日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們應當為自己的工作寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的綜合實踐活動教學工作計劃6篇 綜合實踐教學工作計劃表,歡迎參閱。
綜合實踐活動教學工作計劃1
一指導思想綜合實踐活動是《九年制義務教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。
旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,去體驗和感受生活,培養(yǎng)自己的實踐能力,增強創(chuàng)新意識。本學期,我將以《基礎教育課程改革綱要》為指導,以實踐為核心,以活動為載體,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二課程目標:使學生獲得親身參與研究探索的體驗,形成善于質疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。
1、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
2、培養(yǎng)學生本文來源:的樂于合作的情感和善于合作的技能。
3、養(yǎng)成勞動觀念,形成一般勞動技能。
4、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。
5、使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境,增長從事社會活動所需的知識,增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。
三課程內(nèi)容綜合實踐活動
主要內(nèi)容包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育四個方面。在活動中,研究性學習作為綜合實踐活動的基礎,倡導探究的.學習方式,這一方式滲透于活動的全部內(nèi)容之中。四個方面的內(nèi)容是以配合的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此,我將依據(jù)學校特色活動,地方特色,以及時令,季節(jié)等,共同構成內(nèi)容豐富,形式多樣的綜合實踐活動。
四教學措施重視發(fā)展性教學評價方法的運用。
強調(diào)評價過程化,重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn),重視兒童活動中付出的努力的程度,以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等;強調(diào)評價多樣化,如:主體多樣化,角度多樣化,尺度多樣化;強調(diào)質性評價,強調(diào)日常觀察過程,強化專題性探究過程,建立成長記錄袋,實施階段性評價。
開發(fā)教學資源,從教科書擴展到學生的整個生活空間,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結合起來,同時關注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,使本課程教學走向家庭、社會,真正走進學生的實際生活,體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。拓展教學空間,不局限于學校和課堂,創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和諧的發(fā)展。
重視教學反思,在反思中與學生共同成長。
綜合實踐活動教學工作計劃2
一、指導思想:
小學綜合實踐是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程,它以提高學生綜合技能為教學目標,以“因材施教、因需施教”為教學原則,強調(diào)學生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學習科學研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增強學校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的社會責任感。為了全面實施教育部制定的課程計劃,特制定下學期的工作計劃。
二、總體目標
1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗,形成善于質疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。
2、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。
3、培養(yǎng)學生樂于合作的情感和善于合作的技能。
4、養(yǎng)成勞動觀念,形成一般勞動技能。
5、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神
三、教學內(nèi)容
根據(jù)學生的自身特點和本校的`實際情況。準備開設布藝、陶藝、廚藝和研究性學習相結合的內(nèi)容。
四、實施過程
1、布藝。從學生興趣出發(fā),從最基本的針法開始,由易到難。最大限度的激發(fā)學生的興趣,激發(fā)學生渴求的欲望,通過老師的指導,大家的努力。體會學習的收獲,勞動的快樂。
2、陶藝。從捏制最簡單的圖形開始,慢慢的激發(fā)他們的學習的欲望。基本方法學會后。讓學生發(fā)揮團隊精神。指導大家共同探討,研究制造自己喜歡的作品。
3、廚藝。準備讓學生學會包餃子、烙餅、水果拼盤、簡單菜的制作方法。
4、研究性學習內(nèi)容。找一些學生身邊的,他們感興趣的話題,讓大家組成小組進行研究性學習。通過大家的研究學習,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。強化合作意識。
綜合實踐活動教學工作計劃3
綜合實踐活動是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動,通過學習本套教書,了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化,增進對傳統(tǒng)文化價值的認識,激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣,提升文化素養(yǎng)和思想品格,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,共建中華民族的精神家園。結合本校實際情況,以學生為本,重在實踐、重在體驗、重在提高、重在發(fā)展的`宗旨,特對本期教學工作計劃
一、活動目標:
1、組織學生考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。
2、激發(fā)學生好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,提高通過探究活動來解決問題的初步能力。
3、使學生掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,初步具有認識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活習慣。
二、活動內(nèi)容
1、與各學科教學相結合,組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動。
2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動,
教育學生熱愛祖國、關心國家大事,遵守學生守則,養(yǎng)成良好的行為習慣,增強學生的組織觀念和集體觀念,增強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。
三、教學方法及措施
1、認真組織教學,全面把握課程目標,按計劃實施教學活動。
2、根據(jù)本班學生實際情況,設計有效的教學思路,及時進行教學反思,適時調(diào)整教學思路。
3、創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍,引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式,充分調(diào)動學生的學習積極性。
4、開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
綜合實踐活動教學工作計劃4
轉眼間,新學期又開始了,我將和四年級的孩子們共同探究、學習“綜合實踐”這門學科。為了教學工作順利進行,計劃如下:
一、指導思想和教學目標
“綜合實踐活動”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程。其目標在于通過活動,使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗;形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感;形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的態(tài)度和能力;發(fā)展實踐能力,發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力;養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。結合本校的實際,使學生在實踐中能夠動手操作的能力,學會種植各種多肉植物。
二、具體要求
1.讓學生從課堂走向社會,從課本走向實踐在實踐中逐步養(yǎng)成具有基本的生活能力。
2.在實踐勞動中養(yǎng)成勞動的能力及辨賞的能力。
3.激發(fā)學生的種植和實踐能力,養(yǎng)成探究活動的正確態(tài)度和方法。
4.引導學生正確認識自我,加強同學之間的互相協(xié)作,交往及探究能力。
5.幫助學生逐步培養(yǎng)觀察,分析,搜集資料的能力.
三、實現(xiàn)目標和措施
1.多學理論,用理論充實自己,指導自己的教學,聯(lián)系實際,使教學更具科學性,提高課堂教學效率。
2.認真鉆研教材,多研究學生的.已有知識經(jīng)驗,備好每一節(jié)課,使教學能從學生的實際出發(fā),使每節(jié)課學生能感興趣,學習有興趣。
3.教學中充分發(fā)揮學生的自主性,讓學生動手實踐、自主探索、合作交流,在獲取知識的同時培養(yǎng)學生的能力,發(fā)展學生的能力。
綜合實踐活動教學工作計劃5
一、活動目標:
1、組織學生考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。
2、激發(fā)學生好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,提高通過探究活動來解決問題的初步能力。
3、使學生掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,初步具有認識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活習慣。
二、活動內(nèi)容與各學科教學相結合,組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動。
1、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動。
2、教育學生熱愛祖國、關心國家大事,遵守學生守則,養(yǎng)成良好的行為習慣,增強學生的'組織觀念和集體觀念,增強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。
三、教學方法及措施認真組織教學,全面把握課程目標,按計劃實施教學活動。
1、根據(jù)本班學生實際情況,設計有效的教學思路,及時進行教學反思,適時調(diào)整教學思路。
2、創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍,引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式,充分調(diào)動學生的學習積極性。
3、開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
綜合實踐活動教學工作計劃6
為了扎實搞好本學期的教學工作,特制訂本學期詳細教學計劃如下:
一、指導思想
為了讓學生在綜合實踐課上得到心智的開發(fā)、能力的培養(yǎng)以及合作意識的加強,我們本學期的綜合實踐課將從學生生活實際出發(fā)、從激發(fā)學生興趣入手,扎扎實實做好每一個環(huán)節(jié)的工作,并把學生的活動中的資料添整理裝訂成冊。讓學生的活動由校園擴展到校外、家庭之中,充分調(diào)動家長的力量,也讓家長了解學生在綜合實踐課上的表現(xiàn)。使學生樂于探索、勤于動手、善于合作。
二、活動目標:
1、通過實踐活動,走入生活,培養(yǎng)學生收集處理信息的能力,增長科普知識,增強社會交際能力、實踐能力及合作精神。
2、使學生在參與活動過程中,感受科學的魅力,體驗成功的快樂,增強自信心。
3、使學生通過活動,提高動手、動腦、動口能力,從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
三、主要任務及措施
1.課程設置:本學期,我校在三——六年級繼續(xù)開齊開足綜合實踐活動課程,學校為派一名主任專門主管綜合實踐活動課。做到每班每周兩課時,其他時間采用集中和分散相結合的方式,確?;顒訒r間的`有效性。
2.主題規(guī)劃:科學合理統(tǒng)籌綜合實踐計劃安排表,各年級細化實施時要注意遵循學生年齡特點。同時,考慮到活動主題實際生成性需求,所以本學期仍然采用“規(guī)定+自主”的實施原則,重點以班級為單位開展活動,每月至少活動一次。相關活動主題的開展切口要小、易實踐操作,力求通過小主題研究性學習,促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的提升,全面提高學生素養(yǎng)。
3.完善常規(guī):制定活動計劃,完成活動反思。過程性活動材料。
四、實踐途徑和步驟安排
活動安排:
1、活動主題:結合秋天的到來《尋找秋天》
活動目的及形式:認識春天的植物,感受大自然的美麗。講春天的故事、贊美春天《校內(nèi)和校外》
2、活動主題:《我們的課余生活》
活動目的及形式:引導學生積極參與探究和發(fā)現(xiàn)問題,合理設計并推廣安全、健康、有趣的課間活動,消除課間存在的安全隱患。(校內(nèi))
3、活動主題為:《折紙》
活動目的及形式:通過本次活動,讓學生了解我國的民俗文化——剪紙、折紙,了解其歷史、了解其作用與影響,并嘗試剪紙,創(chuàng)作自己的作品。使學生在了解我國民俗文化的同時,增強愛國熱情,提高個人素質、與修養(yǎng)。(校內(nèi))
以上具體安排將在我們的教育教學活動中展開,并不斷修改,力求使其生成具有我校特色的實踐活動方案。
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