對于寫工作計劃這件事情,很多人都會覺得不知所措,其實只要我們認(rèn)真回顧工作上的過程,明確好自己的目標(biāo),就能寫出好的工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)中學(xué)教研工作計劃范文3篇,供大家參閱。
有關(guān)中學(xué)教研工作計劃范文1
一、教師情況
本學(xué)期英語組教師保持了原有的13名,其中在我校工作一年以上的6人,上學(xué)期應(yīng)聘到我校工作的7人。
二、上學(xué)期期末統(tǒng)考情況
略。
三、本學(xué)期主要目標(biāo)
初一年級目標(biāo):(總分115分)
滿分或最高分4人:李媛媛, 李哲琦,林楚慧, 葉宗鵬
優(yōu)分人數(shù)達到74人,優(yōu)秀率達到36%以上。
一班24人,二班25人,三班5人,四班4人,五班6人,六班11人。
81到91分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到45人。
一班8人,二班6人,三班7人,四班7人,五班10人,六班7人。
69到80分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到54人。
一班7人,二班5人,三班12人,四班14人,五班8人,六班8人。
69分以下的也決不放松。通過輔差計劃,使學(xué)生能夠逐步提高,成為完成保五爭三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
初二年級目標(biāo):(總分115分)
滿分或最高分4人:湯嘉雯,劉天嶼,吳欣倪,劉雅瑩
81到100分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到66人。
一班3人,二班3人,三班7人,四班7人,五班9人,六班2人,七班11人,八班24人。
69到80分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到91人。
一班5人,二班9人,三班10人,四班23人,五班8人,六班7人,七班14人,八班15人。
69分以下的也決不放松。通過輔差計劃,使學(xué)生能夠逐步提高,成為完成保五爭三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
初三年級中考目標(biāo):(總分150分)
滿分或最高分4人:董俊珺,徐雯,蘇瑩,鄭政
135分以上人數(shù)要達到24人。一班3人,二班6人,三班4人,四班1人,五班7人,六班3人。
120到134分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到65人。一班6人,二班12人,三班12人,四班7人,五班14人,六班14人。
100到119分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到64人。一班10人,二班6人,三班9人,四班13人,五班7人,六班12人。
90到99分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到47人。一班13人,二班9人,三班12人,四班6人,五班4人,六班3人。
90分以下的也決不放松。通過輔差計劃,使學(xué)生能夠逐步提高,成為完成保五爭三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
高一年級目標(biāo):(總分150分)
滿分或最高分2人:楊慧娜,何健恒
120分以上分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到14人。一班3人,二班3人,三班4人,四班4人。
100到119分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到20人。一班5人,二班5人,三班5人,四班5人。
90到99分?jǐn)?shù)段的人數(shù)要達到50人。一班12人,二班12人,三班12人,四班14人。
90分以下的也決不放松。通過輔差計劃,使學(xué)生能夠逐步提高,成為完成保五爭三創(chuàng)二目標(biāo)的有力保證。
四、主要措施
各年級圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標(biāo),制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃,嚴(yán)格按計劃實施,注重過程,注重效率,注重效果。
1、 全力以赴抓初三,備中考。要求初三備課組和每一位教師具體分析每一個目標(biāo)學(xué)生的實際情況,穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù),狠抓中間段。對75—119分(滿分150分)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生,要明確他們有哪些潛力可挖,哪些學(xué)生有可能沖上優(yōu)秀行列,哪些可以進入合格以上。要查找弱項,有針對性地查漏補缺。
在提高優(yōu)生和良好人數(shù)的同時,不讓一個學(xué)生掉隊。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生一定要給予更多的關(guān)心和尊重,制定有效的教學(xué)策略,課前補和課后補相結(jié)合,使他們有更多的機會接觸所學(xué)知識,達到溫故知新的效果。其他年級的教師在出卷、評卷、制定中考總復(fù)習(xí)策略方面要群策群力,為初三出謀劃策,貢獻寶貴經(jīng)驗。
2、 各年級培優(yōu)輔差不能放松。為增強學(xué)困生的信心,可以在考前把主要的考題給他們練習(xí)一次,教師作一些必要的講解加深印象,可以使他們在考試中獲得更好的分?jǐn)?shù),減少畏難情緒。
沒有作業(yè)的分層,分層教學(xué)就是一句空話。據(jù)此,要求教師在課堂教學(xué)的分層后,把握作業(yè)的分層,讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí),滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。多寫鼓勵性評語,每周有計劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進行面批,兩周內(nèi)全班學(xué)生作業(yè)面批要輪完一次。
3、 培優(yōu)、輔差過程要有計劃執(zhí)行記錄和效果分析。
4、 緊扣學(xué)校培養(yǎng)“有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”這一主題,針對不同年級學(xué)生的`心理和生理特點,設(shè)計符合學(xué)生興趣和認(rèn)知能力的學(xué)科活動和綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛生命的高尚情操,拓展他們的思維,發(fā)展他們的能力。一切活動為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
5、 結(jié)合外教口語課,利用早讀和口語操練,對學(xué)生進行口語訓(xùn)練。并在以往模式的基礎(chǔ)上,探討更適合現(xiàn)有學(xué)生水平和興趣的口語操練模式,形成中學(xué)部瘋狂英語特色。
6、 加強聽力室的使用,提高學(xué)生的聽力水平。
7、 加強備課組建設(shè)。發(fā)揮備課組長年級帶頭人的作用,帶動本年級教師共同探討教改新思路。分頭召開初一和初二備課組會議,和張曉曄、趙全明、楊彥、張敬海老師一起分析初一(3)、(4)班,初二(1)、(2)班的學(xué)情,在教案設(shè)計,教學(xué)活動安排,作業(yè)批改等等方面給予趙全明、張敬海老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助,使得他們所帶的班級能夠在本學(xué)期有幅度較大的進步。
有關(guān)中學(xué)教研工作計劃范文2
我組的全體教師整體素質(zhì)高,教學(xué)基本功扎實,有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力,全面提高化生教學(xué)質(zhì)量,使化生科教學(xué)在市、縣具有一定的影響力,特制定本期工作計劃:
一、指導(dǎo)思想:
1.常規(guī)為本,求真務(wù)實,開拓進取。
2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平,努力將化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊伍。
3.全面提高化學(xué)、生物教育教學(xué)質(zhì)量,逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù);
二、工作重點:
團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢;增強教研組、備課組教研活動的實效性;逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù);注重教育教學(xué)理論的交流和傳播。
三、具體措施:
1. 增強教研組的民主意識,發(fā)揮備課組的`作用,以教務(wù)處工作計劃為標(biāo)準(zhǔn),保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和教科處、市、縣教學(xué)主管部門下達的任務(wù)。
2. 認(rèn)真組織教研活動,學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論,不斷總結(jié)教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn),提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新形勢的需要。全體化學(xué)、生物教師,多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記,利用電腦,加強資料的收集和整理,以新的教學(xué)方法,達到優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量的目的,同時積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計。
3. 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)高中新教材、新教學(xué)大綱,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真研究教材,把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學(xué)要求,按教學(xué)大綱的各項要求,落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo),為新教材取得最佳教學(xué)效益,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。高三教師也要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動中去,以適應(yīng)新的教學(xué)改革,注意科學(xué)思想和方法的滲透,發(fā)展學(xué)生的個性和特長,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4. 認(rèn)真組織全組教師研究20xx--20xx年理科綜合考試試題,總結(jié)上一年化生教學(xué)中取得的成績和經(jīng)驗,克服不足之處,在今后教學(xué)中,注意理論聯(lián)系實際,加強化學(xué)和生物與日常生活、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系,注意反映化生學(xué)科的發(fā)展及新的科技成果,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。同時抓好基礎(chǔ)教學(xué),切實打好牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。
5. 認(rèn)真領(lǐng)會1:1:1課堂結(jié)構(gòu)的實質(zhì),并在教學(xué)中具體實施。
6. 認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄。
7. 加強實驗教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計能力,提高實驗教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。
8. 積極組織和引導(dǎo)學(xué)生參加每次考試,在高三一診考試和期末的高一、高二統(tǒng)考中,爭取考出好成績。
9. 高一、高二組織課外興趣小組,加強競賽輔導(dǎo),積極準(zhǔn)備參加化學(xué)、生物競賽;同時準(zhǔn)備科普講座。
10. 加強教學(xué)經(jīng)驗的積累,虛心學(xué)習(xí)其他先進學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)造條件,有機會力爭使全組教師多參加市、縣教研活動。在本期內(nèi),化生組全體教師到市外考察、學(xué)習(xí)一次。
11. 加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓(xùn)練,在本學(xué)期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
12. 本期準(zhǔn)備科研課題結(jié)題。
蘆溪中學(xué)化生教研組
20xx年9月8日
有關(guān)中學(xué)教研工作計劃范文3
一、指導(dǎo)思想
以深度推進課程改革為中心,增強研究、指導(dǎo)和服務(wù)的意識和能力,改進和完善教研方式。以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和生物科學(xué)素養(yǎng)的提升為核心目標(biāo),以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?,以課程實施中的主要問題為突破口,探索提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,促進生物教師的專業(yè)發(fā)展,提高全區(qū)中學(xué)生物教學(xué)的質(zhì)量和效益。
二、工作重點
1、深度推進課程改革,提升課程實施水平。
?。?)創(chuàng)設(shè)條件,開展專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、網(wǎng)絡(luò)教研等多元化的研訓(xùn)活動,提高研訓(xùn)活動的針對性和有效性。
(2)立足課堂,開展多種形式的新課程課堂教學(xué)研討和觀摩活動。初中以教材更換為契機,開展以課程內(nèi)容和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c的課堂教學(xué)觀摩評議活動,加強對初中生物會考和增加的實驗考查的研究。高中將結(jié)合省教學(xué)要求,以實驗教學(xué)為突破口,開展以“優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效益”為研究重點的教研活動,落實生物學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見,增強生物課程教學(xué)的有效性,凸顯生物課程教學(xué)的生命性,提升課程的實施水平。
(3)利用和開發(fā)課程資源,促進課改實施。協(xié)助做好初、高中課程資源庫的建設(shè)。充分發(fā)揮生物學(xué)科教研網(wǎng)頁的作用,為教師開展教學(xué)研究、交流教改體會和深化教學(xué)改革提供更多的.服務(wù)。
2、轉(zhuǎn)變教科研方式,提升教科研水平。
(1)構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研等形式的教研互動平臺,調(diào)動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,指導(dǎo)教師自主開展教研活動,提高教研質(zhì)量。
(2)積極開展以“同題異構(gòu)”和“主題研討”等為方式的教學(xué)研究活動,提高教學(xué)研究活動的吸引力。
?。?)以校本為教研工作重心。研究國家、地方和校本三級課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理,協(xié)助學(xué)校加強課程建設(shè)。據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”和“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準(zhǔn)”,以開展專題研究為教研組建設(shè)的切入點,加強學(xué)校教研組建設(shè),推廣校本教研經(jīng)驗和新方式(如學(xué)術(shù)沙龍、主題研討、敘事研究、課例和攝像評析、反思心得等),推進校本教研的開展,積極創(chuàng)建有個性的市、區(qū)先進教研組。
(4)重視已結(jié)題課題的推廣和深入研究的工作,同時做好有關(guān)學(xué)校生物課題的服務(wù)和指導(dǎo)工作,要求各校教研組積極開展課題研究活動,已立項的課題要按計劃進行研究。適時舉行學(xué)科課題研究交流研討活動。
?。?)認(rèn)真做好“基于生命性的生物有效教學(xué)的實踐策略研究”的課題研究工作。完善課題研究的過程管理工作,積極實施課題網(wǎng)絡(luò)化管理,注重課題研究資源的積累。
3、促進學(xué)生發(fā)展,提升高考水平。
(1)在認(rèn)真分析和總結(jié)08生物學(xué)科高考的基礎(chǔ)上,進一步深入鉆研高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)、省教學(xué)要求,深度解讀09生物學(xué)科考試說明之變化,并結(jié)合09高考方案的微調(diào)和本屆學(xué)生的實際情況,積極開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,重點是進一步明確考試說明之要求,探討專題復(fù)習(xí)的方法和策略,增強復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和有效性,滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。認(rèn)真做好高三“一、二模”考試閱卷和分析工作,并參與做好對學(xué)校高三教學(xué)工作的調(diào)研。
?。?))組織20xx年全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽活動,爭取更多學(xué)生獲好成績,為高校輸送更多優(yōu)秀人才。
三、主要活動安排
二月份
1、結(jié)合高三期終統(tǒng)一考試有關(guān)情況、省20xx高考生物學(xué)科考試說明的要求以及20xx高考方案的微調(diào),做好高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)工作的第二輪專題調(diào)研。
2、“基于生命性的生物有效教學(xué)的實踐策略研究”課題組研究工作會議。會議重點是通報課題中期評估有關(guān)情況,組織開展理論學(xué)習(xí),在總結(jié)前階段研究工作的基礎(chǔ)上落實本學(xué)期課題研究的工作目標(biāo)、研究重點和活動安排。
3、開展高三復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩研討活動。主題是在解讀09高考考試說明的基礎(chǔ)上,加強實驗復(fù)習(xí)策略的研究,探討復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和有效性,提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。
三月份
1、召開青年骨干教師重點指導(dǎo)對象座談會,明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、學(xué)習(xí)研究任務(wù),商量有關(guān)活動安排和指導(dǎo)策略。
2、高中生物主題研究式課堂教學(xué)觀摩研討活動。以落實區(qū)高中生物學(xué)科教學(xué)改革指導(dǎo)意見為重點,進一步提升課程實施水平。
3、高三“一?!笨荚囬喚怼⒎治雠c研討。
4、20xx年全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動報名。(3月31日之前)
四月份
1、組織參加常州市高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)第二次研討活動。(根據(jù)市通知要求參與)
2、20xx年全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動初賽。(下旬)
3、高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)小型研討活動。根據(jù)具體情況進行部分高中復(fù)習(xí)教學(xué)的跟蹤調(diào)查和研討活動。
4、初中生物課堂教學(xué)觀摩研討活動。重點是落實生物課堂教學(xué)常規(guī)和研討八年級生物會考(含實驗考查)等。
五月份
1、做好高三“二?!笨荚囬喚砉ぷ鳎匍_分析研討會。
2、20xx年全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動復(fù)賽。(上旬)
3、開展“基于生命性的生物有效教學(xué)的實踐策略研究”課題組課堂教學(xué)行動研究活動。研究活動將以“同題異構(gòu)”研究課為載體,研討以“體驗、互動、生成”為特征的中學(xué)生物生命性課堂的建構(gòu)策略。
六、七月份
1、協(xié)助做好八年級生物結(jié)業(yè)會考和實驗考查等有關(guān)工作。
2、20xx年全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽決賽。(中旬)
3、生物學(xué)科課題研究交流研討活動。各課題組交流本學(xué)期課題研究的內(nèi)容、思路和工作、研究所取得的成果以及研究中存在的問題與思考。
4、做好“基于生命性的生物有效教學(xué)的實踐策略研究”課題研究工作的總結(jié)與反思。
5、高二期終統(tǒng)一測試閱卷與分析。
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