下學期教研工作計劃3篇(教研室下學期工作計劃)

時間：2024-02-23 11:31:00 工作計劃

　　我們在制定工作計劃的時候，不能制定的太滿太緊，周密的工作計劃可以提高我們個人的工作效率，你有準備好自己的工作計劃嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的下學期教研工作計劃3篇(教研室下學期工作計劃)，供大家參閱。

下學期教研工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期根據(jù)區(qū)教委體衛(wèi)藝科和音樂學科的工作安排，以音樂教育教研工作要點為指導，結(jié)合我校音樂口風琴教學特色，以學生的發(fā)展為本，使口風琴教學深入課堂，豐富學校音樂文化，促進師生的音樂素質(zhì)的共同發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、切實提高本組教師教育教學理論水平和自身專業(yè)素質(zhì)，認真學習課程標準，常練基本功。

　　2、通過開展口風琴研討課，結(jié)合教學工作中實際問題，開展以口風琴教學為主的校本教研，提高教師上好口風琴課的`基本能力；逐步提高音樂教學質(zhì)量，不斷激發(fā)學生學習口風琴的興趣，逐步做到愛吹奏、能吹奏、會吹奏，每個孩子都能獨立吹奏一首樂曲。

　　3、組織好課外興趣小組活動，并對學生合唱、舞蹈、口風琴、藝術(shù)大課間等活動開展有步驟、有計劃的訓練，豐富孩子們在校的藝術(shù)活動，提高各項藝術(shù)能力。

　　三、具體措施

　　1、認真學習音樂課程標準，積極參加市、區(qū)、協(xié)作區(qū)的教學研討活動，學習并總結(jié)新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂音樂教學的方向。

　　2、認真研討口風琴教學，通過組內(nèi)一人一節(jié)展示課活動，加強集體備課的有效性，提高教師處理口風琴教學的能力，并通過互聽互評的形式，促進教師間的學習和共同提高。

　　3、常抓不懈基本功，今年各年級的下冊教材也進行了更新，我們每一位教師都要認真彈唱每一首歌曲，更好的熟悉教材，上好每一節(jié)課。

　　4、組織好興趣小組活動，重普及，找特色，繼續(xù)組織藝術(shù)社團學生合唱、舞蹈、口風琴等訓練。

　　四、活動內(nèi)容

　　三月：

　　1、作好開學準備工作，提前備好兩周課。

　　2、根據(jù)本學期教學時間，制定出本學科教研組工作計劃和教學計劃。

　　3、配合學校做好體育大課間訓練。組織學生合唱隊、舞蹈隊、口風琴隊的訓練。

　　4、積極參加全區(qū)、協(xié)作區(qū)音樂學科活動，認真學習和實踐。

　　四月：

　　1、按時、有計劃、有步驟的開展合唱隊、舞蹈隊、口風琴隊訓練活動。

　　2、學習觀摩全區(qū)音樂希望杯比賽。

　　3、積極開展組內(nèi)口風琴課交流活動，在研討、講課、再研討活動中提高每個人教授口風琴課能力，鼓勵年輕教師

　　在活動中多展示自己。

　　五月：

　　1、繼續(xù)按時、有計劃、有步驟的開展合唱隊、舞蹈隊、口風琴隊訓練活動，為慶“六一”文藝匯演做好準備。

　　2、認真上好每節(jié)課，面向全體，因材施教，鼓勵學生積極參與音樂活動。

　　六月：

　　1、制定期末評價方案，結(jié)合一年來學生過程性的評價和期末考試成績，及時撰寫教學質(zhì)量分析報告。

　　2、做好復習總結(jié)工作、教研工作總結(jié)。

下學期教研工作計劃2

　　為扎實而有效地推動六年級組數(shù)學教師的專業(yè)成長，更好地提高教研組教師教學研究工作的實效性，促進課程改革目標的全面落實，結(jié)合我組實際情況，特制定本組校本教研活動方案。

　　一、指導思想：

　　以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心。以學?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”為指導，以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為宗旨，以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理為重點，以校本教研、組本教研為基礎(chǔ)，以柳州市靑年教師賽課為契機，遵循“理念為先，教研為導，師訓為本，發(fā)展為標”的工作思路，以創(chuàng)新促發(fā)展，進一步彰顯學校特色，使我校教育教學質(zhì)量再上新臺階。

　　二、工作思路與實施：

　　1、以校本教研工作為中心，采取“先學后研、三位一體”的教研形式，將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研、科研課題相結(jié)合，增強教師的教科研意識，加速教師專業(yè)化發(fā)展的進程。

　　1、繼續(xù)加強教學“六認真”，規(guī)范教學行為。

　　嚴格按照學校教學工作中的“六認真”，加大備課的力度，深入鉆研教材，及時做教學反思。認真批改作業(yè)。上好每學期的研究課，每課及時進行教學點評，每月寫一篇教學反思，每學期寫好一份教學論文。平時加強督促檢查教學工作，開展教師教學工作月檢查，規(guī)范教學行為。

　　2、以組本教研為基礎(chǔ)開展集體備課：在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ)，電子備課為形式，網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學目標，商討教學方法，反思交流、合作共享，切實提高課堂教學效率。

　　3.重視形成性測試，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量，為畢業(yè)作準備。

　?、艑W期初，進一步學習單元形成性測試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應該把好上課關(guān)，堅持課堂出效益，同時注重培優(yōu)補差，力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。單元形成性測試的批卷保持以前良好的習慣規(guī)范，嚴肅、認真。

　　⑵每位教師在考試后應及時作出反思，綜合分析試卷情況，尋找教學中的不足，以求教學進一步提高。

　?、墙萄薪M內(nèi)定期對學生的概念、計算、應用題、圖形知識、綜合實踐運用等進行專項質(zhì)量檢測，以及時了解學生學習情況相應調(diào)整教育教學措施，確保教育教學質(zhì)量。

　　4.互幫互學，開展畢業(yè)班教學工作經(jīng)驗交流，提高年級整體教學水平。

　　組織本組教師學習教育理論，互幫互學，提高教學水平。

　　5、以柳州市靑年教師賽課為契機，堅持開展學校的“青藍工程”活動，切實加強青藍工程的實效性，讓年輕教師迅速成長。

　　6、做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作。有針對性的加強對學生的訓練，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。緊緊抓住培優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有余力的學生充分吃飽。縮小差距，夯實雙基。

　　7、認真鉆研，扎實做好課題工作。

　　積極參與《經(jīng)驗反思型校本教研對教師專業(yè)發(fā)展研究》課題實驗，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合實際的課堂教學模式，進一步提高教學質(zhì)量。

　　結(jié)合柳州市“讀懂學生——面對學生的'課堂表現(xiàn)，如何實現(xiàn)預設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一？”項目研究方案，探索“計算教學”領(lǐng)域的教學新模式，對系統(tǒng)研讀教材進行探索與實踐。

　　三、工作安排：

　?。ㄒ唬?、校本教研。

　　三月份

　　1、認真學習新課標，鉆研教材，理清教學思路，把握全冊教材，制定教學計劃。

　　2、做好教研組工作計劃、集體備課計劃。明確教研工作重點，落實集體備課具體任務(wù)及分工。

　　3、進行第一、二單元集體備課。

　　4.參加學校大組教研。進行上學期質(zhì)量分析、布置學校教研工作計劃。

　　5、青年教師參加學校“青年教師課堂教學大比武”，其它老師觀課。

　　四月份：

　　1、進行第二、三單元集體備課。

　　2.組內(nèi)成員交流探討，推廣組內(nèi)好的教學經(jīng)驗，畢業(yè)班教學工作經(jīng)驗交流，互幫互學，切實提高教學質(zhì)量。

　　3、參加學校數(shù)學大組教研。

　　五月份：

　　1.進行第四、五單元集體備課。

　　2、參加學校數(shù)學大組教研。

　　3.進行教學理論學習。

　　4、做好畢業(yè)班培優(yōu)補差工作，探討具體措施和方法，交流經(jīng)驗。

　　六月份：

　　1、進行第六單元集體備課。

　　2、參加學校數(shù)學大教研。

　　3、教學常規(guī)檢查。

　　4、總復習綜合測試。

　　5、期末成績評定、教學質(zhì)量分析工作。

　　6、積極撰寫數(shù)學教學論文、案例。

　　7、整理教研組材料，歸檔上交。

　　（二）集體備課：

　　實施策略及步驟：

　?。ㄒ唬?、堅持教研組長負責下的集體備課制，保障教研活動定時定期開展。堅持每周一次教研活動，切實利用好教研時間，開展集體備課，做到內(nèi)容提前準備，教材人人研討，人人參與，人人提高……2、堅持“主題研討+課例研究”的“同課異構(gòu)”的教研模式，以主題為引導，以課例為載體，對教材和課堂教學進行深入研究。

　　3、堅持“先自主學習后組內(nèi)交流”的理論學習方式，豐富教師的教學理論知識，并將理論應用于實踐，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　4、堅持“中心”發(fā)言人制度，保障教研活動的有效度。

　　（二）、備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。

　　教研主題：“讀懂教材、讀懂學生”

　　結(jié)合柳州市“讀懂學生——面對學生的課堂表現(xiàn)，如何實現(xiàn)預設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一？”項目研究方案，探索“計算教學”領(lǐng)域的教學新模式，對系統(tǒng)研讀教材進行探索與實踐。

　　教研形式：“先學后研、三位一體”

　　1、理論學習：圍繞專題，教師們讀書或上網(wǎng)學習理論。

　　2、研討講座：由一位骨干教師作專題小講座。

　　3、上課聽課：年級組推選一名老師上課，全體教師聽課。

　　4、評課反思：全體教師評課，以研討的結(jié)論去衡量課的成敗，反思課堂設(shè)計是不是落實了研討的結(jié)論。

　?。ㄈ└鲉卧w備課流程：

　　1.解讀課標，深鉆教材。

　　2.分頭備課，人人參與。組內(nèi)的每位老師各自研究本單元教材，備研討課。執(zhí)教老師寫出初稿教案。

　　3.集體備課，統(tǒng)一意見。每個單元的第一次集體教研，先由中心發(fā)言人介紹教材，再由組內(nèi)老師們各自發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。執(zhí)教老師寫出第二稿教案。

　　4.試教評課，改進教學。執(zhí)教老師試教，其他老師聽課后，提出改進意見。執(zhí)教老師根據(jù)老師們提出的意見改進教案。寫第三稿教案。

　　5.上研究課，展示風采。每個單元的第二次集體教研，老師集中聽課、評課，找出課的特色，執(zhí)教者進行教后反思。

　　6.推廣應用，提高升華。課堂組內(nèi)的其他老師學習研究課的精華，結(jié)合自己的班級情況進行個性修改，應用到各人的課堂教學中。

下學期教研工作計劃3

　　一、指導思想

　　圍繞市教育局、教研室本學期工作目標，繼續(xù)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》，努力構(gòu)建“以教師為主體，以學校為基地，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，深化教學研究，強化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，提升教學質(zhì)量，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　以課程改革理念為先導，以規(guī)范學科教學行為為核心，以培養(yǎng)學生綜合語言運用能力為重點，以提高我區(qū)英語教師綜合素質(zhì)為關(guān)鍵，努力探索英語學科實施素質(zhì)教育、課程改革的有效途徑，認真抓好英語教材的研究，努力使我區(qū)英語教學質(zhì)量提高到新的水平。

　　二、工作重點：

　　（一）、學習理論，轉(zhuǎn)變觀念，推進課改的持續(xù)、健康發(fā)展

　　1、各校要組織教師學習教育教學理論，學習理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，豐富教師的教學底蘊。繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，堅持“以人為本”，重視每一位學生，為學生提供公平優(yōu)質(zhì)的小學英語教育。

　　2、組織教師開展教學改革實踐。課堂教學改革既是走進新課程的準備，也是實施新課程的主要內(nèi)容。要深入開展有效學習的課堂教學策略的研究，注意把有意義接受學習與探究學習結(jié)合起來，防止課堂上出現(xiàn)“散亂的活躍”。課堂教學改革中要重視“四基”：基礎(chǔ)知識要明白、記住、會用；基本技能要從速度、準確性、靈活性等三個維度嚴格要求；基本學習方法與能力，要在引導學生“會學”上下功夫；基本心理素質(zhì)重在提高學生學習興趣，增強毅力。

　　3、積極推進重在過程的發(fā)展性評價，評價主體和評價方式多元化，評價方法多樣化。改變學生學業(yè)成績的單一終結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求，建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。

　　4、加強課題研究，開展課題協(xié)作活動。確定好課題研究方向后，定期進行課題組活動，探索小學英語課題研究的原則和方法，圍繞課堂教學，提高課題研究的實效性，通過課堂探究、小步子反思，材料個案積累、論文撰寫，認真踏實地做好實施工作，高質(zhì)量完成課題研究的階段目標。

　　5、加強課改過程管理。要認真制訂學期課改實施計劃，明確課改目標、內(nèi)容、方法和研究方向，積極上好課改實踐課、研究課。要充分發(fā)揮課改中心組的研究和輻射作用，定期開展各種形式的活動，集中解決課改中的重點難點問題，及時反思教學得失、總結(jié)經(jīng)驗教訓，輻射影響面上課改。

　?。ǘ┻M一步規(guī)范英語教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

　　1、在積極運用新課程理念優(yōu)化教學設(shè)計的過程中重視對教材的鉆研把握，注意靈活運用多種教學策略，密切關(guān)注學生經(jīng)驗世界和情感世界，制訂全面的教學目標，找準真實的學習起點，開發(fā)豐富的學習資源，設(shè)計自主的學習方式，構(gòu)建彈性的學習方案，注重形成個性化的設(shè)計方案。要加強集體備課的'管理，強調(diào)和落實教案的個性修改和教后反思。我室將通過隨堂調(diào)研、督導、驗收，查案查卷，質(zhì)量抽測，及時了解調(diào)控。

　　2、加強對小學英語教研組工作的指導。教研組要加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。積極開展集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。

　　3、面向全體學生，特別關(guān)注弱勢群體，特別關(guān)愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，大面積提高教學質(zhì)量。

　　4、加強教學質(zhì)量的監(jiān)控和管理。加強對小學英語考試的研究，吃透整冊知能重點，扣住日常訓練和考前復習兩大環(huán)節(jié)，優(yōu)化教師訓練效益，強化問題解決的思維方向、步驟訓練，提倡小范圍、多頻次開展教學過程性重點調(diào)研，并做好測試分析和調(diào)控，切實提高教學質(zhì)量。

　　（三）、加強隊伍建設(shè)，提升教師群體水平

　　1、加強骨干教師培訓。重視新老學科帶頭人的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，做好推薦開課、講學培訓、外出學習參觀等催長活動，通過活動，鍛煉隊伍，提升檔次。學科帶頭人要在一定范圍內(nèi)展示自己的教學活動。

　　2、加強一線教師的培養(yǎng)，以學科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關(guān)注教師。各校要定期開展多層次的校本培訓活動。各校要通過拜師結(jié)對等形式，使他們盡快入門過關(guān)，成長為小學英語教學的骨干力量。

　　3、鼓勵教師積極參加各級各類教學競技活動，及時總結(jié)教學工作中的心得體會，積極撰寫教學論文。

　　三、工作目標：

　　1、教育科研和教研教改

　　在了解熟悉各學校英語學科立項課題的基礎(chǔ)上確定我區(qū)的科研課題。本年度申報立項一個課題。扶持、培養(yǎng)科研骨干教師，以促進我區(qū)英語教育科研工作。

　　組織教師積極參加教育教學論文的撰寫及評比。

　　2、進一步完善教研中心組、課改指導小組的職責

　　以科研中心組和課改指導小組為中心，結(jié)合城區(qū)的積分賽，開展有效的教學競賽活動。帶動整個城區(qū)的英語教學水平。

　　期末評選秀峰區(qū)英語教研活動積極分子。

　　3、教學質(zhì)量