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實用的小學教研工作計劃范文6篇(小學教研計劃工作思路)

時間:2024-03-03 09:56:00 工作計劃

  我們的大腦不會像機器一樣一直高速運轉,所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情,那么如何寫好一份工作計劃呢?下面是范文網小編收集的實用的小學教研工作計劃范文6篇(小學教研計劃工作思路),供大家閱讀。

實用的小學教研工作計劃范文6篇(小學教研計劃工作思路)

實用的小學教研工作計劃范文1

  一、指導思想:

  以學校與教導處的工作計劃為指導,以學生為本,以質量為魂,以課堂教學為中心,以課題研究、校本培訓為載體,結合本教研組教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導,教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質量,培養(yǎng)學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力,扎扎實實提高教學質量。

  二、工作要求及措施

  (一)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。

  1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:

 ?。?)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

 ?。?)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

 ?。?)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

 ?。?)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

 ?。?)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。

 ?。?)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。認真學習,大膽實踐。

  (二)努力提高課堂教學質量。

  1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則,繼續(xù)落實課堂教學評價機制,確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

  2、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展"激情導入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料,爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂,備課注意備學生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

  3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法,積極上好實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織,重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設步伐,整體促進教研組業(yè)務水平的提高,爭創(chuàng)學校先進教研組。

  三、悉心指導,優(yōu)化服務,規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

  1、加強備課,注重合作,做到資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。

  2、教師要堅持參加市教研活動,外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務,而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解,以求上下滲透,知識銜接自然。

  3、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書,常交流,不斷鉆研業(yè)務,精益求精。

  4、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

  四、課后輔導:堅持面向全體,因材施教,大面積提高的宗旨。

  1、任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績,查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃,組建幫教小組,發(fā)揮幫教小組長的作用,使學習困難學生在同學的.幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性,優(yōu)先提問學習困難學生,優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài),經常與家長保持聯系,繼續(xù)建立“學習困難學生檔案袋”,通過數據及文字分析,力求找出科學有效的途徑,幫助他們在原有基礎上提高。

  2、加強課堂教學研究:

  開學伊始,學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,每次聽完課,教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽,展示自己的教學特色。教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力,反映學校教學教研成果。

  3、加強教學質量檢測分析。堅持章節(jié)把關,跟蹤問題,把教學監(jiān)控過程落實到位。科學、合理地做好各單元檢測內容,通過檢測,解決教學中存在的問題,采取相應對策,不斷改進教和學的方法。堅持周末卷練習制度,注重習題的基礎性,教師要認真閱卷講評,真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質量分析,反思小結,反饋等工作,及時調整教學策略,提出分層教學,輔優(yōu)補差的措施,并做好相應記錄。

  4。本學期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽,為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺,學科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。

  五、常抓不懈,加強教研組、備課組建設:

  1、教研組、備課組活動定時,定點,定主要內容,定中心發(fā)言人。

  教研組活動時間。

  2、教研組活動要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,使教研活動經?;?、專題化和規(guī)范化。結合本學期的教學展示活動,將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來,努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。

  3、教研組、備課組活動本著“教學有法,教無定法,貴在得法”的原則,要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑:在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會,讓學生敢于提出問題,善于分析問題,培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,以體現素質教育的方向性;在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法,重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法,提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會,提高學生掌握基礎知識的能力,以體現素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會,培養(yǎng)學生賦予想象,勇于創(chuàng)新的能力,以體現素質教育的發(fā)展性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會,培養(yǎng)學生動手動腦,適應生存環(huán)境的能力,以體現素質教育的實踐性。

  4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作,并做到有檢查、有記載,有反饋,出現問題及時整改,防止異常。

  5、教研組長與校領導隨堂聽課,并及時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。 每學期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。

  6、抓好一、三、五年級語文教研專題課,借此探討、研究、提高本組的語文教學水平。

  教研活動內容安排:

  九月:

 ?。?)通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學計劃”。

 ?。?)常規(guī)備課、課堂教學、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。

 ?。?)進行月考。

  十月:

 ?。?)教師研討課聽課評課。

 ?。?)教學常規(guī)檢查反饋。

 ?。?)開展班際寫字比賽。

 ?。?)進行月考。

  十一月:

  (1)進行期中質量檢測,并寫好質量分析與整改措施。

 ?。?)學科競賽活動。

 ?。?) 各備課組進行教研活動。

 ?。?)進行月考。

  十二月:

 ?。?)期末業(yè)務大檢查。

 ?。?)期終復習計劃制定及落實。

  元月:

 ?。?)期末檢測。

 ?。?)寫好科組教學檢測整改措施及總結。

實用的小學教研工作計劃范文2

  一、指導思想:

  結合學校工作實際要求,以教研組為陣地,進一步更新教育理念,進行課堂教學創(chuàng)新,積極探究適合我校學生的班級教學模式,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”。從而幫助教師將課改理念和教學實踐有機結合,進一步加強教學科研,探尋解決有效教學的路徑與方法,不斷提高低段數學教研組教師的整體教學水平。

  二、教研組成員概況:

  本教研組共有7位教師,其中4名是小學高級講師,3名為小學高級教師。其中州級骨干教師兩名。老教師孔秀紅、李彩萍經驗豐富,能吃苦、講奉獻;青年教師中石順梅、任菊琴、許新紅工作有熱情,專業(yè)素質高,教研能力強。在工作中通過同伴互助、彼此的取長補短,共同研究,共同提高。

  三、工作目標及任務

  1、加強理論學習,進一步提高數學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  2、通過視導課、課例課等方式,立足課堂,探討有效教學,努力促進個人備課質量的提高,充分發(fā)揮教研組的集體智慧,使每位教師都明確樹立質量的意識,提高全組教師的數學學科教學水平。

  3、積極開展教學研討活動,營造研討氛圍,提升數學教師教研水平。

  4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。

  四、主要工作與措施

 ?。ㄒ唬┳ズ美碚搶W習,提高教師自身素質

  1、繼續(xù)認真研究數學新課程,扎扎實實做工作。本學期開學初組織本組教師認真學習《數學新課程標準》,使教研組的每位教師都能更新教學觀念,改進教學方法,順利有效地開展教學活動。

  2、組織教研組教師學習教育教學理論,觀看教學錄象,閱讀教育教學理論專著和雜志,認真學習新課標,深刻領會精神實質,每兩周組織教師或理論學習或專題研討等學習形式,同時認真上好教研課,認真聽好同伴課,勤反思,勤動筆,認真開展“五個一”(讀好一本教學論著、寫好一份教學案例、寫好一篇教學論文、上好一堂公開課、參加一個研究課題)活動;開展教師讀書活動,每位教師自覺閱讀教學理論書籍期刊等,撰寫3000字閱讀筆記,提高教師理論素養(yǎng)。

  3、加快信息技術學習進程。數學教師要在現有的'基礎上進一步學習信息技術,提升現代教育技術素養(yǎng),增強應用現代信息技術的意識和能力。一方面要充分有效地利用信息技術為數學學科教學服務,提高課堂教學效益,大面積提高教學質量;另一方面要利用信息技術廣泛收閱教育教學改革信息,提高自身教育教學業(yè)務水平。

  4、建立外出匯報制度,教師外出學習后,通過自己的整理、內化向組內教師匯報,提高外出學習的受益面。

  5、積極鼓勵本組教師參加上級教學研究部門組織的各項論文、案例、課題的撰寫,提高自己的理論素養(yǎng)。

 ?。ǘ┳コR?guī)建設,提高教學質量

  教學常規(guī)方面要落實“十字”方針:即備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。力求“十字”方針在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面得以體現。

實用的小學教研工作計劃范文3

  一、指導思想:

  本學期繼續(xù)以新課程實施為核心,以強化目標管理為載體,以建設優(yōu)質課堂為途徑,以提升教學質量為目標,有序開展語文教育教學各項工作。抓好學科培訓,深化課題研究,加強隊伍建設,強化質量管理,努力建設有活力的語文教研組。

  二、工作目標:

  1、通過校本培訓,組內理論學習研討,課堂教學觀摩,課題研究提高組內每位教師的教學業(yè)務。

  2、以語文課堂為主陣地,扎實提高學生聽說讀寫能力,拓展學生視野,啟迪學生智慧,激勵學生成長,重視學生綜合語文素養(yǎng)的培養(yǎng),將知識育人與文化育人有機結合,以培養(yǎng)名校名生為目標,落實學校辦學理念。

  3、本學期,教研活動要繼續(xù)在“實”字上下功夫,在“新”字上做文章,繼續(xù)發(fā)揮組內教師合作、交流的優(yōu)勢,共享教研成果,進一步提高教研活動的實效性。

  三、重點工作:

  1、精心備課:繼續(xù)進行集體備課,重視備課環(huán)節(jié)的設計,重視重難點的突破,對于所傳授知識要有整體把握,整體設計,對學生學期能力的形成,要有較長期計劃。同時,認真學習學校關于教師常規(guī)檢查制度及要求,對照要求調整備課行為及教學行為。

  2、認真上課:在備好課的基礎上,認真實施,靈活駕駛。

  3、作業(yè)批改:全批全改 評價多元 反饋及時 有的放矢

  4、反思成長:堅持進行教學反思,及時記錄點滴體會,自覺調整教學方法,為自我成長積淀一定實踐經驗。

  5、教研成果:學期末,每位教師向學校資源庫提交優(yōu)秀教學設計一篇,優(yōu)秀課件一例,優(yōu)秀論文一篇。

  6、本學期,配合“讀書競賽”的開展,引導學生讀名著,讀佳品,積淀文化,提升學生語文素養(yǎng)。同時,推出學期或學年閱讀必讀書目及參考書目。規(guī)定每個孩子每學期閱讀名篇名作不少于兩部。同時,養(yǎng)成勤摘勤寫的習慣。

  7、培養(yǎng)能力:在落實學生知識的'基礎上,應重視學生學習習慣的培養(yǎng),重視學習方法的指導,加強學生思維的訓練,全方位提升學生語文素養(yǎng),為學生的持續(xù)發(fā)展打下基礎。(課堂表達能力、書面寫作能力、書寫能力、朗讀能力、記憶背誦能力、綜合知識的學習能力等)

  8、深入開展作文教學的小課題研究工作。

  四、活動時間:

  每周一下午2:00——3:00。要求組員按時、認真參加,活動時不做與教研無關的事,積極參與討論研究。

  五、活動安排。

  九月:

  1、啟動“課內比教學“活動

  2、開展“一課一得“活動。

  十月:

  1、“課內比教學“活動

  2、“親近名師,親近名著“活動

  3、武漢市讀書競賽報名及初賽工作

  十一月:

  1、“課內比教學“活動

  2、“親近名師,親近名著“活動

  3、武漢市讀書競賽決賽

  十二月:

  1、“課內比教學“活動

  2、“親近名師,親近名著“活動

  元月份:

  1、期末復習,檢測及質量分析

  2、教研工作小結

  根據學校工作安排進行調整。

實用的小學教研工作計劃范文4

  為切實加強我校遠程教育工作的有序開展,讓遠程教育資源真正走進課堂,提高教育教學質量,為能使教學更好地適應現代化教育的發(fā)展,作為我們教師更應該利用遠程教育技術來拓寬學生學習和運用渠道。為能達到這一目的,結合我校實際,我組擬定以下工作計劃:

  一、指導思想

  以上級有關現遠程教育精神、學校工作計劃和教導處工作計劃為指導,通過播放教學光盤、應用衛(wèi)星數據接收資源、計算機網絡設備,把優(yōu)質的教育教學資源和教學方法送到教師手里,用在教育教學之中,使他們學習先進的教育理念的教學方法,做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣,努力提高我校的語文教育教學質量。確保國家現代遠程教育工程項目在我校的順利實施,達到運用信息化的手段和方式,積極引入優(yōu)質教育資源,促進基礎教育的均衡發(fā)展。

  二、奮斗目標

  1、做到本組教師人人會進行簡單的計算機操作,能播放教育教學光盤,從文件夾中調用影音文件資料進行教學等。

  2、要求本組每位老師學會上機操作,尋找自己需要的教育資源,并且定時對所需資源進行分類整理,建立好個人資源庫,逐步提高遠程教育資源的使用能力。

  3、每位語文教師都必須認真學習關于遠程教育工作的各項制度,牢記于心,從而正確、合理地使用遠程教育資源。

  4、每位語文教師必須建一個文件夾,并將有關使用遠程教育資源的教案、課件、說課及實施后的教學反思等文件裝入其中,以備今后更方便快捷地調用相關資料。

  三、具體措施

  1、做好衛(wèi)星接收資源的'記錄傳達及日常管理和維護工作,按時將接收的現代遠程教育衛(wèi)星資源,及時預告給本組教師。按要求建立好各種培訓制度,學習制度、管理制度、設備運行制度,作好各種資料的收集填寫。及時收集教師和學生的反饋信息,優(yōu)化遠程教育資源,對重點內容進行記錄并存檔。

  2、做好課題科研工作,按步驟有序穩(wěn)妥進行,并注意加強交流,總結經驗,按時上報,接受學校監(jiān)督指導。加強宣傳,引導全組教師支持和配合,形成濃厚的學習研究的教育科研氛圍。

  3、搞好現代遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本組教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級和學校組織的現代遠程教育活動提供服務和幫助。

  4、認真做好校本培訓工作,利用好資源加強課程改革的力度,努力讓全組老師早日學到相關知識,喜歡進入多媒體教室來上課。

  5、積極宣傳現代遠程教育的優(yōu)點、重要意義和教學思路,宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法,促使教師及時轉變教學觀念和方法,全面推進我組我校的現代技術教育。

  6、重視安全教育。教育師生遵守操作規(guī)程,注意設備安全和用電安全。保證遠程教育室內不發(fā)生任何事故。

  7、加強教師遠程教育資源的利用,掌握現代教育手段,充分利用遠程教育資源,積極鼓勵教師利用遠程教育資源教學活動、對學生開展專題講座。每學期每位教師至少要利用遠程教育資源開展10—13次教學活動。

  8、利用計算機和多媒體教學軟件去探索新的教學模式,教學方法和教學技巧,促進學生的個性化學習,產生濃厚的學習興趣。

  9、建立健全遠程教育教師個人檔案資料的填寫工作。

實用的小學教研工作計劃范文5

  為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果,并在新的學期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力,使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識,根據學部對語文教學有關指示,再結合我語文組工作實際,特制定本計劃:

  一、指導思想

  本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,以全面提高教學質量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導、服務的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,重點探討作文教學模式與方法,培養(yǎng)學生寫作的能力。

  二、工作目標

  1、營造快樂課堂教學,讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

  2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師,1名師專家老師,打造蘆外小學語文品牌。

  3、創(chuàng)低年級特色課堂教學,1—2年級學生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學期閱讀達20000字,每日一記,每周累計寫作1000字。

  4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實加強學科組教學研究,提高學科組教學研究能力,積極參加各種活動,爭取好成績,爭當優(yōu)秀教研組。

  三、工作要求及措施

  1、結合學校實行課改方案,繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革

  我校的小學語文課程改革已經進入第二年。一年來,我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入,我們善于總結經驗,研究解決課程改革中出現的新問題,具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規(guī)律,在新學期里,我們要做到備課要精心,上課要認真。

 ?。?)1—3年級創(chuàng)特色教學,繼續(xù)進行趣味教學,強化直映識字教學。4—6年級以新課堂為主線,探討作文教學,強化學生表達能力。

  (2)舉辦每周一次的“課改”研討,對教學中涌現出的好教師,好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析,并及時發(fā)在內網和外網。

 ?。?)開展三月份新年亮相課“作文教學”、四月份—五月份問“研討課或開放課”的研究,打造一批“精品課”,為五月份的教學開放日作好準備,把自主教學新課堂推向萍鄉(xiāng),讓語文教學走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實的面貌。

  2、加強教研組常規(guī)管理,構建“學習型教研組”。

  加強學校教學質量監(jiān)控,通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試,質量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注。

  (1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作。

  (2)備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

 ?。?)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學的新境界。本學期,我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設好語文學科資源,為教學提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進行修改補充,制定電子教案。

 ?。?)充分利用集體備課,努力追求課堂教學的.新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。

 ?。?)每人每周聽課不少于2節(jié),同時做好聽課記錄及聽后反思。

  (6)養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。

  (7)抓好學生的書寫工整,提出練字要求:

  A、1~2年級鉛筆字,3~6年級白板字鋼筆字。

  B、具體練字時間:晚自習是語文和數學課前的晚讀時間。

  C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。

  3、掀起我?!皹酚谧x課外書,樂于寫作,樂于寫規(guī)范字”新的高潮。

  4、強化青年教師專業(yè)水平,使教師教學素養(yǎng)的全面提升。

  近幾年,我校青年教師進步迅速,通過上學期的青年教師優(yōu)質課大獎賽,我校選拔出一批教學能力強,教學經驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用。

 ?。?)把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經驗在我校教師中推廣。

 ?。?)及時把優(yōu)秀教學設計,典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學更上一個臺階。

  5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。完成學校發(fā)布給外網的作文任務。

  6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

  四、作業(yè)檢查要求。

  1、四五六年級檢查:

  (1)語文練習冊。

  (2)課堂作文8篇。

  (3)導學稿。

 ?。?)每周一篇周記或者學生日記。

  2、二、三年級檢查:

 ?。?)語文練習冊。

 ?。?)課堂作文8篇。

 ?。?)生字抄寫。

  3、一年級檢查:

  (1)語文練習冊。

 ?。?)生字抄寫以及造句本。

實用的小學教研工作計劃范文6

  一、指導思想

  本學期數學教研二組在學校校長室、教科研處的直接領導下,根據學校師資發(fā)展目標“一年熟悉,三年成熟,五年骨干”的培養(yǎng)方針,落實“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標,深化“教師教研能力提升”活動,構建“以校為本”的教研方式,及時解決日常教學中遇到的實際問題,為我校教育教學工作順利開展打下夯實基礎。

  二、工作目標

  1.常規(guī)教學緊抓不懈,加強備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。

  2.健全教研機制,積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修,教師從實際教學中遇到的問題中形成問題研究單,通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式,分析問題,尋找解決策略。

  3.開展青藍互助活動,推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導學困生等常規(guī)工作的管理。

  4. 鼓勵老師積極參加繼續(xù)教育,扎實參加各項講壇活動及每月教學日記撰寫活動,促進教師專業(yè)又快又好的成長。

  三、措施預想

  1.專業(yè)引領,明確方向

  沒有專業(yè)引領的研究活動,教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外,我們將從以下兩個方面給教師提供學習機會。

 ?。?)校內:開展新老教師傳幫帶活動。采用“師徒結對”的方式,成立了“青藍結隊工程”,簽訂師徒帶教協(xié)議,擬開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動,要求師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節(jié)課,并進行議課、備課等指導,以此來推進新教師課堂教學的實效性。并及時進行師徒互助的記錄,以便接受晉江市適崗期教師培訓的考核。本學期的師徒結對是:

  蔡秀麗——洪伊雯 廖冬敏——王金龍 洪背清——柯純純

 ?。?)校外:走出去請進來。一是有計劃地安排教師外出學習;二是學校邀請市教育局、教師進修學校的領導、教研員進行實地指導,本學期擬聘請卓xx和姚xx等兩位老師對學校的校本研修、課題研究、課堂教學、教師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導,讓校本研修規(guī)范化,課題研究常態(tài)化,課堂教學規(guī)范化,教師成長專業(yè)化。

 ?。?)專業(yè)學習:XX版課標猶如教學“憲法”一般,為教師的日常教學實踐指引著方向,讓課堂教學效度最大化的提升。本學期,學校校本教研工作重點將加強課標學習,每周安排專員負責課標解讀工作,以“思維導圖”為研究手段,用新的課標理念為教學導向,讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學問題,讓各學科課程標準的有效落實,充分發(fā)揮教師教與學生的學高效提升。

  2.立足課堂,深化改革

  課堂是實施素質教育的主陣地,提高課堂教學實效是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向,也是我們開展教研活動的最終目的。

 ?。?)集體備課,互動研討

  積極探索備課制度改革,試行集體備課制,總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。即教師先分塊備課,然后是教研組集體評議,在此基礎上教師根據教學實際修改,課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。教案建議采用電腦輸入,提倡備多板塊、移動式、個性化的教案。這樣既加強了教師之間的學習交流,做到資源共享,同時又減輕了老師的'工作負擔,提高了備課實效。

  組長組織好每一次的小組教研活動。結合本學期的教研專題,圍繞專著的學習、課題研究,以教材分析、視頻學習、上課、評課為主,定時、定人、定內容,從而達到教研活動的有效性。

 ?。?)主題研討,提高效益

  針對新辦校教師隊伍年輕化、教學經驗教淺的實際情況,提高教師群體的業(yè)務素質成了當務之急。課堂教學是教師專業(yè)成長的首要陣地,本學期設立三個研討主題,包括“新教師匯報課”、“同課異構研討專題”、“年段專題研討課”。引領教師梯度成長,讓更多的年輕教師更快地成為學科骨干教師和名教師。

  5.參加第三屆教師閱讀寫作比賽(XX年招聘的教師);(暫定3月24日)

  6.以年段為單位學習教材分析和光盤;

  7.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動;

  8.開展“教學日記”評選;

  9.落實校級小課題申報活動;

  10.參加講壇活動。

  4月份:

  1.參加校級第五屆教師教學技能比賽;(4月8日)

  2.參加xx省第十一屆小學數學課堂教學觀摩研討會;(4.26-29xx市);

  3.參加xx市小學各學科優(yōu)課、微課比賽工作;(4月15日)

  4.開展講壇活動;

  5.各教研組開展常規(guī)公開課教學及常規(guī)教研活動;

  6.出版3月份校本教研工作簡報;

  7.開展“教學日記”評選;

  8.開展市級及校級課題研究活動。

  5月份:

  1.參加校級學科類課程標知識競賽;

  2.舉行校級語、數(或語數英)試卷命題比賽。(五年)

  3.參加xx市小學數學學科“數學思考”踐行課標主題系列研討活動;

  4.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動;

  5.開展“教學日記”評選,出版4月份校本教研工作簡報;

  6.開展講壇活動;

  7.開展市級及校級課題研究活動;

  8.舉行校級數學知識競賽。

  6、7月份:

  1.參加xx市小學數學試卷命題評選活動(五年級);

  2.參加xx市教師進修學校教研基地校“教科培一體”現場研討活動;

  3.參加xx省小學數學學科教學研究基地學校教學研討活動;(晉江二?。?/p>

  4.整理教學日記及論文,準備出版第三期《行知集》;

  5.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動;

  6.開展“教學日記”評選,出版5月份校本教研工作簡報;

  7.開展講壇活動;

  8.參加市級及校級課題研究活動總結;

  9.完成期末教研工作總結,擬定新學期教研工作計劃;

  10. 參加《xx教研》征稿。

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