第一年工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-30 17:10:05 工作計(jì)劃

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第一年工作計(jì)劃

一、教材整體分析：

　　本學(xué)期的教材包含以下幾點(diǎn)：位置、20之內(nèi)的退位減法、圖型拼組、100之內(nèi)的數(shù)、人民幣了解、100之內(nèi)的進(jìn)位加法及退位減法（第一部分）、時(shí)間的認(rèn)知、規(guī)律的找尋、統(tǒng)計(jì)及其數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教材設(shè)計(jì)活動(dòng)和學(xué)習(xí)素材充分考慮學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，偏重于學(xué)生對(duì)知識(shí)的直接體驗(yàn)，使其了解知識(shí)；內(nèi)容的進(jìn)行力求體現(xiàn)知識(shí)形成的過(guò)程；在數(shù)與計(jì)算的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，表現(xiàn)出算法的多樣化；提供更豐富的有關(guān)物件空間關(guān)系的內(nèi)容和素材，以加強(qiáng)學(xué)生的空間觀念；同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生大體的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力。

二、教學(xué)策略：

　　新授課教學(xué)策略包含： (一) 創(chuàng)設(shè)情境，激起難題 (二) 探索交流，解決問(wèn)題 (三) 鞏固運(yùn)用，內(nèi)在提高 (四) 回望梳理，思考提高

　　練習(xí)課教學(xué)策略有： (一) 根據(jù)難題引進(jìn)，回望鞏固 (二) 分層訓(xùn)練，以強(qiáng)化提高 (三) 獨(dú)立檢驗(yàn)，作出評(píng)價(jià)健全 (四) 歸納總結(jié)，擴(kuò)展課余。

　　復(fù)習(xí)課教學(xué)策略乃是： (一) 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)備考 (二) 回望梳理，搭建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) (三) 系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以強(qiáng)化提高 (四) 獨(dú)立簡(jiǎn)評(píng)，以求健全提高。

　　課標(biāo)對(duì)學(xué)科本冊(cè)的需求：

三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，基本了解個(gè)位與十位數(shù)的價(jià)值，可以靈活運(yùn)用100之內(nèi)的數(shù)，并能讀寫(xiě)這些數(shù)。掌握100之內(nèi)數(shù)的組成、順序及尺寸，能用這些數(shù)表明日常生活中的事物，并能進(jìn)行相應(yīng)的估計(jì)和交流。

　　2、嫻熟開(kāi)展20之內(nèi)的退位減法，可以測(cè)算100之內(nèi)的二位數(shù)與一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的加、減法，并利用加減法解答一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　3、經(jīng)歷并體驗(yàn)從生活中發(fā)現(xiàn)難題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)用性。

　　4、認(rèn)識(shí)人民幣的單位，包含元、角、分，并理解1元=10角，1角=10分，學(xué)會(huì)珍惜rmb。

　　5、可以讀寫(xiě)時(shí)間的幾點(diǎn)，掌握1小時(shí)=60分鐘，重視時(shí)間的價(jià)值。

　　6、可以使用上下、前后、上下來(lái)表示物件位置關(guān)系；用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊特點(diǎn)，基本認(rèn)知所學(xué)圖型之間的關(guān)系。

　　7、可以探索給出圖型或數(shù)字排列里的簡(jiǎn)易規(guī)律，基本培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)美的發(fā)現(xiàn)與欣賞觀念。

　　教學(xué)的重難點(diǎn)：

　　1、鑒別100之內(nèi)的數(shù)據(jù)及加減法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　2、使學(xué)生經(jīng)歷和感受學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計(jì)觀念，學(xué)會(huì)系統(tǒng)表達(dá)自己觀念。

　　3、養(yǎng)成良好的觀查、撰寫(xiě)、思索、聆聽(tīng)和提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、選用的相關(guān)措施：

　　1、結(jié)合具體情景，運(yùn)用小棒和圖片等教具開(kāi)展直觀教學(xué)。

　　2、主動(dòng)與每位學(xué)生交流，了解其學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)中，關(guān)心學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，激勵(lì)學(xué)生的良好行為，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人建議，樂(lè)于表達(dá)觀點(diǎn)等內(nèi)在學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　4、結(jié)合生活實(shí)際以及孩子的生理、心理特征，根據(jù)生動(dòng)有趣的游戲、童話、故事、卡通等方式，造就活動(dòng)情景。

　　5、激勵(lì)并尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論與交流。

　　6、在實(shí)踐活動(dòng)中為學(xué)生留充足的時(shí)間與空間，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　7、依據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和具體情況，創(chuàng)造性應(yīng)用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

五、改善教學(xué)構(gòu)思：

　　1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)考慮，選用更多游戲式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2、在教學(xué)教學(xué)中，關(guān)心提出有助于孩子了解的問(wèn)題，而非一味追求難度和廣度。應(yīng)注意學(xué)生的思路水準(zhǔn)，尤其是要兼具中等生和思想較慢的學(xué)生。

　　3、布置一些有趣的工作，比如動(dòng)手操作任務(wù)，降低機(jī)械性的訓(xùn)練。

　　4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育之間的聯(lián)系，適度教給父母一些正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　1、位置：4學(xué)時(shí)