社區(qū)工作計(jì)劃范文4篇社區(qū)工作工作計(jì)劃書

時(shí)間：2024-05-25 09:05:00 工作計(jì)劃

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學(xué)習(xí)和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計(jì)劃寫出新花樣呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的社區(qū)工作計(jì)劃范文4篇社區(qū)工作工作計(jì)劃書，供大家閱讀。

社區(qū)工作計(jì)劃范文1

　　20xx年社區(qū)工作將緊密結(jié)合社區(qū)實(shí)際，以創(chuàng)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，以維護(hù)社區(qū)居民利益為出發(fā)點(diǎn)

　　和落點(diǎn)，以創(chuàng)新工作載體，規(guī)范社區(qū)管理，強(qiáng)化社區(qū)服務(wù)功能，維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定，大力加強(qiáng)社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)，努力打造XX社區(qū)新格局。為了適應(yīng)城市發(fā)展進(jìn)程的需要，全面提升社區(qū)管理服務(wù)水平，進(jìn)一步延伸和拓展城市社區(qū)的服務(wù)功能和網(wǎng)絡(luò)。我們XX社區(qū)將推行社區(qū)網(wǎng)格化管理。我們將大力推進(jìn)信息化建設(shè)，建立起高效運(yùn)作、資源共享的網(wǎng)格信息管理平臺(tái)，合理劃分責(zé)任網(wǎng)格，配備社區(qū)網(wǎng)格員。根據(jù)社區(qū)的實(shí)際，現(xiàn)制定我社區(qū)今后一年的工作計(jì)劃：

　　一、建設(shè)和完善社區(qū)網(wǎng)格化

　　根據(jù)鎮(zhèn)網(wǎng)格化建設(shè)的工作部署，完善社區(qū)網(wǎng)格化建設(shè)，包括社區(qū)網(wǎng)格化組織層級(jí)的建設(shè)，網(wǎng)格劃分、人員配備，社區(qū)網(wǎng)格信息化平臺(tái)的建設(shè)、數(shù)據(jù)錄入等各項(xiàng)軟硬件的完善。

　　二、面向老弱病殘等弱勢(shì)群體提供社會(huì)救助服務(wù)

　　加強(qiáng)社區(qū)居民最低生活保障對(duì)象的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)掌握他們的就業(yè)及收入狀況，通過網(wǎng)格員聯(lián)系低保戶、殘疾人、老年人，開展助殘和幫扶活動(dòng)。

　　三、面向下崗失業(yè)人員提供再就業(yè)服務(wù)

　　利用社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)，對(duì)下崗失業(yè)人員就業(yè)和生活狀況進(jìn)行調(diào)查摸底、建立檔案。通過提供就業(yè)再就業(yè)咨詢、再就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)崗位信息服務(wù)和社區(qū)公益性崗位開發(fā)等，對(duì)就業(yè)困難人員提供針對(duì)性的服務(wù)和援助。

　　四、建立社區(qū)紅十字會(huì)，開展社區(qū)紅十字服務(wù)活動(dòng)

　　根據(jù)上級(jí)紅十字會(huì)的要求，申請(qǐng)建立社區(qū)紅十字會(huì)，建立健全社區(qū)紅十字會(huì)的各項(xiàng)軟硬件配置，向社區(qū)居民宣傳紅十字的人道主義精神，開展各項(xiàng)紅十字活動(dòng)，為社區(qū)居民提供各項(xiàng)紅十字服務(wù)。

　　五、開展社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作

　　繼續(xù)下大力氣治理小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，改變社區(qū)個(gè)別無人管理院落衛(wèi)生臟、亂、差的局面；嚴(yán)禁流動(dòng)商販侵占城市道路的違法行為，將他們疏導(dǎo)到市場(chǎng)統(tǒng)一管理，協(xié)同政府職能部門規(guī)范其經(jīng)營行為。

　　六、大力開展社區(qū)計(jì)劃生育服務(wù)

　　建立健全以社區(qū)計(jì)劃生育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真按照上級(jí)計(jì)生管理部門下達(dá)的各項(xiàng)工作指標(biāo)抓落實(shí)，抓好計(jì)生宣傳工作，利用各種活動(dòng)日及轄區(qū)單位資源開展計(jì)生宣傳、法律法規(guī)及健康教育知識(shí)講座，提高育齡群眾的知曉率。同時(shí)，為流動(dòng)人口提供優(yōu)質(zhì)計(jì)生服務(wù)。

　　七、大力開展社區(qū)文化大發(fā)展

　　建設(shè)開展社區(qū)居民讀書、閱覽、健身、開展文藝活動(dòng)的場(chǎng)所，調(diào)動(dòng)社區(qū)資源和力量支持開展素質(zhì)教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社區(qū)環(huán)境。

社區(qū)工作計(jì)劃范文2

　　為了更好地發(fā)揮社區(qū)的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示精神，結(jié)合社區(qū)留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，特制定本計(jì)劃。

　　一、工作目標(biāo)

　　通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，將目標(biāo)落到實(shí)處。

　　1、分班建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100％；

　　2、千方百計(jì)使留守兒童“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”；

　　3、真情關(guān)愛留守兒童，開展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。

　　二、主要措施

　　1、成立組織機(jī)構(gòu)

　　社區(qū)成立由校長、主任和班主任組成的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

　　2、建立留守檔案

　　各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案，有專人負(fù)責(zé)管理。

　　3、確?！叭齻€(gè)優(yōu)先”

　?。?）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

　　（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

　?。?）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

　　4、開展幫扶活動(dòng)

　　社區(qū)針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們?cè)诶蠋?、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。社區(qū)設(shè)立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進(jìn)行親情交流。

　　5、建立談心制度

　　社區(qū)要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

　　6、注重心理輔導(dǎo)

　　針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動(dòng)。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　三、本學(xué)期工作行事歷：

　　九月份：

　　1、召開“留守兒童家庭茶話會(huì)”。

　　2、收集開展“爸爸、媽媽，我想對(duì)你說……”

　　十月份：

　　1、制定本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃。

　　2、召開課題組成員會(huì)議，學(xué)習(xí)研究方案，布置本學(xué)期工作。

　　3、開展“我給留守兒童家長發(fā)條短信”活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1、集體理論學(xué)習(xí)。

　　2、組織課題組成員和留守兒童到江邊野炊。

　　3、收集留守兒童在此次活動(dòng)中的體會(huì)文章，并擇優(yōu)上傳到相關(guān)媒體和網(wǎng)站。

　　十二月份：

　　1、集體理論學(xué)習(xí)。并商討本月開展的活動(dòng)

　　2、留守兒童存在的困難、困苦、困惑大調(diào)查。

　　3、各課題組成員完成“留守兒童”研究文件的上傳。

　　20xx年元月份：

　　1、交流“留守兒童”個(gè)案分析

　　2、檢查并公布課題組成員學(xué)習(xí)心得和論文的上傳情況。

　　3、寫好課題學(xué)期總結(jié)，并上傳至課題網(wǎng)頁。

　　4、對(duì)課題組成員進(jìn)行學(xué)期考核。

　　5、收集留守兒童對(duì)我們開展此項(xiàng)課題的建議和意見。

社區(qū)工作計(jì)劃范文3

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著打工經(jīng)濟(jì)的興起和農(nóng)村剩余的勞動(dòng)力的大量轉(zhuǎn)移，越來越多的學(xué)生家長由于各種原因，不得不背井離鄉(xiāng)，將兒女委托給祖父輩或其他親戚照管。父母不在身邊，學(xué)生的安全、教育、心理等成為了一個(gè)突出的問題，為貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和認(rèn)真落實(shí)我市教育局《關(guān)于關(guān)愛“留守學(xué)生”活動(dòng)》的文件要求，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村外出務(wù)工農(nóng)民留守子女的教育和管理，讓留守學(xué)生在我校能安心地學(xué)習(xí)，特開展此活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在教師中倡導(dǎo)“溫馨”教育、“賞識(shí)”教育，讓“留守學(xué)生”感受學(xué)校、班級(jí)溫馨的“家”的氛圍。

　　2、讓每一個(gè)班主任都成為心理咨詢的行家里手，讓每一個(gè)辦公室都成為留守生的心靈驛站。每個(gè)教師每周不少于一次與“留守孩”談心、交心。班主任每?jī)稍伦珜懸黄羰厣ぷ麟S記。

　　3、班主任每月至少一次通過電話、書信等方式與家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，家長及監(jiān)護(hù)人每月至少一次通過書信、電話與學(xué)校聯(lián)系。家長與學(xué)生也要增加親情互動(dòng)與溝通。

　　4、建立學(xué)校家庭聯(lián)系制度。要求教師要重點(diǎn)做好留守學(xué)生的家訪工作，每位教師對(duì)留守生每學(xué)期實(shí)地家訪不少于5次，每月與留守生家長至少聯(lián)系一次，要有家訪記錄等相關(guān)材料。促使這項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。

　　5、建立結(jié)對(duì)幫扶制度。一是組織教職工與“留守學(xué)生”結(jié)成對(duì)子，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行全程跟蹤教育。二是組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與“留守學(xué)生”結(jié)對(duì)子，開展生活、學(xué)習(xí)互動(dòng)互幫活動(dòng)。

　　三、具體措施

　　(一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確定專人負(fù)責(zé)。

　　關(guān)愛“留守學(xué)生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：王德強(qiáng)

　　副組長：陳利周自科

　　成員：辜彥羅信華唐小波穆應(yīng)洪敖永波各班班主任

　　建立德育、心理教育輔導(dǎo)制度，輔導(dǎo)“留守學(xué)生”學(xué)習(xí)；以班級(jí)為單位設(shè)立“留守學(xué)生”互助小組，并登記造冊(cè)；每月召開一次“留守學(xué)生”會(huì)議；傾聽“留守學(xué)生”心聲，關(guān)注“留守學(xué)生”困難。設(shè)立親情熱線，每月安排“留守學(xué)生”與家長通話交流。

　　(二)建立健全“留守學(xué)生”檔案。

　　內(nèi)容包括學(xué)生姓名、班級(jí)、性別、父母姓名、打工地點(diǎn)、聯(lián)系電話、學(xué)生監(jiān)護(hù)人、學(xué)校幫教人等。逐班逐生登記造冊(cè)，摸底排隊(duì)，建立檔案；做到“七有”：有常規(guī)制度，有工作計(jì)劃，有活動(dòng)，有記錄，有總結(jié)，有檔案，有專人負(fù)責(zé)。

　　(三)管好“留守學(xué)生”的學(xué)校生活。

　　安排專人照顧“留守學(xué)生”生活，建立留守學(xué)生幫扶制度，給“留守學(xué)生”過生日；經(jīng)常與“留守學(xué)生”談心，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谒枷肷?、生活上的問題和困難，及時(shí)予以解決。

　　(四)、積極發(fā)揮團(tuán)組織作用。

　　團(tuán)支部積極組織團(tuán)員和“留守學(xué)生”結(jié)對(duì)子，一幫一；組織開展各類文藝活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)，豐富“留守學(xué)生”的課余生活。

　　(五)、辦好家長學(xué)校。

　　開好兩次家長會(huì)，一次安排在寒假，“留守學(xué)生”家長打工返鄉(xiāng)的時(shí)候，利用這次家長會(huì)，相互交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等各方面情況，指導(dǎo)家長如何做好家庭教育；另一次安排在學(xué)期中，邀請(qǐng)全體“留守學(xué)生”在家的監(jiān)護(hù)人參加，傳授“留守學(xué)生”的教育方式、方法。通過辦好家長學(xué)校，不僅促進(jìn)了“留守學(xué)生”的教育，也提高了學(xué)校教育的整體水平。

　　面對(duì)新的形勢(shì)，如何建立起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育管理長效機(jī)制，是學(xué)校德育工作面臨的新的課題，只有讓留守學(xué)生的生命精彩，才有可能真正的讓每一個(gè)生命都精彩；只有讓每一個(gè)留守學(xué)生得到關(guān)愛，得到發(fā)展，我們的教育才能真正實(shí)現(xiàn)效益最大化，才能切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。