【導(dǎo)語】下面是會員“okgsa2”整理的七年級語文工作計劃，以供借鑒。
本學(xué)期將繼續(xù)教授七年級5、6班的語文課程，為了更有效的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定下列計劃：
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們表現(xiàn)出下列鮮明特點：
1、對語文課程的理解和認識擁有明顯提升。
2、敢于嘗試和探究多樣的難題，應(yīng)對開放性問題能表達獨特見解。
3、大部分學(xué)生針對語文課程的熱情相對深厚。
4、課堂上涌現(xiàn)出積極發(fā)言的優(yōu)質(zhì)學(xué)生，促進課程的順利進行。
待改進的層面包含：
1、語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尚顯不足。
2、學(xué)習(xí)過程中欠缺明確的目標，顯得有點盲目。
3、學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和合作探究觀念尚需提高。
4、閱讀量比較少，知識儲備不足普遍。
二、根據(jù)學(xué)生的具體情況，本學(xué)期計劃采用以下方法：
1、提升學(xué)生對語文課程的關(guān)注度。
2、保證預(yù)習(xí)實效性，起碼要清除詞語阻礙。
3、加強自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究觀念，激起主動學(xué)習(xí)的動力。
4、不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促使良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、關(guān)心知識的積累、感受與陶冶，提升語感。
6、教學(xué)過程中突顯學(xué)生的主體地位，指導(dǎo)他們主動獲取知識。
7、優(yōu)化作業(yè)管理，保證一節(jié)課和每個單元的學(xué)習(xí)效果。
8、根據(jù)課前一分鐘的演說，推動表達能力的提升，同時加強書寫練習(xí)。
9、在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生的亮點，盡量多給予表揚，降低指責，以加強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的信心。
10、工作的布置與批閱要有所不同，充分考慮不同學(xué)生的特征。
11、實施針對性的指導(dǎo)，發(fā)揮出色學(xué)生的優(yōu)點，傳授學(xué)習(xí)方法給成績較差的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。針對欠缺學(xué)生，關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生提升學(xué)習(xí)時間與重復(fù)練習(xí)，在嫻熟前提下不斷提升語文素養(yǎng)，特別要注重學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性的提升。出色學(xué)生則應(yīng)鼓勵他們多嘗試創(chuàng)新，尤其在閱讀寫作層面應(yīng)多下功夫。
七年級語文工作計劃相關(guān)文章：
★ 優(yōu)小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)12篇
★ 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師個人工作計劃3篇
★ 有關(guān)小學(xué)五年級語文教學(xué)工作總結(jié)5篇
★ 五年級下冊語文童年的發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思13篇