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教務(wù)處工作計(jì)劃12篇

時(shí)間:2024-02-08 19:18:00 工作計(jì)劃

  時(shí)間在轉(zhuǎn)瞬中流逝,從來(lái)都不等人,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是范文網(wǎng)小編分享的教務(wù)處工作計(jì)劃12篇,以供參考。

教務(wù)處工作計(jì)劃12篇

教務(wù)處工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

  樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)XXXX年中考取得好成績(jī),公費(fèi)上線有新突破,狠抓教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步完善各項(xiàng)考核制度,創(chuàng)造一個(gè)教書(shū)育人、和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境;加大教科研力度,制定切實(shí)有效的措施,加強(qiáng)教研組與各功能室得管理,借鑒洋思、杜郎口教學(xué)模式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點(diǎn)和措施

  1、不折不扣的落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,做到快速有效。

  2、進(jìn)一步督促本學(xué)期各教師、教研組完成各自的工作計(jì)劃,并配合各教研組工作,協(xié)調(diào)好各科之間和各處之間的關(guān)系。

  3、負(fù)責(zé)完成好排課、代課、調(diào)課的臨時(shí)性工作,為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。

  4、對(duì)學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì),各級(jí)前十名,各科前三名,目的是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  5、組織好期中考試及月考工作,做好每次考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)核算工作。

  6、做好每月教師量化考核工作。

  7、努力完成教導(dǎo)處日常事務(wù)工作。

  8、完成好教材征訂工作,并對(duì)存書(shū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),以便以后利用。

  9、指導(dǎo)和配合圖書(shū)室工作人員,完成好圖書(shū)室的開(kāi)放,教材發(fā)放和各教師、學(xué)生的征訂服務(wù)工作。

  10、做好學(xué)習(xí)洋思、杜郎口教學(xué)模式的示范推廣工作。

  三、主要工作安排

  周次日期內(nèi)容負(fù)責(zé)學(xué)前周

  8、24—8、31

  發(fā)放教科書(shū)及備品,教師備課,寫(xiě)計(jì)劃;檢查學(xué)前周備課情況,各部門(mén)例會(huì),建立班級(jí)及個(gè)人主頁(yè)。

  教務(wù)科研1

  9、1--9、4

  假期作業(yè)檢查,教學(xué)常規(guī)檢查,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),建立班級(jí)及個(gè)人主頁(yè)。

  教務(wù)科研2

  9、7—9、11

  常規(guī)教學(xué),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),中、小學(xué)教學(xué)銜接研討、校本教研。

  教務(wù)科研3

  9、14—9、18

  常規(guī)教學(xué),八年級(jí)學(xué)情研討、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

  教務(wù)科研4

  9、21—9、30

  常規(guī)教學(xué),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、九年級(jí)學(xué)情研討、尖子生競(jìng)賽,九月份教師常規(guī)檢查,布置十一作業(yè)。

  教務(wù)科研5

  10、1—10、8

  休息教務(wù)6

  10、9--10、16

  常規(guī)教學(xué),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、七年級(jí)學(xué)情研討,學(xué)生語(yǔ)文作文比賽,上課教師多媒體上課展示。

  教務(wù)科研7

  常規(guī)教學(xué),學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽

  教務(wù)科研8

  10、26—10、30

  常規(guī)教學(xué),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本教研,十月份教師常規(guī)檢查

  教務(wù)科研9

  常規(guī)教學(xué),期中考試

  教務(wù)科研10

  11、9—11、13

  常規(guī)教學(xué),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  教務(wù)科研11

  常規(guī)教學(xué),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  教務(wù)科研12

  常規(guī)教學(xué),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),八年級(jí)學(xué)情研討

  教務(wù)科研13

  常規(guī)教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、九年級(jí)學(xué)情研討,十一月份常規(guī)檢查

  教務(wù)科研14

  12、7—12、11常規(guī)教學(xué)、十一月份月考,學(xué)生課外閱讀比賽

  教務(wù)科研15

  常規(guī)教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、七年級(jí)學(xué)情研討

  教務(wù)科研16

  常規(guī)教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、期末復(fù)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),各科研課題材料建檔。

  教務(wù)科研17

  12、28—12、31

  常規(guī)教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、期末復(fù)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),十二月份教師常規(guī)檢查,科研課題材料總結(jié)。

  教務(wù)科研18

  1、4—1、8

  期末復(fù)習(xí)

  教務(wù)科研19

  1、11—1、15

  期末考試,寒假工作布置,各種總結(jié)上交,教師學(xué)生結(jié)業(yè)式,布置寒假作業(yè)。

  注:本學(xué)期教研時(shí)間及地點(diǎn):語(yǔ)文周一第七節(jié)在劉校長(zhǎng)室;數(shù)學(xué)周二第七節(jié)在教務(wù)處;英語(yǔ)周二第七節(jié)在李校長(zhǎng)室;理化周四第七節(jié)在物理實(shí)驗(yàn)室;政史地周五第七節(jié)在張校長(zhǎng)室。

  一、開(kāi)學(xué)前一周

  分年級(jí)組織教師開(kāi)展“教育城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺(tái)培訓(xùn)。

  二、開(kāi)學(xué)后一周

  1、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

  2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議,布置本學(xué)期教科研工作。

  三、以后

  1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作,做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

  2、堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,以教帶研,以研促教,將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合,全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型教師團(tuán)隊(duì),全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論,進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料,以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,促進(jìn)老師們理論水平提高,專(zhuān)業(yè)水平提升。

  4、搞好校本課程的開(kāi)發(fā),完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱、樣書(shū)的編寫(xiě)、印刷出版、使用、課程評(píng)價(jià)等,再開(kāi)發(fā)6至8種新的校本課程,體現(xiàn)學(xué)校特色:一是開(kāi)發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源,建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)校本課程;二是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對(duì)名家教材、名著進(jìn)行開(kāi)發(fā)整理,形成拓展性校本課程;三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類(lèi)課程和活動(dòng)類(lèi)、綜合類(lèi)課程。

  5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來(lái)主義”,禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題,不加選擇直接拿來(lái)給學(xué)生做,要挖掘資源優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧,編寫(xiě)教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過(guò)加工、整理、篩選、補(bǔ)充,對(duì)照新課標(biāo),瞄準(zhǔn)新高考,形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷,打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料,不斷強(qiáng)化精煉、精講、精批、精評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)。

  6、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,開(kāi)展競(jìng)賽教練員的選拔、培養(yǎng)。完善獎(jiǎng)勵(lì)制度,加大對(duì)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度,以期“優(yōu)秀生拔尖,特長(zhǎng)生發(fā)展”,提升我校在全省競(jìng)賽中的知名度。

  7、扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念,激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。精選培訓(xùn)內(nèi)容,要在解讀新課程,掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式,堅(jiān)持把專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來(lái),把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。特別要加強(qiáng)基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè)、分類(lèi)指導(dǎo)等方面的專(zhuān)題校本教研和校本培訓(xùn)。適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣,可請(qǐng)校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開(kāi)講,與一線教師談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

  8、加大名師培養(yǎng)力度。開(kāi)展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評(píng)選工作,激勵(lì)中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校,特級(jí)教師、名教師工作室的積極作用,為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)和成長(zhǎng)空間,鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)教學(xué)比武、論文大賽等中心活動(dòng),提高青年教師理論水平和科研能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力。

  9、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個(gè)研究課題,每個(gè)教師要有個(gè)人研究專(zhuān)題,每個(gè)市級(jí)以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國(guó)家、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題。課題的確定要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),直接介入日常教學(xué),為教育教學(xué)服務(wù),使教科研更具有針對(duì)性和實(shí)效性,重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效果。正在實(shí)施的課題要擴(kuò)大參與面,強(qiáng)化過(guò)程管理,重視資料的積累,按時(shí)做好中期評(píng)估和結(jié)題工作。

教務(wù)處工作計(jì)劃2

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理

  1、注重常規(guī)檢查。

  教務(wù)處要加強(qiáng)管理,注重常規(guī)檢查與指導(dǎo),*課堂,把握常規(guī)現(xiàn)狀,促進(jìn)常規(guī)到位。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)對(duì)教師的教案、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)習(xí)情況作定期和不定期檢查),平時(shí)時(shí)間落實(shí)教研室主任值班制度,隨時(shí)調(diào)查了解教學(xué)運(yùn)行情況并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理、解決。另外,有重點(diǎn)地加強(qiáng)對(duì)教師上課情況的督導(dǎo),督促全體教師保證上課時(shí)間,保證上課質(zhì)量。教務(wù)處進(jìn)行隨時(shí)隨地的檢查或抽查,對(duì)好的做法給予肯定、表?yè)P(yáng)并加以推廣,對(duì)存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)并幫其糾正,盡快規(guī)范。

  2、強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念

  一份好的教案,必須符合教學(xué)實(shí)際,必須符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,必須做到前后銜接、邏輯嚴(yán)密,必須做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,必須做到層次分明、過(guò)渡自然。教務(wù)處希望全體教師備課時(shí)能認(rèn)真分析教材和現(xiàn)有的教學(xué)資料,確保備課質(zhì)量。

  3、探索教學(xué)改革。

  教務(wù)處提倡教師要立足課堂*研究,要努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方法“多樣化”、課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”、課堂教學(xué)行為“規(guī)范化”。

  4、聽(tīng)課評(píng)課注重實(shí)效

  做為一名教師除了要上好課外,還能分析解剖一堂課。評(píng)課不僅對(duì)上課者有幫助,對(duì)評(píng)課者也有提升。評(píng)課有利于促進(jìn)教師素質(zhì)的提高,有利于深化課堂教學(xué)改革,有利于同伴群體提升,本學(xué)期教務(wù)處不但對(duì)教師的聽(tīng)課數(shù)量進(jìn)行檢查登記,同時(shí)對(duì)教師的聽(tīng)評(píng)課效果予以監(jiān)督。此外,還有些平時(shí)容易被忽視的細(xì)節(jié)也需要格外注意。聽(tīng)課必須本著向別人學(xué)習(xí)的態(tài)度,進(jìn)入課堂后就要自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,要求學(xué)生做到的,聽(tīng)課者必須做到。保 持注意力的高度集中,全身心地投入。同時(shí)評(píng)課要實(shí)事求是,說(shuō)真話(huà)。對(duì)授課老師的優(yōu)點(diǎn)要肯定,而且還要虛心學(xué)習(xí),對(duì)授課教師的不足也要實(shí)事求是地講出來(lái),和大家探討,只有這樣才能共同提高。希望全體教師能更好地利用這一形式,和同仁互相學(xué)習(xí),共同提高自己授課水平。

  5、教學(xué)反思要及時(shí)

  一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師堅(jiān)持寫(xiě)三年的教學(xué)反思,就有可能成為名師。一個(gè)優(yōu)秀的教師就是在教學(xué)中不斷反思,在反思中積累經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)而不斷成長(zhǎng)起來(lái)的。教務(wù)處自建立教學(xué)反思制度以來(lái),大多數(shù)教師都能針對(duì)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,及時(shí)將反思提交程校長(zhǎng),但也有一部分教師不能按時(shí)將反思提交,還有少數(shù)教師存在應(yīng)付心理,從網(wǎng)上下載。希望本學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思時(shí),全體教師能遵循教學(xué)反思及時(shí)性的原則,一節(jié)課過(guò)后要趁熱打鐵,及時(shí)的回憶、反思并及時(shí)記錄自己的思維閃光點(diǎn),要善于抓住稍縱即逝的教育靈感和感受,并養(yǎng)成及時(shí)記錄的習(xí)慣。

  二、創(chuàng)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

  堅(jiān)持政治與業(yè)務(wù)并重、師德與實(shí)績(jī)并重的原則,引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè),樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表的良好風(fēng)尚,不斷增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感和改革創(chuàng)新意識(shí),自覺(jué)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)和職責(zé),用人格、學(xué)識(shí)、師德、師愛(ài)做好教書(shū)育人的工作。嚴(yán)把教師入口關(guān)。對(duì)于工作不負(fù)責(zé)任,教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真,不能為人師表,教學(xué)效果差的教師,要調(diào)離教師崗位。

  2、營(yíng)造校本教研的良好氛圍,培養(yǎng)一支專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍。

  本學(xué)期在全體教師中要繼續(xù)開(kāi)展教育思想、教育觀念的學(xué)習(xí)討論,在學(xué)習(xí)形式上采用分層引領(lǐng)的方法(專(zhuān)家的引領(lǐng)、校本培訓(xùn)引領(lǐng)、骨干教師示范引領(lǐng),外出學(xué)習(xí)匯報(bào)引領(lǐng)),使學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制、管理模式、教學(xué)理念和教學(xué)方法等更好地適應(yīng)中職教育發(fā)展需要。使廣大教師掌握中職教育的理論和教學(xué)規(guī)律。繼續(xù)抓好教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)和示范性教學(xué)活動(dòng),利用先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),不斷提高教師的教學(xué)能力。

  3、加大學(xué)科教研活動(dòng)的力度

  各教研室要以務(wù)實(shí)教研為宗旨,各學(xué)科每周安排1個(gè)課時(shí)的固定教研時(shí)間,專(zhuān)門(mén)研究學(xué)科教學(xué)中遇到的問(wèn)題,要組織教師進(jìn)行討論,讓教師實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),各抒己見(jiàn),暢所欲言。每一次的教研活動(dòng)都要讓教師有所收獲。要實(shí)現(xiàn)資源共享,加強(qiáng)教師與教師之間的溝通與合作,并形成長(zhǎng)期有效的機(jī)制,讓教師從中感受到新的教育教學(xué)理念和方法,以達(dá)到相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。學(xué)科小組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人,要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開(kāi)展好教研組工作,研究教材,制定計(jì)劃,統(tǒng)一要求,安排活動(dòng),做好教研組活動(dòng)記錄,便于學(xué)校定期檢查。

  三、有效運(yùn)用多媒體教學(xué)

  1。對(duì)多媒體教學(xué)要有清醒的認(rèn)識(shí),使用中避免盲目性

  多媒體教學(xué)手段盡管先進(jìn),但也有不足之處,不能對(duì)過(guò)去的傳統(tǒng)教學(xué)方法全盤(pán)否定,廣大教師在長(zhǎng)期的傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),在現(xiàn)代多媒體的教學(xué)中仍要發(fā)揮作用。使用多媒體教學(xué)時(shí)應(yīng)了解課程的性質(zhì),特點(diǎn),課件的設(shè)計(jì)要合理,注意把多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合,要避免盲目使用多媒體技術(shù)。

  2。加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練

  目前我校60%以上為青年教師,如果教學(xué)中過(guò)分依賴(lài)多媒體教學(xué),不遵循教學(xué)規(guī)律,不注意語(yǔ)言藝術(shù)和板書(shū)的合理使用,以及各種教學(xué)手段的綜合使用和個(gè)人綜合素質(zhì)提高,對(duì)其成長(zhǎng)是不利的。因而在多媒體教學(xué)中,還要不斷加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,以應(yīng)對(duì)各種教學(xué)環(huán)境的存在,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、嚴(yán)格按照教務(wù)處制定的多媒體教室管理辦法使用多媒體,請(qǐng)教師使用前認(rèn)真填寫(xiě)使用登記表,使用后及時(shí)規(guī)還鑰匙,不要私自傳遞多媒體鑰匙。更不要拿著鑰匙不歸還。

  總之,我們鼓勵(lì)教師積極使用多媒體授課,但同時(shí)希望大家能盡量保證多媒體授課的質(zhì)量,避免了多媒體資源的浪費(fèi)。

  四、著力打造管理完善、內(nèi)容豐富道德大講堂

  上學(xué)期,學(xué)校按照道德大講堂的設(shè)置要求,固定了專(zhuān)門(mén)場(chǎng)地(在拐角樓一層),制作規(guī)范背景,購(gòu)置電器設(shè)施,上墻宣傳牌匾,為活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好的硬件基礎(chǔ)。本學(xué)期科研處要做好以下工作:

  一是建立“學(xué)校道德講堂”宣講隊(duì)伍。

  建立高水平的宣講隊(duì)伍,是推進(jìn)“我校道德講堂”建設(shè)的根本和關(guān)鍵。按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)一支專(zhuān)兼職結(jié)合的宣講隊(duì)伍。

  二是豐富“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容和形式。

  開(kāi)展好兩個(gè)方面的工作:一是積極發(fā)現(xiàn)、收集身邊學(xué)生、教職工中的道德典型,并將其真實(shí)的先進(jìn)事跡編寫(xiě)成真摯感人的故事;二是設(shè)計(jì)主題鮮明、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于參與的 “學(xué)校道德講堂”系列活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)“聽(tīng)”:聽(tīng)道德故事、聽(tīng)先進(jìn)事跡報(bào)告、聽(tīng)演講等;“看”:看道德模范和感動(dòng)人物影視、看圖片展等;“講”:各區(qū)隊(duì)召開(kāi)“道德故事宣講會(huì)”,講模范的事,講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事;“思”:在以上各類(lèi)活動(dòng)感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)征文活動(dòng),反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵;“做”:以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實(shí)踐活動(dòng)為載體,讓學(xué)生充分展示在思想道德建設(shè)中的進(jìn)步和成效。

  五、開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),活躍校園文化,創(chuàng)建和諧校園

  本學(xué)期科研處和各教研室要組織豐富的學(xué)生課外活動(dòng)。科研處要繼續(xù)開(kāi)展論語(yǔ)解讀活動(dòng),各教研室利用活動(dòng)時(shí)間,結(jié)合本教研室學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的課外興趣活動(dòng),計(jì)算機(jī)教研室要組織計(jì)算機(jī)技能比賽,法律教研室要組織模擬法庭,法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),基礎(chǔ)教研室要組織學(xué)生書(shū)法、朗誦、寫(xiě)作等活動(dòng),我們舉辦活動(dòng)的目的是豐富校園文化生活,營(yíng)造良好校園文化氛圍。

教務(wù)處工作計(jì)劃3

  新學(xué)期,我們將面臨新的挑戰(zhàn),“實(shí)施新教材,貫徹新課程”仍將是我們的主要目標(biāo)。面對(duì)教師角色的轉(zhuǎn)變和知識(shí)層面必需的不斷更新,如何適應(yīng)新的教育教學(xué)理念,如何面對(duì)新的教育教學(xué)規(guī)律,如何在知識(shí)層面更新的同時(shí)提高我們自身的素質(zhì),如何在新的挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)我校在兄弟學(xué)校間的進(jìn)位升級(jí),這將是我們?cè)谛聦W(xué)期急需解決的問(wèn)題,也是我們的目標(biāo)。為此我們制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、工作目標(biāo):

  1.全面實(shí)施新教材,貫徹新課程理念,做好教師素質(zhì)能力的全面培養(yǎng)。

  2.實(shí)現(xiàn)高一、高二會(huì)考成績(jī)的突破,實(shí)現(xiàn)一次通過(guò)率達(dá)到75%的學(xué)科占全部學(xué)科的85%。

  3.抓好高一新生的基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng),高一、二保定調(diào)研考試達(dá)到涿州第一,實(shí)現(xiàn)保定市的進(jìn)位。

  4.加強(qiáng)高三年級(jí)的管理,從以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中總結(jié)本屆畢業(yè)班的管理方案,實(shí)現(xiàn)20xx年高考的再躍級(jí)。

  二、工作思路:

  通過(guò)和其他重點(diǎn)中學(xué)比較,完善學(xué)校教師的德能勤技各方面的培訓(xùn);繼續(xù)實(shí)施教師的待崗制度,通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生民主評(píng)議、教學(xué)成績(jī)等方面對(duì)教師進(jìn)行減、調(diào)、吊。對(duì)成績(jī)出色的學(xué)科教師繼續(xù)實(shí)行過(guò)程管理獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)高一高二的年級(jí)活力,調(diào)動(dòng)全體教師的潛能、積極性和責(zé)任心。強(qiáng)化畢業(yè)班的管理力度,加強(qiáng)備課組活動(dòng)和監(jiān)督,領(lǐng)導(dǎo)深入備課組和教學(xué)第一線。狠抓各項(xiàng)常規(guī)檢查,對(duì)新課程的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督并要見(jiàn)成效。繼續(xù)組織各學(xué)科教師的.各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn),增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)水平,做好學(xué)習(xí)歸來(lái)的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)。

  三、工作方案:

  1.整合校本資源,組建高三題庫(kù),逐步形成校內(nèi)自己的教學(xué)測(cè)驗(yàn)規(guī)范化、規(guī)?;?。高一、二任課教師組建基礎(chǔ)題庫(kù),除平時(shí)的測(cè)驗(yàn)、月考試題的整合外,必須注重日常課堂演練的總結(jié),每學(xué)期每位教師必須上報(bào)本學(xué)期所教年級(jí)所任學(xué)科的階段性測(cè)試、課堂演練一套(包括:每一節(jié)的課堂練習(xí),每一章的單元測(cè)驗(yàn),月考試題,期中測(cè)驗(yàn),期末模擬等),學(xué)期內(nèi)參加會(huì)考的科目必須整合一套會(huì)考試題。

  2.分科召開(kāi)高考研討會(huì),分析高考試題,研究高考方向,認(rèn)真總結(jié)20xx年高考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為高三年級(jí)畢業(yè)班管理提供有力的案例,為各學(xué)科的高三教學(xué)工作確定明確的實(shí)施計(jì)劃。

  3.組織全體教師的高考試題和考試說(shuō)明的測(cè)驗(yàn),評(píng)測(cè)教師對(duì)高考把握的程度,記錄教師檔案,作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

  4.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)實(shí)行先聽(tīng)課后上課的舉措,每節(jié)課的教案必須備課組長(zhǎng)審核通過(guò)簽字后方能上課。

  5.繼續(xù)實(shí)施學(xué)生成績(jī)的追蹤制,每次月考、聯(lián)考、調(diào)研考試都必須有學(xué)生成績(jī)的反饋,分析出各班、各學(xué)科及每位教師的成績(jī)狀況,以上都要存入檔案。

  6.各年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況制定本年級(jí)的實(shí)施方案和管理細(xì)則,教研組長(zhǎng)制定出本組的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案,落實(shí)到人:年級(jí)主任對(duì)年級(jí)管理、年級(jí)成績(jī)負(fù)責(zé),教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)科成績(jī)負(fù)責(zé),備課組長(zhǎng)對(duì)年級(jí)學(xué)科成績(jī)負(fù)責(zé),班主任對(duì)所任班級(jí)成績(jī)負(fù)責(zé),任課教師對(duì)所教班級(jí)成績(jī)負(fù)責(zé),實(shí)行獎(jiǎng)懲制度,同時(shí)進(jìn)行教師的減、調(diào)、吊方案,實(shí)現(xiàn)能者多勞,各盡其用。

  7.高三、補(bǔ)習(xí)班教師,召開(kāi)教學(xué)研討會(huì),隨時(shí)把握高考信息,準(zhǔn)確定位,制定個(gè)階段的教學(xué)方案和實(shí)施計(jì)劃。

  8.與教研室共同抓好青年教師特別是XX年招聘的教師的培養(yǎng),選好師徒,定好對(duì)子,加強(qiáng)學(xué)校組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人的師德修養(yǎng)培訓(xùn),使教師在最短的時(shí)間內(nèi)駕馭新課程,掌握新教材,提高不同層次教師授課水平,努力樹(shù)立起教師的偉大形象,本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)就是實(shí)實(shí)在在抓好教師形象工程的建設(shè)。

  9.繼續(xù)深入貫徹實(shí)施教學(xué)整頓,加強(qiáng)對(duì)每名教師授課過(guò)程的研究管理,助其提高。具體表現(xiàn)在:

  教師的方面:

  教師語(yǔ)言上的功夫及輔助的身體語(yǔ)言,即形成教師的魅力與感染力。

  課堂教學(xué)中幾個(gè)環(huán)節(jié)上形式與實(shí)際的作用效果上的統(tǒng)一。

  對(duì)教材理解、掌握、貫通、輸出的程度。

  教師授課(每個(gè)知識(shí)點(diǎn))是否著眼于不同層次的學(xué)生,教師在授課環(huán)節(jié)上的提高,即從簡(jiǎn)單的單一感官表象的互動(dòng)教學(xué)形式到深入的師生思維上的互動(dòng),師生完全融入于互動(dòng)教學(xué)的深刻體驗(yàn)中。讓學(xué)生在不同的獲取中體驗(yàn)成功,獲取自信。

  教師通過(guò)對(duì)作業(yè)的檢查是否達(dá)到一個(gè)自我反思的效果,是否有其他形式的彌補(bǔ)。

  學(xué)生的方面:

  同學(xué)在課堂上的專(zhuān)矚程度,課下學(xué)生對(duì)疑難問(wèn)題解決的需要程度,要在兩個(gè)方面加以研究

  同學(xué)間討論問(wèn)題、互相研究問(wèn)題的普遍程度。

  學(xué)生各科錯(cuò)題本的使用情況,認(rèn)清錯(cuò)題本的作用是一本教材并很好的使用。

  學(xué)生能很好的記筆記、總結(jié)課堂內(nèi)容,從中收獲知識(shí)。

  10.抓好全體教師的外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作。重點(diǎn)是參加北京西城區(qū)的每周各科教研活動(dòng),做好教師的匯報(bào)、交流、研討、總結(jié)、提高、應(yīng)用、反饋諸多方面的工作。加強(qiáng)校際間,本校間,同科間教師的學(xué)習(xí),形成濃郁的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。

  11.做好學(xué)生資料教師資料的選定,側(cè)重有影響的研究機(jī)構(gòu)的資料讓學(xué)生使用,參照多家的資料教師研究之用,借用參照04屆畢業(yè)班題庫(kù),保證各類(lèi)資料夠用。保證資料質(zhì)量,要求教師參與選定,各科備課組長(zhǎng)決定,年級(jí)統(tǒng)一征訂,學(xué)校同意的原則。鼓勵(lì)自研組題、組卷,倡導(dǎo)互相補(bǔ)充、要充分利用好學(xué)校局域網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),達(dá)到資源共享,共同提高。

  12.開(kāi)學(xué)初各科做好中等生的認(rèn)定,制定出輔導(dǎo)調(diào)教方案,以月為最小時(shí)間段,做好過(guò)程記錄和效果的追蹤。根據(jù)過(guò)程效果做好及時(shí)的調(diào)整。

  13.備考高一、高二、高三年級(jí)保定市調(diào)研考試,調(diào)整好各科進(jìn)度,搞好后期一周的迎考復(fù)習(xí),搞好成績(jī)分析、考試總結(jié)、試卷分析講評(píng)。確定并公示各班的優(yōu)秀生、進(jìn)步生,做好表彰工作。激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  14.繼續(xù)開(kāi)好每周五晚的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì),實(shí)實(shí)在在做好周總結(jié)、周匯報(bào)、周計(jì)劃。搞好協(xié)調(diào)統(tǒng)一,全面為教育教學(xué)服務(wù)。

  15.根據(jù)高考志愿,做好學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的光榮榜,展示我校的高考成績(jī)。匯總高考志愿的各項(xiàng)數(shù)據(jù),并存入檔案。

  16.高一年級(jí)加強(qiáng)開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,使學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師配合班主任管理好班級(jí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的輔導(dǎo)生劃分,達(dá)到全面教學(xué)、分層輔導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)的日?;诜椒矫婷媸箤W(xué)生感受到學(xué)習(xí)氣氛形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教務(wù)處工作計(jì)劃4

  根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作思路,本學(xué)期,教務(wù)處的中心工作是狠抓教學(xué)常規(guī)管理和教師隊(duì)伍建設(shè),深化分層教學(xué)措施,開(kāi)展有效教學(xué)策略研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量。圍繞這一工作中心,教務(wù)處將從完善內(nèi)部管理模式、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研與督導(dǎo)、加強(qiáng)對(duì)有效教學(xué)策略的研究與探索、加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施策略的研究與指導(dǎo)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等幾方面入手,積極、主動(dòng)地開(kāi)展工作,不斷提高工作實(shí)效,保證教育教學(xué)質(zhì)量的逐年提高。

  一、明確教學(xué)管理目標(biāo),完善教學(xué)管理制度。

  從終極意義上講,學(xué)校的管理目標(biāo)是培育社會(huì)人,因此,學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)以人為本,要將教學(xué)管理作為基于人、為了人、提升人的有效方式和手段。

  “一切為了學(xué)生的發(fā)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,我們要將“一切為了學(xué)生的發(fā)展”與更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為教學(xué)管理的根本任務(wù)。要不斷健全、完善教學(xué)管理制度,使我們的課堂教學(xué)管理、活動(dòng)課程管理、學(xué)生成績(jī)管理等能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,要為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師的創(chuàng)造性教學(xué)、教師教學(xué)特色的形成提供條件和平臺(tái)。

  二、進(jìn)一步加強(qiáng)部門(mén)常規(guī)工作,關(guān)注教學(xué)過(guò)程管理。

  要不斷加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部建設(shè),努力憑借自身良好的服務(wù)和高效的工作為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展打下基礎(chǔ)。要做到分工明確、 主動(dòng)合作、超前思考、講求時(shí)效,公開(kāi)公正、服務(wù)教學(xué)。

  不僅要關(guān)注教學(xué)結(jié)果,更要關(guān)注教學(xué)過(guò)程。對(duì)教育主管部門(mén)和學(xué)校制定的各類(lèi)教學(xué)規(guī)范和要求要嚴(yán)格執(zhí)行,努力為廣大教師充分發(fā)揮自己的教學(xué)才能營(yíng)造一個(gè)有序的、積極的環(huán)境。

 ?、僖槍?duì)學(xué)校面臨的新情況,進(jìn)一步完善已有的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范要求,制定筆記本電腦使用管理規(guī)定和教師信息化要求等新的規(guī)范;

 ?、谝^續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的督導(dǎo),深入課堂,開(kāi)展調(diào)研;

 ?、垡訌?qiáng)對(duì)集體備課和教研活動(dòng)的研究與管理,認(rèn)真落實(shí)有效教學(xué)策略;

 ?、芤?xì)化對(duì)考務(wù)工作的管理;

 ?、菀訌?qiáng)對(duì)資料的管理,嚴(yán)禁亂印、亂訂學(xué)科資料,鼓勵(lì)自編資料,優(yōu)化學(xué)案建設(shè),積極創(chuàng)建勞技課、錄像課、選修課教材體系;

 ?、蘩^續(xù)做好學(xué)生測(cè)評(píng)工作,在網(wǎng)上設(shè)立學(xué)生意見(jiàn)欄,暢通學(xué)生信息交流渠道。

  三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),主動(dòng)關(guān)注教師發(fā)展。

  引導(dǎo)廣大老師積極進(jìn)行有效教學(xué)策略的研究,不斷提高課堂教學(xué)效益,改變過(guò)去教師教得苦、學(xué)生學(xué)得苦的現(xiàn)象,通過(guò)效益的提高確保教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

  營(yíng)造學(xué)習(xí)型氛圍,引導(dǎo)廣大老師關(guān)注自身業(yè)務(wù)水平的提高,反思自己的教學(xué),做一名反思型的教師。

  全面實(shí)施教師教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)工程。一方面開(kāi)展新教師教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動(dòng),切實(shí)采取措施促使新教師達(dá)到“教學(xué)常規(guī)入門(mén)”、“課堂教學(xué)過(guò)關(guān)”、“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”。另一方面繼續(xù)開(kāi)展教師教學(xué)業(yè)務(wù)系列評(píng)優(yōu)活動(dòng),本學(xué)期將舉辦新教師達(dá)標(biāo)課(4月上旬)。

  普遍開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工程。隨著學(xué)校信息化程度的提高,對(duì)教師信息意識(shí)和能力的要求也與日俱增,本學(xué)期將舉行各類(lèi)設(shè)備使用研討活動(dòng),努力使全體老師都能切實(shí)掌握現(xiàn)代化設(shè)備的使用、保養(yǎng)等知識(shí),不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創(chuàng)造信息的能力。

  四、加強(qiáng)教研組建設(shè),營(yíng)造教研氛圍。

  課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),如何優(yōu)化課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)研究應(yīng)是重要途徑之一,因此,必須強(qiáng)化教研組建設(shè)。

  教研組是學(xué)校中各學(xué)科教師發(fā)揮集體智慧,全面推動(dòng)素質(zhì)教育,提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)研究組織,一個(gè)教研組的建設(shè)水平一定意義上決定著本校該學(xué)科教研水平和教學(xué)質(zhì)量,決定著該學(xué)科在校內(nèi)外的地位和影響。

  要采取有效措施改變目前教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容隨意性、活動(dòng)形式簡(jiǎn)單化、活動(dòng)主體單一化的現(xiàn)象,教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式以及對(duì)教研活動(dòng)的核查要進(jìn)一步規(guī)范,定時(shí)間、定地點(diǎn)、重交流、重參與、重反思,在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上要面向?qū)W生、面向教學(xué)實(shí)際、面向教師、面向教材,鼓勵(lì)老師深入研究教材、研究大綱、研究學(xué)生、研究教法設(shè)計(jì)、研究如何提高課堂教學(xué)的有效性、如何提高教學(xué)質(zhì)量。

  要將教研組努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,通過(guò)學(xué)習(xí)和研究來(lái)促進(jìn)教學(xué),鼓勵(lì)開(kāi)展總結(jié)反思型教研方式,教研組成員根據(jù)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展案例(包括教學(xué)案例和學(xué)生個(gè)案)分析,以教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)深化對(duì)教學(xué)理論的理解和內(nèi)化,改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐;鼓動(dòng)開(kāi)展主題式教研方式,積極促進(jìn)教研活動(dòng)主題化,真正發(fā)揮教研組作為提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)研究組織的功能。

  五、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的研究,創(chuàng)建學(xué)校資源應(yīng)用平臺(tái)。

  隨著新校校園網(wǎng)的建成和老校校園網(wǎng)的改造,創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)的外部條件已經(jīng)成熟。

  要組織人員開(kāi)展應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析,制定應(yīng)用系統(tǒng)整體解決方案,使校園網(wǎng)真正服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)校管理等眾多環(huán)節(jié),使校園網(wǎng)真正成為優(yōu)化教師教學(xué)、方便師生教研、提高工作效率、樹(shù)立學(xué)校形象的工具。要構(gòu)建新聞發(fā)布管理功能模塊,公告發(fā)布管理功能模塊,課件發(fā)布管理功能模塊、教案發(fā)布管理功能模塊、教學(xué)資源管理功能模塊,以及網(wǎng)上調(diào)查功能模塊、學(xué)校管理功能模塊等。

  六、完善課程建設(shè),深化課程改革。

  繼續(xù)進(jìn)行分層次教學(xué)的探索,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教改實(shí)驗(yàn)班工作的指導(dǎo),提高學(xué)校的競(jìng)賽成績(jī)。重視以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心的學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人;重視在學(xué)案中體現(xiàn)分層要求;重視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施學(xué)科內(nèi)或?qū)W科間的研究性學(xué)習(xí)。

  針對(duì)新高考模式的變化,加強(qiáng)對(duì)命題和考試的研究。加強(qiáng)考試規(guī)范化建設(shè),采用中高考辦法,隨機(jī)編排考場(chǎng),優(yōu)化成績(jī)處理系統(tǒng),對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行深度處理,同時(shí)結(jié)合本校的實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)方式的改革,以解決新課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與學(xué)校評(píng)價(jià)方式滯后的矛盾。

  開(kāi)設(shè)開(kāi)好各類(lèi)選修課、活動(dòng)課。開(kāi)展好體育活動(dòng),加強(qiáng)藝術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生和諧、全面地發(fā)展。體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞技課都開(kāi)足開(kāi)全。加強(qiáng)兩操一課的管理,健全檢查評(píng)比制度。開(kāi)好秋季新生運(yùn)動(dòng)會(huì)。增加課外活動(dòng)項(xiàng)目,規(guī)范活動(dòng)過(guò)程。加強(qiáng)音、體、美等各類(lèi)課外活動(dòng)小組的管理工作,爭(zhēng)取在市級(jí)以上比賽中取得較好成績(jī),全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  以學(xué)生發(fā)展為本,繼續(xù)開(kāi)設(shè)開(kāi)好研究性學(xué)習(xí)課程。以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、積極創(chuàng)新和努力實(shí)踐為目標(biāo),以獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、掌握科學(xué)研究的一般流程為基本內(nèi)容,以自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),以小組合作的方式進(jìn)行,努力使學(xué)生在思想意識(shí)、情感意志、精神境界等方面的綜合素質(zhì)全面提高,個(gè)性和特長(zhǎng)得到開(kāi)發(fā)與持續(xù)發(fā)展。

教務(wù)處工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)發(fā)揚(yáng)田中團(tuán)結(jié)拼搏、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,自強(qiáng)不息,敢為人先的開(kāi)拓精神,以田中人勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),以改革的思想,尋求質(zhì)的突破,以開(kāi)放的心態(tài),爭(zhēng)取多方支持,對(duì)內(nèi)貫徹人本理念,凸現(xiàn)人文精神,營(yíng)造和諧、民主、積極成功的環(huán)境,充分挖掘師生工作、學(xué)習(xí)的巨大潛力,切實(shí)貫徹我?!爸鷮W(xué)生成才,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨,以“改革、實(shí)驗(yàn)、示范、高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化”作為學(xué)校工作指導(dǎo)方針,為確保3-5年實(shí)現(xiàn)田中“三湘名?!钡哪繕?biāo)而努力奮斗。

  二、目標(biāo)

  以鑄造高質(zhì)量品牌的精神抓教學(xué)。教學(xué)為學(xué)校工作中心,質(zhì)量為學(xué)校品牌。一年的質(zhì)量在于日復(fù)一日的教學(xué)效率的積累,務(wù)必按從嚴(yán)從實(shí)的原則管理了教學(xué)工作的每一天、每一周、每一月、每一期,要加強(qiáng)、自主、合作、探究教學(xué)模式的探討,大力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率,教學(xué)工作要努力提高教學(xué)質(zhì)量,要做到學(xué)生對(duì)課堂的滿(mǎn)意。

  三、措施:

  (一)建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,努力提高提高管理效益,以評(píng)促教,以評(píng)促改,最終達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  (二)繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,強(qiáng)調(diào)備、教、批、輔、考的環(huán)環(huán)相扣,步步落實(shí),全期擬進(jìn)行兩次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,并與平常的抽查相結(jié)合,并努力形成完整的電子教案。

 ?。ㄈ├^續(xù)做好學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查工作,將學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的滿(mǎn)意率作為對(duì)教師工作評(píng)價(jià)的重要因素之一。

 ?。ㄋ模┱J(rèn)真做好招生工作

  招生工作關(guān)系著學(xué)校的生存,故我們宜盡早落實(shí)招生計(jì)劃,從方案的制訂到廣告的創(chuàng)意均需精心策劃。

 ?。ㄎ澹┱J(rèn)真組織五大考試

  1、高三三科會(huì)考(2月20日)

  2、高考(6月7、8日)

  3、中考(6月中旬)

  4、高一三科(歷、地、信息)、高二四科(數(shù)、理、化、生)會(huì)考。

  5、高一、二聯(lián)考。

 ?。┡μ嵘F(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)運(yùn)用手段

  1、軟件上是加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng),努力做到人人會(huì)制課件。

  2、硬件上要求配備45-46班級(jí)的視頻展示儀,完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

  3、計(jì)劃改造教師電子備課室,做到人手一機(jī)。

  4、大力充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容,完善網(wǎng)站的建設(shè)。

 ?。ㄆ撸┐罅訌?qiáng)圖書(shū)館、閱覽室的建設(shè)。

  1、圖書(shū)館、閱覽室、電子閱覽室、語(yǔ)音室的面向全體師生全天候開(kāi)放,努力提高教學(xué)資源的使用效率。

  2、盡力充實(shí)圖書(shū)館的藏書(shū)量,計(jì)劃達(dá)到生均紙質(zhì)圖書(shū)20冊(cè)。

 ?。ò耍┩晟茖?shí)驗(yàn)室建設(shè),努力提高實(shí)驗(yàn)室的利用率,加強(qiáng)探究性實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè),實(shí)驗(yàn)合格率達(dá)100%。

 ?。ň牛┐罅?qiáng)化音、體、美、勞、信息、研究性學(xué)習(xí)的功能,努力開(kāi)拓學(xué)生知識(shí)視野。

 ?。ㄊ┘訌?qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的全程監(jiān)控管理,落實(shí)對(duì)教學(xué)事故的處理。

  (十一)強(qiáng)化對(duì)高招工作的管理,將高招工作與年級(jí)部、班主任管理掛鉤,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

  (十二)本著調(diào)強(qiáng)調(diào)優(yōu)教師隊(duì)伍的目的,計(jì)劃在4月底完成新教師的試教工作。

教務(wù)處工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  不斷實(shí)踐“尊重學(xué)生個(gè)體差異,關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念。以中心五大課題研究為載體,以促進(jìn)師生的全面發(fā)展為根本,以全面提升新課程要求下的教育質(zhì)量為核心,以“關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生發(fā)展”為重心,以學(xué)科品牌的構(gòu)建為教學(xué)重點(diǎn),以學(xué)習(xí)共同體為發(fā)展特色。在教學(xué)管理過(guò)程中,認(rèn)真貫徹“重在微觀,落在實(shí)處”的原則,充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性、主動(dòng)性,踏實(shí)、穩(wěn)健、有序的開(kāi)展工作。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高課堂效能,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1、六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)、數(shù)綜合評(píng)價(jià)為片區(qū)第二,六年級(jí)數(shù)奧輔導(dǎo)進(jìn)一步實(shí)效化、課程化,系統(tǒng)化,學(xué)生參加本學(xué)期的縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)有新的突破。

  2、四、五年級(jí):注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),學(xué)習(xí)、生活上關(guān)注問(wèn)題學(xué)生,努力消除兩極分化;注重課堂效率,期末學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)90%以上。

  3、一、二、三年級(jí):注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng),注重課堂的有效性,期末學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)90%以上。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),實(shí)現(xiàn)“愉快”教學(xué)。在三年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行數(shù)奧學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、藝術(shù)體育等各綜合學(xué)科教學(xué):認(rèn)真貫徹在普及中提高,在提高中普及的原則,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)體育的興趣,同時(shí)利用第二課堂、專(zhuān)業(yè)隊(duì)等,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,逐步形成特質(zhì),并落實(shí)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍項(xiàng)目責(zé)任制,凸現(xiàn)我校藝術(shù)體育的特色。

  三、具體措施

  1、以主題化校本教研活動(dòng)為抓手,加強(qiáng)教研組建設(shè),發(fā)揮教研組主陣地作用,增強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

  課堂教學(xué)要堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效率為中心;以“課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”為目標(biāo),改進(jìn)課堂教學(xué)模式,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究知識(shí)的欲望,切實(shí)落實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,讓課堂充滿(mǎn)活力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。各年級(jí)教研組要加強(qiáng)對(duì)的備課工作的檢查與指導(dǎo),討論、解決各備課組中出現(xiàn)的各種業(yè)務(wù)問(wèn)題和教材教法等問(wèn)題。

  教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教研活動(dòng)與改進(jìn)計(jì)劃實(shí)施相結(jié)合,做到教研活動(dòng)經(jīng)?;?zhuān)題化和系列化。加強(qiáng)新教師與青年教師的培養(yǎng),為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,搭建舞臺(tái)。本學(xué)期要積極組織教師參加各級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比。

  2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,狠抓教學(xué)常觀,規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)水平,確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  教育教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,沒(méi)有全過(guò)程的管理就很難有最后的滿(mǎn)意成績(jī)。本學(xué)期,我們力爭(zhēng)通過(guò)科學(xué)、嚴(yán)格、細(xì)致的過(guò)程管理,做好教學(xué)管理過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié),實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程管理的系統(tǒng)化,向過(guò)程要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)管理要在“細(xì)”上下功夫,做到環(huán)節(jié)準(zhǔn)備要仔細(xì)、過(guò)程落實(shí)要精細(xì)、常規(guī)檢查要嚴(yán)細(xì)。加強(qiáng)教學(xué)工作的過(guò)程管理和目標(biāo)管理,抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。

  教務(wù)處定期做好常規(guī)檢查工作,繼續(xù)實(shí)施備課檢查制度、上課巡視制度、掛牌聽(tīng)課制度、作業(yè)檢查制度等,及時(shí)了解教師的教學(xué)情況,加強(qiáng)交流與反饋。扎實(shí)有效地做好教學(xué)月檢查工作,教學(xué)檢查的內(nèi)容、形式上不斷變化和豐富,每月檢查有不同的側(cè)重點(diǎn),集中檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以反饋,對(duì)做得好的地方及時(shí)予以總結(jié)表?yè)P(yáng),供大家學(xué)習(xí)借鑒;對(duì)不足的地方通過(guò)個(gè)人交流、交教研組討論解決、會(huì)上指出等形式予以反饋。教務(wù)處還將不定期組織學(xué)生評(píng)教、學(xué)生座談等活動(dòng),了解教師教學(xué)情況與教學(xué)效果,以便及時(shí)對(duì)教師的教學(xué)提出整改意見(jiàn)與要求。

  加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)巡查,強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律管理。加強(qiáng)教師上、下課專(zhuān)業(yè)教室、活動(dòng)教室及學(xué)生眼保健操的管理。教師的上課應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到位,不遲到、不早退、不拖課。學(xué)生眼保健操的管理與這節(jié)課的教師月考核掛鉤,專(zhuān)業(yè)教室、活動(dòng)教室責(zé)任到人,獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行課堂教學(xué)巡課制度,由部主任、教務(wù)主任及教務(wù)員,每天進(jìn)行包括早讀、眼保健操、晚自修及上課時(shí)間等四次以上的教學(xué)巡查,檢查每個(gè)班級(jí)的課堂教學(xué)秩序,教師上課的到崗情況,及對(duì)教師的教學(xué)行為及教學(xué)媒體使用情況進(jìn)行跟蹤記錄。進(jìn)行階段性教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查、調(diào)研,在不同階段根據(jù)需要及時(shí)進(jìn)行各種專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)檢查調(diào)研。如在期中考試后,根據(jù)需要進(jìn)行了診斷性聽(tīng)課;總復(fù)習(xí)期間,安排行政干部進(jìn)行摸底聽(tīng)課。對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,有效改進(jìn),以利于提高課堂教學(xué)的秩序及有效性。

  每位教師一學(xué)期開(kāi)設(shè)主題公開(kāi)課兩節(jié)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、新教師每月聽(tīng)課8節(jié)一學(xué)期累計(jì)40節(jié),年級(jí)段長(zhǎng)每月聽(tīng)課6節(jié)一學(xué)期累計(jì)30節(jié),其余教師學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)。

  將抓好教學(xué)過(guò)程中的備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)四大環(huán)節(jié),作為教學(xué)管理的重中之重,切實(shí)抓落實(shí)抓到位。(1)備課,要運(yùn)用一個(gè)“實(shí)”字,本學(xué)期教師備課要有自己的個(gè)人可操作的思路,要認(rèn)真撰寫(xiě)教后反思,教務(wù)處在期中考試前后組織一次教學(xué)反思評(píng)比。(2)不管是新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課都必須十分注意傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法。(3)作業(yè)要做到一個(gè)“精”字。要做到作業(yè)目的性明確和選題典型,作業(yè)難易適中,數(shù)量適當(dāng),學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范,教師批改及時(shí)規(guī)范。(4)質(zhì)量檢測(cè)要做到規(guī)范化。

  3、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),關(guān)注各學(xué)科的教學(xué)工作,開(kāi)展好各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。

  語(yǔ)文學(xué)科繼續(xù)做好一、二、三年級(jí)的作文先導(dǎo)式教學(xué)的實(shí)踐研究,形成特色;各年級(jí)開(kāi)展演講、“古詩(shī)文”頌讀、熟記名人名言等活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。以活動(dòng)指導(dǎo)教學(xué),組織好各年級(jí)的作文比賽、閱讀比賽等學(xué)科活動(dòng),加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),繼續(xù)開(kāi)展好古詩(shī)文頌讀工程活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行古詩(shī)文頌讀考級(jí)活動(dòng)。

  數(shù)學(xué)學(xué)科在關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,提高優(yōu)秀率;同時(shí)加強(qiáng)3—6年級(jí)的數(shù)奧輔導(dǎo)工作,做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容落實(shí)到位,做到有計(jì)劃、有檢查、有記錄。

  抓好英語(yǔ)學(xué)科教學(xué),積極探索英語(yǔ)課的教法和學(xué)法。英語(yǔ)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身水平,保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。保證英語(yǔ)教學(xué)有新的突破,學(xué)生英語(yǔ)水平有大幅度的提高。

  四、具體工作安排

  九月份:

  1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,商討備課、教研活動(dòng)。

  2、制訂教務(wù)處、教研組工作計(jì)劃,制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  3、互相聽(tīng)課。

  4、骨干教師示范課。

  5、新老教師結(jié)對(duì)子。

  6、學(xué)生學(xué)籍管理名冊(cè)造表。

  7、按時(shí)上報(bào)各種報(bào)表。

  8、各年級(jí)加強(qiáng)廣播體操、眼保健操的訓(xùn)練。

  十月份:

  1、江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)。

  2、語(yǔ)文教師評(píng)優(yōu)課。

  3、三、四年級(jí)作文競(jìng)賽。

  4、學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。(口算、知識(shí)競(jìng)賽)

  5、請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

  十一月份:

  1、期中考試。

  2、數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課。

  3、請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我校指導(dǎo)省實(shí)小創(chuàng)建工作。

  4、學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。

  5、五、六年級(jí)朗誦比賽。

  6、校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  7、新區(qū)小學(xué)生廣播操比賽。

  十二月份:

  1、青年教師匯報(bào)課。(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合)

  2、江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收工作。

  3、低年級(jí)寫(xiě)字比賽。

  4、冬季三項(xiàng)比賽。

  5、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  二00七年一月份:

  1、組織各學(xué)科期末考查、檢測(cè)工作,做好分析、統(tǒng)計(jì)。

  2、總結(jié)教研活動(dòng),評(píng)選優(yōu)秀教研組。

  3、布置師生寒假生活。

  4、完成各項(xiàng)總結(jié),資料歸檔。

  (未盡事宜,另行通知)

教務(wù)處工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)教育局20xx學(xué)年度教育工作會(huì)議精神,本學(xué)期教導(dǎo)處的工作以學(xué)校的工作思路為依據(jù),實(shí)現(xiàn)學(xué)?!白穼ひ粋€(gè)夢(mèng)想”;“建立一種文化”;“突出兩個(gè)重點(diǎn)”;“深化三個(gè)項(xiàng)目”;“實(shí)現(xiàn)五個(gè)強(qiáng)化”的目標(biāo)。以規(guī)范辦學(xué)和精細(xì)化管理為手段,提高教學(xué)質(zhì)量;以我校“精雕細(xì)琢,打造精品課例”、“青藍(lán)工程”為途徑,提升教師執(zhí)教潛力,實(shí)踐高效課堂;進(jìn)一步落實(shí)和深化教學(xué)常規(guī)管理的督查和反饋工作,進(jìn)一步做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,進(jìn)一步做好“2+1”體藝工作的落實(shí)和考核并加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作,用心推進(jìn)和文化建設(shè),推進(jìn)素質(zhì)教育。

  二、工作目標(biāo)

  1.初三中考教學(xué)質(zhì)量全縣前二,初一、初二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量全縣前三。

  2.各年級(jí)期末考試后20%比率控制在10%以?xún)?nèi)。

  3.學(xué)生鞏固率、升學(xué)率為100%,國(guó)家體育健康達(dá)標(biāo)率為90%左右。

  4.“2+1”體藝活動(dòng)參與率為100%,科學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率95%以上。

  5.組織學(xué)生參加市縣美術(shù)、合唱、合奏、書(shū)法、科技、征文、信息技術(shù),獲獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)80人次以上。

  6.教研活動(dòng)全學(xué)年的次數(shù)不少于12次,教師聽(tīng)課不少于24節(jié),全員研教參與率為100%.

  7.提升教師業(yè)務(wù)潛力建設(shè):強(qiáng)化教師“學(xué)為中心”的意識(shí)與實(shí)踐,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)與檢查,提升課堂教學(xué)實(shí)效;加強(qiáng)中考考試研究,嘗試初三年級(jí)的“分層走班”教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)初三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

  三、主要工作與措施

 ?。ㄒ唬┪逵⑴e,全面推進(jìn)素質(zhì)教育

  1.根據(jù)國(guó)家教育行政部門(mén)的要求,教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的作息時(shí)間,努力執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)齊課程,用心開(kāi)設(shè)地方課程和綜合實(shí)踐課程;客服困難,初一年級(jí)、初二年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康課。努力規(guī)范教學(xué)行為,建立和文化下的科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。

  2.根據(jù)省教育廳的“減負(fù)”要求,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)的有效性,將結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查對(duì)布置作業(yè),精選習(xí)題等方面進(jìn)行調(diào)查,了解作業(yè)布置和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的狀況,并逐步修正一些不合理的做法。

  3.加強(qiáng)和改善體藝衛(wèi)等工作。全面落實(shí)《中小學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》,在規(guī)范體藝課教學(xué)的基礎(chǔ)上,開(kāi)展大課間活動(dòng)、課外體育活動(dòng)和體藝2+1活動(dòng),切實(shí)保證學(xué)生體育活動(dòng)每一天不少于一小時(shí)。創(chuàng)造條件保證在縣組織的各項(xiàng)抽測(cè)中能夠進(jìn)入前八名,并力取更好名次。參加縣社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),辦好學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和讀書(shū)節(jié),個(gè)性是辦好校體育節(jié)和藝術(shù)節(jié),能夠在參與度、趣味性有所突破,讓體育節(jié)成為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、群眾主義、團(tuán)隊(duì)精神和快樂(lè)活動(dòng)的有效載體。引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。

  4.按照“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)”為原則,結(jié)合學(xué)校的體藝2+1活動(dòng),會(huì)同政教處,共抓齊管社團(tuán)建設(shè)。抓好田徑隊(duì)、籃球隊(duì),乒乓球隊(duì)和棋類(lèi)隊(duì)等各文體團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練,用心參加上級(jí)組織的各類(lèi)體育競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)取得縣運(yùn)動(dòng)會(huì)前3名,其它團(tuán)隊(duì)比賽進(jìn)入縣前四名。發(fā)現(xiàn)有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生,結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),尤其是要加強(qiáng)在書(shū)法、繪畫(huà)等方面的培訓(xùn)工作,力爭(zhēng)在縣藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)以上,其它諸如美術(shù)、合唱、合奏、書(shū)法、科技、征文、信息技術(shù)等各級(jí)各類(lèi)比賽中,獲獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)80人次以上。

 ?。ǘ┘訌?qiáng)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

  1.做好精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作

  (1)落實(shí)和深化教學(xué)常規(guī)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基本保證,為履行教師職責(zé)崗位的考核,能較合理體現(xiàn)教師在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理中的評(píng)價(jià),教導(dǎo)處在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施《丹城中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》,即“十條教學(xué)常規(guī)管理”的細(xì)則,分期中、期末兩次檢查,根據(jù)總分評(píng)出“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”。為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理,在定期檢查的基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處采用不定期抽查的辦法,鞭策教師能夠按時(shí)備課。

  (2)根據(jù)上級(jí)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的要求,各教師本學(xué)年重視落實(shí)以下常規(guī):嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,精心備好每一課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象;落實(shí)作業(yè)批改和二次批改,尤其要重視二次批改;不得出現(xiàn)嚴(yán)重的拖課現(xiàn)象,并把其作為教師教學(xué)常規(guī)學(xué)生調(diào)查資料之一。

  (3)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果反饋,采用平時(shí)分散檢查和集中督查相結(jié)合的辦法,工作流程如下:

  繼續(xù)對(duì)男55周歲和女50周歲教師進(jìn)行免檢,在期中教學(xué)常規(guī)檢查優(yōu)秀的老師,期末時(shí)免檢,對(duì)常規(guī)檢查為不合格老師跟蹤檢查。

  2.扎實(shí)做好考試研究和質(zhì)量分析

  端正教師的考試觀念,考試不僅僅是對(duì)前階段學(xué)習(xí)成果的檢測(cè),也是鼓勵(lì)學(xué)生后階段繼續(xù)學(xué)習(xí)的手段,教師要用足用好考試和平時(shí)測(cè)試的功能,努力把考試的難度系數(shù)控制在0.7以上。

  加強(qiáng)考試的組織管理,教導(dǎo)處重點(diǎn)抓好初三月考及各年級(jí)的期中、期末考試工作,規(guī)范命題,考試組織等工作,成立命題審查小組,期中測(cè)試命題老師填寫(xiě)命題的承諾書(shū),試題審核小組出具審核的意見(jiàn)書(shū)。各任課老師、備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)月考、期中、期末考試的成績(jī)作及時(shí)分析,找出原因,提出措施,寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告,并上交教導(dǎo)處存檔。教導(dǎo)處每學(xué)年專(zhuān)題召開(kāi)四次以上教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

  3.強(qiáng)化畢業(yè)班工作管理

 ?。?)教育質(zhì)量是硬道理,畢業(yè)班的教學(xué)是學(xué)校的窗口,畢業(yè)班的質(zhì)量直接影響學(xué)校的榮譽(yù),要把師資搭配向畢業(yè)班傾斜。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理,開(kāi)展復(fù)習(xí)調(diào)研活動(dòng)、質(zhì)量分析會(huì)等,深入教學(xué)第一線及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正。個(gè)性要在尖子生培養(yǎng)上下功夫。所有全體課任老師要團(tuán)結(jié)合作、誠(chéng)心教學(xué),抓好月考的命題、考試、分析。

 ?。?)抓好復(fù)習(xí)迎考。要根據(jù)本年段實(shí)際狀況,備課組精心籌劃新課教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)與技能。加強(qiáng)考試研究,傳授考試策略,著力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試潛力。對(duì)畢業(yè)生的思想教育、心理疏導(dǎo)、學(xué)科平衡、復(fù)習(xí)質(zhì)量、身體素質(zhì)等方面要予以足夠的重視,經(jīng)常性群眾會(huì)診,提出解決辦法。

 ?。?)更新教學(xué)理念,密切關(guān)注中考命題方向,認(rèn)真研究中考試卷的命題思路,努力探索新中考的應(yīng)對(duì)策略,及時(shí)做好月考和信息資料的收集、整理工作,初三各備課組在月考分析的基礎(chǔ)上要及時(shí)互通信息。

  (4)要充分重視體育新中考。早日制訂初三體育備考方案,備考工作分三個(gè)階段:第一階段是縣運(yùn)動(dòng)會(huì)前,在課堂中落實(shí)各項(xiàng)考試資料的指導(dǎo)和訓(xùn)練;第二階段是縣運(yùn)動(dòng)會(huì)后,體育教師在課堂或課外活動(dòng)中上訓(xùn)練強(qiáng)度;第三階段是下學(xué)期項(xiàng)目確定后,作為最后的沖刺階段。在具體課程中,要保證初三課外活動(dòng)訓(xùn)練。

  4.狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作

  針對(duì)象山中學(xué)保送生的選拔模式,初二年級(jí)、初三年級(jí)都要開(kāi)展培優(yōu)工作。動(dòng)態(tài)組織必須數(shù)量的績(jī)優(yōu)學(xué)生進(jìn)行全面輔導(dǎo),并有計(jì)劃地進(jìn)行調(diào)整。個(gè)性是初三,在《培優(yōu)》方案的基礎(chǔ)上,做到“五定”(確定學(xué)生人數(shù),確定教師人數(shù),確定輔導(dǎo)地點(diǎn),確定輔導(dǎo)資料,確定上課時(shí)間)。初二爭(zhēng)取能在期末之前把班級(jí)組建起來(lái)。

  為控制明年中考后20%的學(xué)生的比率為10%以?xún)?nèi),教導(dǎo)處會(huì)同政教處,對(duì)學(xué)困生和德困生進(jìn)行整合,建立后20%學(xué)生的檔案,每個(gè)任課老師結(jié)對(duì)若干名生結(jié)對(duì),結(jié)對(duì)幫教和各類(lèi)輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化計(jì)劃、有幫教措施、有跟蹤檔案,從抓學(xué)習(xí)常規(guī)的角度強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫教的效果。

  5.嘗試初三年級(jí)的“分層走班”教學(xué)改革.本學(xué)年,實(shí)行走班選課的改革嘗試,一方面在初三年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科實(shí)行分層走班先課,另一方面在全校推行實(shí)踐類(lèi)、拓展性、文體藝術(shù)類(lèi)課程的走班先課。學(xué)校初步確定以“基于學(xué)科教育的拓展閱讀”為主題,用心做好教改項(xiàng)目的申報(bào)、及方案的制定工作,并于第二學(xué)期開(kāi)展改革實(shí)踐活動(dòng)。

  (三)拓寬渠道,提升教師業(yè)務(wù)潛力

  1.制度引領(lǐng),努力轉(zhuǎn)變教師觀念。教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是教學(xué)中的兩個(gè)矛盾統(tǒng)一體,也正因如此,這兩個(gè)話(huà)題才能顯現(xiàn)出不盡的魅力。完善修正原先的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使其更突出“教”和“學(xué)”的雙主體原則,立足課堂,建立“學(xué)為中心”的教學(xué)理念。并透過(guò)課例評(píng)選、教師論壇、質(zhì)量監(jiān)控等方式,促進(jìn)教師的實(shí)踐和反思,用心引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí),并逐步建立以問(wèn)題為先導(dǎo),目標(biāo)達(dá)成和落實(shí)為主要資料的生態(tài)課堂,促進(jìn)師生的和諧發(fā)展。

  2.協(xié)同教科處做好20xx學(xué)年度象山縣中小學(xué)教師全員研教活動(dòng)全員研教暨我校“精雕細(xì)琢,打造精品課例”活動(dòng),搭建促進(jìn)教師深入思考的平臺(tái),用心探索“高效課堂”,以備課組為單位組建研教團(tuán)隊(duì),把同伴互助與專(zhuān)家的引領(lǐng)相結(jié)合。深入開(kāi)展群眾備課、上課、評(píng)課活動(dòng),以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平。在每個(gè)教師上一堂公開(kāi)課的基礎(chǔ)上,同時(shí)做好“提升教學(xué)質(zhì)量的抓手”研討活動(dòng)、中青年教師命題比賽、“我的研教故事”征文比賽、微課制作培訓(xùn)比賽等。透過(guò)上述活動(dòng),到達(dá)團(tuán)隊(duì)融合和個(gè)人業(yè)務(wù)潛力的提高的目的。同時(shí),各組、各研教團(tuán)隊(duì)及時(shí)整理教案、課件等各類(lèi)資料,并上送到學(xué)校FTP中的資源庫(kù)。

  3.青藍(lán)工程。為全面提高我校青年教師的執(zhí)教潛力,加快培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng),發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,實(shí)現(xiàn)師徒間的導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng),實(shí)施師徒結(jié)對(duì)為主要形式的丹城中學(xué)青藍(lán)工程。徒弟對(duì)象主要是工作未滿(mǎn)3年的新教師,新班主任,導(dǎo)師主要是校骨干教師和骨干班主任。并采用學(xué)科帶徒和班主任帶徒相結(jié)合的“雙導(dǎo)師制”師徒結(jié)對(duì)方式,每年進(jìn)行考核評(píng)比。

  4.錯(cuò)題庫(kù)與錯(cuò)題集。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和課堂的教學(xué)實(shí)效,研究和實(shí)踐《學(xué)科錯(cuò)題資源的構(gòu)建與利用》,透過(guò)學(xué)生和教師錯(cuò)題資源的構(gòu)建,構(gòu)成錯(cuò)題利用的方法,構(gòu)建學(xué)生的反思性學(xué)習(xí)和教師的反思性教學(xué),以提高學(xué)習(xí)的效率。要求學(xué)生每一天在作業(yè)訂正后,挑選一至三題典型的錯(cuò)題進(jìn)行錯(cuò)題歸類(lèi)和錯(cuò)誤原因反思,并整理成錯(cuò)題集。同時(shí),為促進(jìn)教師反思教學(xué),反思課堂,進(jìn)行錯(cuò)題庫(kù)(或優(yōu)題庫(kù))整理,供復(fù)習(xí)或下一輪教學(xué)參考使用。計(jì)劃以每學(xué)科組的優(yōu)秀年青老師為骨干力量組建團(tuán)隊(duì),也鼓勵(lì)其他老師參與。每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀錯(cuò)題庫(kù)評(píng)比,逐步呈現(xiàn)輻射效應(yīng)。

  (四)加強(qiáng)考核,發(fā)揮教研組的實(shí)效作用

  1.本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實(shí)際,對(duì)教研組和備課組長(zhǎng)人員進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,學(xué)校發(fā)文聘任,并召開(kāi)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議。

  2.各教研組期初制訂計(jì)劃,并一份紙質(zhì)上交教導(dǎo)處,一份上掛在校園網(wǎng)內(nèi)部信息欄上。

  3.規(guī)范教研組活動(dòng),做到定點(diǎn)、定時(shí)、定人、定主題,教師未參加教研活動(dòng)需提前向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假。每學(xué)期教研課活動(dòng)次數(shù)不少于6次,每學(xué)期組織一次有影響、有實(shí)效的教研活動(dòng)。

  4.各教研組開(kāi)出1—2堂有必須規(guī)模,有必須影響的公開(kāi)課。

  5.完善教研組的年終考核制度。做好迎接縣規(guī)范、優(yōu)秀、品牌教研組的評(píng)選工作,根據(jù)《丹城中學(xué)教研組評(píng)優(yōu)考核制度》評(píng)選出2-3名校級(jí)優(yōu)秀教研組。

  6.加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)和交流。

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  1.加強(qiáng)學(xué)籍管理,完成電子學(xué)籍的登記,健全學(xué)生檔案,嚴(yán)格控制流生,輟學(xué)率控制在1%以下。

  2.加強(qiáng)教師教學(xué)資料的征訂和使用管理做好教師們的教學(xué)服務(wù)工作。

  3.加強(qiáng)對(duì)功能用房和設(shè)備,加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室、閱覽室、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、電子備課室管理和充分利用,教育設(shè)施設(shè)備使用率高。體育館、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室能經(jīng)常向?qū)W生開(kāi)放;

  4.繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理,做好實(shí)驗(yàn)開(kāi)出登記,各科學(xué)教師緊密配合,實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率在90%以上。

教務(wù)處工作計(jì)劃8

  學(xué)校將在"內(nèi)涵發(fā)展·師德建設(shè)與方法創(chuàng)新"主題年里,全面加強(qiáng)師德建設(shè),創(chuàng)新教學(xué)管理思路、教學(xué)管理制度、教學(xué)管理方法。積極推進(jìn)課程改革和教學(xué)改革,不斷提升課堂教學(xué)效益;深入研究高考。下面本年度工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期根據(jù)校長(zhǎng)及校務(wù)行政會(huì)對(duì)教務(wù)處工作的要求,全面貫徹國(guó)家教育方針,學(xué)習(xí)、宣傳并重點(diǎn)實(shí)施新的《義務(wù)教育法》,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為首要任務(wù),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體應(yīng)用多媒體教學(xué)手段為中心,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”功能,解放思想,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)爭(zhēng)一流,發(fā)展求和諧的奮斗目標(biāo)。

  二、主要工作目標(biāo)

  扎實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變思想觀念,深化教研工作,大力推崇開(kāi)放式,適應(yīng)新教材及不同教育對(duì)象的新型課,強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度,隨時(shí)抽查課堂教學(xué)工作,提高教師的整體素質(zhì),促進(jìn)青年教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型,老教師從經(jīng)驗(yàn)型到科研型轉(zhuǎn)變,扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一本作業(yè),做好中考備考工作,牢記教師職業(yè)道德,身體力行,努力提升整體形象,從而提升個(gè)體地位,真正體現(xiàn)出教學(xué)是學(xué)校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”,全面提升學(xué)生身體素質(zhì),落實(shí)我校訓(xùn)練任務(wù),并對(duì)初中生進(jìn)行體能測(cè)試,及時(shí)上傳。

  三、主要工作任務(wù)與措施

  (一)強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律;紀(jì)律不僅是一切工作的保障,更是提升整體形象尤其是個(gè)體形象的直接方式,為此,本學(xué)期教務(wù)處將加強(qiáng)以下督查、檢查事項(xiàng)。

  1、檢查坐班,做到一日一檢查,一日一公布,結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。

  2、課堂教學(xué)紀(jì)律檢查,所有教師應(yīng)該提前到崗,必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué),不得中途離崗,一旦發(fā)現(xiàn),以曠工處治。

  3、課堂教學(xué)必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,上課不能接聽(tīng)手機(jī),不準(zhǔn)抽煙,不能酒后上課,切實(shí)注意教師個(gè)人形象及職業(yè)操守!

  (二)規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度。

  1、進(jìn)一步完善《教師日常工作管理細(xì)則》,提高教師責(zé)任意識(shí),明確工作重點(diǎn),重視常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),教研組長(zhǎng)應(yīng)將檢查重點(diǎn)放在學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃的制定是否合理,教學(xué)過(guò)程能否體現(xiàn)師生互動(dòng),教務(wù)處將隨機(jī)抽查教師備課情況,備課情況應(yīng)與教學(xué)計(jì)劃及上課進(jìn)度相一致,杜絕無(wú)教案上課情況,若發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課將責(zé)令老師停課檢查。

  2、教師備課情況每月一檢查,并及時(shí)反饋,切實(shí)提高教師備課水平及質(zhì)量要求各年級(jí)同學(xué)科教師成立備課小組,可集體備課,集體備課做到五定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃、定主備課人。保證上課進(jìn)度適當(dāng),單元測(cè)試一致,必須自行命題,不可全部借用資料,學(xué)期結(jié)束備課小組長(zhǎng)將本學(xué)期所有測(cè)試題及ppt拷貝到教務(wù)處,建立學(xué)校題庫(kù),從而促進(jìn)教研工作進(jìn)一步濃厚,提升各學(xué)科整體教學(xué)水平,教師批改輔導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)要到位,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適當(dāng)作業(yè),并及時(shí)批改,了解每一個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,一有異常,任課教師要迅速作出反應(yīng),該輔導(dǎo)的就輔導(dǎo),該加強(qiáng)的就加強(qiáng),切實(shí)提高教師服務(wù)意識(shí),為學(xué)生創(chuàng)就優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境,使優(yōu)等生強(qiáng)化,中等生優(yōu)化,弱等生迎頭趕上。

  (三)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展

  1、充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)、ppt制作學(xué)習(xí)及其它教研形式,促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,從而提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性,青年教師要向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí),全體老師也應(yīng)共同相互學(xué)習(xí),共同提高,要求老師養(yǎng)成自覺(jué)聽(tīng)課習(xí)慣,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。每學(xué)期學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié),其它老師聽(tīng)課不少于15節(jié)。教務(wù)處將對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)行聽(tīng)課抽查。

  2、進(jìn)一步完善教師工作考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲體系,通過(guò)抽查聽(tīng)課情況、平時(shí)考試成績(jī)及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等形式幫助教師了解自己,調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為,不斷改進(jìn)完善教育教學(xué)方法,提高教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和教學(xué)工作的積極性。

  (四)完善教研管理,促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化,提高教研組的整體功能,強(qiáng)化教研工作。

  1、努力提高教師參加教研活動(dòng),承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。本學(xué)期每位教師必須寫(xiě)2篇較高質(zhì)量的教學(xué)敘事,期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子.教務(wù)處將進(jìn)行評(píng)選,并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),較好作品將交教研室在神農(nóng)架教研上或神農(nóng)架教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

  2、教研組要認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃,科學(xué)安排教研活動(dòng),本學(xué)期教研組必須根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行同課頭課題研究,6、7、8周為語(yǔ)文。9、11、12周為數(shù)學(xué),13、14、15周為英語(yǔ)。16-17周進(jìn)行全校優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽。以學(xué)會(huì)ppt的制作和應(yīng)用為中心,保證班班的使用率,每位老師都會(huì)應(yīng)用多媒體和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),各教研組的教研活動(dòng)要認(rèn)真對(duì)待,落到實(shí)處,要請(qǐng)相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)參加,做到有計(jì)劃,有記錄,并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處進(jìn)行存檔上傳。規(guī)范我校的多媒體教學(xué)資料檔案。本學(xué)期教務(wù)處將組織全體教師完成“英特爾”未來(lái)教育基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)。

  3、各教研組要認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,各教師要嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),各班班主任要上好健康教育課,上課要有教案,教學(xué)內(nèi)容包括心理健康教育和身理健康教育,還要注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),學(xué)生人際關(guān)系和諧教育及人格健康的教育,努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識(shí),提倡開(kāi)放式教學(xué),教師應(yīng)切實(shí)心系教學(xué),以事業(yè)感和使命感的態(tài)度去對(duì)待本職工作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與集體價(jià)值的和諧統(tǒng)一。

  (五)抓好初三教育工作

  1、指導(dǎo)思想:以堅(jiān)定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念,在教學(xué)上要爭(zhēng)創(chuàng)拔尖,不甘平庸,不甘落后,不滿(mǎn)足于過(guò)去,不滿(mǎn)足于一般化,同心同結(jié),群策群力,爭(zhēng)創(chuàng)輝煌

  2、奮斗目標(biāo),升學(xué)率全區(qū)第一。

  3 、總原則:向態(tài)度要質(zhì)量,保形象;向?qū)嵏梢|(zhì)量,保目標(biāo);向教研要質(zhì)量,保成績(jī);向管理要質(zhì)量,保紀(jì)律。

  4、具體措施

  1)領(lǐng)導(dǎo)到位:成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)—高開(kāi)華,副組長(zhǎng)—黃順平、楊漢先,成員—余行平、趙世玉、王先印、況雪洪,主要做好學(xué)校各職能部門(mén)、各教研組的工作,使其有機(jī)配合,協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),監(jiān)督檢查各班各方面的工作,準(zhǔn)確決策。實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制。

  (2)教學(xué)指導(dǎo)到位:班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué),研究大綱,研究教法,深入學(xué)生,了解學(xué)情,及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  (3)德育工作到位,工作重點(diǎn)是抓初三學(xué)生的思想工作和紀(jì)律教育,領(lǐng)導(dǎo)班主任協(xié)調(diào)任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生管理。

  (4)搞好五種教育:希望教育、苦樂(lè)觀教育、理想和現(xiàn)實(shí)教育、學(xué)知識(shí)長(zhǎng)才干的智育教育、一顆紅心兩種準(zhǔn)備的升學(xué)與就業(yè)觀教育。

  (5)加強(qiáng)班主任工作,首先要細(xì)致入微地搞好初三學(xué)生思想工作,要做到以班主任為核心,根據(jù)學(xué)校總體部署,結(jié)合本班實(shí)際組織本班學(xué)生開(kāi)展好各種有益的活動(dòng),上好主題班會(huì),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)學(xué)生向心力。其次要主動(dòng)聯(lián)系任課教師,增強(qiáng)以班主任為核心的任課教師的凝聚力,防止學(xué)生偏科,由班主任牽頭,密切聯(lián)系任課教師,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課的興趣和積極性,使學(xué)生學(xué)習(xí)平衡發(fā)展。第三,班主任要摸清學(xué)生六個(gè)底:思想底碼、知識(shí)底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關(guān)系底碼、人格健康底碼。因材施教,分類(lèi)推進(jìn)。第四,班主任要密切關(guān)注班級(jí)學(xué)生動(dòng)向,深入研究學(xué)生情況,對(duì)個(gè)別問(wèn)題做好預(yù)測(cè),進(jìn)行超前教育。

  (6)強(qiáng)化初三“校紀(jì)、校規(guī)管理”。班主任要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,對(duì)嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的要求要嚴(yán)肅教育,該處分的就處分,減少對(duì)其他同學(xué)的干擾,畢業(yè)班要充分發(fā)揮全面的良好的帶頭作用。

  (7)扎實(shí)上好新課,初三畢業(yè)班要進(jìn)行月考制度,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),杜絕一切開(kāi)始無(wú)計(jì)劃無(wú)目的,后來(lái)趕進(jìn)度的錯(cuò)誤教學(xué)過(guò)程。

  (8)加強(qiáng)輔導(dǎo),做到整體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的相結(jié)合,對(duì)目標(biāo)生采取面對(duì)面的輔導(dǎo),把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在學(xué)生薄弱的學(xué)科上。

  (9)全員參與,齊抓共管,發(fā)揮好整體功能,個(gè)人奮斗要與集體奮斗相結(jié)合,全體老師對(duì)目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé),形成合力,保證升學(xué)率,消際弱科爭(zhēng)全優(yōu)。

  (六)建好教師業(yè)務(wù)檔案,做到有檔必存,有存必依,有依必用,樹(shù)立起良好的人才觀。

  新學(xué)期,新起點(diǎn),教務(wù)處一定努力做好本質(zhì)工作,用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝頭腦,為老師服務(wù)好,為學(xué)校盡好職責(zé),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的一流教育、創(chuàng)建和諧校園而不懈奮斗。

教務(wù)處工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心,力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作,切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作,為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

  二、工作目標(biāo)

  1.教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度,“求真”、“務(wù)實(shí)”、“高效”,努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì),提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

  2.教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)教學(xué)計(jì)劃,按照新課標(biāo)的要求,創(chuàng)新備課模式,強(qiáng)化群眾備課和個(gè)人二次備課,注重反思和精講精練,著力構(gòu)建高效課堂,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),保證學(xué)生每一天運(yùn)動(dòng)一小時(shí);開(kāi)展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。

  三、工作措施

 ?。ㄒ唬﹪?yán)把“六關(guān)”,突出過(guò)程管理,力求真實(shí)有效

  沒(méi)有好的管理,沒(méi)有規(guī)范的制度,也就沒(méi)有真正好處上的素質(zhì)教育,更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過(guò)程管理,細(xì)節(jié)管理,重點(diǎn)透過(guò)嚴(yán)把備課、上課、聽(tīng)課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”,點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),步步穩(wěn)扎,有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。

 ?。?)“備課”關(guān)。備課要思考三重目標(biāo),即培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo),熟悉教材的知識(shí)、結(jié)構(gòu),能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課,本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫(xiě)備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”,讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí),要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+群眾討論+構(gòu)成共識(shí)”的群眾備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。

 ?。?)“上課”關(guān)。教師上課,要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā),每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙,每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范,每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識(shí)技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí),強(qiáng)調(diào)過(guò)程和潛力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成,真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識(shí),提高潛力,養(yǎng)成習(xí)慣,享受到成功的快樂(lè)。

 ?。?)“聽(tīng)課”關(guān)。根據(jù)校長(zhǎng)室要求,青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)。每個(gè)教研組聽(tīng)完課要及時(shí)組織評(píng)課,并有評(píng)課記錄,對(duì)存在的問(wèn)題與教師進(jìn)行深入分析和研究,切實(shí)起到示范、指導(dǎo)作用。。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的教師,回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)。

 ?。?)“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高,這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制,又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對(duì)作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),教師要確立正確的作業(yè)觀,全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用,科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計(jì)作業(yè),要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限,轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測(cè)試次數(shù),優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評(píng)的環(huán)節(jié)。

 ?。?)“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下,認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作,促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作(寫(xiě)話(huà))方面,數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面,英語(yǔ)老師可著重在“聽(tīng)說(shuō)”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。教師還應(yīng)個(gè)性注重“輔差”,學(xué)期開(kāi)始摸清致差原因,因人而異、對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng),多輔導(dǎo)、不放任;力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率到達(dá)目標(biāo)要求。同時(shí),教導(dǎo)處加大調(diào)研力度,及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題,對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。

 ?。?)“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度,以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo),根據(jù)不同年級(jí)段的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍狀況和學(xué)生年齡特點(diǎn),開(kāi)展質(zhì)量督導(dǎo),重在對(duì)教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析,提出不斷改善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對(duì)以前質(zhì)量分析,對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的單項(xiàng)抽測(cè),分別安排時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后,及時(shí)進(jìn)行分析,了解學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問(wèn)題,以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué),并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo):教師教學(xué)常規(guī)包括:聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測(cè)試及試卷分析等,學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查,采用備課組重點(diǎn)檢查及教導(dǎo)處抽查的形式,期末集中檢查。

  (二)深入課堂,強(qiáng)化教學(xué)研究,追求優(yōu)質(zhì)高效

  1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程,不隨意增減課時(shí),杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問(wèn)題,進(jìn)一步完善交叉兼課、加強(qiáng)督查等制度,建立科學(xué)的巡課機(jī)制,教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課,確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。

  2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,營(yíng)造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探索不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程,構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式,塑造體現(xiàn)先學(xué)后教,少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀,大力營(yíng)造有效課堂教學(xué)氣氛,提升教師課堂教學(xué)水平。以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2A”課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)扎實(shí)搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動(dòng),突出主題,強(qiáng)化過(guò)程;繼續(xù)開(kāi)展基于“問(wèn)題解決”的課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決的課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師從微觀領(lǐng)域來(lái)剖析課堂教學(xué),提升課堂教學(xué)水平;用心參與聯(lián)片教研活動(dòng),實(shí)踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè),實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的互補(bǔ)性,促進(jìn)教研活動(dòng)新的生命。

  另外,創(chuàng)設(shè)好提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評(píng)比平臺(tái),組織好教師參加基本功評(píng)比,組織好各級(jí)學(xué)科類(lèi)優(yōu)秀論文評(píng)選工作,加強(qiáng)新教師的跟蹤培養(yǎng)工作,用心組織開(kāi)展教師試題(卷)編制、評(píng)點(diǎn)以及解題潛力活動(dòng),指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握潛力競(jìng)賽。

  3、著力學(xué)科教研組建設(shè),促進(jìn)教研組和諧發(fā)展。本年度繼續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度,努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本研究,豐富教研活動(dòng)的手段,切實(shí)保障校本研究的制度化、正常化和規(guī)范化。

  4、強(qiáng)化教研主題,創(chuàng)新教研范式。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學(xué)研究工作的意見(jiàn)》,要立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)整合”來(lái)實(shí)施教研活動(dòng)的轉(zhuǎn)型,要更多地把對(duì)話(huà)、交流、互動(dòng)的機(jī)制進(jìn)入教研活動(dòng);繼續(xù)推進(jìn)“微教研”活動(dòng),要以“微主題”“微組織”“微片段”來(lái)開(kāi)展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實(shí)踐,讓教研活動(dòng)落實(shí)在無(wú)處不在的教學(xué)活動(dòng)中間。各教研組(備課組)學(xué)年開(kāi)始,從教師的需求中確立教研主題,每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)研究主題開(kāi)展系列活動(dòng)。透過(guò)教研活動(dòng)主題化、系列化加強(qiáng)教研活動(dòng)向規(guī)范化、深度化發(fā)展。

  5、扎根教學(xué)實(shí)踐,強(qiáng)化研教合一。科研和教研要同步,要在實(shí)踐中提高老師的科研潛力,務(wù)必做好兩方面的工作:一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老師的研究,不同于專(zhuān)家學(xué)者的理論研究,它主要是運(yùn)用專(zhuān)家學(xué)者的理論成果,在其理論指導(dǎo)下,圍繞自己的教學(xué)實(shí)踐而進(jìn)行的研究;這是一種應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、微觀研究,研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革,核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的提高,所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動(dòng)、實(shí)驗(yàn)為主的科研。因此,只有把課堂作為實(shí)驗(yàn)的基地,才能把課堂的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論,從而實(shí)現(xiàn)教師的“教”與“研”的潛力相長(zhǎng)。

  6、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度,進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評(píng)教”的“以生為本、學(xué)為中心、潛力為重”的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)制度的落實(shí),加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí),課堂教學(xué)展示“以學(xué)評(píng)教”進(jìn)行課堂診斷和后續(xù)改善。完善改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度,全面建立“活力”學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。另外,每位教師愛(ài)護(hù)要每一個(gè)學(xué)生,不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生,杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段,不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查和走訪家長(zhǎng)的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。

  (三)多彩活動(dòng),豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  本學(xué)期,我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手,全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。

  1、社團(tuán)活動(dòng)。我們要繼續(xù)有效開(kāi)展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類(lèi)文藝、體育、科技等快樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)、活躍校園文化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程的成果展示及評(píng)價(jià)考核方案。

  2、體育活動(dòng)。牢固樹(shù)立“健康第一”思想,加強(qiáng)體育課外活動(dòng),提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度,繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),開(kāi)展校園大課間活動(dòng),確保每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì),構(gòu)建快樂(lè)校園。

  3、學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展年級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽,結(jié)合市級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,結(jié)合學(xué)?!绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動(dòng),開(kāi)展一些校級(jí)學(xué)科單項(xiàng)、綜合競(jìng)賽,力爭(zhēng)使學(xué)生取得好成績(jī),使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充,使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合潛力進(jìn)一步提高。用心開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),圍繞各年級(jí)推薦書(shū)目,向?qū)W生推薦必讀和選讀書(shū)目,每一天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書(shū),讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對(duì)話(huà)中豐厚文化底蘊(yùn),汲取做人智慧。

教務(wù)處工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)和行政部門(mén)的工作部署,重點(diǎn)圍繞教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)、課程改革、教育科研、教師培訓(xùn)等工作,強(qiáng)化“教學(xué)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職責(zé),努力為學(xué)校教育教學(xué)改革、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù),提升我校教育教學(xué)教研的水平及成績(jī)。以落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù),以服務(wù)我校教育教學(xué)、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展為主要工作內(nèi)容,關(guān)注育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域改革。

  二、本學(xué)期教務(wù)處主要工作

  1.提升教育教學(xué)質(zhì)量

  加強(qiáng)高考研究和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)議精神,積極落實(shí)有關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量提升的相關(guān)舉措,努力加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控,深入并扎實(shí)推進(jìn)我校教育教研水平的提升。繼續(xù)利用好各次考試之后的大數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)分析和調(diào)研。積極鼓勵(lì)教師利用省市縣所提供的發(fā)展平臺(tái)努力提高自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,提高教育教學(xué)水平。

  做好學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析反饋。依托“好分?jǐn)?shù)”、“云閱卷”、“釘釘”以及“之江匯”等線上數(shù)據(jù)平臺(tái),做好學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析,特別關(guān)注后20%學(xué)生比例等關(guān)鍵指標(biāo),同時(shí)重視不同層次邊緣生或臨界生的轉(zhuǎn)變。挖掘教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn),提高教師的數(shù)據(jù)分析能力。繼續(xù)扎實(shí)有效地推進(jìn)各年段的培優(yōu)工作,找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn),精準(zhǔn)施策。

  2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理

  有效的教學(xué)與研究離不開(kāi)常規(guī)的執(zhí)行。繼續(xù)推行常規(guī)檢查與評(píng)比,努力讓常規(guī)的管理制度更加有效,更加接軌課堂教學(xué),更加有利于教師的教與學(xué)生的學(xué),真正做到規(guī)范是為提升服務(wù)的,提升是以規(guī)范為基礎(chǔ)的理念。各教研組、備課組要定期進(jìn)行自我診斷與改進(jìn)。同時(shí)結(jié)合今年的實(shí)際情況積極探索將疫情防控期間的線上教學(xué)納入到學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核。繼續(xù)優(yōu)化完善常規(guī)檢查以促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)效。教師作業(yè)批改,教學(xué)檢測(cè)等常規(guī)也要繼續(xù)優(yōu)化。

  完成第二輪課堂變革階段性任務(wù)。圍繞學(xué)科核心素養(yǎng),聚焦“學(xué)為中心”課堂提升、“有效作業(yè)”優(yōu)化、“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”改進(jìn)、“教學(xué)常規(guī)”優(yōu)化四大行動(dòng),提升課堂變革的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、社會(huì)實(shí)踐等有機(jī)融合,著力提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力與思維能力。

  3.研究新課標(biāo)新教材,確保課程改革平穩(wěn)落地。

  積極落實(shí)新教材實(shí)施的前期籌備工作;認(rèn)真研讀新的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展普通高中新課標(biāo)新教材研討學(xué)習(xí),以市縣級(jí)新課標(biāo)新教材相關(guān)項(xiàng)目組活動(dòng)為抓手,推進(jìn)核心素養(yǎng)指引下的學(xué)科課程改革;研究適應(yīng)新高考改革的普通高中課程設(shè)置,構(gòu)建并完善符合我校實(shí)際的課程體系;配合上級(jí)推進(jìn)普通高中學(xué)校學(xué)科教室建設(shè),關(guān)注學(xué)科功能室、智慧教室、創(chuàng)客教室、STEAM跨學(xué)科活動(dòng)場(chǎng)館的建設(shè)與實(shí)際應(yīng)用。

  4.研究有效教學(xué),探索有效教研,繼續(xù)推進(jìn)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂變革。

  以“學(xué)科核心素養(yǎng)培育”引領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)方式變革,進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)方式;組織部分學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),繼續(xù)探討促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的課堂模式;組織好“關(guān)鍵問(wèn)題解決”專(zhuān)題研訓(xùn)和各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)水平,改變教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式;強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教,以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課堂教學(xué)的有效性。提升“真教研,真研討”,將有效的舉措落實(shí)到位,

  落實(shí)教研組、備課組教研活動(dòng),積極探索信息技術(shù)在教科研中的作業(yè)并繼續(xù)推行“線上+線下”共享課程,以信息化、網(wǎng)絡(luò)化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)型,實(shí)現(xiàn)教研資源的共享和輻射并著力建設(shè)我校教學(xué)資源庫(kù)。圍繞教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)校構(gòu)建符合我校實(shí)際“校本教研”體系,進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效。

  5.做好教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

  鼓勵(lì)教師積極參與本學(xué)科符合自身發(fā)展的培訓(xùn)項(xiàng)目。深化校本研訓(xùn)工作,打造具有我校特色的校本研。挖掘和優(yōu)化校精品課程、特色項(xiàng)目(課程),提升教師校本培訓(xùn)質(zhì)量。

教務(wù)處工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  為全面貫徹黨的教育方針,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),服務(wù)師生,務(wù)實(shí)求效,創(chuàng)和諧教育,努力塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、情況分析

  本學(xué)期我校教師36人,上課教師31人;其中女教師17人,特崗教師7人。所有教師均達(dá)到國(guó)家要求學(xué)歷。共有學(xué)生413人,學(xué)校共開(kāi)設(shè)12個(gè)教學(xué)班,1個(gè)多媒體教室,1個(gè)閱覽室,1個(gè)實(shí)驗(yàn)室,1個(gè)舞蹈室,1個(gè)音樂(lè)室。設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組。龍孟娟任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),鄧江葉任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),龍燕娥任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。中青年教師積極審報(bào)縣級(jí)骨干教師。我校大部分教師教學(xué)能力強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高,是一支比較精干教師隊(duì)伍。

  三、具體工作及措施

  (一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,追求精細(xì)化管理。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照貴州省義務(wù)教育課程設(shè)置方案(修訂稿)開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各類(lèi)課程,嚴(yán)格執(zhí)行“二表(時(shí)間表、課程表)二操(課間操、眼保健操)一活動(dòng)(大課間活動(dòng))”;嚴(yán)格按課表上課,不得隨意調(diào)課。(學(xué)校體育教師負(fù)責(zé)播放眼保健操與課間操音樂(lè))加大課程管理巡查力度,對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查,做到每節(jié)課必須有教師。如果有老師較長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假或?qū)W習(xí),教務(wù)上給予課程調(diào)整或及時(shí)安排教師代課。校長(zhǎng)室、教務(wù)處每月不定期巡視查課,如該節(jié)課某老師不在教室上課以曠課處理,扣年終績(jī)效總分的一分(即一節(jié)課扣一分),(請(qǐng)假的例外)。注:包括晚自習(xí)在內(nèi),每一節(jié)晚自習(xí)學(xué)校從績(jī)效工作中補(bǔ)助5元錢(qián)。

  2、嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持提前備課,重視教材和學(xué)情分析,體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念,落實(shí)學(xué)生的主體地位,以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每課一則教學(xué)反思,檢測(cè)有質(zhì)量分析及改進(jìn)措施。

  3、聽(tīng)課、評(píng)課。加強(qiáng)相互聽(tīng)課的組織工作,提倡教師相互聽(tīng)課,聽(tīng)后結(jié)合實(shí)際反思自己的課堂教學(xué),在教研活動(dòng)中展開(kāi)對(duì)新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論。執(zhí)教教師認(rèn)真總結(jié)反思并自評(píng),聽(tīng)課教師可以從不同角度認(rèn)真分析課的成功和不足之處,長(zhǎng)短兼評(píng),各抒己見(jiàn),形成良好的評(píng)課氛圍,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為,逐步形成自己的特色。學(xué)校校長(zhǎng)每期深入所轄學(xué)校聽(tīng)課不少于14節(jié),副校長(zhǎng)和教務(wù)主任每期聽(tīng)課不少于20節(jié),縣級(jí)骨干教師聽(tīng)課不得少于15節(jié),校級(jí)骨干教師聽(tīng)課不低于12節(jié),其余教師每期聽(tīng)課不低于10節(jié),課后必須請(qǐng)授課教師簽字。

  4、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”,四精即:精選、精講、精練、精批;四必即:有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有評(píng)必補(bǔ)。按“作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求”規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。

  5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好期中、期末等階段性檢測(cè),重視單元檢測(cè)及分析。深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求,精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。

  6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷,克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心,始終對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,幫助他們樹(shù)立自信心。

  7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。以教研組為單位,每月檢查一次(包括教學(xué)進(jìn)度的檢查),組長(zhǎng)將檢查情況、存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師并請(qǐng)任課教師簽字。組長(zhǎng)做好檢查記錄,期末交教務(wù)處歸檔。(教學(xué)常規(guī)檢查表教務(wù)處統(tǒng)一下發(fā))。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,組織行政成員、教研組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課。

教務(wù)處工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  以xx市教育局學(xué)期工作要點(diǎn)為指針,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,堅(jiān)持“情境、生活、實(shí)踐”的教學(xué)理念,著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂改革。根據(jù)教務(wù)處“管理、服務(wù),指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的職能,以深化課改、備戰(zhàn)中考、優(yōu)化教學(xué)、加強(qiáng)師資建設(shè)為工作重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以校本培訓(xùn)為抓手,以教研組、備課組建設(shè)為突破,把教務(wù)處建成校領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀中心,中考的指導(dǎo)中心,學(xué)科教學(xué)的管理中心,教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心,教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、深化“質(zhì)量是生命”的意識(shí),進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)。

  2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃,修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度、教學(xué)工作考核制度,建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度。重點(diǎn)提高學(xué)生整體水平。

  3、逐步執(zhí)行課程計(jì)劃,完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu),按照國(guó)家要求,開(kāi)滿(mǎn)課,上好每一科,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和管理,突出質(zhì)量意識(shí),聚焦課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂效益,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),規(guī)范教研組、備課組的活動(dòng),尤其加大教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度,切實(shí)提高備課組集體教學(xué)研究工作,改進(jìn)課堂教學(xué)。

  三、工作要點(diǎn)與主要措施

 ?。ㄒ唬?qiáng)化過(guò)程管理,提高教學(xué)效率

  加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理,是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量的保證,要根據(jù)加強(qiáng)和優(yōu)化教改的要求,對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)行分析研究,做到精細(xì)化管理。

  1、制訂好計(jì)劃

  各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)實(shí)施新課程方案的要求制訂好工作計(jì)劃,備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查,以保證計(jì)劃的順利實(shí)施,教務(wù)處也將定期或不定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

  2、嚴(yán)格教學(xué)秩序

  教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。老師應(yīng)做好課前五分鐘到崗。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處主任批準(zhǔn)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處,以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

  3、做好教學(xué)五認(rèn)真

  (1)備課要充分,部分老師要在集體備課的基礎(chǔ)上,形成自己的個(gè)性教案,制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確,質(zhì)量要高,要求做到三結(jié)合,即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合,德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。教務(wù)處會(huì)定期進(jìn)行教案檢查,公布檢查結(jié)果,檢查情況記入期末考核。

 ?。?)上課要精細(xì),方法要靈活,要求做到三不,即不上無(wú)準(zhǔn)備之課,不上目標(biāo)不明確之課,不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使師生互動(dòng)得當(dāng),信息反饋及時(shí)。訓(xùn)練及時(shí),容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,作業(yè)分層要求,抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí),嚴(yán)格控制作業(yè)量,防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。

  (3)作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。題目設(shè)計(jì)要精當(dāng),有層次,批改要到位,并督促學(xué)生整理好錯(cuò)題集。教務(wù)處定期組織人員對(duì)其落實(shí)情況進(jìn)行檢查,并把作業(yè)檢查情況記入期末考核。積極開(kāi)展第二課堂,認(rèn)真組織興趣小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。經(jīng)常舉辦學(xué)生感興趣的課外活動(dòng),活躍校園氛圍,展示學(xué)生個(gè)性。各項(xiàng)活動(dòng)要有主題,有計(jì)劃,有記錄,有檢查,注重實(shí)效。

  (4)輔導(dǎo)要及時(shí),針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo),充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨,要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì),為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。

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