【前言】本文是熱心會(huì)員“ztmo2435”分享的幼兒園大班第二學(xué)期工作計(jì)劃，供大家賞析。
新學(xué)期到來(lái)，大家翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的第二學(xué)期?？吹胶⒆觽兡且粡垙埑錆M(mǎn)朝氣的笑容和稚嫩的目光，大家內(nèi)心充滿(mǎn)了新的期待。本學(xué)期是幼兒在幼兒園生活的最后一學(xué)年，為了讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展變成會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)相處、有創(chuàng)造力的新一代兒童，大家根據(jù)幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃，制定了下列班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
班級(jí)共有27位小孩子，經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主探索知識(shí)能力顯著提升，基本掌握了準(zhǔn)確地點(diǎn)評(píng)自己的方法；在集體活動(dòng)中，幼兒展示出較強(qiáng)的團(tuán)體服務(wù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感；游戲中活動(dòng)中，他們可以主動(dòng)遵守游戲規(guī)則等等。
二、指導(dǎo)方針
圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動(dòng)為核心，遵照“一切以幼兒權(quán)益為優(yōu)先”的原則，大力開(kāi)展各種教育教學(xué)研究活動(dòng)，重視家園合作，力求讓每一個(gè)孩子變成會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)相處、會(huì)造就的新時(shí)代幼兒。
三、主要工作目標(biāo)及對(duì)策：
目標(biāo)一：
運(yùn)用溧陽(yáng)的本土文化，融合附近資源，積極組織方式生動(dòng)、有趣的班級(jí)特色活動(dòng)，擴(kuò)寬幼兒的知識(shí)面，切實(shí)推進(jìn)綠色生態(tài)科研課題的實(shí)施。
對(duì)策：
1、積極參與級(jí)部組織2次“綠色生態(tài)”園本特點(diǎn)研究活動(dòng)。
2、邀約“平陵茶樓”主持人為幼兒講解溧陽(yáng)的本土文化，如溧陽(yáng)話(huà)的來(lái)歷、春節(jié)習(xí)俗等。
3、依據(jù)主題思想構(gòu)建和教育活動(dòng)相匹配的環(huán)境，推動(dòng)主題與環(huán)境的融合。
4、繼續(xù)發(fā)掘周邊資源，構(gòu)建班級(jí)綠色生態(tài)的環(huán)境，積極參與園部舉行的“綠色生態(tài)節(jié)”、“開(kāi)心運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。
目標(biāo)二：
加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣養(yǎng)成，增強(qiáng)體育鍛煉和安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守常規(guī)規(guī)定。
對(duì)策：
1、依靠?jī)焊?、游戲和故事等形式協(xié)助幼兒了解標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成好習(xí)慣；根據(jù)每日的用餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明用餐習(xí)慣，改進(jìn)偏食難題。
2、精心策劃和管理體育活動(dòng)，提高幼兒身體素質(zhì)。在日常生活中滲入安全教育，提高幼兒必須的自我保護(hù)意識(shí)，讓小朋友高興、健康地度過(guò)每一天。
3、幼兒安全教育主要以日常教育為主，和教學(xué)活動(dòng)融合，使每個(gè)幼兒都產(chǎn)生安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)基本能力，加強(qiáng)幼兒在離園、室外活動(dòng)及其在洗手間、過(guò)道等場(chǎng)所的安全關(guān)心。
目標(biāo)三：
激起幼兒對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)的期待，培養(yǎng)較好的入校動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
對(duì)策：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，系統(tǒng)介紹小學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，及各種行為準(zhǔn)則。
2、制訂班級(jí)規(guī)則，在日常生活中讓幼兒了解每個(gè)活動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，建立良好的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，提升幼兒解決問(wèn)題的能力，如激勵(lì)幼兒盡量及時(shí)完成自己的事，明白努力工作的重要性，具備一定的是非觀(guān)念與評(píng)價(jià)伙伴行為的能力。
4、培養(yǎng)幼兒與人相處的信心，激勵(lì)膽小的幼兒在集體中有表述，促進(jìn)他們走出班級(jí)，結(jié)交朋友，讓小朋友變成樂(lè)于相處和善于溝通得人。
目標(biāo)四：
家園配合，搞好幼小銜接工作。
對(duì)策：
1、通過(guò)電話(huà)、某些走訪(fǎng)等形式與家長(zhǎng)溝通幼小銜接工作的具體措施，根據(jù)不同小孩采用不同的教育策略。
2、根據(jù)“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)分享相關(guān)幼兒心理學(xué)和教育學(xué)的知識(shí)及其入校經(jīng)驗(yàn)的帖子，讓家長(zhǎng)意識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不單單是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包含身體和心理上的準(zhǔn)備。
3、及時(shí)在博客上升級(jí)班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容及活動(dòng)照片等，讓家長(zhǎng)掌握幼兒在園的最新動(dòng)態(tài)。
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