時間在轉瞬中流逝,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是范文網(wǎng)小編整理的小學年度工作計劃范文6篇,以供借鑒。
小學年度工作計劃范文1
一、指導思想:
本學期,我校教學教研工作繼續(xù)以市、鎮(zhèn)教育部門的重要思想為指導,立足我校教育發(fā)展的實際,以新課程改革為中心,以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口,以課堂教學研究為重點,以校本培訓為基本途徑,優(yōu)化課程結構、教學過程和教師隊伍,全面推進素質教育,強化教學常規(guī)管理,使學生以創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的綜合素質得到全面提高,個性特長得到一定發(fā)展,良好人格得到一定的塑造。引領教師加強理論學習,更新教育觀念,提升教師實施新課程的能力,進一步探索考試評價制度改革,加大教育質量監(jiān)控力度,全面提高教育質量,促進我校教育事業(yè)持續(xù)、和諧、健康發(fā)展。
二、工作目標:
1、加強師資隊伍建設,以校本培訓為核心,提高教師的教育教學能力和科研素質,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、強化教學常規(guī)管理,切實提高教學質量意識,教學中心意識,必須從強化教學常規(guī)管理入手
3、以提高教育教學質量為目標,加強教學常規(guī)管理,加大常規(guī)管理檢查的力度。
4、健全完善教育教學獎懲制度,健全獎勵機制、完善評價體系。
5、認真開展校本培訓、校本教研,真正把教育科研與提高課堂教學效率結合起來,與解決教學實際問題結合起來。
6、開展豐富多彩的學習活動,重視學生學習興趣培養(yǎng),注重學生學習習慣的養(yǎng)成教育,提高教師的專業(yè)水平,全面提高教學質量。面向全體,優(yōu)化整合,全面推進素質教育,促進我校特色的發(fā)展。
三、具體工作:
(一)加強師資培訓,提高自身素質。
1、根據(jù)上級要求及本校實際,繼續(xù)采取各種措施加大對教師的培養(yǎng)、培訓力度。本學期將在上學期的基礎上創(chuàng)造條件,為提高教師的業(yè)務水平而努力。如:走出去,虛心學習外地經(jīng)驗,積極參加校內外的專題講座、教學交流、教學培訓和觀摩等。
2、抓好校本培訓工作,建立以校為本的教研制度,不斷深化教育科研改革,全面提高教師的教育教學能力和科研素質,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
3、利用遠程教育資源和網(wǎng)絡資源,對青年教師的教育理論、教學技能、教學實踐能力、教學評價能力、教學研究能力等方面的培訓:
(1)做好教師計算機操作能力、課件制作的培訓工作。
(2)做好教師普通話提高培訓工作(每周國旗下講話)。
(3)建立教師研究平臺,給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。
(二)突出教育重心,強化常規(guī)管理。
我校在全面開設課程的基礎上,堅持以常規(guī)教學為重點,以“以德育人、服務育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標,以學生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。
在常規(guī)管理上,我們堅持“兩項制度”、“四個精心”。即不打無準備之戰(zhàn)的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評制度;做到精心鉆研大綱和教材,精心設計課堂教學結構和教學方法;精心設計板書;精心設計課后練習。我們要向課堂40分鐘要質量,提高教學效益。在課堂上我們還力求做到“四活”,體現(xiàn)“新”、“動”、“爭”。即課堂上氣氛要活,教學方法要活,學生思維活,練習形式活。課堂上要有新內容、新活動、新形式,要給學生創(chuàng)造動口、動腦、動手的機會,形成互動學習的教學模式。
(三)加強學科組、備課組建設。
1、課堂教學改革的實效如何,說到底實際上就是落實到每一位教師身上,落實到每一天的教學工作之中,落實到每一堂課教學之中。今年,我們將把加強學科組、備課組建設,充分發(fā)揮科教研組長的職能、職權,強化教學基礎管理作為提高教師群體素質,推動課堂教師整體優(yōu)化的重要手段。
2、抓好課題研究,力爭早出成果。
認真學習新課程標準,搞好課程改革的實驗工作,以課改為契機深入搞好教科研工作。加強新課程背景下的各科教學的研究和實驗,是當前的一項重要工作。所以要做好綜合實踐、心理健康教育、品德與生活、科學、信息技術等學科的實驗和研究。
本學期,學校將按要求對課題進行規(guī)范管理,強化課題的過程管理,由教導處牽頭,帶動課題組組長,組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的`研究,邊實踐,邊研究,邊總結,不斷摸索出經(jīng)驗和規(guī)律的東西,上升到理論,使課題研究早出成果。
(一)促進家校溝通,舉辦教學開放活動。
抓好薄弱年級的教學工作,班主任通過家校通聯(lián)系各班學生的實際,平時學習情況,有計劃召開家長會,做好家長工作,爭取學生家長對學校工作的理解和支持,分析薄弱年級和學科情況,制定科學、合理的措施,力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。本學期,還將舉行教學開放日,老師與家長、學生共同融入同一個課堂中,交流經(jīng)驗、情況等。
(二)積極舉行各學科活動,抓好第二課堂的開展。
(1)英語科組利用課間操前進行全體學生每周兩次的口語訓練,平時還會進行基礎知識、朗讀、歌曲競賽活動等。
(2)語文科組利用中午時間進行讀書看報活動,每位學生要求至少一本課外書、作文書等等,并進行讀書筆記,平時還會進行基礎知識、朗讀、作文競賽活動等。
(3)數(shù)學科組堅持每天五分鐘以上的口算、計算能力練習,平時還會進行計算、應用題競賽等等。
(4)開設了作文、美術、科技、三棋、等興趣班,體育科組還定下每個月底舉行一次師生有益有趣的體育活動,豐富了老師和學生的課余生活。
小學年度工作計劃范文2
本學期我將擔任五年級二班的班主任,為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂上學期班主任工作計劃如下。
一、班級基本情況
本學期五年級二班共有學生40人。男生22人,女生18人。50%部分學生的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣能夠達到學校的要求,學生的思想品德比較好,
班中還有五、六個學生由于非智力因素的影響,學習上存在著一定的困難。本學期我打算繼續(xù)從學生行為習慣、學習習慣抓起,注意培養(yǎng)后進生良好的學習習慣,調動其積極性,形成活潑、生動的學習氛圍。另外,充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢,調動學習積極性。
二、指導思想:
堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭我班各方面的工作有新的突破。
三、本期工作要點
1、加強常規(guī)教育
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的.利益。因此,扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主,同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等,使學生無論在課堂上,出操集會上,都能保持良好的紀律,得到更多的收獲。
2、明確學習目標
俗話說:有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初,期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛(wèi)生等方面的目標,讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后,要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
3、發(fā)揮班干部作用,提高班干部工作能力
班干部是班主任的好幫手,充分發(fā)揮班干部的作用,不僅利于教師把更多的精力投入到教學中,更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級級里班干部的人數(shù)很多,但我總覺得有很多事要親自操心,覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題,俗話說:失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會,很多事可以讓他們自己去做,讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、布置教室、搞班會活動等。
四、具體教育措施:
1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度。
2、加強潛能生管理:面向全體學生,分類施教,加強對潛能生的輔導,課堂多關注,課后勤輔導。力爭他們本期取得更大的進步。
3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結合:經(jīng)常與學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。
5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關懷教育:要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、繼續(xù)做好安全教育工作,。要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。
8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識??傊?,在新的學年中,我會一如既往,繼續(xù)努力,使班級工作再上新臺階。
小學年度工作計劃范文3
新一學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈, 讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、班級基本情況
本班共有42名學生,其中有男生27人,女生15人。學生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學提醒。大部分學生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,如: 同學上課思想不夠集中,作業(yè)不自覺,跟不上全班步驟。品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、培養(yǎng)目標
1、根據(jù)學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;
3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步; 6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
7、 在完成教學任務的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學中,于教師的一言一行中。
8、班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結向上的良好班風,培養(yǎng)出自主自動的隊干部,爭創(chuàng)“文明班”。
9、開展形式多樣的少先隊活動,充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
10、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式,成為行為規(guī)范特色班,使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小學生。
三、教育內容及措施:
(一)常規(guī)教育方面
1。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
(二)班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的.,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是
2,課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
(五)家校工作
1、 做好家訪工作,做到及時聯(lián)系。
2、 積極引導家長參與教育活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
小學年度工作計劃范文4
一、實驗理念:
以新教育“過一種幸福完整的教育生活”“過一種有滋有味的教育生活”的理念為指導,并將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。結合情境教育,加強新教育兒童課程的開發(fā)和推進,努力豐富學生的智力背景;將構筑理想課堂的核心落實在生態(tài)課堂和情境課堂,進一步改變課堂生態(tài),提升課堂教學的有效性; 通過班級文化的營造,讀書活動的開展,良好習慣的養(yǎng)成,全人課程的確立,生命故事的敘述,從而達到師生共同成長的目的 。以精致的.學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長,最大限度地彰顯學校的三大特色品牌——新教育、生態(tài)課堂、情境教育。
二、實驗板塊:
1、兒童課程實踐研究
?、懦空b :全校中低年級每周兩天晨誦20分鐘,要充分利用好校本教材《蝴蝶飛》、《浪花朵朵》、《向著明亮那方》、《仰望天空的顏色》,特別是中高年段,各班級晨誦內容要相對統(tǒng)一,提倡榜樣老師根據(jù)自身及班級實際,靈活確定晨誦時間及內容。
⑵低段讀寫繪 :一、二年級每班每周一節(jié)繪本課,完成1幅讀寫繪;中高年級每周一節(jié)閱讀指導課,學生完成1篇讀書筆記,一二年級隔月進行一次繪本教學與閱讀教學研討,隔月舉行一次“優(yōu)秀讀寫繪作業(yè)本”評比展示活動。 優(yōu)秀作品班級要展示、張貼,推薦發(fā)表于校刊、校報等刊物。
?、侨4箝喿x:繼續(xù)做好全校學生的漂流閱讀,多形式地開展閱讀推廣活動,鼓勵語文老師開展有特色的班級閱讀課程。
?。?)書法特色課程 :做到“每日一練,每周一貼,每月一評,每年一集?!?“每日一練”:每天午飯后(11:40—12:00),是全校學生的習字時間。 “每周一貼”:每周在學生完成基礎的《習字冊》練習之上,借助午間習字和寫字課時間臨寫一份硬筆書法“帖子”,“帖子”由學校青年書法家馮宗兵親自書寫、印發(fā)。 “每月一評”:每月各年級一至兩塊展板,展示學生臨帖、創(chuàng)作的成果。六個年級集中展評。 “每年一集”:平時注意收集、保存(也可拍成照片)優(yōu)秀書法作品,每學年將學生優(yōu)秀作品匯編成一冊。及時向各級報刊雜志投稿,積極參加縣市寫字教學展示。在一二年級專門開設硬筆書法課,由專業(yè)教師執(zhí)教。學校成立“書法藝術社團”,正常開展書法培優(yōu)訓練活動,從硬筆書法拓展到毛筆書法。
⑸小紅花藝術特色課程 :除正常的音樂、美術課外,每周開設兩節(jié)“小紅花”藝術課。利用中午時間,開展特色課程。做好藝術特色校本課程的研發(fā)和整理工作。
?、省叭Y”德育課程 :圍繞新教育“每月一事”,開展主題閱讀、主題班會、家長課堂等活動。結合“三禮”德育課程(新生開筆禮,十歲成長禮,畢業(yè)感恩禮)為學生生命的成長奠基。
?。?)班級特色課程 :每班根據(jù)班級特色開展班本課程,學校可提供相關選題,課程做到有計劃、有實施,有評價,注意收集好過程性資料。
2、理想課堂實踐研究
以新教育、生態(tài)課堂、情境教育的共同交集——課堂改革為突破口,形成“主動探究、互動生成、合作分享” 的課堂執(zhí)行架構,實現(xiàn)“真、簡、活、樂、思、美”的課堂價值追求,從而讓師生體驗到學科教學中的“有滋有味”。以“學科課堂”為中心,展開微型課題研究。本年度的微型課題要結題。
本學期凡省市縣骨干教師、學科帶頭人,都要參與到其中一項課題研究中去。各教研組都要根據(jù)學科情況和年級學生的特點,每月組織一次校級構建理想課堂的教學研究活動,不斷探索構建理想課堂的有效途徑,豐富實驗研究的內涵。
3、 締造完美教室研究
各班要有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風、班級歌曲、班級愿景、班級約定、班級特色課程等。結合上述課程的開發(fā),形成班級文化特色。鼓勵各班在“如東新教育在線”和學校網(wǎng)站建立班級博客,班級論壇。各班有班級家長QQ群(微信群) , 加強校際之間、班級之間、家校之間的分享、溝通、聯(lián)系。
4、 全校大閱讀研究
三、逐月工作安排
九月份
1、 制定新教育實驗計劃。
2、 各年級完善 “完美教室”班級文化建設。
3、 發(fā)放一至六年級晨誦讀本。
4、 落實本學期兒童班本課程實踐研究任務指標。
5、 二年級晨誦課觀摩。
6、 二年級讀寫繪課展示。
7、 漂流圖書到班,發(fā)放圖書漂流規(guī)則卡。
十月份
1、 召開新教育實驗教師會、安排布置本月工作任務。
2、 新教育實驗各年級情況交流,做好網(wǎng)絡關注工作。
3、 舉行一次 晨誦案例評比活動。
4、 召開藝術課程教師會議,落實藝術校本課程的編寫工作。
5、 舉行“曬曬我的書柜”活動。
十一月份
1 、 三或四年級的童書導讀課觀摩(結合語文組活動) ;
2、 學校新教育實驗期中總結,完美教室期中盤點;
3、 交流班本課程實施情況;
4 、一年級學生“畫繪本故事”比賽。
5 、組織共同體學校“完美教室”課程敘事交流。
十二 月份
1、 教師讀書筆記展評 ;
2、 二年級學生“繪本故事”演講比賽。
3、 班本特色課程敘事講述。
4、 優(yōu)秀繪本作業(yè)展。
5、 優(yōu)秀晨誦作業(yè)展。
6、 準備本學期新教育總結表彰活動。
一月份
1、 收集、整理實驗資料??偨Y、梳理本學期實驗工作。
2、 組織新教育總結表彰活動。
小學年度工作計劃范文5
一、指導思想
根據(jù)縣教師發(fā)展中心和學區(qū)的工作部署,緊緊圍繞學區(qū)教科研工作計劃要求,結合學校教育教學實際,以“提高教師業(yè)務水平”和“提高教育教學質量”為重點,以“有效學習”與“有效教學”的課改研究為核心,以校本教研的有效開展為載體,加強教師培養(yǎng),強化質量管理,為全面提高本片區(qū)教育教學質量服務。
二、工作要點
(一)進一步規(guī)范教學管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。依據(jù)《浙江省教育廳關于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神,各門課程嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊、上足,不得隨意增減,調換,上好每節(jié)課,不拖堂,校領導加強巡查。
2、繼續(xù)推進教學規(guī)范活動。將每學期第十六周定位“教學規(guī)范周”,要隨時掌握教師執(zhí)行課程情況,督查教師的教學常規(guī),調查學生在校學習動態(tài),糾正不良教學行為。要繼續(xù)深化“推門聽”活動,不定期進行常規(guī)抽查。學校通過教師自查、同伴互查、學校檢查(執(zhí)行課程、計劃、備課、上課、聽課,改作、檢測等),并結合平時常規(guī)抽查,確定25%優(yōu)秀教師和5%的`待合格教師報學區(qū)備案(優(yōu)秀、良好、合格、待合格)。
3、進一步深化“考核課”活動。規(guī)定每位教師一學年展示一堂匯報課,分三大組進行。由備課組長安排上課人員,或教導處告知,各組由校委會成員,教研組長,備課組長,名優(yōu)骨干教師負責聽評課,活動后備課組長把材料、圖片等傳校博客,教導處統(tǒng)計分數(shù),并計入常規(guī)。規(guī)定教師聽課不少于15節(jié),教學領導、組長不少于20節(jié)。
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加強教研活動策劃,講求教研效應,注重有效教研,力求做到“教研工作課題化,教研活動主題化”,不斷提高教師業(yè)務水平與教科研工作能力。
1、以新課標理念為指導,開展“學先于教”和“有效學習”為主題對活動進行有益嘗試,以常態(tài)課的聽課、評課為抓手,以公開課為示范,踐行“學為中心,以學定教,教為學服務”的教學理念,力求改變學生學習方式與課堂教學模式,提高學生學習有效性,積極響應縣、學區(qū)全面啟動“有效學習”課堂教學改革實驗。豐富教研活動形式,如教研室調研、名師指導,聯(lián)誼教學,組內集體備課,主題式團體磨課,同課異構、觀課議課等形式進行。
2、協(xié)助校長室繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作,重視學科教師的培訓工作,加強對新教師的專業(yè)指導,搭建名優(yōu)教師、骨干教師的引領平臺。外出學習的老師要向教導處、組長反饋學習要點,于其他教師交流心得,在教研組內開課、發(fā)言,分享學習資源,以共同提高。
3、教師要積極參與各級論文的評比活動,教導處提供上級有關部門的論文評選信息,努力為教師創(chuàng)設平臺,教師要積極撰寫有一定質量的論文、案例,提高論文參評率和獲獎率。
4、立足實際抓好課題研究與推廣應用
三大教研組針對教學中的實際問題,協(xié)同有課題經(jīng)驗的老師多多探討,思考、醞釀切合我們實際的小課題,并積極研究,對于課題有什么要求可以向學校提出,學校將優(yōu)先解決。數(shù)學組將進行課前學習情況調查研究促進課堂教學的研討,三年級學生進行導學案的落實推進。
5、做好教研資料整理,校以上公開課的教師都要將各自教學設計及反思、課件及時上傳到教導處,以便資料匯集整理,利用這些優(yōu)質教學資源,方便大家以后學習、借鑒。各教研組、備課組的出勤情況、活動記錄等以文本和電子博文的形式進行存檔。
?。ㄈ┻M一步增強質量意識
統(tǒng)一思想,加強宣傳,營造氛圍,堅定不移地樹立起以提高教育教學質量為核心的教育發(fā)展觀,認真貫徹“永嘉縣義務教育教學質量監(jiān)控工作實施方案”、“溫州市教育局關于加強中小學生學業(yè)質量合格率監(jiān)測的若干意見”。認真組織,做好省教育質量綜合評價測試、市學業(yè)合格率監(jiān)測、縣期末學業(yè)水平檢測,面向全體,關注每一位學生的發(fā)展,努力提高后20%學生的學業(yè)質量。
1、學校要統(tǒng)一部署合理安排好任課教師,做好開學招生工作,把好插班生的這個關口。
2、向課堂四十分鐘要質量,提倡“堂堂清、天天清、單元清”,夯實基礎,培養(yǎng)能力,努力做到課堂作業(yè)課內完成。
3、做好培優(yōu)補差工作,開展“三小”培養(yǎng)活動,特別要重視對后20%的學生優(yōu)先指導,任課老師要摸準這些學生,制定計劃,給予關照,做好記錄。
4.加強學生良好學習行為習慣養(yǎng)成,加強寫字課訓練、童心習作與閱讀指導、數(shù)學口算達標練習和培優(yōu)指導、數(shù)學小論文、英語書寫、科學實驗操作、科學觀察日志、科學記錄本、體藝2+1等等,利用午間,課余時間、綜合課讓學生多讀經(jīng)典國學,如“弟子規(guī)”,“三字經(jīng)”、童書、科普作品等。
5、加強各級段學科質量監(jiān)控力度,特別是一年級新生適應性教育和畢業(yè)班學生思想動態(tài)、質量摸底。主科教師要利用軟件認真做好各單元及期末質量分析。完善學生成長記錄,任課教師要把學生平時取得的主要成績及期末成績及時記錄到學籍系統(tǒng)。
小學年度工作計劃范文6
工作計劃就是對即將開展的工作的設想和安排,如提出任務、指標、完成時間和步驟方法等。制定一份合理的工作計劃對于組織經(jīng)濟效益的提高是十分重要的。工作計劃的小編為您提供一篇《20xx年度小學科學教師工作計劃》,助您的工作能順利開展!
一、工作思路
本學期工作重點是:全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行,面與點共進。
本學期工作的主要任務是:改進和完善教學研究制度和工作方式,努力建構民主、開放、高效的教研機制;認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結、推廣教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。
本學期工作的策略是:“充分展開群眾性教學研究,加強指導、完善服務”??茖W學科的教學研究應確立以人為本的理念,充分調動廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入而全面、扎實而有效地展開,群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點
(一)加強學習,提高教育教學理論水平
1.精心安排系列學習內容,講求針對性、有效性。
(1) 認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材,既有科學課程改革理念性、學術性思考;又有科學主題教育形態(tài)性研究。
(2) 認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。
(3) 認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
(4) 認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。
2.精心組織各種學習活動,積極構建學習型組織
(1) 邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。
(2)不定期舉辦專題學術沙龍,營造良好學術氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的`經(jīng)驗,探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
(二)加強指導和管理,提升課程實施水平
1.加強課程管理,引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,杜絕違規(guī)行為。
2.加強新教材的培訓力度。充分調動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量,在參加省新教材培訓的基礎上,在**市有序開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
3.整合全市教科研力量,由市教研室牽頭,針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組,開展專項研究。本學期專項研究的重點是:中法合作“做中學” 項目的深入研究與適度推廣共進;二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施;加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究,在實踐中提高教師的教學智慧。
4.有序推進“春暉工程”,加強小學科學“精品課”建設,共建優(yōu)質教育資源,促進全市科學教育協(xié)調發(fā)展。
5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調查研究、蠶桑文化等,進一步拓展學生的視野,提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內涵。
6.結合科學學科基地的系統(tǒng)化建設,定期開展各種形式的基地活動,向全市學科教師展示基地研究情況。
(三)改善教研方式,提高教研質量
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準,切實提高教學質量,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高學校課程建設能力。
1.改革傳統(tǒng)教研方式,調動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,指導教師自主開展教研活動,充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市(區(qū))科學學科中心組的研究與輻射作用,提高教研質量。
2.以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能,向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。
3.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。
4.切實加強具體實驗項目的實施,培植典型,提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手,在認真總結和深刻反思的基礎上,進一步深入開展教學案例的模仿(大力倡導)與創(chuàng)生(適度嘗試)。 全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。
5.加強對學校教研組工作的指導,根據(jù)“**市中小學教研組建設章程”,定期檢查學校教研組的工作。
6.不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍,營造良好學術氛圍,為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經(jīng)驗,探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”,積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
(四)重視教育科研,深化課題研究
1.探索小學科學學科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。科學課題研究應重視應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應重視質的研究;應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點:強調結果價值與過程價值并重,提倡“過程即成長”的行動理念。
2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學探究中,滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。
(五)改革評價方式,完善評價體系
1.逐步建立起以學生的發(fā)展為核心,以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。
2.幫助部分學校逐步建立并完善學生學業(yè)(學生成長)記錄袋,探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系。
3.逐步成熟**市小學科學學科有效教學抽樣檢測調研工作,對符合科學教育規(guī)律的命題理論作出探討,將命題科學化的研究引向深入。
4.探求小學科學實驗操作考查的最佳模式,是小學科學評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。
(六)組織各類研訓活動,促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求,它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此,組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動,能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1.繼續(xù)承擔小學科學教師繼續(xù)教育任務,圍繞課程改革這一核心內容充分展開,為新課程實施提供保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動,引導教師進一步轉變教育觀念,提升課程意識和課程實施水平,為新課程實施提供有力保障。
2.組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動,引導科學教師明確科學學科課程改革的方向;組建學科性研究小組,攻克難關,提高課程理解能力。
3.以省級實驗小學為龍頭,積極探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法,采取積極措施,大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平。
4.加強對青年科學教師的培養(yǎng),探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法:以青年科學教師為主體,以課題研究為切入口,以提高課堂教學效益為主線,加大對青年科學教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇,為青年教師確定教學指導(以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主),有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,促進青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,引導青年教師開展小型課題研究工作。
5.根據(jù)省市教研室有關規(guī)定,有關學科組織教師教學能力競賽、學科評優(yōu)活動。(七)加強自身建設,提高研究能力
1.加強教研員自身的理論學習,確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究水平。
2.進一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導,促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3.教研員苦練內功,不斷增強服務意識,提升服務能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質量、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準,確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到大幅度提升。
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