年上期英語教研工作計劃3篇英語教研計劃上學(xué)期

時間：2022-11-01 15:52:02 工作計劃

　　我們的大腦不會像機(jī)器一樣一直高速運(yùn)轉(zhuǎn)，所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情，那么如何寫好一份工作計劃呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的年上期英語教研工作計劃3篇英語教研計劃上學(xué)期，歡迎參閱。

年上期英語教研工作計劃1

　　高三英語教研總結(jié)

　　高三英語教研組現(xiàn)有英語教師8人。一期來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全組老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。我們組有如下特點(diǎn)：

　　一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

　　雖然我們組女教師較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學(xué)中，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快。研究生A在B老師的指導(dǎo)下，很快適應(yīng)了高三的英語教學(xué)。在公開教學(xué)活動中，一人上課、全組出動。個個都是好幫手。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

　　為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方向的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)二級聽力考試命題特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識，對于新型聽力考試有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《高考考綱》和最近四年的高考真題，明確了教學(xué)大綱與高考考綱的區(qū)別，明確了本期的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握本期的知識脈絡(luò)。高三年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色

　　各位老師能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。高三今年是新教材，詞匯量大大擴(kuò)大，對老師的要求也大大提高了。高三備課組不畏艱難，認(rèn)真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——學(xué)法指導(dǎo)細(xì)致，課件上 1

　　課，課堂節(jié)奏快，效率高，學(xué)生興趣高。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本

　　上采用多媒體教學(xué)?，F(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。

　　四、開展聽課、說課和評課的公開教學(xué)活動

　　每個教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。因此，我們常常實(shí)行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方

　　式。聽課、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動。本期每位老師上了公開課，相

　　互學(xué)習(xí)，共同成長。

　　我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，尤其是教科室、教務(wù)處的指導(dǎo)，使高三英語教研組的老師能順利地完成教學(xué)任務(wù)。我們也知

　　道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再

　　接再厲，努力工作。

　　2014/1/14

年上期英語教研工作計劃2

　　大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校2011—2012學(xué)年上期英語

　　教研工作總結(jié)

　　大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校：英語教研組

　　回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、重視理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

　　組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。

　　二、扎實(shí)搞好教研組的基本工作。

　　1、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時著重學(xué)生的訓(xùn)練，注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

　　2、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　3、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我校四位英語老師分別上了優(yōu)質(zhì)課、示范課，積極外出到雙流、成都聽優(yōu)質(zhì)課，使我們了解了現(xiàn)在英語教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　4、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作。經(jīng)過大家的共同努力，本期我校趙發(fā)良參加縣教材解讀比賽獲得了第三名的好成績。

　　三、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展。

　　實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變的思想和形象，要學(xué)會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃；編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評價(過程評價、形成性評價)；要進(jìn)行課后反思。

　　四、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。

　　由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、中的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實(shí)際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。

　　五、做了音標(biāo)教學(xué)的大膽嘗試。

　　本期我校六、七年級的教師在“常青樹”李代建李教授的帶領(lǐng)下進(jìn)行了音標(biāo)教學(xué)的大膽嘗試。六年級的學(xué)生幾乎花了一學(xué)期的時間進(jìn)行了音標(biāo)教學(xué)，但由于班額較大，每周只有兩課時的教學(xué)時間，教學(xué)起來比較枯燥，學(xué)生集中練習(xí)的時間太有限，任課教師的教學(xué)任務(wù)重，所以造成學(xué)習(xí)的效果不太理想。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生來說在以后的英語學(xué)習(xí)中起到很好的輔助作用，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。做了一期的嘗試，對教師自身而言是一次新的學(xué)習(xí)受益匪淺，但針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及小學(xué)英語課時的安排，本人不贊成在小學(xué)階段進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)，很容易磨滅學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。

　　從本期的教學(xué)教研工作中，我們收獲了很多，但也有許多的問題困惑了我們，越到高段，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣極度下降，形成的兩極分化現(xiàn)象特別嚴(yán)重，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生越學(xué)越帶勁，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生干脆就不學(xué)了，老師的工作特別難做，英語教師的工作量都偏高，老師們是心有余而力不足，導(dǎo)致最終的學(xué)習(xí)成績不理想，但我們不會被面前的困難所難住，我們會發(fā)揮集體的智慧克服困難，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心和勇氣。在下期的工作中我們一定吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在班級的管理上多下功夫，扎實(shí)課堂，落實(shí)雙基，提高課堂實(shí)效，爭取獲得較大的進(jìn)步。

年上期英語教研工作計劃3

　　2011——2012學(xué)上期幼兒園教研工作計劃

　　鄭淑瓊

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞幼兒園本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“安全教育、家園文化教育”等主題活動內(nèi)容研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘家、園、社會資源優(yōu)勢，面向全體幼兒，深入課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)提出的“綠色和諧、安全健康、小班教學(xué)、一班一品”的辦園特色，促進(jìn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的班級文化環(huán)境。如：各班根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境文化，豐富幼兒精神文化。

　　2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

　　3、教師擬定個人專業(yè)成長計劃，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)；幼兒園對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

　　4、組織開展各項(xiàng)競賽評比活動，積極參加區(qū)級、市級各類競賽。

　　三、主要工作及措施：以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

　　1、在教研內(nèi)容上，注重實(shí)效性，實(shí)用性。

　　業(yè)務(wù)園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)效性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

　　2、在教研方式上，注重開放式、互動式

　　緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每周進(jìn)行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機(jī)會，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

　　3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性

　　為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取以老帶新的方式，相同科目教師一起交流討論，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的趣味性、實(shí)用性。在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課三次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

　　1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

　　本學(xué)期，將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。

　　2、開展以“安全健康、一班一品”全園性主題活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

（1）堅持理論引領(lǐng)。

　　在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（2）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究。

（3）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

　　為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

　　3、開展班級交流活動

　　開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計劃，并組織教師進(jìn)行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（三）以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　1、針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類

　　早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　　3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，舉行全園性的競賽，提高教師的基本教育技能。在教師之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將開展全園教師《教學(xué)活動設(shè)計評選活動》、《走進(jìn)綱要》知識競賽活動。

（四）以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

　　1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學(xué)期計劃每月召開家長會一次；向家長開放半日活動一次；運(yùn)用好校信通、九葉父母網(wǎng)站與家長交流溝通，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

　　2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

　　3、激勵家長參加我們每月的主題活動，真正做到家園共育。

　　3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行一次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

　　具體內(nèi)容：

　　9月份：

　　1、擬定教研計劃。

　　2、寫一個教學(xué)活動方案25日交。

　　3、班級特色思考。一篇教育敘事。

　　4、班主任研究課的選材。10月份

　　1、民辦幼兒園堅持科學(xué)保教現(xiàn)場觀摩

　　2、班主任上研究課

　　3、園本安全教育課題研究。