我們的大腦不會像機(jī)器一樣一直高速運轉(zhuǎn)，所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情，那么如何寫好一份工作計劃呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)備課組工作計劃范文7篇，以供參閱。
有關(guān)備課組工作計劃范文1
一、原因分析：
1.基礎(chǔ)知識掌握不到位，知識之間的聯(lián)系沒有理解，基礎(chǔ)概念混淆不清。部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課后不及時鞏固，作業(yè)不能及時完成，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。
2.審題能力不強(qiáng)，缺少解題的技巧和方法。問題與知識點之間建立的聯(lián)系無法準(zhǔn)確判斷出來，尤其新穎的或者開放性的題目，答非所問。
3.答題語言不規(guī)范，缺少政治術(shù)語，文字表達(dá)能力差，相當(dāng)一部分學(xué)生不能使用術(shù)語答題，語言貧乏，言不達(dá)意，甚至語句不通。另外，書寫混亂，錯別字嚴(yán)重，尤其一些關(guān)鍵字詞。還有個別學(xué)生答題卡上的序號沒看清，答案出現(xiàn)在錯誤的位置，考試太粗心。
二、學(xué)生現(xiàn)狀
1.實驗班學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，但對于部分學(xué)生來說，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道道德與法治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題。
2.普通班學(xué)生雖然有尖子生，中等生及中等偏下學(xué)生是全班學(xué)生的`主力軍，差生比例也較高。因此當(dāng)前要下大力氣培養(yǎng)尖子生，樹立榜樣作用。重視中游學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，不僅教會他們知識，更要提高他們的能力。帶動下游學(xué)生，減少差生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，予以表揚，增強(qiáng)其自信心，鼓勵他們在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。
三、提升措施
繼續(xù)發(fā)揮集體的智慧，加強(qiáng)集體備課的有效性，分工明確，相互合作。
關(guān)注社會熱點，關(guān)注時政，關(guān)注生活材料，教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知，調(diào)動學(xué)生積極性。注重情景教學(xué)、提高學(xué)生分析、理解、解決實際問題的能力。
3.在教學(xué)過程中強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，平時注重落實，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要經(jīng)常提問。
4.教給學(xué)生識記的方法，背誦知識點不是死記硬背，而是全方位、多層次理解的基礎(chǔ)上識記。不僅要記憶和理解，而且還要對內(nèi)容進(jìn)行加工、提煉，對零散知識點進(jìn)行歸納、概況，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)框架圖。
5.科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力與答題的技巧。作業(yè)要精心設(shè)計典型例題，平時應(yīng)注意從答題的每一個環(huán)節(jié)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會組織答案，學(xué)會正確表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生正確使用術(shù)語，加強(qiáng)政治語言規(guī)范化。
6.學(xué)生做完題之后要及時講評，講評時注重知識點之間的聯(lián)系，同時要及時追蹤學(xué)生訂正。嚴(yán)格要求學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范，有條理性，特別強(qiáng)調(diào)主觀題答案書寫序號化，培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。
四、每月工作
1.加強(qiáng)集體備課，按學(xué)校要求組織好每一次集體備課。每個人認(rèn)真鉆研教材，研讀教學(xué)大綱，熟悉教材及其指導(dǎo)思想。集體備課要充分討論，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)。
2.每月至少組織學(xué)生進(jìn)行一次小測驗，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)生情況而制定相應(yīng)的教學(xué)工作調(diào)整。
3.積極參加各類教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。平時努力撰寫教學(xué)論文，積極參加每年市創(chuàng)新杯、科研杯、省師陶杯、省五四杯、省黃浦杯等。
4.按照區(qū)教學(xué)研討會布置的任務(wù)，本學(xué)期重點落實學(xué)科“四個一”項目即共讀一本書，上一節(jié)經(jīng)典的學(xué)講課，組織一次有意義的主題教研活動，出一份優(yōu)質(zhì)試卷。
?、倜咳嗣繉W(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著，要求做好讀書筆記，并結(jié)合讀書內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫學(xué)習(xí)體會；
?、趪@“學(xué)講”開展“青年教師課堂教學(xué)研磨活動”；
?、垩芯拷y(tǒng)編初中道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是新課程的變化；結(jié)合核心素養(yǎng)對課程的學(xué)科關(guān)鍵能力概念的界定及要素進(jìn)行分析；結(jié)合教學(xué)實踐對課程學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略進(jìn)行探索；對課程學(xué)科關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略進(jìn)行評價研究。所有教研活動要圍繞這一主題開展，讓教研更聚焦、更有力、更有效。
?、芙處熋}技術(shù)研究（學(xué)校每個年級備課組提交一份）20xx年3月27日
有關(guān)備課組工作計劃范文2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作要求，本期全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強(qiáng)團(tuán)隊合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué)，聚焦教研備課，聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、工作目標(biāo)及措施
（一）、目標(biāo)
1、緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo)，以生為本。備課組必須深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久性、高效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓好教學(xué)研討工作，積極開展聽評課活動。抓教學(xué)問題匯聚，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。
4、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
5、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。
6、抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學(xué)競賽中爭得上席之位。
7、積極查找本組在教學(xué)中存在的問題，例如：隨著年級的上升，八年級的學(xué)生在課堂不愿多發(fā)言，一班二班的學(xué)生是知道的也不說，三班四班的學(xué)生是不知道的亂說，本學(xué)期力爭在課堂教學(xué)中增加有益的師生互動，促進(jìn)教學(xué)過程的質(zhì)量提升。
(二)、主要措施：
1、加強(qiáng)集體備課，積極進(jìn)行教研教改
組內(nèi)教師必須按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，即做到“五定”、“五議”、“五統(tǒng)一”。“五定”即定時間、定地點、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。
備課中要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如何突破重點和難點；對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo)；設(shè)計的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學(xué)生的各個層次，同時要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后，平時應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補(bǔ)在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。
2、加強(qiáng)教研教改，積極推行聽評課活動。
每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。共同聽課、評課，多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的'人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。
3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”
本組各位教師，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高教育研究水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)行的《課標(biāo)》在語言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的知識結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學(xué)中運用創(chuàng)新手段去教學(xué)。
?。?）提倡自我學(xué)習(xí)，做好讀書筆記；努力做到讓學(xué)生“四個喜歡”（讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問題），備課組提出每個教師要了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動態(tài)和資料；對一些最新的數(shù)學(xué)資料，數(shù)學(xué)試題要研究、探討，不斷充實到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去。
?。?）組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章；學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法（尤其是動畫制作與幾何畫板的使用）；學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章；新老教師互幫互帶，共同進(jìn)步。
4、加強(qiáng)對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，促進(jìn)有益的師生互動，提升教學(xué)過程的質(zhì)量。
有關(guān)備課組工作計劃范文3
一. 教學(xué)目標(biāo)
1. 獲得必要地數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景和應(yīng)用，體會其中蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)與探究，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歷程。
2. 提高空間想象，抽象概括，推理論證，運算求解，數(shù)學(xué)處理等基本能力。
3. 提高數(shù)學(xué)的提出，分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4. 發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識與創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界蘊含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和做出判斷。
5. 提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的專研精神和科學(xué)態(tài)度。
二. 教學(xué)要求
整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡(luò)，反映和揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，展示重要概念的來龍去脈。
各班級學(xué)生必須完成新課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，滲透高考要求，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式，逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
三. 具體工作
1. 在上期末的時候，本組教師朱英、廖瑩、彭英老師編寫了學(xué)生的寒假作業(yè)，而李瑤、王鶴云老師編寫了上期所學(xué)解三角形、數(shù)列、不等式等的復(fù)習(xí)學(xué)案，編寫質(zhì)量是非常之高的'。這為學(xué)生假期回去以后的復(fù)習(xí)，以及下期的教學(xué)均奠定了基礎(chǔ)。
2. 開學(xué)第一周，組織本備課組教師集體開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，明確新課標(biāo)的具體要求，并將假期編寫的預(yù)學(xué)案再研究與共同探討。
3. 每周三下午7~8節(jié)課是備課組統(tǒng)一活動，按照教學(xué)進(jìn)度的要求，探討一周來的得與失，主講下周的知識體系與內(nèi)容，并定期開展組內(nèi)聽課和評課活動。（活動時間安排地點見表1，聽課安排見表2）
4. 本期文理科所上內(nèi)容基本一致。理科：必修2第四章圓與方程——選修2-1第二章圓錐曲線與方程——選修2-1第一章常用邏輯用語——必修2第一章空間幾何體——必修2第二章點、線、面之間的位置關(guān)系——選修2-1第三章空間向量與立體幾何；文科：必修2第四章圓與方程——選修1-1第二章圓錐曲線與方程——選修1-1第一章常用邏輯用語——必修2第一章空間幾何體——必修2第二章點、線、面之間的位置關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容上來說，理科共6章，文科共5章，文科只是比理科少了一個空間向量與立體幾何這個內(nèi)容，所以在教學(xué)進(jìn)度上要求基本一致，每周一次周練，組內(nèi)教師輪流出題。
5. 本學(xué)期共4次考試，5周是一階段考試，10周是半期測試，15周為三階段考試，2月初為期末考試，做好這4次考試的統(tǒng)一復(fù)習(xí)與安排，力求取得全市第一的成績。
6. 提倡互相學(xué)習(xí)，本組共16為教師，老中青搭配比例適當(dāng)，平時多交流，多探討教學(xué)中的得失，且關(guān)注與培養(yǎng)青年教師的成長。
7. 組織好學(xué)生的扶優(yōu)補(bǔ)差工作，每位教師在自己所教班級多發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生，力求盡可能的做扶優(yōu)補(bǔ)差工作。
8. 結(jié)合新課標(biāo)要求，鼓勵備課組老師開展教學(xué)法研究，改善課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。并利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，多與其他學(xué)校的老師交流，獲取更新與更先進(jìn)的理念。
有關(guān)備課組工作計劃范文4
本學(xué)期四年級由6個老班和一個新班組成，全組共7名成員，教師年齡參差，有成熟型教師2名，合格型教師1名，新任型教師4名。本期我們將在學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)下，以“和樂”課程為內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生，提升教師內(nèi)涵為目標(biāo)開展形式多樣的教育教學(xué)研討活動，現(xiàn)計劃如下：
一、質(zhì)量目標(biāo)
1.參加縣抽考成績（綜合指數(shù)、合格率、優(yōu)生率、平均分）達(dá)到全縣前三名。統(tǒng)考時綜合指數(shù)比對城區(qū)同類學(xué)校正負(fù)1分內(nèi)。
2.教師、學(xué)生參加縣以上主要項目競賽活動，團(tuán)體獲縣一等獎，個人獲獎人次優(yōu)于其他學(xué)校，并不斷晉升在市級、省級、國家級競賽并獲獎。
3.全面關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，建立適合學(xué)生發(fā)展的社團(tuán)，每位教師爭取參與至少一個社團(tuán)輔導(dǎo)項目，制定社團(tuán)輔導(dǎo)計劃，落實輔導(dǎo)措施，完成社團(tuán)展示活動。如遇社團(tuán)中個人或團(tuán)體參加各類比賽，獲獎目標(biāo)為等級獎。
4.每位教師做好自身的教學(xué)工作，備課組長加強(qiáng)教學(xué)工作的檢查、督促、考核。力求讓每一個家長、學(xué)生滿意。期末的學(xué)生評教滿意率達(dá)95%以上；家長對每位教師的滿意率達(dá)95%以上。
二、具體措施
（一）開展集體備課，提高教學(xué)效率
1.寒假期間以年級為單位，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材、研讀教參，抓住重難點，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，并制作相對應(yīng)的`、練習(xí)等。
2.利用每周四上午四節(jié)課的教研活動，備課組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)四年級下冊“和樂”課程標(biāo)準(zhǔn)，要求每個教師都必須掌握本學(xué)科的“和樂”標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念。
3.根據(jù)“和樂”課程標(biāo)準(zhǔn)，加入自己對教案的理解，在教研活動時提出疑義及修改建議，進(jìn)行第二次教案修改，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”。課后還要寫教學(xué)反思。積極應(yīng)對學(xué)校質(zhì)量督導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課，爭取獲得優(yōu)秀等級及期末的“梁才好老師”榮譽稱號。
4.教師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高，且要做到“布置便要認(rèn)真批改”。
5.加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。制定輔差計劃，對后進(jìn)生及時輔導(dǎo)，爭取當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天理解消化，不能欠賬太多。
（二）強(qiáng)化“和樂”意識，形成教學(xué)成果
1.本學(xué)期可采用同課（題）同構(gòu)的模式，同年級的老師針對同一課（題）在其他班進(jìn)行磨課，實行走班上課，其他老師聽課后再一起研課。
2.每位老師每月聽課不少于3節(jié)（其中一節(jié)必須是非本學(xué)科的課）。
3.實行學(xué)月檢測。月考試卷制卷安排見表。
4.全面推進(jìn)校本課程“海量閱讀”的實施，各班根據(jù)圖書確定15-20本必讀書目，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，期末形成物化成果。
5.開始小課題的研究，期末形成物化研究成果。
6.每人至少寫一篇關(guān)于本組各項教育教學(xué)活動（選修課、課外活動等開展情況）的新聞報道發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。（交稿時間：二、三月份任順佳、郭莉——假期作業(yè)展評；美習(xí)文化節(jié)系列活動報道；年級激勵大會等，四月份劉靜、熊曉蓉——球運會、教師編題解題能力比賽、年級激勵會等；五月份許麗、喻方焱——校慶慶典、藝術(shù)節(jié)、年級激勵會等，六月份徐元玉——讀書交流報道等。
（三）組織各類活動，創(chuàng)設(shè)展示平臺
1.集體讀書+個人閱讀。每月一次集體讀書交流活動，其余時間自己閱讀，完成讀書筆記至少三頁/月或原創(chuàng)一篇讀書心得（800字以上）。集體閱讀王尚文的《走進(jìn)語文教學(xué)之門》。
2.每周一次粉筆字練習(xí)，間周一次毛筆、硬筆書法練習(xí)。
3.撰寫論文、教學(xué)案例或隨筆，三者至少一篇，積極參加校、縣教育學(xué)會或分會的評比活動。
4、每位老師至少寫2篇下水作文。
5.積極參加各級各類培訓(xùn)，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流，爭取評為優(yōu)秀學(xué)員。
6.積極踴躍地參加縣級及以上教研活動或賽課等競賽。
有關(guān)備課組工作計劃范文5
一 彈力和彈簧測力計
教學(xué)目標(biāo)：
1.動手做實驗，知道彈力是由物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。
2.通過探究物體形變大小與外力的大小關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理，通過觀察和對比，認(rèn)識彈簧測力計的構(gòu)造和使用方法，通過實驗操作會用彈簧測力計測量力的大小。
3.知道國際單位制中力的單位牛頓（N）。
4.通過觀察，知道發(fā)生彈性形變的`物體具有能量。
5.經(jīng)歷設(shè)計和制作橡皮筋測力計，測頭發(fā)能承受的最大拉力的實驗。
教學(xué)重點：
彈簧測力計的構(gòu)造及使用方法。
教學(xué)難點：
彈簧測力計的使用操作。
教學(xué)方法：
觀察指導(dǎo)、教師師范、師生討論、邊學(xué)邊實驗
教具：
彈簧、彈簧測力計、橡皮筋、氣球、多媒體、鐵架臺、鉤碼
教學(xué)過程：
通過圖片引入力——主題
通過實驗（壓氣球使氣球發(fā)生形狀改變、體積改變）引入什么是形變
通過實驗引入什么是彈力？
通過實驗、多媒體引入物體發(fā)生彈性形變的大小與彈力的大小有關(guān)——在一定
范圍內(nèi) ，拉力越大，彈簧被拉得越長的原理制成了彈簧測力計。
向?qū)W生介紹：1.彈簧測力計的構(gòu)造、力的單位、使用原理等。利用多媒體動畫展示彈簧測力計測各個物體所受的力。
通過彈簧測力計的使用要求學(xué)生設(shè)計-----如何利用彈簧測力計測一根頭發(fā)承受的最大拉力。
通過多媒體引入發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能。
有關(guān)備課組工作計劃范文6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校四年規(guī)劃為總要求，以《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》、《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》和《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)實施意見》為指南，以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手，全面提高“以學(xué)生為本”的學(xué)生活動設(shè)計專業(yè)能力，提升課程標(biāo)準(zhǔn)解讀能力，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標(biāo)：
1. 通過以學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計為主的課堂教學(xué)模式的推進(jìn)，提高組內(nèi)教師隨堂課的質(zhì)量。
2. 加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)力度，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3. 通過加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計和專項測試的質(zhì)量，提高教師的課堂教學(xué)效率。
4.繼續(xù)開展第二屆數(shù)學(xué)活動周，全員參與，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
三、主要任務(wù)：
(一)課程建設(shè)
1. 以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計為中心，以“新授”環(huán)節(jié)、“課堂練習(xí)”環(huán)節(jié)設(shè)計和回家作業(yè)設(shè)計為重點，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，提升教師課堂教學(xué)有效實施的能力。
2.完成二年級數(shù)學(xué)知識點的結(jié)集任務(wù)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，落實各學(xué)段知識點的'補(bǔ)充、修改再完善工作，提高國家課程的校本化質(zhì)量。
3.繼續(xù)收集整理精品教學(xué)案例、教學(xué)反思，促進(jìn)教師更新教學(xué)理念，掌握相匹配的教學(xué)方法。
(二)質(zhì)量管理
1.落實《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》精神，加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理，重點關(guān)注課堂練習(xí)設(shè)計、回家作業(yè)設(shè)計和專項測試三個方面的工作。
2.運用質(zhì)量精細(xì)化管理平臺，發(fā)揮其診斷功能，提高教學(xué)針對性和教師教學(xué)調(diào)整能力。
(三)備課組建設(shè)
1. 以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計為重點，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動流程，促進(jìn)備課組活動的自主發(fā)展，提高活動的有效性。
2. 繼續(xù)推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科知識點、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的整合，通過分析解讀教材以及課堂落實，提高課堂中學(xué)生參與活動的時間、數(shù)量與質(zhì)量。
(四)專項工作
1.有序開展數(shù)學(xué)活動周。
2.配合學(xué)校舉辦新教師教學(xué)比賽。
四、主要措施：
(一)課程建設(shè)
1. 開展“學(xué)生活動設(shè)計”工作，結(jié)合課堂教學(xué)實踐，提高教師課堂有效實施能力。
(1)組織1~2次學(xué)生活動設(shè)計的課堂實踐活動，借助錄播系統(tǒng)，對設(shè)計情況進(jìn)行診斷并寫好診斷報告;
(2)完成兩個單元量的學(xué)生活動設(shè)計任務(wù)，通過課堂實踐進(jìn)行優(yōu)化，形成比較優(yōu)秀的教案;
(3)收集回家作業(yè)設(shè)計稿，建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫。
2.結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，落實二年級數(shù)學(xué)知識點的補(bǔ)充、修改再完善工作，提高國家課程的校本化質(zhì)量。
(1) 完成學(xué)科知識點的補(bǔ)充、修改再完善工作，形成文本后分發(fā)到每位任課教師。
(2) 結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、學(xué)生活動設(shè)計、課堂實踐活動，開展學(xué)科知識點的再修訂活動。學(xué)期結(jié)束前收集整理并上交教學(xué)組;
3.收集整理教學(xué)案例、教學(xué)反思，促進(jìn)教師優(yōu)化教學(xué)理念，掌握更多更好的教學(xué)方法。
(1)結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計和課堂實踐，每位教師撰寫1篇教學(xué)反思和1篇教學(xué)案例;
(2)組織案例的交流、修改、優(yōu)化工作，并向教學(xué)組推薦優(yōu)秀的案例、反思;
(二)質(zhì)量管理
1.學(xué)習(xí)《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》
(1)組織一次主題學(xué)習(xí)活動，更新教學(xué)理念，落實《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》精神;
(2)結(jié)合學(xué)生活動設(shè)計和課堂教學(xué)實踐活動，幫助全體教學(xué)人員學(xué)習(xí)、理解、掌握相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);
(3)充分利用“上海教育資源庫網(wǎng)”“浦東新區(qū)教師研修社區(qū)”平臺，組織每位教師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研的要求，積極參與，互動研討，提升網(wǎng)上教研效能。
2.繼續(xù)做好教學(xué)五環(huán)節(jié)為主的教學(xué)常規(guī)管理，重點落實作業(yè)環(huán)節(jié)的有關(guān)管理措施。
(1) 強(qiáng)化課堂練習(xí)設(shè)計，提高課堂學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān);
(2) 二年級基本上不布置書面回家作業(yè);
(4)學(xué)期內(nèi)學(xué)生作業(yè)評價2次，重點關(guān)注作業(yè)的設(shè)計、指導(dǎo)、訂正環(huán)節(jié)。
3. 運用質(zhì)量精細(xì)化管理平臺，有針對性地調(diào)整教學(xué)策略。
(1)每位數(shù)學(xué)教師撰寫一份質(zhì)量分析報告(期中);
(2)備課組根據(jù)質(zhì)量分析報告，結(jié)合問題研究解決關(guān)鍵問題，調(diào)整教學(xué)策略;
(3)備課組內(nèi)跟蹤調(diào)整效果。
(三)備課組建設(shè)
1.運用備課組活動方案形式，進(jìn)一步規(guī)范備課組工作流程，評選優(yōu)秀備課組評比，挖掘優(yōu)勢，深化內(nèi)涵發(fā)展。
(1)組織全員參與的備課組工作要求主題活動，明確備課組活動流程和組織參與要求;
(2)在備課組學(xué)期活動計劃的基礎(chǔ)上，設(shè)計好每次備課組活動的方案，落實計劃中的各項任務(wù);
2.繼續(xù)推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科知識點、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的整合，通過課堂落實，提高課堂中學(xué)生參與活動的時間、數(shù)量與質(zhì)量。
(1)在教學(xué)組引領(lǐng)下，各備課組集體研究、設(shè)計、交流，固化流程;
(2)各備課組組織課堂實踐，完成1~2個基于錄播系統(tǒng)的活動流程;
(四)新教師培養(yǎng)
1.結(jié)合新教師教學(xué)比賽及隨堂聽課，做好新教師課堂教學(xué)指導(dǎo)工作(每位新教師一學(xué)期要聽帶教老師10節(jié)以上的課，帶教老師一學(xué)期要聽新教師2節(jié)以上的課)
2.舉行教學(xué)案例評比活動，提高新教師分析、反思及撰文能力。每位新教師在上課前備課最多提前3天，三分之二以上的教案要有修改和反思。
3.重視“好苗子”的挖掘，為培養(yǎng)后備骨干做準(zhǔn)備(每位新教師一學(xué)期至少要主持一次備課組活動)。
(五) 專項工作
1.有序開展數(shù)學(xué)活動周。
第3-4周開展數(shù)學(xué)活動周
2.配合學(xué)校舉辦新教師教學(xué)比賽。
(六)其他工作
1.以備課組為單位，繼續(xù)開展問題研究工作。
2.做好市、區(qū)兩級網(wǎng)絡(luò)教研活動：
(浦東研修網(wǎng)：發(fā)表帖子。登陸上海教育資源庫網(wǎng)發(fā)表帖子的具體操作路徑：上海教育資源庫——上海市中小學(xué)二期課改網(wǎng)絡(luò)互動平臺——用戶登錄——小學(xué)數(shù)學(xué)——選擇研討主題——選擇區(qū)域——發(fā)表新帖(或跟帖)——遞交)
有關(guān)備課組工作計劃范文7
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校語文教研組計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實質(zhì)，進(jìn)一步做好課改實驗的各項工作，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，促進(jìn)本年級組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點：
1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，把握分年級的要求；通讀全冊教材，制訂學(xué)期教學(xué)計劃。在課程改革大背景下的語文備課，我們不僅要備教材、備學(xué)生、備方法，更注重了備理論、備生活。對語文教師而言，有形教案固然有用，但更重要的是把課備進(jìn)自己的心靈深處。
2、一組一組地鉆研教材，認(rèn)識每組教材在全冊教材中的地位，特別是本組各課之間的.聯(lián)系。對每篇教材都作深入的鉆研。
3、注重對學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，教師有計劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識，文學(xué)素養(yǎng)的積累。
4、
繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練。教師要動腦筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動（如：開展小型閱讀競賽；每月推薦一些好書；做讀書筆記，評讀書積極分子等），想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣，使所有的孩子愛讀書。
5、繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣；認(rèn)真書寫的習(xí)慣；審題的習(xí)慣；善于思考的習(xí)慣；每天閱讀的習(xí)慣等。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、加強(qiáng)集體備課交流，備課要結(jié)合自身的特點，班級學(xué)生的特點及實際情況，不照搬別人的備課。
7、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。挖掘尖子生的特長加以引導(dǎo)及培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。
三、集體備課制度：
1、本組語文教師都要參加集體備，每學(xué)期至少集體備課8次，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)安排。
2、主備教師要按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案和記錄，做到簡明扼要，重點突出，條理分明。
3、參加集體備課的教師認(rèn)真閱讀主備老師教案，并對教案提出意見和建議，做出評價。
4、主備教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待集體備課活動，做到準(zhǔn)備充分，發(fā)言積極，以達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的目的。
四、集體備課安排：
九月份：
《2*雅魯藏布大峽谷》《6爬山虎的腳》主備教師：靳秀紅
十月份：
《15貓》《16*母雞》主備教師：賀靜
十一月份：
《21搭石》《24*給予是快樂的》主備教師：張春榮
十二月份：
《29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》主備教師：賀靜
《30*電腦住宅》主備教師：靳秀紅
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