工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的2022年特色學(xué)校創(chuàng)建工作計劃6篇 學(xué)校特色建設(shè)工作計劃，供大家參考。
2022年特色學(xué)校創(chuàng)建工作計劃1
一， 指導(dǎo)思想
全面貫徹“黨的”和教科局教育工作會議精神，扎實推進素質(zhì)教育，繼續(xù)鞏固我校藝術(shù)和科技教育的成果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二， 工作目標：使學(xué)生德，智，體，美，勞全面發(fā)展和發(fā)展學(xué)生個性特長相結(jié)合，讓學(xué)生的眼睛亮起來，培養(yǎng)出新世紀的合格人才。
三， 具體措施
(一)，加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持正確的辦學(xué)方向
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持以"以人為本、和諧育人"的辦學(xué)理念，按素質(zhì)教育的要求，用全面發(fā)展的思想指導(dǎo)學(xué)校工作。結(jié)合學(xué)校實際，制定創(chuàng)建特色學(xué)校計劃并認真落實。。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，依法辦學(xué)，以德治校，獨立履行崗位職責，廉潔奉公，作風民主，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校各管理機構(gòu)職責分明，分工協(xié)作，實行校務(wù)公開制度，每周召開一次教師會議。
(二)，重視教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)
1，加強師德建設(shè)，堅持政治學(xué)習(xí)制度，
以 “鑄和諧"主題教育活動為主，加強教師的職業(yè)道德教育，定期開展師德教育活動，如師德演講，師德承諾，政治學(xué)習(xí)心得交流等，引導(dǎo)教師樹立正確教育觀，質(zhì)量觀和人才觀，努力塑造我校教師新形象。
2，重視教師的"繼續(xù)教育"工作，制定校長，骨干教師培訓(xùn)，教師輪訓(xùn)，教師學(xué)歷與能力達標進修相合的繼續(xù)教育計劃。學(xué)校創(chuàng)造更多機會，讓課改實驗教師參加培訓(xùn)，外出聽課，學(xué)習(xí)，認真做好教師信息技術(shù)的全員培訓(xùn)工作，
3，繼續(xù)開展"新課程讀書活動"，按照制定的讀書計劃，認真組織教師讀教育名著，寫讀書筆記，交流讀書心得，努力提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)和理性思維能力，從而在實踐中不斷提高專業(yè)水平，逐步實現(xiàn)由"教書匠"向"研究者"的角色轉(zhuǎn)變。
(三)，加強德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
(1)認真開展"廉潔教育進校園"系列活動，以社會主義核心價值體系為根本，以社會主義榮辱觀為主線，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年學(xué)生成長成才規(guī)律，突出重點，整體推進，把廉潔教育作為對教師和學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，以及對小學(xué)生進行素質(zhì)教育的內(nèi)容，培育良好的校風，教風和學(xué)風，構(gòu)建和諧校園，促進學(xué)生健康成長。
(2)扎實開展每周一的升旗儀式和早會，班隊會活動，利用"紅領(lǐng)巾廣播站"，結(jié)合新學(xué)年開學(xué)，慶祝"五一"勞動節(jié)和"六一"國際兒童節(jié)教師節(jié)等節(jié)日以及每年一次的“科技文體周”開展相關(guān)的主題系列活動，加強校風校紀，行為規(guī)范，尊師重教等教育，營造積極向上的校園文化氛圍。通過開設(shè)校本課程《閱讀分享》，在培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)貫，提高閱讀質(zhì)量上下功夫，提倡每生每學(xué)期閱讀圖書不少于5冊，認真記載讀書筆記，開展評比，以提高學(xué)生的閱讀興趣及效果，創(chuàng)建"書香校園"。
(3)開展"我們擁有共同的家"為主題的班會活動，加強對留守子女的管理工作，通過班級活動，使留守兒童感受到家的溫暖。
(4)抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。①建設(shè)好自己的教育園地，突出風貌特色，確定奮斗目標。②抓好學(xué)生早上到校，課間操，課間活動，用餐地點的規(guī)范及紀律，促進學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成和年級凝聚力，整合力的加強。③加大評比的力度，除了繼續(xù)執(zhí)行先進班集體，紀律，衛(wèi)生流動紅旗評比，優(yōu)秀生，優(yōu)秀少先隊員，優(yōu)秀文明崗隊員等各種形式的表彰獎勵制度，還可開展特色班級的創(chuàng)建，如"無零食班級""書香班級""美麗班級"的評比等活動。
(5)加強法制教育，并把法制教育與行為養(yǎng)成教育結(jié)合起來。在日常工作中著重抓好后進學(xué)生的管理，在排隊摸底的基礎(chǔ)上，列出后進生的名單，并成立了"三級"幫教網(wǎng)絡(luò)，即由任課教師，班主任和行政領(lǐng)導(dǎo)負責幫助和關(guān)心后進學(xué)生，成立幫教小組，完善幫教檔案。其次是以法制宣傳教育為重點，認真抓好法制教育工作。學(xué)校要制定計劃，通過國旗下講話，舉行圖片展覽，開展班隊活動，黑板報宣傳等形式，加強對學(xué)生進行《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》的宣傳教育。
(6)加強學(xué)生的心理健康教育。開設(shè)《心理健康輔導(dǎo)》校本課程，開辟心理咨詢室，有針對性地加強心理健康的指導(dǎo)，提高學(xué)生的心理品質(zhì)。開展"說說我的煩惱"班隊主題活動，傾聽孩子們的心聲;注意做好心理健康教育的個案分析工作。
(7)構(gòu)建家校聯(lián)系平臺。建立班級家庭教育指導(dǎo)委員會。家庭是青少年學(xué)生成長的第一課堂，家庭教育在學(xué)生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。通過召開家長會，建立家校聯(lián)系卡以及家訪等方式，開展家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。尤其要重視關(guān)心單親家庭，經(jīng)濟困難家庭以及流動人口家庭子女的教育，積極提供有效的指導(dǎo)和幫助。
(四)抓教學(xué)常規(guī)管理提質(zhì)量。
今年是教育均衡發(fā)展年，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師、教育環(huán)境和資源支配，所以提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平尤為重要。倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、啟迪、創(chuàng)新”的教風，形成“博學(xué)、知禮、奮進、善思”的學(xué)風是工作的目標。
1、堅持依法執(zhí)教，規(guī)范辦學(xué)行為。(1)認真貫徹執(zhí)行義務(wù)教育階段課程設(shè)置與學(xué)科課時計劃，開齊、上足、上好各類規(guī)定的課程，尤其是體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、地方課程、校本課程等科目，各任課教師要合格完成教案。
(2)嚴格控制學(xué)生在校時間，嚴格遵守關(guān)于作息時間的規(guī)定，控制學(xué)生作業(yè)總量，不準超量布置課外作業(yè)，要求課外作業(yè)總量每天按規(guī)定執(zhí)行，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時間、空間。
(3)嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理的規(guī)定，規(guī)范有序地做好學(xué)籍管理工作。將流失情況納入班級考核，參照計算平均分，考核班主任及任課教師。
(4)科任教師、班主任要關(guān)心學(xué)生的成長，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不過分責備他們，鼓勵他們克服學(xué)習(xí)困難。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)。按照《教研室教學(xué)常規(guī)細則》修訂《包家店學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則》。通過檢查、評比、公布等手段促使教師認真做好教學(xué)常規(guī)工作。對部分教師的教學(xué)常規(guī)實行免查。加強課堂教學(xué)監(jiān)控工作，向40分鐘要質(zhì)量，杜絕無教案上課現(xiàn)象，對個別上課不認真、學(xué)生反映大，經(jīng)教育幫助無改進的教師實行停課、待崗、轉(zhuǎn)崗。具體在以下幾個方面強化落實
(1)、抓有效備課：嚴格落實抓好“三級備課制”即：“個人備課-集體備課(形成學(xué)案)-個人的二次備課(個人手寫備課筆記)”，制定集體備課辦法，定集體備課時間。倡導(dǎo)實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)。
(2)、抓高效課堂：從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，以學(xué)論教，提高每個學(xué)生的成績。每位教師要下氣力研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心組織教學(xué)，重點抓好新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課的有效性。七、八年級要進一步推進“先學(xué)后教”思想指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式課題實驗，強化“3636課堂教學(xué)模式”的落實，在“三清”即“堂堂清、周周清、月月清”上下工夫。
(3)、抓作業(yè)：每位教師要精心設(shè)計作業(yè)，作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)層次，必須突出拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性，每次作業(yè)量要適當，要及時批改和反饋個別問題或單獨反饋，普遍問題統(tǒng)一講評，并要求及時訂正(作業(yè)本上體現(xiàn)出來)，每月必須達到或超過學(xué)校規(guī)定的次數(shù)，教務(wù)處每月月底不定期進行認真仔細的檢查，并按月考核評定。
(4)、抓“培優(yōu)輔差”工作，做到人力、物力、財力、時間安排四到位。制定“培優(yōu)輔差”工作計劃，并形成相應(yīng)制度。實行黨員帶頭，任課教師積極參與的輔差格局。組織學(xué)生開展課外活動，豐富校園生活，彰顯學(xué)生個性。輔導(dǎo)組織學(xué)生參加各類競賽并取得好成績。
(5)、抓“3636課堂教學(xué)模式”的“小組合作學(xué)習(xí)建設(shè)和有效評價”探索和改進課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動、作業(yè)等評價的有效性，將教學(xué)評價作為提升教育教學(xué)有效性的策略來研究、實施。出臺《高效課堂教學(xué)評價辦法》，實施《包家店鎮(zhèn)學(xué)校小組合作學(xué)習(xí)評價辦法》，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
(6)、抓教學(xué)反饋工作：主要是開好兩個會，學(xué)生座談會和家長會，學(xué)生座談會每月一次，在每月的最后一周進行，了解各班各科教學(xué)情況，記錄及時反饋回各組，并按月考核評定;家長會每學(xué)期召開兩次在期中、期末進行，要求每位家長必須參加，老師和家長及時溝通學(xué)生情況，及時解決學(xué)生存在的問題，及時進行整改。
(7)、抓質(zhì)量分析工作：初中期中、期末要進行全體任課教師的成績分析會，小學(xué)主要通過平時了解和期末，主要找出教學(xué)中的成功之處和不足之處，不斷進行教學(xué)反思，制定出下一步改進措施，努力提高教學(xué)成績。
(8)、抓薄弱學(xué)科及待改進課的教師提高：根據(jù)教育局教研室視導(dǎo)評估意見教科研處要組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組長，教師代表，進行跟蹤聽課指導(dǎo)，實行“一聽(課)二看(教學(xué)設(shè)計)三查(學(xué)生作業(yè))四反饋(聽課建議)”五測試(進行教師專業(yè)知識測試)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中工作，在工作中提高，對不求上進、教學(xué)成績差、學(xué)生意見集中的的教師及時予以調(diào)整。
(9)、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作：成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要明確20xx年中考的工作目標，強化過程管理，自覺抓好每一項工作的落實，正確認識本屆學(xué)生優(yōu)勢和不足，按計劃召開教師會和學(xué)生座談會，家長會。加強對中考題的研究和探索，在各學(xué)科形成行之有效的教學(xué)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略，通過多種渠道收集各類中考信息，并做好篩選，整理工作，繼續(xù)實施《初三升學(xué)獎勵辦法》，確保20xx年高中錄取率達全縣中上水平。
(10)繼續(xù)抓好校本課程開發(fā)和管理工作。在小學(xué)中高段嘗試開展走班式管理，并和少年宮活動結(jié)合，開設(shè)書法、剪紙與手工、舞蹈、英語口語訓(xùn)練、益智活動、科技體驗與制作、閱讀指導(dǎo)、小學(xué)禮儀課和初一學(xué)法指導(dǎo)課繼續(xù)開設(shè)并不斷完善，初步嘗試開發(fā)“新疆小曲子”校本課程，積極探索適合本地、本校的校本課程。
3、加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊
(1)、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的專業(yè)水平。
(2)、積極推進名師工程。進一步加強對學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作。實施青藍計劃，培養(yǎng)、鼓勵、引導(dǎo)教師成為名師和縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人，爭取有5人獲得縣級考核優(yōu)秀稱號。其余11人合格。要充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的作用，一年內(nèi)安排他們上觀摩課、開展專題講座、到冬麥地教學(xué)點指導(dǎo)教學(xué)分別達到兩次以上。繼續(xù)開展校級骨干教師的評選，使校級骨干教師達到30%。積極安排教師外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。
(3)、積極組織教師參加州、縣各學(xué)科的課堂教學(xué)、論文、案例、課件等各種比賽，提高獲獎率。出版《教師教學(xué)反思錄》。抓好教師的繼續(xù)教育，完成率達100%，。
4、加強教育科研和教研組建設(shè)，扎實開展有效的校本研修活動。
(1)教科研處、各教研組要緊緊圍繞“3636”課堂教學(xué)模式、校級聯(lián)合教研活動、“課堂教學(xué)效益年活動方案”、“小課題研究”、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)活動的有效評價、集體備課等作為學(xué)科教研活動主題。扎扎實實地開展每兩周一次的教研活動，教研活動形式多樣，全員參與，定時間、定地點、定內(nèi)容、定負責人，每次活動組長都要做好考勤登記和活動的詳細記錄，教科研處要跟蹤檢查指導(dǎo)。
(2)進一步完善對教研組長的考核，繼續(xù)實行“三定一督查”，使教研活動成為校本教研、提高教師教學(xué)能力的平臺。爭取有兩個教研組成為縣級優(yōu)秀教研組。
(3)教科研處、教研組要抓好教研課。青年教師展示匯報課，骨干教師示范課。教科研處要全力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、促進教師專業(yè)化水平提高。
(4)充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，加強對課程標準的研讀，加強對性課程理論的學(xué)習(xí)。把提高說課、評課水平落到實處，教師要從把握教材、教學(xué)理念、專業(yè)素養(yǎng)等方面加強反思并自覺學(xué)習(xí)提高，以適應(yīng)新的教學(xué)模式。
(5)繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。校級領(lǐng)導(dǎo)聽課1。5節(jié)/周，主任聽課2節(jié)/周，教師聽課30節(jié)/年。聽課要做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學(xué)水平。
5、推進教育信息化。加大對教師遠程資源、信息平臺使用的培訓(xùn)。抓好學(xué)科資源庫建設(shè)，使多媒體教室的使用率達70%以上。爭取“班班通”、“微機室”項目，為冬麥地教學(xué)點建多媒體教室、微機室、辦公室配備電腦。擴大校園局域網(wǎng)的使用范圍，初步實現(xiàn)辦公自動化，爭取資金建成校園網(wǎng)，提高學(xué)校網(wǎng)站的信息量和點擊率。爭創(chuàng)教育信息化建設(shè)示范學(xué)校。
5、加強實驗教學(xué)工作，按一類實驗室標準配齊設(shè)備，按要求完成實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科技意識，為科技活動奠定基礎(chǔ)。
6、加強學(xué)生體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育。關(guān)心學(xué)生身心健康，爭創(chuàng)青春期教育合格學(xué)校。認真落實體、音、美教學(xué)大綱，實現(xiàn)青少年每天鍛煉一小時，每天長跑1。5公里。按照《學(xué)生體質(zhì)健康標準》認真測試，引導(dǎo)學(xué)生通過鍛煉達健康標準。參加第7屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，第32屆小學(xué)生“萌芽杯”足球賽，第23屆中學(xué)生“希望杯”足球賽，第16屆初中生籃球賽，第16屆中小學(xué)生乒乓球賽，并取得優(yōu)異成績。
7、抓好鄉(xiāng)村少年宮項目建設(shè)，有計劃、有步驟開展好少年宮活動，并以此為載體豐富和發(fā)戰(zhàn)學(xué)校藝術(shù)教育和科技教育特色。
包家店鎮(zhèn)學(xué)校
2022年特色學(xué)校創(chuàng)建工作計劃2
為進一步落實創(chuàng)建特色學(xué)校，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，以點帶面，提高我校辦學(xué)質(zhì)量，我校以科技創(chuàng)新大賽為契機，全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)他們對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，提升實踐能力和操作能力，實現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略措施，特制定特色學(xué)校工作計劃與方案。
一、 加強組織領(lǐng)導(dǎo)
為了使科學(xué)技術(shù)普及活動正常，順利健康地進行，學(xué)校組建科學(xué)特色學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：史宗周
副組長：曹智魁
成員： 孟偉敏 高文杰 馬軍林
二、 加強輔導(dǎo)與培訓(xùn)
為使廣大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)普及活動盡快順利開展，我們將加大對學(xué)校的科技教師、科技輔導(dǎo)員加大輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，輔導(dǎo)培訓(xùn)工作主要由我校的全國十佳科技教師負責，必要時可聘請鄭州市、省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來我校輔導(dǎo)培訓(xùn)。
三、 加強參觀學(xué)習(xí)
提高科技教師及輔導(dǎo)員的科學(xué)素養(yǎng)和工作方法，除在本校輔導(dǎo)培訓(xùn)外，我們還要走出去，到科學(xué)技術(shù)普及活動開展有特色的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，如到新鄭市實驗小學(xué)、鄭州一中、鄭州外國語中學(xué)、鄭州實驗中學(xué)等。以盡快
適應(yīng)發(fā)展，迅速成長壯大。
四、 活動的開展
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組和有關(guān)職能部門的指導(dǎo)引領(lǐng)下，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況因地制宜開展科技活動。在活動中要充分發(fā)揮學(xué)校、社會和家庭三方面的積極因素，不斷探索，大膽創(chuàng)新，有所突破。
活動主體
在進行科技活動中，要以七八三個年級的學(xué)生為主體，并自始自終地關(guān)注其情感，保護其知信，尊重其人格，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，正確評價每一個學(xué)生在活動中的收獲與成長。
五、 活動成果呈現(xiàn)
活動過程中，要留下活動痕跡，活動結(jié)束后，要將活動過程總結(jié)，并撰寫成科技論文，科技報告等形式，申報各級青少年科技創(chuàng)新大賽，或在報刊上發(fā)表等。
七、主要措施
1、 在科學(xué)技術(shù)普及活動工作方面，學(xué)校要力所能及地，最大限度地給予人力、物力、財力方面的支持。
2、 做好班主任與本班學(xué)生科技教師與所教學(xué)生，學(xué)生與家長等方面的協(xié)調(diào)工作，對工作力度大，成績突出的班級，班主任和科技教師、學(xué)生給予適當獎勵。
3、 在科學(xué)技術(shù)普及活動中做出突出貢獻的教師給予適當?shù)莫剟?。獲縣級獎勵20元，獲鄭州市獎勵40元，獲省級獎勵100元，獲國家級獎勵200元。對開展活動效果好，影響范圍大，有突出影響和輻射能力的項目給予經(jīng)費上的適當照顧。
4、 在活動進行一個階段或結(jié)束時，要及時對活動進行總結(jié)，對參與活動的每一位教師和學(xué)生要及時進行評價。
2022年特色學(xué)校創(chuàng)建工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟模式逐步取代計劃經(jīng)濟，作為與政治經(jīng)濟密不可分的教育，也在發(fā)生深刻的變革。教育運行機制將徹底擺脫單一的計劃模式而代之以國家、社會、市場、學(xué)校四方相協(xié)調(diào)的靈活調(diào)節(jié)機制。學(xué)校辦學(xué)日趨多樣化，以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要;根據(jù)跨世紀人才培養(yǎng)的要求，讓學(xué)校能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成自己的特色。目前，市場競爭向所有學(xué)校提出了挑戰(zhàn)，辦學(xué)競爭初露端倪。這種競爭勢不可擋，是挑戰(zhàn)也是機遇。如果我們不奮起改革，另辟蹊徑，辦出特色，將很難在今后的辦學(xué)競爭中立于不敗之地。
二 創(chuàng)建特色學(xué)校的理論依據(jù)
在《中國教育改革與發(fā)展綱要》中，作為建設(shè)有中國特色社會主義教育體系的主要原則之一規(guī)定：“必須從我國國情出發(fā)，根據(jù)統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合的原則，實行多種形式辦學(xué)，培養(yǎng)多種規(guī)格人才，走出符合我國和各地區(qū)實際的發(fā)展教育的路子”，并提出中小學(xué)“要辦出各自的特色”。創(chuàng)建特色學(xué)校是實施素質(zhì)教育的產(chǎn)物，將有力推動和豐富、完善素質(zhì)教育。
三、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
建立由校領(lǐng)導(dǎo)任組長特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立精干高效的管理機構(gòu)，明確領(lǐng)導(dǎo)人員及操作人員的崗位職責，確保特色教育工程的順利實施。我們還將吸納教師中特長的教師，確定全員參與的組織形式，為特色工作注入新的活力。
四、制定計劃，明確目標
根據(jù)國家提出中小學(xué)“要辦出各自的特色”這一批示， 我校創(chuàng)建了適合我校的特色學(xué)校的目標定位：創(chuàng)建特色，根據(jù)著名教育家蘇霍姆斯基所說 ：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。教育實踐告訴我們，一所學(xué)校的特色，往往來自這個學(xué)校有特長的教師，以及他們的教育教學(xué)經(jīng)驗的積累與升華。促使教師具有扎實的基本功，并不斷形成和完善自己特有的教學(xué)風格，扎實的系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能，根據(jù)上述目標的要求，我校將每學(xué)年制定專門的計劃，調(diào)撥專項資金，定期召開特色創(chuàng)建工作會議，建立分工合作的網(wǎng)絡(luò)體系，切實推進特色工作的開展和實施，保障此項工作的暢通運轉(zhuǎn)。
3.整體著眼，系統(tǒng)入手 ?
學(xué)校特色建設(shè)是教育改革的一個整體系統(tǒng)，它是由系統(tǒng)內(nèi)部相互依存、相互影響、相互制約、相互作用的各要素組成的。創(chuàng)建特色學(xué)校必須著眼于教育整體改革的全局。因此，我們在創(chuàng)建特色建設(shè)的過程中，在總體思路的指導(dǎo)下，開展各項子系統(tǒng)或單項的改革，使各項改革組成有機的整體，以達到最優(yōu)結(jié)合和協(xié)調(diào)，從而形成辦學(xué)特色。因此，要根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的總體目標系統(tǒng)規(guī)劃，突出重點，分步實施，全面推進;要把特色建設(shè)的重點放在課堂教學(xué)上，要把教育科研與課堂教學(xué)的改革有機結(jié)合起來，把信息技術(shù)與課堂教學(xué)的改革有機結(jié)合起來;管理上，則要以教育科研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代教育理論來指導(dǎo)學(xué)校管理，要通過信息化來不斷提高管理的層次。?
4.優(yōu)化師資，落實保障?
教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本力量。具有良好政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，是全面育人、提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是創(chuàng)辦特色學(xué)校的力量源泉和重要保證。特色教育應(yīng)靠特色教師來實現(xiàn)。蔡元培先生說過：“有特色的教師是學(xué)校的寶貴財富。”因此，在創(chuàng)建中，我們要加強師資隊伍建設(shè)，要發(fā)揮教育科研的作用，培養(yǎng)具有強烈的事業(yè)心，高度的責任感及先進的教育觀念和廣博的知識修養(yǎng)的特色教師。?
5.強化管理，構(gòu)建機制?
特色學(xué)校的建設(shè)需要嚴格、科學(xué)的管理作保障，因此，我們要進一步加強對學(xué)校的教育科研和信息化的管理，形成并逐步完善特色建設(shè)的管理制度。一是導(dǎo)向機制，要建立“人人關(guān)心學(xué)校特色建設(shè)、個個參與特色建設(shè)”的局面;二是活動機制，要整合教科研“八個一”和信息技術(shù)“四個一”活動，以活動為載體，促使特色凸現(xiàn)出來，在學(xué)生方面，則要抓好研究性課程有關(guān)活動以及信息技術(shù)“四個一”活動，在全面提高學(xué)生的研究能力的同時，著力培養(yǎng)一定的特長學(xué)生;三是考核機制，要根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的方向建立必要的考核、評估制度;四是激勵機制，要建立特長教師、特長生的評估和獎勵制度，對在創(chuàng)特色中成績突出的骨干教師，給予名譽和物質(zhì)獎勵等，以激發(fā)教師學(xué)生創(chuàng)特色的積極性和創(chuàng)造性。
6.建設(shè)文化，營造氛圍?
特色學(xué)校要努力創(chuàng)造一種直觀的文化環(huán)境，使學(xué)校能體現(xiàn)出自己的特色目標。因此，在創(chuàng)建特色的過程中，要注重校園文化建設(shè)，像校風、校訓(xùn)、標牌、著名教育家蘇霍姆斯基說著名教育家蘇霍姆斯基說著名
教育家蘇霍姆斯基說著名教育家蘇霍姆斯基說著名教育家蘇霍姆斯基說等，使它成為師生的心理行為及推動力，形成良好的校風、學(xué)風和教風。因此，要對學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一的部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境。
一所學(xué)校辦學(xué)有特色，這所學(xué)校的學(xué)生必定普遍有特長;反之，一所學(xué)校的學(xué)生普遍有特長，這個學(xué)校的特色就會展現(xiàn)得更充分。因此，在特色創(chuàng)建中，我們要采取扎實的措施，使有特長的學(xué)生的脫穎而出。?
創(chuàng)建特色，是一項周期長、見效慢的系統(tǒng)工程，需要實踐和思考的問題還很多，但只要我們依靠全體師生，真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時總結(jié)，那么，我校的特色建設(shè)必然會取得可喜成果。
2022年特色學(xué)校創(chuàng)建工作計劃4
學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品位的必由之路。當學(xué)校校園擁有了特色的氛圍和文化，教師擁有了特色的精神和素質(zhì)，學(xué)生擁有了特色的快樂和成長，則特色學(xué)校也就形成。創(chuàng)建一個令我們自豪的特色學(xué)校，必定會使學(xué)校教育工作走上制度化、規(guī)范化、精品化之路?，F(xiàn)根據(jù)我校實際情況將本學(xué)期開展特色校園的各項工作作如下計劃：
一、快樂校園建設(shè)。
建設(shè)快樂校園是學(xué)校實施素質(zhì)教育的一個重要方面，我校在上學(xué)期就制定了《十壩小學(xué)快樂校園建設(shè)實施計劃》，并在教師會上學(xué)習(xí)，使教師明確建設(shè)快樂校園的指導(dǎo)思想，基本內(nèi)容和實施的措施和辦法。本學(xué)期學(xué)校主要從以下幾個方面進行了落實。
(1)認真落實計劃，做好活動安排。一是學(xué)校制定課外活動安排表，每周一、二、三課外活動定為興趣小組活動時間，各興趣小組根據(jù)計劃帶領(lǐng)學(xué)生進行活動。周四課外活動單周為少隊活動，雙周為專項教育。周五課外活動為讀書活動時間。二是制定大課間活動安排表，由學(xué)校安排好課間適合學(xué)生年齡特點的活動，安排班主任進行落實，做好記錄，并把班主任對大課間組織活動的工作納入班主任工作量中進行考核。
(2)認真落實班級工作中的“四個一”，即每周一詩，每周一歌，每周一句(名言警句)，每周一練。學(xué)校每周對班主任落實“四個一”的工作進行檢查。每月進行一次檢查反饋。
(3)認真落實“快樂星期三”活動。學(xué)校將根據(jù)教體局【20xx】31號文件精神，對周三下午安排學(xué)生進行文娛活動。
二、素質(zhì)教育特色校建設(shè)方面。
在學(xué)校特色建設(shè)方面，學(xué)校把發(fā)展特色定位為““凸顯鄉(xiāng)村校園文化，傳統(tǒng)體育項目推進素質(zhì)教育,創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校”。具體實施的辦法有：
1. “學(xué)校無小事，事事皆教育”、“校園無死角，處處皆育人”。建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境，是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體。在現(xiàn)有的校園布局上，重點做好了校園活動場所的凈化、綠化、美化、硬化和亮化。
2. 堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動，用“經(jīng)典”凈化師生心靈。分年級段編寫校本通誦讀教材，學(xué)校將建立“100首(篇、段)古今中外經(jīng)典詩歌(詞)庫”。 每周誦讀一篇(首)經(jīng)典文學(xué)作品中，每天在課間操結(jié)束時分年級集體誦讀展示;經(jīng)過小學(xué)六年，學(xué)生能熟背《傳統(tǒng)和現(xiàn)代經(jīng)典作品中的名篇、名段、名句。
3. 通過跳繩、踢毽子、跳皮筋、擲沙包、呼啦圈、球類、跑步、游戲、健身操(規(guī)定操)和隊列練習(xí)等傳統(tǒng)體育項目活動的開展在豐富同學(xué)們的課余生活的同時，使師生修身養(yǎng)性，強身健體，從而讓師生擁有良好的體魄學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。通過活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生講理守信、寬以待人、嚴于律己、堅韌不拔的意志品質(zhì)和良好的道德情操。增強了集體凝聚力，打造奮發(fā)向上、團結(jié)協(xié)作的十壩小學(xué)師生群體
三、“一、二、三”工程的實施
1、將“123”活動中的一項才藝和兩項運動健身技能，納入少先隊工作之中，結(jié)合大課間活動、課外活動和興趣小組活動來開展實施。
2、建立完善了各種活動記錄，嚴格監(jiān)督檢查措施。學(xué)校制定學(xué)生“123”活動統(tǒng)計表、大課間活動記錄表、課外活動記錄表、興趣小組活動記錄表和三項生活技能輔導(dǎo)登記表等。學(xué)生活動時，班主任老師或輔導(dǎo)老師必須一起參加活動，并做好輔導(dǎo)和安全監(jiān)督。
3、三項生活技能采用家庭輔導(dǎo)和學(xué)校老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)校要求班主任教師每兩周開展一次大型輔導(dǎo)活動，做好輔導(dǎo)記載。
四、今后的措施和辦法。
1.采用“走出去、請進來”的辦法，向本學(xué)區(qū)的各位校長學(xué)習(xí)， 向外學(xué)區(qū)的優(yōu)秀校長請教，充實自己的頭腦。
2.增強學(xué)校教師的凝聚力，加強學(xué)習(xí)，使教體局實施的“四大工程”和學(xué)生“一、二、三”工程的理念進入到每一位教師的頭腦，轉(zhuǎn)變教師“以分數(shù)評價學(xué)生”思想，使“合格加特長”的評價學(xué)生的教育理念深入人心，把學(xué)校的各項工作順利開展下去。
3.加強各項活動的宣傳，加大聲勢，采用廣播宣傳、發(fā)放資料、 請學(xué)生家長參與活動等方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長的思想觀念，取得家長的支持，為學(xué)校實施素質(zhì)教育取得外因上的保證。
4.改變以往對學(xué)生以分數(shù)為中心的評價方式，摸索和探討新形 勢下對學(xué)生。教師的評價方式，建立學(xué)生成長檔案袋，教師在對學(xué)生填寫評語后，采用學(xué)生和學(xué)生家長簽字知情的辦法，讓學(xué)生知道自己在老師心目中的形象，讓學(xué)生家長知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，去影響學(xué)生和家長，以確定自己的發(fā)展方向。
2022年特色學(xué)校創(chuàng)建工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校校情，緊緊圍繞凸顯學(xué)校個性特征，因地制宜，以傳統(tǒng)文化鑄魂，以課堂文化提質(zhì)，以活動文化升格，把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，文化底蘊深厚，管理制度完善，師生發(fā)展和諧的富有地域特色的品牌學(xué)校。
二、特色規(guī)劃
(一)校園環(huán)境特色建設(shè)：
建設(shè)目標：校園環(huán)境整潔，書香氣氛濃厚，和諧布局，曠達有序。
1、環(huán)境美化特色：
凈化：以狠抓師生的行為養(yǎng)成教育為突破口，認真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以“弘揚國學(xué)，誦讀經(jīng)典”教育為抓手，加強傳統(tǒng)美德教育，提高認識，形成共識，全員參與;全面清理校園內(nèi)衛(wèi)生死角及墻面亂寫亂畫等，規(guī)范宣傳字畫，做到整潔、衛(wèi)生、規(guī)范、高雅、悅目。
綠化：以學(xué)?，F(xiàn)有的條件，進一步做好校園內(nèi)綠化的養(yǎng)護。修繕花草;保養(yǎng)好校園內(nèi)的樹木;做好花池內(nèi)的花草種植和養(yǎng)護;利用盆景點綴綠化校園;利用校園內(nèi)邊角地添置綠色。
美化：學(xué)?；ú輼渲ι蠎覓炀菊Z標牌，做到美觀、實用。
2、文化墻特色：
蘇霍姆林斯基說：“一所好的學(xué)校連墻壁也能說話。校長、教師的言行是教育，優(yōu)美整潔的校園也是教育”。“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點。我們本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，對學(xué)校的墻壁進行文化著裝。東樓大廳，我們將建校以來學(xué)校所取得的重要榮譽彰顯在墻壁上，展現(xiàn)學(xué)校教育的重要成就，激發(fā)師生的自豪感，激勵師生奮發(fā)向上，不斷進步
3、走廊文化特色：
在教學(xué)區(qū)和教師辦公區(qū)以及教學(xué)實驗區(qū)，整體設(shè)計，根據(jù)不同功能，分樓層設(shè)計不同主題的文化內(nèi)容，融書法繪畫裝裱于一體，體現(xiàn)知識性，教育性，審美性。
(1)將我國自古至今著名教育家畫像和對教育教學(xué)的著名論斷彰顯在辦公區(qū)，讓教師感受到時刻在與教育家對話，促使教師“日三省吾身”，教學(xué)相長;以我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容為主，突出傳統(tǒng)特色。
(2)將著名科學(xué)界畫像及最新科技成就在實驗教學(xué)區(qū)彰顯，建立科技長廊，讓師生學(xué)習(xí)科學(xué)精神，激發(fā)師生科學(xué)創(chuàng)新熱情等。匯聚古今中外，傳統(tǒng)現(xiàn)代融合，體現(xiàn)時代科技發(fā)展變化。
4、班級文化特色：
(1)規(guī)范要求和班級自我設(shè)計相結(jié)合。用好 “班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。課程表，作息時間表，國旗、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》由學(xué)校統(tǒng)一制作懸掛，其余如班訓(xùn)班規(guī)班級學(xué)習(xí)園地等則由班級學(xué)生在班主任指導(dǎo)下自我設(shè)計進行。這樣就形成了規(guī)范化和個性化特征，彰顯班級的特色，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。
(2)在每個班級正門旁側(cè)的墻壁上開辟50cm×50cm的墻面作為特色名片，班級展示班級目標或班級之星，
(3)布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標語。
(4)清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。
(5)后墻定期出學(xué)習(xí)園地。貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風格活潑，展示個性，定期更換?；驈堎N學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。
(6)在班級小書架上放置〈〈語文周報〉〉、〈〈英語周報〉〉等報紙和〈〈小學(xué)生〉〉等雜志。來源可以自訂、班訂、校訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式。
(二)校園精神文化特色建設(shè)：
校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，倡導(dǎo)“雅文化”，努力做到“三雅”：“領(lǐng)導(dǎo)儒雅，教師高雅，學(xué)生文雅”。
并具體體現(xiàn)在校風、教風、學(xué)風、班風和學(xué)校品牌上。
1、校風建設(shè)：
校風：勤勤懇懇做事，扎扎實實育人
2、教風建設(shè)：
教風：求真務(wù)實，爭創(chuàng)一流
3、學(xué)風建設(shè)：
學(xué)風： 勤奮刻苦，爭創(chuàng)一流
4、打造西街小學(xué)品牌：重點在形成西街小學(xué)精神(即求真務(wù)實，爭創(chuàng)一流);整合所有特色項目，形成學(xué)校特色校園文化系列;同時融合學(xué)校制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成 “以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化整體特色。
(三)學(xué)科課程文化特色建設(shè)：
1、積極營造良好學(xué)術(shù)(教研)氛圍，學(xué)術(shù)教研文化是學(xué)校文化建設(shè)的基本內(nèi)容，直接影響學(xué)校的綜合實力和辦學(xué)水平，是學(xué)校質(zhì)量的生命力所在。著力培養(yǎng)一專多能型教師。
2、每日組織好一節(jié)活動課，堅持以師生發(fā)展為本，開展內(nèi)容豐富的文化活動，不斷創(chuàng)新形式和載體、拓展空間和渠道，豐富校園文化生活。
3、以國家級課題實驗打造學(xué)校課題文化，積極探索新課程改革過程中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”，切實提高課堂效益，探索一條適合學(xué)校校情、學(xué)情的減負增效提質(zhì)之路。
4、每日三誦。每天早晨課前、午休前、睡覺前誦讀五分鐘經(jīng)典國學(xué)如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、唐詩、宋詞等以及名人名言。
(四)學(xué)校制度文化特色建設(shè)：
以時代精神為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代管理理念;以人為本，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展;以法律為準繩，做到依法治校;體現(xiàn)公平公正公開的原則;從實際出發(fā)，堅持制度可實施性。
1、對現(xiàn)行制度進行梳理，修訂，完善，重建，歸檔，形成《西街學(xué)校管理制度匯編》。
2、制度建設(shè)重點做好以下工作：從學(xué)校行政管理、德育工作管理、教育教學(xué)管理、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。
3、建立健全校園安全管理機制，完善安全管理目標責任制，根據(jù)教育局相關(guān)要求，建立學(xué)校安全工作預(yù)案，建立安全工作責任追究制。
(五)校園活動文化特色建設(shè)：
1、舉辦好以教師為主體的校園文化活動，如校本教研、教學(xué)展示、文娛活動等，關(guān)注教師身心健康、促進教師專業(yè)發(fā)展、豐富教師文化生活。
2、班團干部輪流值周、值日活動，設(shè)立紀律督察隊監(jiān)督抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育、成立衛(wèi)生檢查隊檢查各班環(huán)境衛(wèi)生情況。建立值周師生校門迎候制度，互致問候，培養(yǎng)師生的良好言談舉止，建立和諧文明的師生關(guān)系。完善學(xué)生管理制度，建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀、勤學(xué)、上進的良好思想品德和行為習(xí)慣。注重法制教育，增強學(xué)生的法律意識、法制觀念。
3、開展好勞動實踐和社會綜合實踐活動，通過實驗田勞動實踐、公益勞動、社會小調(diào)查、少先隊等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解社會、奉獻社會、關(guān)愛他人、快樂自己，增強學(xué)生的勞動觀念和社會責任感。
4、開展學(xué)生心理健康教育講座和心理咨詢活動，搞好中學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，努力提高學(xué)生心理健康教育的科學(xué)性和實效性。
5、利用好法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日等具有教育意義的節(jié)假日，設(shè)計、開展主題教育活動。對學(xué)生進行民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育，特別要將“社會主義榮辱觀”的教育內(nèi)容與德育活動有機結(jié)合起來，增強學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、明禮誠信、團結(jié)友愛、篤實寬厚、自強不息的優(yōu)秀品德和調(diào)控
總之，我校校園文化特色將以課程文化為根本核心，以環(huán)境文化創(chuàng)造氛圍，以精神文化提供支持，以制度文化加強組織保證,彰顯西街小學(xué)個性，全力打造我校品牌，創(chuàng)一流學(xué)校。
2022年特色學(xué)校創(chuàng)建工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以舒城縣教育局《關(guān)于加強義務(wù)教育均衡發(fā)展縣級資料建設(shè)工作的通知》和《舒城縣校園文化建設(shè)工作意見》為統(tǒng)領(lǐng)，本著“科學(xué)定位，持續(xù)發(fā)展”的原則，以現(xiàn)代辦學(xué)理念和管理理念為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為核心，以培植和發(fā)揚學(xué)校特色為抓手，樹立規(guī)范辦學(xué)、特色強校的思想，按照“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的思路，推進明德小學(xué)特色建設(shè)，彰顯學(xué)校建設(shè)的多樣性和個性化特點。
二、工作目標：
1。充分認識到學(xué)校特色建設(shè)是指學(xué)校根據(jù)自身社會的、自然的環(huán)境特點和學(xué)校傳統(tǒng)，從明德小學(xué)實際出發(fā)，對辦學(xué)形態(tài)、育人形態(tài)進行有意識的選擇和創(chuàng)造，以更優(yōu)的協(xié)調(diào)方式使學(xué)校得以與外部社會環(huán)境相適應(yīng)，以更優(yōu)的管理模式使學(xué)校取得更高的辦學(xué)質(zhì)量，以更優(yōu)的育人方法使每一位學(xué)生獲得更大限度的發(fā)展。
2。彰顯鮮明的明德小學(xué)個性化辦學(xué)理念，引進科學(xué)的管理機制，突出的經(jīng)典學(xué)校傳統(tǒng)辦學(xué)特長，增加富有特色的辦學(xué)活動項目。
3。學(xué)校特色必須堅持立德樹人和素質(zhì)教育方向不動搖，其“特色”是符合明德小學(xué)客觀實際環(huán)境及符合教育規(guī)律、學(xué)校辦學(xué)規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律的富有生命力的長態(tài)表征。
4。繼續(xù)辦好家長學(xué)校，完成教育部關(guān)工委重點課題《新時期中小學(xué)立德樹人綜合研究》子課題《家長學(xué)校在家庭教育立德樹人中的作用研究》中期研究項目，對照子課題《開題方案》有計劃有步驟地開展好課題研究。
5。組織明德小學(xué)校園足球隊，成立明德小學(xué)足球項目領(lǐng)導(dǎo)小組。
6。加大明德小學(xué)改薄項目建設(shè)，加大辦學(xué)條件優(yōu)化改善。
7。繼續(xù)開展少年宮各項活動，注重成果收集和展示。
三、工作措施：
(一)加大思想政治工作，真正提升教師職業(yè)道德水平
一方面學(xué)校通過常規(guī)教師例會，加大教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度;一方面引導(dǎo)廣大教師展開自學(xué)，多讀“勞模”和“優(yōu)秀教師”有關(guān)事跡材料;以身邊骨干教師和先進工作者為榜樣。黨員教師要切實發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，讓明德小學(xué)校園“正能量”不斷擴大和傳承。
(二)展開一系列活動，讓明德小學(xué)校園文化特色不斷彰顯
無論是家長學(xué)校、經(jīng)典誦讀，還是校園足球、少年宮活動;只有正常開展，才能真正做到校園文化彰顯。在“特色中展活動，在活動中顯特色”將是明德小學(xué)校園活動大政方針。一方面，學(xué)校通過特色活動讓廣大師生真正受益;一方面在特色活動中要善于總結(jié)經(jīng)驗、注重校際之間交流。以便在今后幾年里初步形成明德小學(xué)校園特色文化。
(三)完善制度，規(guī)范考核細則，形成教師專業(yè)成長激勵機制
為此，我們將群策群力，花大力氣建章立制，從教學(xué)到后勤，從安全管理到質(zhì)量提升，多維度、全方位細化職責，規(guī)范管理。從人性化、常態(tài)化入手，最終形成一套科學(xué)、精細、規(guī)范、合理的制度體系，有利于我校今后的日常管理。學(xué)校在原傳統(tǒng)《制度》和《職責》里擬將新增加《教育信息員職責》、《科學(xué)實驗員職責》、《圖書管理員職責》、《微機及遠程教育管理員職責》、《少年宮輔導(dǎo)員職責》和《職稱評聘制度》《課題研究制度》、《教學(xué)、教研獎勵制度》等，對教職工比較敏感的《績效工資分配方案》和《年度考核細則》等。
四、抓好特色校園建設(shè)。
(一)讓足球彰顯校園活力
1、成立明德小學(xué)足球領(lǐng)導(dǎo)小組，建立明德小學(xué)校園足球隊，讓“足球文化”深入明德廣大師生成立足球領(lǐng)導(dǎo)小組：成立由校長、副校長擔任組長、副組長，由體育教師和高年級班主任擔任委員的校園足球領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
2、 成立明德小學(xué)校園足球隊：初擬隊員11人，在明德小學(xué)三年級以上班級選拔。
3、開學(xué)初，學(xué)?？梢酝ㄟ^櫥窗、班級黑板報宣傳足球有關(guān)知識、新聞、趣事，讓學(xué)生們了解足球、熱愛足球運動。體育教師通過足球興趣小組活動展示明德校園足球風采，參加有關(guān)足球比賽，為明德小學(xué)足球活動展風采。
(二)讓中華誦讀為校造底蘊
1。積極營造經(jīng)典詩詞背誦的氛圍。
本年度以誦讀校本教材《古詩詞讀本》為龍頭，利用小早讀、晨會集體誦讀、少年宮誦讀室、參加誦讀比賽、出誦讀黑板報等形式舉辦學(xué)生喜聞樂見的活動，從而推動此項工作的順利開展。
2。 強化激勵評價，確保誦讀質(zhì)量。
在以往評價的基礎(chǔ)上，強化激勵評價。把古詩文誦讀的“量”和 “質(zhì)”作為對學(xué)生評價的一項重要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)生熟誦。采取“下要保底，上不封頂”策略。積極引導(dǎo)優(yōu)秀誦讀小組和優(yōu)秀誦讀班級參加縣市級有關(guān)誦讀比賽。
(三)讓課題為家長學(xué)校提升品位
明德家長學(xué)校辦學(xué)近20xx年，已經(jīng)初步形成明德家長學(xué)校辦學(xué)文化。我們要充分利用文化載體，為家長學(xué)校做服務(wù)。家長學(xué)校委員會和少先大隊聯(lián)合舉辦的《南苑孩子報》自20xx年創(chuàng)辦以來已出刊13期，刊登家庭教育經(jīng)驗和育子心得文章20多篇，刊登優(yōu)秀書畫征文作品，建立家教互動平臺，初步形成明德小學(xué)家教特色文化。
不僅如此，20xx年7月，明德小學(xué)申報教育部關(guān)工委重點課題《新時期中小學(xué)家庭教育綜合研究》子課題《家長學(xué)校在家庭教育立德樹人中的作用》子課題取得立項證書;并取得階段性研究成果。課題組成員正著手撰寫《明德家教讀本》校本教材，使家教活動具有校本特色。
(四)讓鄉(xiāng)村少年宮成為孩子的樂園
明德少年宮將繼續(xù)設(shè)誦讀、舞蹈、器樂、微機、棋藝、書畫、經(jīng)典誦讀、心理咨詢、羽毛球活動共九大娛樂活動場所。每個周二、周四、周六全面開班。孩子們根據(jù)自己的興趣愛好自選少年宮活動室，讓明德少年宮真正是孩子的快樂園不再是一句空話。
鄉(xiāng)村少年宮的興辦迎合了鄉(xiāng)村兒童的精神需求。隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進一步發(fā)展，農(nóng)村生活條件得到應(yīng)有的改善。孩子們的精神需求擺上政府工作日程，特別是農(nóng)村留守兒童逐漸增多，留守兒童的課余生活、精神空白成為一個社會問題。 怎樣更好地引導(dǎo)農(nóng)村孩子健康成長?怎樣讓農(nóng)村留守兒童找到自己精神依靠?我們將不斷探索研究提升。
五、具 體 工 作 安 排(20xx。09--20xx。02)
周次具 體 活 動 安 排負責人
9月1。制定學(xué)校特色建設(shè)工作計劃。
2。教代會審核計劃
3。組織校園足球隊
4。開展家庭教育公益知識講座霍同長
毛能文
鄒雪峰
霍同長
10月1。 “開展學(xué)習(xí)勞模、爭當先進“教育活動
2。 參加舒城縣第二屆“中華經(jīng)典詩文”大賽活動。
3、組織教師參加舒城縣學(xué)校思想政治論文比賽活動。
4。參加縣教師閱讀名著征文活動
王慶
余林勝
霍同長
霍同長
王慶
11月1。組織校足球隊參加六安市“紅達杯”足球比賽。
2。組織教師整理學(xué)校均衡發(fā)展資料
3。迎接市關(guān)工工作交流工作會
4家長學(xué)校課題中期研究促進會。
鄒雪峰
毛能文
霍同長
徐金梅
12月1。“經(jīng)典誦讀”為主題班級黑板報作品展。
2。關(guān)于校際之間“教育寫作”經(jīng)驗交流。王德志
霍同長
20xx年元月
學(xué)校“項目建設(shè)”工作總結(jié)
毛能文
2月1、學(xué)校食堂建章立制;學(xué)校食堂開業(yè)。
2、教導(dǎo)處提出新的學(xué)年度骨干教師培訓(xùn)計劃。秦福躍
王慶
周次具 體 活 動 安 排負責人
3月1、組織課題負責人和課題研究成員參加中期課研成果匯編
2、對明德小學(xué)足球隊活動總結(jié)。
霍同長
徐金梅
鄒雪峰
4月
1、 申報明德小學(xué)“語文名師工作室”。
2、組織教師參加縣市家教論文評選
霍同長
王慶
5月1、進一步引導(dǎo)骨干教師學(xué)習(xí)明德小學(xué)規(guī)章制度，集思廣益，對明德小學(xué)有關(guān)制度進一步完善。
2、籌備明德小學(xué)骨干教師教研網(wǎng)站有關(guān)事宜。
毛能文
徐金梅
6月1、組織少年宮各活動室參加學(xué)期有關(guān)成果展示和匯報演出。
2、完成學(xué)校骨干教師教研資料的整理。
王德志
王慶
7月進一步完善“語文名師工作室”材料整理霍同長
8月
完成《明德小學(xué)家教讀本》的初稿撰寫;預(yù)備結(jié)集出版。
全體課題組成員
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