在日常工作中,我們通常都要為自己的工作寫一份計(jì)劃,以便于工作的開展,那么在寫計(jì)劃中有什么要點(diǎn)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒工作計(jì)劃范文6篇(幼兒園工作計(jì)劃表怎么寫),供大家閱讀。
幼兒工作計(jì)劃范文1
一、情況分析:
通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了16的加減運(yùn)算,理解了16的數(shù)的組成,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的.關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。
幼兒工作計(jì)劃范文2
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,在《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的框架下引領(lǐng)我園教師不斷完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。圍繞20xx年幼兒園目標(biāo)任務(wù)和工作計(jì)劃以及市局對(duì)校本研修工作的相關(guān)要求,以“問題即課題,行動(dòng)即研究,成長(zhǎng)即成果”為宗旨,切實(shí)開展好我園的校本研修工作,做好日常教研、課題研究及教師培訓(xùn)工作,激發(fā)調(diào)動(dòng)教師自我專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,特制定20xx年園本研修工作計(jì)劃。
二、主要目標(biāo)
以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高我園教師開展教學(xué)研究的理論水平和能力,提升我園教師隊(duì)伍的整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。
三、主要內(nèi)容
(一)園本教研內(nèi)容
1.五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的深化研究。
組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》,將五大領(lǐng)域32個(gè)教育目標(biāo)、87條教育建議全部?jī)?nèi)化于心,在日常的各個(gè)環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。
2.幼兒園區(qū)域活動(dòng)研究。
各個(gè)班級(jí)要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動(dòng)的嘗試探究及組織開展的成果。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量,在材料投放的次第、數(shù)量,活動(dòng)內(nèi)容的擴(kuò)展、深化,區(qū)角規(guī)則的遵守,幼兒活動(dòng)的組織等方面要精益求精,深入思考和研討,讓區(qū)域活動(dòng)材料和小組游戲活動(dòng)形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域、課題研究和主題教育教學(xué)活動(dòng)的開展。
3.日常說課備課研究。
要求做到個(gè)人初備、集體研備、個(gè)人精備。教研小組每周一次(每周五上下午)說課研課活動(dòng)必須堅(jiān)持。個(gè)人初備是教師個(gè)人在學(xué)習(xí)研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的過程;集體研備是大家坐在一起,每位教研組成員將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給教研組成員,并聽取和采納別人的建議,集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分?jǐn)?,而是提升、完善、分享、整合集體智慧的過程;個(gè)人精備是教師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)準(zhǔn)備,再次審視教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程。
4.幼兒及班級(jí)組織管理方法探究。
深入研讀《指南》《綱要》,對(duì)照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級(jí)管理、幼兒組織管理方面的問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題,積極主動(dòng)與教研組長(zhǎng)、組員、園內(nèi)的骨干教師、教學(xué)能手積極探討并及時(shí)解決問題,真正使日常研究落到實(shí)處。
5.課題研究。
各分園圍繞20xx年新立項(xiàng)的省級(jí)課題和本年度教科研工作計(jì)劃,要求各班級(jí)、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題研究工作,將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中,貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中,使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正的落實(shí)和執(zhí)行,達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。
?。ǘ┬1九嘤?xùn)內(nèi)容
1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,規(guī)范教師從教行為。
繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動(dòng),引導(dǎo)教師熱愛學(xué)前教育事業(yè),樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神,理解學(xué)前教育工作的`價(jià)值和意義,認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性,注重自身專業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響和作用,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)潛移默化去影響幼兒,使教師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí)、為人處事的良好榜樣,以愛與關(guān)懷、尊重的態(tài)度面向幼兒,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作,將《指南》和《標(biāo)準(zhǔn)》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)行為。
2.繼續(xù)鼓勵(lì)教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》三個(gè)幼教法規(guī),不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),結(jié)合日常保教工作實(shí)際,撰寫有一定理解深度和認(rèn)識(shí)水平的每周教育反思。
3.加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高教師的教科研能力。
各分園積極圍繞相關(guān)課題開展課題研究培訓(xùn)。邀請(qǐng)專家來園舉行專題講座,組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),廣泛利用資源為我園教師開展課題研究打開思路,并積極開展課程故事撰寫、游戲觀摩、一課三研等研究實(shí)踐活動(dòng)。
4.開展保教人員保育工作及保健知識(shí)培訓(xùn),固化已有精細(xì)化管理成果。
組織全體保教人員重溫《泰州市幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范》等,以制度來保證和規(guī)范保教工作的精細(xì)化管理。
5.開展教師專業(yè)基本功培訓(xùn)。
對(duì)幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動(dòng)設(shè)計(jì)等教師專業(yè)技能和基本功進(jìn)行培訓(xùn),豐富教師專業(yè)知識(shí)和技能。
幼兒工作計(jì)劃范文3
在現(xiàn)代這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì),能力已經(jīng)不是唯一衡量我們的標(biāo)準(zhǔn)了,健康越來越被重視。對(duì)于現(xiàn)在獨(dú)生子女居多的家庭來說,家長(zhǎng)的健康概念潛移默化地影響著孩子。為了讓他們提高自己的健康水平,我們?yōu)樗麄兲峁┝肆己玫谋S徒逃?jì)劃。
第一,我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行健康活動(dòng)教育的過程中,同樣也要豐富幼兒的健康知識(shí),教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為。
第二,在培養(yǎng)幼兒健康行為的`過程中,要集體與個(gè)別相結(jié)合。先針對(duì)群體,以此來影響個(gè)體行為的形成。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
在健康教育的過程中,我們要讓孩子保持對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣,樂于和同伴一起進(jìn)行身體鍛煉及游戲,具備一定的合作能力。并具備按口令或音樂節(jié)奏,姿勢(shì)正確、精神飽滿、動(dòng)作協(xié)調(diào)、規(guī)范地變換隊(duì)形和做操,從而提高幼兒的審美情趣及能力。能堅(jiān)持體育活動(dòng),使身體正常發(fā)育,有效地提高機(jī)體對(duì)自然環(huán)境變化的調(diào)節(jié)功能和適應(yīng)能力,有助于抵抗疾病,增強(qiáng)體質(zhì)。在健康教育的過程中,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)、遵守紀(jì)律及活動(dòng)規(guī)則、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì)。
我們希望通過幼兒對(duì)健康活動(dòng)的積極參與,幼兒能夠愉快地參加集體活動(dòng),積極主動(dòng)地和同伴交往;對(duì)周圍的事情感興趣,大膽表現(xiàn)自己的見解;能在成人的指導(dǎo)幫助下,養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意和大家一起做力所能及的事情;在了解身體各器官的功能及保護(hù)方法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)意外受傷的基本處理方法,增強(qiáng)自我保護(hù)能力;在平常的生活中,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,知道應(yīng)攝取一定數(shù)量的熱能和多種營(yíng)養(yǎng)素,滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要,否則會(huì)給生長(zhǎng)發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響;認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,理解其含義,并能根據(jù)情景自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)志;愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),能體諒、原諒別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,不恥笑別人的缺陷,富有同情心;能想辦法排除心理的不快,經(jīng)常保持樂觀、向上的情緒,養(yǎng)成活潑開朗的性格。
我相信,只有身心健康的幼兒才會(huì)擁有一個(gè)快樂、難忘的童年!
幼兒工作計(jì)劃范文4
本班幼兒24人,其中男16人,占70%,女8人,占30%,男女比例較不均勻。除張煬一人上過托兒所外,其余幼兒對(duì)幼兒園的集體生活均極度陌生,因此入園情緒較焦慮,哭鬧情況嚴(yán)重,無法很好地適應(yīng)集體生活,但是大多數(shù)幼兒能使用普通話交談,個(gè)性活潑大方,智力的發(fā)展也屬于中上水平,目前存在幾個(gè)較為突出的問題。
1、注意力容易分散,無法遵守集體規(guī)則。
2、“小皇帝”“小公主”現(xiàn)象較為嚴(yán)重,家中多為保姆帶,個(gè)性任性,對(duì)待困難不懂得自己學(xué)習(xí)解決。
3、對(duì)于幼兒園的用具、玩具無法做到愛惜、禮讓、輕拿輕放。
4、生活自理能力差,尤其是進(jìn)餐,需依賴?yán)蠋熁虬⒁涛故?,且飯量少,部分幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。
主要工作任務(wù)
(一)保教工作
1、形式多樣的品德教育
?。?)通過參加升旗或開展主題活動(dòng),使幼兒受到教育,培養(yǎng)、激發(fā)他們愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛幼兒園、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等良好的情感。
(2)有目的性地帶幼兒春秋游,參觀開拓視野,豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
?。?)有階段性地鍛煉各種自理能力,培養(yǎng)幼兒做力所能及的事的獨(dú)立生活能力。
?。?)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,并借助趣味性較強(qiáng)的游戲等形式使幼兒對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)逐步加強(qiáng)。
2、豐富多彩的戶外體育活動(dòng)
?。?)制作安全、形式多樣、趣味性強(qiáng)的`戶外活動(dòng)玩具,鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。
?。?)著重培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢、不怕困難的個(gè)性心理品質(zhì),以及活潑開朗的性格,促進(jìn)生理心理的健康發(fā)展。
3、制定合理的幼兒一日作息制度,動(dòng)靜結(jié)合地安排活動(dòng),科學(xué)地安排一日生活,建立各種合理,環(huán)環(huán)相扣的常規(guī),使保教密切結(jié)合,使之養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、通過主題教育活動(dòng),觀看教學(xué)VCD等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,使他們能夠從小懂得自我保護(hù),尤其是對(duì)火、水、電的認(rèn)識(shí)與防范各種事故的能力。
(二)家長(zhǎng)工作
1、開設(shè)家園互聯(lián)網(wǎng)、家教文章、日積月累、紅花寶寶、請(qǐng)您幫忙、童言無忌,并定時(shí)更換,使家長(zhǎng)科學(xué)地了解怎樣才能使幼兒健康地成長(zhǎng).及時(shí)了解反饋在園情況。
2、每月根據(jù)幼兒發(fā)展情況,采用電話、家訪、面談、信件等形式,著重向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒個(gè)性、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的表現(xiàn)。
3、有目的、有效率召開家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)更直接地了解本班教學(xué)內(nèi)容、方式、重點(diǎn)及自己孩子的所接受程度。
(三)教研工作
1、結(jié)合本班特點(diǎn),開展《如何從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為》一題的研究。
2、配合本園開展《在新綱要的指導(dǎo)下,如何實(shí)施環(huán)境保護(hù)教育》一題的研究。
3、根據(jù)新綱要精神與課改要求,更新教育觀念,靈活變換教學(xué)方法,使德智體美勞諸方面互相滲透,旨在育人,打良好基礎(chǔ)。
七月份
1、能雙腳向前行進(jìn)跳,能單手連續(xù)拍球10個(gè)以上。
2、學(xué)畫簡(jiǎn)單的物體。
3、樂意參加念兒歌、講故事等活動(dòng),愿意與同伴、老師一起表演故事。
4、能積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)新詞和新的句型。
5、遇到不愉快的事,學(xué)習(xí)自己解決。
6、樂意參加六一的表演活動(dòng),愉快地與全園小朋友一起過節(jié)。
7、學(xué)習(xí)輕輕收拾玩具。,小小班班級(jí)計(jì)劃。
幼兒工作計(jì)劃范文5
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo),以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn),緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展個(gè)性為核心,不斷豐富幼兒活動(dòng),提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益,抓好常規(guī)管理,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),提高保教人員的素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,使我園的保育教育質(zhì)量得到提高,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè),繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作,充分激勵(lì)教師開展教育科研的積極性,使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的`重要?jiǎng)恿?,成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。
二、工作目標(biāo)
1)加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。2)認(rèn)真抓好常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量。3)開展多樣教研活動(dòng),促進(jìn)教科研工作4)有效開展主題活動(dòng),促進(jìn)師生能力發(fā)展5)安全工作常抓不懈,確保幼兒健康成長(zhǎng)6)開展家園合作工作,提高教師形象。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功比賽,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
1、扎實(shí)進(jìn)行教師培訓(xùn)
(1)分級(jí)培訓(xùn):骨干、青年、新教師、保育員配教。進(jìn)行每周二次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表,與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,營(yíng)造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。
(2)分內(nèi)容培訓(xùn):主要包括計(jì)算機(jī)、《指南》、《教師職業(yè)道德》、教學(xué)技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈)等,要求教師認(rèn)真按照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃,認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄,利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高,教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,并滲透游戲活動(dòng),同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,做到班級(jí)人員互相配合,促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展。
(3)分特長(zhǎng)培訓(xùn):確定有一技之長(zhǎng)的骨干教師,定期對(duì)全園教師進(jìn)行特場(chǎng)培訓(xùn)。
幼兒工作計(jì)劃范文6
近幾日雖然是陰雨綿綿,但咱們過得忙碌、愉快而充實(shí),現(xiàn)將周工作總結(jié)如下:
一、上周工作總結(jié)
1、在周一的晨檢中,本班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的很干凈,頭發(fā)洗了,園服也很整潔,只有極個(gè)別幼兒指甲沒剪,幼兒都保護(hù)自己很好,沒有帶外傷的幼兒,孩子們都能高高興興入園。
2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動(dòng),還貫穿了幼兒的.常規(guī)訓(xùn)練,比如:上操、吃飯、上床睡覺的安全等,孩子們都能按老師的要求積極參與,成效還不錯(cuò),另外,我們應(yīng)做好安全工作總結(jié)。
3、本周接連幾天下雨,早晚天氣還是有點(diǎn)冷,溫差比較大,流行病偶有發(fā)生,希望家長(zhǎng)朋友們給孩子做好預(yù)防工作,本周除xx、xx、xx三個(gè)小朋友請(qǐng)長(zhǎng)假外,其他幼兒請(qǐng)假的少,所以,本周幼兒的出勤率比較高,只有極個(gè)別的孩子帶藥了,老師都能及時(shí)給孩子喂藥,讓孩子勤喝水,午休時(shí)能給孩子蓋好被子,保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。
4、本周還進(jìn)行了老師、家長(zhǎng)和小朋友“收舊廢料”手工作品展,由于我班家長(zhǎng)朋友們的積極參與,我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好,在此,(尤其是xx的爸爸、xx的媽媽、xx的媽媽、xx的爺爺)對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。
二、下周工作計(jì)劃
1、由于早晨天氣有點(diǎn)冷,周一根據(jù)天氣情況給孩子穿園服,給孩子徹底搞好個(gè)人衛(wèi)生,剪掉長(zhǎng)指甲,洗干凈黑指甲,給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時(shí)室內(nèi)的空氣清鮮,注意孩子的安全,不要讓孩子帶外傷,以保證孩子健康、愉快的入園。
2、夏季雖然已經(jīng)來到,但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生,希望家長(zhǎng)朋友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作,做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃,本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。老師將會(huì)細(xì)心地照顧每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲,讓他們多喝水,以保證孩子們健康入園。
4、六月份咱們對(duì)幼兒要進(jìn)行“爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民”的主題教育,要教育孩子講文明、懂禮貌,老師將會(huì)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教育,希各位家長(zhǎng)也積極投入這一教育行列,對(duì)孩子進(jìn)行文明、誠(chéng)信教育。
5、感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予的支持與理解,在此,祝愿家長(zhǎng)朋友們身體健康、心想事成,祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。
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