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有關(guān)備課組工作計(jì)劃范文7篇

時(shí)間:2024-04-02 16:27:00 工作計(jì)劃

  我們的大腦不會(huì)像機(jī)器一樣一直高速運(yùn)轉(zhuǎn),所以提前備好工作計(jì)劃是一件很有必要的事情,那么如何寫(xiě)好一份工作計(jì)劃呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)備課組工作計(jì)劃范文7篇,以供參閱。

有關(guān)備課組工作計(jì)劃范文7篇

有關(guān)備課組工作計(jì)劃范文1

  一、原因分析:

  1.基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位,知識(shí)之間的聯(lián)系沒(méi)有理解,基礎(chǔ)概念混淆不清。部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講,課后不及時(shí)鞏固,作業(yè)不能及時(shí)完成,學(xué)習(xí)態(tài)度消極。

  2.審題能力不強(qiáng),缺少解題的技巧和方法。問(wèn)題與知識(shí)點(diǎn)之間建立的聯(lián)系無(wú)法準(zhǔn)確判斷出來(lái),尤其新穎的或者開(kāi)放性的題目,答非所問(wèn)。

  3.答題語(yǔ)言不規(guī)范,缺少政治術(shù)語(yǔ),文字表達(dá)能力差,相當(dāng)一部分學(xué)生不能使用術(shù)語(yǔ)答題,語(yǔ)言貧乏,言不達(dá)意,甚至語(yǔ)句不通。另外,書(shū)寫(xiě)混亂,錯(cuò)別字嚴(yán)重,尤其一些關(guān)鍵字詞。還有個(gè)別學(xué)生答題卡上的序號(hào)沒(méi)看清,答案出現(xiàn)在錯(cuò)誤的位置,考試太粗心。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀

  1.實(shí)驗(yàn)班學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn),這就需要讓他們知道道德與法治這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識(shí),還需要靈活應(yīng)用,來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。

  2.普通班學(xué)生雖然有尖子生,中等生及中等偏下學(xué)生是全班學(xué)生的`主力軍,差生比例也較高。因此當(dāng)前要下大力氣培養(yǎng)尖子生,樹(shù)立榜樣作用。重視中游學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性,不僅教會(huì)他們知識(shí),更要提高他們的能力。帶動(dòng)下游學(xué)生,減少差生,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),予以表?yè)P(yáng),增強(qiáng)其自信心,鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)步。

  三、提升措施

  繼續(xù)發(fā)揮集體的智慧,加強(qiáng)集體備課的有效性,分工明確,相互合作。

  關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注時(shí)政,關(guān)注生活材料,教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。注重情景教學(xué)、提高學(xué)生分析、理解、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  3.在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,平時(shí)注重落實(shí),對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,要經(jīng)常提問(wèn)。

  4.教給學(xué)生識(shí)記的方法,背誦知識(shí)點(diǎn)不是死記硬背,而是全方位、多層次理解的基礎(chǔ)上識(shí)記。不僅要記憶和理解,而且還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行加工、提煉,對(duì)零散知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、概況,形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架圖。

  5.科學(xué)訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力與答題的技巧。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)典型例題,平時(shí)應(yīng)注意從答題的每一個(gè)環(huán)節(jié)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)組織答案,學(xué)會(huì)正確表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生正確使用術(shù)語(yǔ),加強(qiáng)政治語(yǔ)言規(guī)范化。

  6.學(xué)生做完題之后要及時(shí)講評(píng),講評(píng)時(shí)注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,同時(shí)要及時(shí)追蹤學(xué)生訂正。嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范,有條理性,特別強(qiáng)調(diào)主觀題答案書(shū)寫(xiě)序號(hào)化,培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。

  四、每月工作

  1.加強(qiáng)集體備課,按學(xué)校要求組織好每一次集體備課。每個(gè)人認(rèn)真鉆研教材,研讀教學(xué)大綱,熟悉教材及其指導(dǎo)思想。集體備課要充分討論,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。

  2.每月至少組織學(xué)生進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn),及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)生情況而制定相應(yīng)的教學(xué)工作調(diào)整。

  3.積極參加各類(lèi)教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平。平時(shí)努力撰寫(xiě)教學(xué)論文,積極參加每年市創(chuàng)新杯、科研杯、省師陶杯、省五四杯、省黃浦杯等。

  4.按照區(qū)教學(xué)研討會(huì)布置的任務(wù),本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)學(xué)科“四個(gè)一”項(xiàng)目即共讀一本書(shū),上一節(jié)經(jīng)典的學(xué)講課,組織一次有意義的主題教研活動(dòng),出一份優(yōu)質(zhì)試卷。

 ?、倜咳嗣繉W(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著,要求做好讀書(shū)筆記,并結(jié)合讀書(shū)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì);

 ?、趪@“學(xué)講”開(kāi)展“青年教師課堂教學(xué)研磨活動(dòng)”;

 ?、垩芯拷y(tǒng)編初中道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn),特別是新課程的變化;結(jié)合核心素養(yǎng)對(duì)課程的學(xué)科關(guān)鍵能力概念的界定及要素進(jìn)行分析;結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)課程學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略進(jìn)行探索;對(duì)課程學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。所有教研活動(dòng)要圍繞這一主題開(kāi)展,讓教研更聚焦、更有力、更有效。

 ?、芙處熋}技術(shù)研究(學(xué)校每個(gè)年級(jí)備課組提交一份)20xx年3月27日

有關(guān)備課組工作計(jì)劃范文2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作要求,本期全面推行課堂教學(xué)改革,加大教學(xué)研究力度,著力提倡集體備課創(chuàng)新,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨,聚焦課堂教學(xué),聚焦教研備課,聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  二、工作目標(biāo)及措施

 ?。ㄒ唬?、目標(biāo)

  1、緊扣教材,細(xì)讀課標(biāo),以生為本。備課組必須深挖教材,研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

  2、發(fā)揮集體智慧,資源共享,并保持集體備課的持久性、高效性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

  3、抓好教學(xué)研討工作,積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。抓教學(xué)問(wèn)題匯聚,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度,杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。

  4、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  5、知識(shí)與能力并舉,在教學(xué)過(guò)程中,鞏固所學(xué)知識(shí),并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過(guò)小組合作交流,給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),開(kāi)發(fā)課程資源,以達(dá)到活躍課堂的目的。

  6、抓好培優(yōu)工程,力爭(zhēng)在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中爭(zhēng)得上席之位。

  7、積極查找本組在教學(xué)中存在的問(wèn)題,例如:隨著年級(jí)的上升,八年級(jí)的學(xué)生在課堂不愿多發(fā)言,一班二班的學(xué)生是知道的也不說(shuō),三班四班的學(xué)生是不知道的亂說(shuō),本學(xué)期力爭(zhēng)在課堂教學(xué)中增加有益的師生互動(dòng),促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量提升。

  (二)、主要措施:

  1、加強(qiáng)集體備課,積極進(jìn)行教研教改

  組內(nèi)教師必須按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”。“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?!拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。

  備課中要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo);設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)學(xué)生的各個(gè)層次,同時(shí)要充分利用各種途徑,指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神。每節(jié)課后,平時(shí)應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段:例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)須將本堂課的成功之處及不足之處補(bǔ)在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。

  2、加強(qiáng)教研教改,積極推行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

  每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。共同聽(tīng)課、評(píng)課,多提建議,自我反思,以便相互學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的'人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。

  3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”

  本組各位教師,要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,不斷提高教育研究水平,創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)?,F(xiàn)行的《課標(biāo)》在語(yǔ)言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求,這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成終身學(xué)習(xí)的能力,才能符合時(shí)代與潮流的要求,才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。

  (1)提倡自我學(xué)習(xí),做好讀書(shū)筆記;努力做到讓學(xué)生“四個(gè)喜歡”(讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問(wèn)題),備課組提出每個(gè)教師要了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料;對(duì)一些最新的數(shù)學(xué)資料,數(shù)學(xué)試題要研究、探討,不斷充實(shí)到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去。

  (2)組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章;學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法(尤其是動(dòng)畫(huà)制作與幾何畫(huà)板的使用);學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章;新老教師互幫互帶,共同進(jìn)步。

  4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),促進(jìn)有益的師生互動(dòng),提升教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量。

有關(guān)備課組工作計(jì)劃范文3

  一. 教學(xué)目標(biāo)

  1. 獲得必要地?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景和應(yīng)用,體會(huì)其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法,以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)與探究,體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歷程。

  2. 提高空間想象,抽象概括,推理論證,運(yùn)算求解,數(shù)學(xué)處理等基本能力。

  3. 提高數(shù)學(xué)的提出,分析和解決問(wèn)題的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

  4. 發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和做出判斷。

  5. 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的專(zhuān)研精神和科學(xué)態(tài)度。

  二. 教學(xué)要求

  整體把握新課程,理清貫穿教材的主要脈絡(luò),反映和揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,展示重要概念的來(lái)龍去脈。

  各班級(jí)學(xué)生必須完成新課標(biāo)要求,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),滲透高考要求,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式,逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

  三. 具體工作

  1. 在上期末的時(shí)候,本組教師朱英、廖瑩、彭英老師編寫(xiě)了學(xué)生的寒假作業(yè),而李瑤、王鶴云老師編寫(xiě)了上期所學(xué)解三角形、數(shù)列、不等式等的復(fù)習(xí)學(xué)案,編寫(xiě)質(zhì)量是非常之高的'。這為學(xué)生假期回去以后的復(fù)習(xí),以及下期的教學(xué)均奠定了基礎(chǔ)。

  2. 開(kāi)學(xué)第一周,組織本備課組教師集體開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí),明確新課標(biāo)的具體要求,并將假期編寫(xiě)的預(yù)學(xué)案再研究與共同探討。

  3. 每周三下午7~8節(jié)課是備課組統(tǒng)一活動(dòng),按照教學(xué)進(jìn)度的要求,探討一周來(lái)的得與失,主講下周的知識(shí)體系與內(nèi)容,并定期開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。(活動(dòng)時(shí)間安排地點(diǎn)見(jiàn)表1,聽(tīng)課安排見(jiàn)表2)

  4. 本期文理科所上內(nèi)容基本一致。理科:必修2第四章圓與方程——選修2-1第二章圓錐曲線與方程——選修2-1第一章常用邏輯用語(yǔ)——必修2第一章空間幾何體——必修2第二章點(diǎn)、線、面之間的位置關(guān)系——選修2-1第三章空間向量與立體幾何;文科:必修2第四章圓與方程——選修1-1第二章圓錐曲線與方程——選修1-1第一章常用邏輯用語(yǔ)——必修2第一章空間幾何體——必修2第二章點(diǎn)、線、面之間的位置關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容上來(lái)說(shuō),理科共6章,文科共5章,文科只是比理科少了一個(gè)空間向量與立體幾何這個(gè)內(nèi)容,所以在教學(xué)進(jìn)度上要求基本一致,每周一次周練,組內(nèi)教師輪流出題。

  5. 本學(xué)期共4次考試,5周是一階段考試,10周是半期測(cè)試,15周為三階段考試,2月初為期末考試,做好這4次考試的統(tǒng)一復(fù)習(xí)與安排,力求取得全市第一的成績(jī)。

  6. 提倡互相學(xué)習(xí),本組共16為教師,老中青搭配比例適當(dāng),平時(shí)多交流,多探討教學(xué)中的得失,且關(guān)注與培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng)。

  7. 組織好學(xué)生的扶優(yōu)補(bǔ)差工作,每位教師在自己所教班級(jí)多發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生,力求盡可能的做扶優(yōu)補(bǔ)差工作。

  8. 結(jié)合新課標(biāo)要求,鼓勵(lì)備課組老師開(kāi)展教學(xué)法研究,改善課堂教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。并利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多與其他學(xué)校的老師交流,獲取更新與更先進(jìn)的理念。

有關(guān)備課組工作計(jì)劃范文4

  本學(xué)期四年級(jí)由6個(gè)老班和一個(gè)新班組成,全組共7名成員,教師年齡參差,有成熟型教師2名,合格型教師1名,新任型教師4名。本期我們將在學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)下,以“和樂(lè)”課程為內(nèi)容,以發(fā)展學(xué)生,提升教師內(nèi)涵為目標(biāo)開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)研討活動(dòng),現(xiàn)計(jì)劃如下:

  一、質(zhì)量目標(biāo)

  1.參加縣抽考成績(jī)(綜合指數(shù)、合格率、優(yōu)生率、平均分)達(dá)到全縣前三名。統(tǒng)考時(shí)綜合指數(shù)比對(duì)城區(qū)同類(lèi)學(xué)校正負(fù)1分內(nèi)。

  2.教師、學(xué)生參加縣以上主要項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng),團(tuán)體獲縣一等獎(jiǎng),個(gè)人獲獎(jiǎng)人次優(yōu)于其他學(xué)校,并不斷晉升在市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。

  3.全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,建立適合學(xué)生發(fā)展的社團(tuán),每位教師爭(zhēng)取參與至少一個(gè)社團(tuán)輔導(dǎo)項(xiàng)目,制定社團(tuán)輔導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)輔導(dǎo)措施,完成社團(tuán)展示活動(dòng)。如遇社團(tuán)中個(gè)人或團(tuán)體參加各類(lèi)比賽,獲獎(jiǎng)目標(biāo)為等級(jí)獎(jiǎng)。

  4.每位教師做好自身的教學(xué)工作,備課組長(zhǎng)加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查、督促、考核。力求讓每一個(gè)家長(zhǎng)、學(xué)生滿意。期末的學(xué)生評(píng)教滿意率達(dá)95%以上;家長(zhǎng)對(duì)每位教師的滿意率達(dá)95%以上。

  二、具體措施

  (一)開(kāi)展集體備課,提高教學(xué)效率

  1.寒假期間以年級(jí)為單位,分單元備課,要求教師要認(rèn)真把握教材、研讀教參,抓住重難點(diǎn),結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,并制作相對(duì)應(yīng)的`、練習(xí)等。

  2.利用每周四上午四節(jié)課的教研活動(dòng),備課組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)“和樂(lè)”課程標(biāo)準(zhǔn),要求每個(gè)教師都必須掌握本學(xué)科的“和樂(lè)”標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念。

  3.根據(jù)“和樂(lè)”課程標(biāo)準(zhǔn),加入自己對(duì)教案的理解,在教研活動(dòng)時(shí)提出疑義及修改建議,進(jìn)行第二次教案修改,堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”。課后還要寫(xiě)教學(xué)反思。積極應(yīng)對(duì)學(xué)校質(zhì)量督導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)的推門(mén)聽(tīng)課,爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀等級(jí)及期末的“梁才好老師”榮譽(yù)稱號(hào)。

  4.教師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高,且要做到“布置便要認(rèn)真批改”。

  5.加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。制定輔差計(jì)劃,對(duì)后進(jìn)生及時(shí)輔導(dǎo),爭(zhēng)取當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天理解消化,不能欠賬太多。

  (二)強(qiáng)化“和樂(lè)”意識(shí),形成教學(xué)成果

  1.本學(xué)期可采用同課(題)同構(gòu)的模式,同年級(jí)的老師針對(duì)同一課(題)在其他班進(jìn)行磨課,實(shí)行走班上課,其他老師聽(tīng)課后再一起研課。

  2.每位老師每月聽(tīng)課不少于3節(jié)(其中一節(jié)必須是非本學(xué)科的課)。

  3.實(shí)行學(xué)月檢測(cè)。月考試卷制卷安排見(jiàn)表。

  4.全面推進(jìn)校本課程“海量閱讀”的實(shí)施,各班根據(jù)圖書(shū)確定15-20本必讀書(shū)目,指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記,期末形成物化成果。

  5.開(kāi)始小課題的研究,期末形成物化研究成果。

  6.每人至少寫(xiě)一篇關(guān)于本組各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)(選修課、課外活動(dòng)等開(kāi)展情況)的新聞報(bào)道發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。(交稿時(shí)間:二、三月份任順佳、郭莉——假期作業(yè)展評(píng);美習(xí)文化節(jié)系列活動(dòng)報(bào)道;年級(jí)激勵(lì)大會(huì)等,四月份劉靜、熊曉蓉——球運(yùn)會(huì)、教師編題解題能力比賽、年級(jí)激勵(lì)會(huì)等;五月份許麗、喻方焱——校慶慶典、藝術(shù)節(jié)、年級(jí)激勵(lì)會(huì)等,六月份徐元玉——讀書(shū)交流報(bào)道等。

  (三)組織各類(lèi)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)

  1.集體讀書(shū)+個(gè)人閱讀。每月一次集體讀書(shū)交流活動(dòng),其余時(shí)間自己閱讀,完成讀書(shū)筆記至少三頁(yè)/月或原創(chuàng)一篇讀書(shū)心得(800字以上)。集體閱讀王尚文的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)》。

  2.每周一次粉筆字練習(xí),間周一次毛筆、硬筆書(shū)法練習(xí)。

  3.撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例或隨筆,三者至少一篇,積極參加校、縣教育學(xué)會(huì)或分會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。

  4、每位老師至少寫(xiě)2篇下水作文。

  5.積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),把經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),在備課組活動(dòng)中交流,爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

  6.積極踴躍地參加縣級(jí)及以上教研活動(dòng)或賽課等競(jìng)賽。

有關(guān)備課組工作計(jì)劃范文5

  一 彈力和彈簧測(cè)力計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),知道彈力是由物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。

  2.通過(guò)探究物體形變大小與外力的大小關(guān)系,領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理,通過(guò)觀察和對(duì)比,認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造和使用方法,通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。

  3.知道國(guó)際單位制中力的單位牛頓(N)。

  4.通過(guò)觀察,知道發(fā)生彈性形變的`物體具有能量。

  5.經(jīng)歷設(shè)計(jì)和制作橡皮筋測(cè)力計(jì),測(cè)頭發(fā)能承受的最大拉力的實(shí)驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造及使用方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  彈簧測(cè)力計(jì)的使用操作。

  教學(xué)方法:

  觀察指導(dǎo)、教師師范、師生討論、邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)

  教具:

  彈簧、彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋、氣球、多媒體、鐵架臺(tái)、鉤碼

  教學(xué)過(guò)程:

  通過(guò)圖片引入力——主題

  通過(guò)實(shí)驗(yàn)(壓氣球使氣球發(fā)生形狀改變、體積改變)引入什么是形變

  通過(guò)實(shí)驗(yàn)引入什么是彈力?

  通過(guò)實(shí)驗(yàn)、多媒體引入物體發(fā)生彈性形變的大小與彈力的大小有關(guān)——在一定

  范圍內(nèi) ,拉力越大,彈簧被拉得越長(zhǎng)的原理制成了彈簧測(cè)力計(jì)。

  向?qū)W生介紹:1.彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、力的單位、使用原理等。利用多媒體動(dòng)畫(huà)展示彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)各個(gè)物體所受的力。

  通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的使用要求學(xué)生設(shè)計(jì)-----如何利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一根頭發(fā)承受的最大拉力。

  通過(guò)多媒體引入發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能。

有關(guān)備課組工作計(jì)劃范文6

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校四年規(guī)劃為總要求,以《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》和《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)實(shí)施意見(jiàn)》為指南,以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手,全面提高“以學(xué)生為本”的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力,提升課程標(biāo)準(zhǔn)解讀能力,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、總體目標(biāo):

  1. 通過(guò)以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)為主的課堂教學(xué)模式的推進(jìn),提高組內(nèi)教師隨堂課的質(zhì)量。

  2. 加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)力度,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  3. 通過(guò)加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)和專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試的質(zhì)量,提高教師的課堂教學(xué)效率。

  4.繼續(xù)開(kāi)展第二屆數(shù)學(xué)活動(dòng)周,全員參與,展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

  三、主要任務(wù):

  (一)課程建設(shè)

  1. 以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)為中心,以“新授”環(huán)節(jié)、“課堂練習(xí)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和回家作業(yè)設(shè)計(jì)為重點(diǎn),提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,提升教師課堂教學(xué)有效實(shí)施的能力。

  2.完成二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)集任務(wù),結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),落實(shí)各學(xué)段知識(shí)點(diǎn)的'補(bǔ)充、修改再完善工作,提高國(guó)家課程的校本化質(zhì)量。

  3.繼續(xù)收集整理精品教學(xué)案例、教學(xué)反思,促進(jìn)教師更新教學(xué)理念,掌握相匹配的教學(xué)方法。

  (二)質(zhì)量管理

  1.落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》精神,加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理,重點(diǎn)關(guān)注課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、回家作業(yè)設(shè)計(jì)和專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試三個(gè)方面的工作。

  2.運(yùn)用質(zhì)量精細(xì)化管理平臺(tái),發(fā)揮其診斷功能,提高教學(xué)針對(duì)性和教師教學(xué)調(diào)整能力。

  (三)備課組建設(shè)

  1. 以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)為重點(diǎn),進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)流程,促進(jìn)備課組活動(dòng)的自主發(fā)展,提高活動(dòng)的有效性。

  2. 繼續(xù)推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的整合,通過(guò)分析解讀教材以及課堂落實(shí),提高課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間、數(shù)量與質(zhì)量。

  (四)專(zhuān)項(xiàng)工作

  1.有序開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)周。

  2.配合學(xué)校舉辦新教師教學(xué)比賽。

  四、主要措施:

  (一)課程建設(shè)

  1. 開(kāi)展“學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)”工作,結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,提高教師課堂有效實(shí)施能力。

  (1)組織1~2次學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的課堂實(shí)踐活動(dòng),借助錄播系統(tǒng),對(duì)設(shè)計(jì)情況進(jìn)行診斷并寫(xiě)好診斷報(bào)告;

  (2)完成兩個(gè)單元量的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)任務(wù),通過(guò)課堂實(shí)踐進(jìn)行優(yōu)化,形成比較優(yōu)秀的教案;

  (3)收集回家作業(yè)設(shè)計(jì)稿,建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)。

  2.結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),落實(shí)二年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充、修改再完善工作,提高國(guó)家課程的校本化質(zhì)量。

  (1) 完成學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充、修改再完善工作,形成文本后分發(fā)到每位任課教師。

  (2) 結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的再修訂活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束前收集整理并上交教學(xué)組;

  3.收集整理教學(xué)案例、教學(xué)反思,促進(jìn)教師優(yōu)化教學(xué)理念,掌握更多更好的教學(xué)方法。

  (1)結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)踐,每位教師撰寫(xiě)1篇教學(xué)反思和1篇教學(xué)案例;

  (2)組織案例的交流、修改、優(yōu)化工作,并向教學(xué)組推薦優(yōu)秀的案例、反思;

  (二)質(zhì)量管理

  1.學(xué)習(xí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》

  (1)組織一次主題學(xué)習(xí)活動(dòng),更新教學(xué)理念,落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見(jiàn)》精神;

  (2)結(jié)合學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),幫助全體教學(xué)人員學(xué)習(xí)、理解、掌握相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);

  (3)充分利用“上海教育資源庫(kù)網(wǎng)”“浦東新區(qū)教師研修社區(qū)”平臺(tái),組織每位教師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研的要求,積極參與,互動(dòng)研討,提升網(wǎng)上教研效能。

  2.繼續(xù)做好教學(xué)五環(huán)節(jié)為主的教學(xué)常規(guī)管理,重點(diǎn)落實(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)的有關(guān)管理措施。

  (1) 強(qiáng)化課堂練習(xí)設(shè)計(jì),提高課堂學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān);

  (2) 二年級(jí)基本上不布置書(shū)面回家作業(yè);

  (4)學(xué)期內(nèi)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)2次,重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、訂正環(huán)節(jié)。

  3. 運(yùn)用質(zhì)量精細(xì)化管理平臺(tái),有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。

  (1)每位數(shù)學(xué)教師撰寫(xiě)一份質(zhì)量分析報(bào)告(期中);

  (2)備課組根據(jù)質(zhì)量分析報(bào)告,結(jié)合問(wèn)題研究解決關(guān)鍵問(wèn)題,調(diào)整教學(xué)策略;

  (3)備課組內(nèi)跟蹤調(diào)整效果。

  (三)備課組建設(shè)

  1.運(yùn)用備課組活動(dòng)方案形式,進(jìn)一步規(guī)范備課組工作流程,評(píng)選優(yōu)秀備課組評(píng)比,挖掘優(yōu)勢(shì),深化內(nèi)涵發(fā)展。

  (1)組織全員參與的備課組工作要求主題活動(dòng),明確備課組活動(dòng)流程和組織參與要求;

  (2)在備課組學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)好每次備課組活動(dòng)的方案,落實(shí)計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù);

  2.繼續(xù)推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的整合,通過(guò)課堂落實(shí),提高課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間、數(shù)量與質(zhì)量。

  (1)在教學(xué)組引領(lǐng)下,各備課組集體研究、設(shè)計(jì)、交流,固化流程;

  (2)各備課組組織課堂實(shí)踐,完成1~2個(gè)基于錄播系統(tǒng)的活動(dòng)流程;

  (四)新教師培養(yǎng)

  1.結(jié)合新教師教學(xué)比賽及隨堂聽(tīng)課,做好新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)工作(每位新教師一學(xué)期要聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋?0節(jié)以上的課,帶教老師一學(xué)期要聽(tīng)新教師2節(jié)以上的課)

  2.舉行教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),提高新教師分析、反思及撰文能力。每位新教師在上課前備課最多提前3天,三分之二以上的教案要有修改和反思。

  3.重視“好苗子”的挖掘,為培養(yǎng)后備骨干做準(zhǔn)備(每位新教師一學(xué)期至少要主持一次備課組活動(dòng))。

  (五) 專(zhuān)項(xiàng)工作

  1.有序開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)周。

  第3-4周開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)周

  2.配合學(xué)校舉辦新教師教學(xué)比賽。

  (六)其他工作

  1.以備課組為單位,繼續(xù)開(kāi)展問(wèn)題研究工作。

  2.做好市、區(qū)兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng):

  (浦東研修網(wǎng):發(fā)表帖子。登陸上海教育資源庫(kù)網(wǎng)發(fā)表帖子的具體操作路徑:上海教育資源庫(kù)——上海市中小學(xué)二期課改網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)——用戶登錄——小學(xué)數(shù)學(xué)——選擇研討主題——選擇區(qū)域——發(fā)表新帖(或跟帖)——遞交)

有關(guān)備課組工作計(jì)劃范文7

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校語(yǔ)文教研組計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì),進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,促進(jìn)本年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  二、工作重點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,把握分年級(jí)的要求;通讀全冊(cè)教材,制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。在課程改革大背景下的語(yǔ)文備課,我們不僅要備教材、備學(xué)生、備方法,更注重了備理論、備生活。對(duì)語(yǔ)文教師而言,有形教案固然有用,但更重要的是把課備進(jìn)自己的心靈深處。

  2、一組一組地鉆研教材,認(rèn)識(shí)每組教材在全冊(cè)教材中的地位,特別是本組各課之間的.聯(lián)系。對(duì)每篇教材都作深入的鉆研。

  3、注重對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng),教師有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識(shí),文學(xué)素養(yǎng)的積累。

  4、

  繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師要?jiǎng)幽X筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)(如:開(kāi)展小型閱讀競(jìng)賽;每月推薦一些好書(shū);做讀書(shū)筆記,評(píng)讀書(shū)積極分子等),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,使所有的孩子愛(ài)讀書(shū)。

  5、繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講的習(xí)慣;認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣;審題的習(xí)慣;善于思考的習(xí)慣;每天閱讀的習(xí)慣等。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  6、加強(qiáng)集體備課交流,備課要結(jié)合自身的特點(diǎn),班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,不照搬別人的備課。

  7、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。挖掘尖子生的特長(zhǎng)加以引導(dǎo)及培養(yǎng),關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。

  三、集體備課制度:

  1、本組語(yǔ)文教師都要參加集體備,每學(xué)期至少集體備課8次,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。

  2、主備教師要按照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案和記錄,做到簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,條理分明。

  3、參加集體備課的教師認(rèn)真閱讀主備老師教案,并對(duì)教案提出意見(jiàn)和建議,做出評(píng)價(jià)。

  4、主備教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待集體備課活動(dòng),做到準(zhǔn)備充分,發(fā)言積極,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高的目的。

  四、集體備課安排:

  九月份:

  《2*雅魯藏布大峽谷》《6爬山虎的腳》主備教師:靳秀紅

  十月份:

  《15貓》《16*母雞》主備教師:賀靜

  十一月份:

  《21搭石》《24*給予是快樂(lè)的》主備教師:張春榮

  十二月份:

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