、整合、應用的能力，促進自身素質的提高。
3、本學期我準備重點學習模式三網(wǎng)絡資源教學應用十法中的“視聽資源創(chuàng)境法”。
本學期課題研究的具體實施計劃：
三月份：
?。?）學習學校課題組的總計劃。
?。?）寫好《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。
?。?）撰寫個人課題研究計劃。
（4）豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學習。
?。?）認真準備課題組安排的課題實驗課，及時反思總結。
四月份：
?。?）加強理論學習，認真鉆研有關《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》的理論知識。
（2）認真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。
五月份：
?。?）繼續(xù)加強理論知識的學習，不斷提高研究水平。
（2）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結。
?。?）及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。
?。?）整理參加課題理論學習的筆記，總結各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客。
六月份：
（1）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結。
?。?）及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。
七月份：
?。?）撰寫課題組子課題小結。
?。?）撰寫個人課題小結，并參加校課題小結交流。
?。?）收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。
?。?）撰寫課題研究論文，交流課題論文。
研究課題工作計劃范文5
一.課題名稱：
《課堂教學中錯誤資源的利用研究》
二.指導思想：
為了讓課題研究和課堂教學實際有機結合，讓課題研究真正踐行于教學實際中，使課題研究落到實處，特制訂此工作計劃。
三.研究內(nèi)容：
1、分析學生產(chǎn)生錯誤的原因，確定錯誤的類型。
2、研究錯誤資源對教學的影響。
四.研究方法：
1、觀察法：觀察學習過程中出現(xiàn)錯誤的知識類型和某個知識點的出錯概率。
2、反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn)，反思錯誤資源的利用情況。
3、個案法：通過對班級學生的個案研究，掌握學生學習錯誤的差異性，進行因材施教。
五.主要措施：
1、認真學習各種理論，提高研究水平。
2、收集各種資料，制訂具體研究計劃。
3、認真觀察，及時反思。教學中觀察、歸納學生容易出錯的題型，分析學生對待錯誤的態(tài)度，反思學生出錯的原因，探索運用錯誤資源來指導學生學習。
六.預期成果：
1、公開課一節(jié)
2、上傳文章2-3篇，力爭發(fā)表。
任教學科：五年級語文
研究的課題：《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》
個人子課題：《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的.研究》
研究目的：
1、通過《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結并形成農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一光盤教學的操作方法和光盤教學的應用策略。。
2、通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率。
課題研究的主要內(nèi)容：
探索農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一的教學方法，全面提高自己在光盤教學環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學方法，利用隨機出現(xiàn)的音、視頻資源，創(chuàng)設教學環(huán)境，開展有效學習。主要有三個方面：
1、現(xiàn)代遠程教育資源的有效開發(fā)和利用。
2、探索遠程教育資源應用的教學方法
3、遠程教育資源與新課程改革的有機整合。
本學期課題研究的具體實施計劃：
三月份：
(1)學習學校課題組的總計劃，明確本學期研究的任務。
(2)寫好《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。
(3)撰寫個人課題研究計劃。
(4)豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學習。
(5)認真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。
(5)認真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。
9、積極參與中心校組織農(nóng)遠資源利用優(yōu)質示范課活動。
四月份：
1、參加子課題組理論學習，認真鉆研有關《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究》的理論知識。
2、認真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結，寫好教育博客。
3、認真閱讀王永平、胡萬勇、嚴保忠老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結，寫好教育博客。
五月份：
1、參加課題組組織的相關理論學習。
3、與合肥少兒藝術學校進行教學、課題交流活動。
4、子課題組理論學習。
5、課題組網(wǎng)管教師定時、及時更新、及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站“課題實驗”專欄。
6、召開課題組會議，交流總結，討論研究中遇到的問題及研究方向。
7、相互學習評定“課題研究”和“教師博客”專欄。
六月份：
1、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設計或論文
2、積極參加學校組織的優(yōu)秀教學案例、論文評比活動;
3、自己積極準備，上傳上課教案、說課稿，上好課題研討課。
七月份：
1、撰寫個人課題小結，并參加校課題小結交流。
2、撰寫課題研究論文，交流課題論文，準備參加上級部門組織的比賽。
研究課題工作計劃范文6
一、研究目標：
1、在五年級科學教學中繼續(xù)深入實施蘇教版小學科學“生命世界”主題單元探究活動設計與實施的研究，重點是對《人體的“司令部”》、《呼吸和血液循環(huán)》這兩個單元的探究活動進行重構，尋找出更切合學生實際的科學探究活動。在活動的設計中提煉出一定的教學策略。
2、對前一階段的研究情況的進行總結與反思，在研究中不斷修改與完善實驗方案，提高研究的.有效性。
3、在研究過程中實施探究活動設計的成果分析，并撰寫研究報告。
4、取得一定數(shù)量和質量的科研成果。（如教學設計、研究課、教學隨筆、心得、論文等）
5、完成課題中期評估的研究報告，全面迎接課題中期評估工作。
二、研究方式：
1、依托課題博客，構建交流平臺。
課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅實的基礎。在平時研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳，使得博客內(nèi)容豐富，能反映課題研究的全過程。
2、借助他山之石，提高理論素養(yǎng)。
各成員自選一本與課題有關的書籍，自學、吸收、消化，結合自己的教學實踐，寫出心得體會，然后與課題組成員一起學習、探討。定期分享一些相關的研究信息。
3、參加市課題組教師專題會議，落實課題的研究目標和重點，清醒認識到自我實驗現(xiàn)狀（優(yōu)勢與不足），明晰個人的研究任務，.清工作思路和研究重點，有效地開展研究實驗。
4、提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價值的課例、論文、改進意見等等。
5、寫教案分析，在深思中推動課題研究向縱深發(fā)展。
6、做好論文的撰寫、參評工作。
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