時間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學習和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計劃寫出新花樣呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于中學教研工作計劃范文3篇(中學教學教研工作方案)，供大家賞析。
關(guān)于中學教研工作計劃范文1
本學期我教研組在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的具體指導(dǎo)下，以新課程標準、新教學觀念為指導(dǎo)，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學科骨干教師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，引導(dǎo)全組成員認真學習教育教學理論，進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經(jīng)驗走向科研，切實轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，積極實施素質(zhì)教育，提高課堂教學效益，提高學科教育教學質(zhì)量。
一、抓好業(yè)務(wù)學習，提高理論素質(zhì)
1、認真組織學習所執(zhí)教學科的課程標準，熟悉本學期教材內(nèi)容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學科教學計劃。
2、認真學習教育、教學理論，更新教學理念，積極轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式。在課堂教學中改過去的“填鴨式”為“啟發(fā)式”、“激導(dǎo)式”等，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用;重視學法的指導(dǎo)，在教學過程中采用思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法等培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。
3、鼓勵組內(nèi)教師在教學中不斷總結(jié)、反思，積累點滴經(jīng)驗，撰寫教學隨筆和經(jīng)驗文章，力爭有論文發(fā)表，積極完成新視野博客圈規(guī)定的博客任務(wù)。
二、抓好課堂教學，提高學習效率
1、開展組內(nèi)聽評課活動，把聽課、評課的活動經(jīng)?；?。要求每位教師認真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，要求每位評課老師依托教育教學理論從不同角度指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。教研組負責組織好學校安排的聽評課活動。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確?；顒淤|(zhì)量。聽評課要達到規(guī)定節(jié)數(shù)，并做好詳細記錄，積極開展網(wǎng)上教研活動。
2、堅持教師間隨堂聽課。組內(nèi)教師應(yīng)加強學習交流，互相聽評課。隨堂課更能體現(xiàn)教師教學特色，也能反映出平時教學中存在的問題，課后聽課老師應(yīng)及時和講課老師交流研討，互相促進，共同提高。
3、積極學習、利用現(xiàn)代教育遠程教育技術(shù)手段為教學服務(wù)，充分發(fā)揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學會整合教學資源，學會制作教學課件，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強課堂教學的生動、形象性，來激發(fā)學生的學習興趣。
三、落實教學常規(guī)，協(xié)助教務(wù)處做好教學常規(guī)檢查和期中、期末兩次教學質(zhì)量檢測工作
四、重視畢業(yè)班教學，打好復(fù)習攻堅戰(zhàn)
畢業(yè)班教師要加強對初三畢業(yè)班考試中常出現(xiàn)的問題研究，進行有針對性的訓(xùn)練，加強對基本功較差學生的學習能力的研究，切實做好“扶優(yōu)輔中穩(wěn)差”工作，要培養(yǎng)尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴;要做好中等生的輔導(dǎo)工作，促進平衡發(fā)展;要重視轉(zhuǎn)化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績。
五、具體工作安排
第2周組內(nèi)教師會，學習新課標，商討、擬定本學期教研計劃;第四周組內(nèi)教師會，繼續(xù)學習新課標，公布本學期教研計劃;第6周實施“走出去”計劃(到外地聽其他老師的優(yōu)質(zhì)課);第8周常規(guī)教學檢查;第9周實施“請進來”計劃(聽譚細龍教授和王懷玉老師的報告);第10周期中考試;第12期中考試成績分析會;第15周聽郭勇老師的歷史課;第16周聽馮自江老師的歷史課;第17周聽王國金老師的地理課;第18周聽宋海鷗老師的政治課;第19周聽張功勛老師的政治課。
關(guān)于中學教研工作計劃范文2
一、指導(dǎo)思想：
認真落實本學期學校校本教研工作計劃，著眼于教師專業(yè)成長，致力有效教學策略研究，提高科學課堂教學的實效性，提高科學教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，推進我?！犊茖W》教科研工作深層次的發(fā)展和提高。
二、工作目標：
立足課堂教學，切實深入課堂教學有效性的鉆研，提高科學學科的教學質(zhì)量；以溫州市新的教學常規(guī)管理為契機，快速推進教師教學業(yè)務(wù)的成長。
三、具體工作：
1、認真學習溫州市新的教學常規(guī)管理項目；
2、按照溫州市新的教學常規(guī)管理項目，認真貫徹落實到每一位組員；
3、認真做好作業(yè)批改管理，完善組員的教學常規(guī)管理；
4、加強組內(nèi)教師聽課，聽課后積極交流反思；
5、加強集體備課，依靠集體的力量來優(yōu)化課堂教學；
6、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動；
7、大力開展校本教研活動，全面做好指導(dǎo)學生研究性學習活動。
具體活動安排如下：
2月份
1.組織科學老師制定教學計劃
2.組織科學老師認真學習溫州市新的教學常規(guī)管理
3月份
1.九年級開展一人一課活動
2.舉行第一次集體備課
3.檢查組員教學常規(guī)落實情況
4.安排《科學》學科期中工作
4月份
1.期中考試數(shù)據(jù)分析
2.舉行第二次集體備課
3.八年級開展一人一課活動
4.檢查組員教學常規(guī)落實情況
5月份
1.舉行第三次集體備課
2.七年級開展一人一課活動
3.檢查組員教學常規(guī)落實情況
6月份
1.制定期末復(fù)習計劃
2.檢查組員教學常規(guī)落實情況
3.撰寫本學期工作總結(jié)
關(guān)于中學教研工作計劃范文3
本學期，語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改xx，加強課堂教學研究，按照教科室和教務(wù)處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量，在師生中積極開展讀書活動，讓經(jīng)典文學走進我們的課堂，有效提高學生文化修養(yǎng)。
一、指導(dǎo)思想
本學期，語文教研組繼續(xù)堅持“以學定教”指導(dǎo)思想，以“學為中心”研究為抓手，以落實“溫州市初中教學新常規(guī)”為途徑，實現(xiàn)教學改革新。
二、奮斗目標
（1）落實“溫州市初中教學新常規(guī)”，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。
?。?）繼續(xù)研究教學規(guī)律，以“與先行學習結(jié)果相匹配的課堂任務(wù)及設(shè)計”為內(nèi)容，教學做到有目標，有準備，重過程，重反思。
?。?）多管齊下，繼續(xù)實踐語文教學“減負增效”的具體措施。
?。?）著力做好教研組教研文化建設(shè)，促進教師的再發(fā)展，提升教師的業(yè)務(wù)水平，打造永嘉乃至溫州有影響力的教育組。
三、教學規(guī)范建設(shè)
?。?）落實“溫州市初中教學新常規(guī)”，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識
教研組召開“新常規(guī)”學習討論會，統(tǒng)一思想，制訂規(guī)則；開展一次教學常規(guī)檢查，推薦教學常規(guī)樣板人員，供全組教師參觀學習。
?。?）以“與先行學習結(jié)果相匹配的`課堂任務(wù)及設(shè)計”為內(nèi)容，教學做到有目標，有準備，重過程，重反思
教師教學要以學生的學習及其活動作為線索，進行組織、指引、調(diào)控、激勵、評價，使教學過程成為學生自主學習和教師價值引領(lǐng)相統(tǒng)一的過程。在實踐中，要因文因生不斷豐富先行學習的內(nèi)容和方式，形成初中語文先行學習基本范式。
?。?）多管齊下，繼續(xù)實踐語文教學“減負增效”的具體措施
教師備課上，繼續(xù)教師自主研究實踐，加強備課組集體備課研討，及時傳達教研組層面的分享交流經(jīng)驗。學生指導(dǎo)上，動員學生參與到本學期的讀后感創(chuàng)作以及反復(fù)修改中，以比賽帶動語文教學效果有效提升。
（4）著力做好教研組教研文化建設(shè)，促進教師的再發(fā)展，提升教師的業(yè)務(wù)水平，打造永嘉乃至溫州有影響力的教育組
組織本組名優(yōu)教師開出樣板課，促進青年教師的專業(yè)成長。督促青年教師拜師，參加各級各類教學比賽，搭建教學進步平臺。鼓勵教師反思總結(jié)教學，開展課題研究，提升自己的理論研究水平。收集本組教師的榮譽以及成就，展示本組教師的風采。
四、學生主題活動建設(shè)
1、廣泛搭建活動平臺。在學校，為學生多角度創(chuàng)設(shè)展示自我的舞臺，讓學生在評選、競賽、展示活動中體會讀書的喜悅，激發(fā)讀書熱情。
2、不斷創(chuàng)新活動形式。大閱讀活動與中學生課外閱讀、德育教育主題活動、綜合實踐活動等形式多樣的校園文化活動相結(jié)合，與中華民族的傳統(tǒng)文化節(jié)日相結(jié)合，與教師閱讀、專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，進而形成一系列專題閱讀、特色閱讀，逐步構(gòu)建體現(xiàn)學校特色的校本閱讀，不斷豐富大閱讀活動的內(nèi)涵。
3．重視文學社的建設(shè)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學骨干，發(fā)展學生的語文個性和特長。每學期必須出一至兩期文學期刊或手抄報。鼓勵有寫作專長的學生出個人文學作品集。
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