制定工作計劃是一個很好的工作習慣，有了一份完整的工作計劃之后，可以幫助我們避免工作中會出現(xiàn)的一些小失誤。下面是范文網(wǎng)小編收集的小學語文教研工作計劃14篇(小學中年級語文教研工作計劃)，供大家參考。
小學語文教研工作計劃1
一、指導思想：
以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
二、工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、具體措施
（一）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
?。?）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
?。?）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
?。?）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
?。?）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
?。?）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量。
小學語文教研工作計劃2
為了更好的貫徹執(zhí)行學校里的教學教研工作，本學期特制定計劃如下：
一、抓實抓好教學常規(guī)工作
1、備課：總體要求實用。
單元備課：校內(nèi)集體備課：第三、第五單元；組內(nèi)集體備課是第一、二、四單元；自主備課：第六、七、八單元。
課時備課：這學期是在全縣統(tǒng)一的備課上進行二次備課，其中每個單元安排一節(jié)精備課。我們組每位老師要認真?zhèn)浜米约撼袚囊粏卧膫湔n。做到詳細、實用。實行個人二次備課，充實教案，或?qū)贪高M行修改，以適應本班學生的實際情況。在使用過程中，組內(nèi)成員經(jīng)常在一起交流備課中和使用過程遇到的問題。
2、上課：少講精講，把時間還給學生，注重積累，注重感悟。
3、作業(yè)：（鋼筆字，毛筆字，課堂作業(yè)，習作，接力日記，小報）
書寫要求：
?。?）書寫工具及修改。
三年級一律用鋼筆。如果書寫有誤用修改符號改正，不得亂涂或用修改液、貼改正紙。
?。?）書寫格式。
a書寫要認真，一律要用正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字，題號要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。批改要求
總要求：
?。?）作業(yè)要及時批改，及時反饋，及時改正。
?。?）批改作業(yè)要注明批改日期，評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正，有指導價值，一般不要壓住學生的字。
?。?）練字批改有圈畫，標明書寫美觀之處；作文批改要全批，
4、單元檢測題使用及時，加強測試后分析。通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。提出分層教學、輔優(yōu)補差的措施，把單元檢測的效果落到實處。
5、網(wǎng)絡(luò)教研：
教學反思：每學期不少于15次。結(jié)合教學實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次。
每學期每位教師需上傳教學設(shè)計1個、試題1份；每兩個月上傳讀書心得1篇。
執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內(nèi)公開課的評課，全部在網(wǎng)上進行，聽課老師上傳評課要及時，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成。
二、開展豐富多彩的語文課外活動，提高學生語文素養(yǎng)
本學期開展了形式多樣的語文活動如規(guī)范字書寫比賽、語文古詩文朗誦比賽……這些活動拓寬學生學語文、用語文天地，增加學生語文實踐機會，培養(yǎng)學生學習的興趣。
1、寫字
各班要繼續(xù)重視寫字教學，保證固定的練字時間（每周三、五下午最后半小時為練字時間），著力規(guī)范學生的寫字習慣。重點安排一次寫字抽測，一次寫字比賽，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫字特長生。學期末進行寫字班級星級評定（各年級平行班進行評比，分為三個級別，由低到高分別為：一星級、二星級、三星級）
2、引經(jīng)誦典，提升學生的文化底蘊。
本學期在背誦《古詩文誦讀》二（下）的基礎(chǔ)上，又增加了11首唐詩宋詞，讓學生進一步體會中國文化的博大精深與語言文字魅力。每天利用課前5分鐘進行經(jīng)典誦讀。
3、推薦閱讀名著，開拓學生視野，豐富語言積累。
本學期推薦閱讀《稻草人》這本書，班內(nèi)自主推薦2本，利用課內(nèi)學習的閱讀方法指導學生閱讀與摘錄，同時指導學生對所讀書目的討論交流，采用讀后檢測、講故事、朗讀等方法檢查學生讀書情況，調(diào)動學生讀書的積極性。
三、組織教研成員積極參加學校組織的各種教研活動，努力學習教育教學理論，提高自身業(yè)務素質(zhì)
1、組內(nèi)教研，努力提升教學水平。
本學期，我組的骨干教師和年輕教師要憑借教材，緊扣課程標準及自主創(chuàng)新，精心設(shè)計，反復修改，認真聽評，提煉出一個獨具年級特色的精彩教案，上出了一堂堂別開生面的語文課，使我們組的語文教師都大有收獲。
2、組織組內(nèi)教師積極聽課、評課。
每位教師聽評課喲要達到20節(jié)，并及時在博客上發(fā)表評課意見。這在一定程度上提高了本組教師的聽課、評課的能力。
四、今后教研努力的方向
1、寫字
寫字指導要詳細。寫字的批改提倡精細化，并要及時講評反饋。
2、教師自身發(fā)展：
提倡多讀書，多思考，多動筆，多參加各級組織的教學、科研活動，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
我們將本著“勤學、善思”的準則，好好記住，再接再厲，把工作干好。
小學語文教研工作計劃3
一、指導思想以現(xiàn)代教育思想。
以現(xiàn)代教育理念為指導，全面落實學校本學年教育、教學《工作計劃》，認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設(shè)的機遇，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路，錦江小學語文教研組工作計劃。
積極開展專題研究，不斷更新教學觀念，端正教師的教學行為和學生的學習方式。使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、基本思路學習有效教學的理念與策略。
開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進語文學習的開展;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學困生，全面提高教學質(zhì)量;利用本校各種信息，豐富教研資源。
三、具體工作和要求。
(一)加強理論學習，注重實踐探索1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。2、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，更具學生和教師自身實際特點及專長確定教研專題研究。3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學習。4、加強語文學科與信息技術(shù)和其他學科的整合，研究整合的有效策略。5、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內(nèi)容的有效整合”。
(二)提高教師素質(zhì)1、注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。2、建議學校邀請校內(nèi)外語文有經(jīng)驗的老師來校指導語文教研工作。3、努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。4、教師按要求上好校內(nèi)公開課。5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。6、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容，交流、研討教學反思、教學敘事等成果，工作計劃《錦江小學語文教研組工作計劃》。7、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文。
(三)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。2、全體語文教師在教學活動過程中進行學習、交流、備課及評課等活動。3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。4、完善集體備課制度，記錄在案。5、積極開展聽課、評課活動。6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，學生作業(yè)案面整潔。7、課堂上關(guān)注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。8、全體語文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動。9、六年級老師做好培優(yōu)工作，組織學生打好小學語文基礎(chǔ)。
(四)開展學科活動，促進學生發(fā)展1、各年級積極開展“書香校園”活動，推進學生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，寫些讀書心得。2、貫徹本校德育工作要點，在語文學科中滲透民族精神教育。3、組織學生參加各種語文寫作活動。
四、具體安排。
二月份：1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃;2、組織學習《新課標》解語材料;3、教學檢查。三月份：1、課題分工與設(shè)計;2、五年級語文匯報課;3、每月教學檢查。四月份：1、學習有關(guān)教學新理念的文章;2、部分老師上研討課;3、期中教學檢查。五月份：1、教學課堂觀摩、評課、實踐活動;2、組織手抄報評比活動;3、平安校園演講比賽4、每月教學檢查。六月份：1、觀看教學錄相;2、認真撰寫教學論文，論文評比活動;3、期末教學檢查;4、期末教學質(zhì)量分析。
小學語文教研工作計劃4
一、指導思想
以瑞安市教師發(fā)展中心教學工作計劃和學校教學工作計劃為指導，深入貫徹、落實課改精神和要求，面向全體學生，以學生學習習慣養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學為主陣地，結(jié)合校本研修活動，充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢，引導全組成員認真學習教育教學理論，規(guī)范教學常規(guī)管理，扎實有效地開展好每一次教研活動，進一步提升教師的業(yè)務水平，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學過程，不斷提高教育教學質(zhì)量。
二、研修目標
本學期，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思試卷命題中學生閱讀能力的現(xiàn)狀，學習有關(guān)教學目標與閱讀教學策略的教學理論，通過集體備課、聽評課、專題研討等活動，以課例為平臺研究課堂教學策略，逐步改進教學行為，提升教師課堂教學能力，不斷提高學生的閱讀素養(yǎng)。
三、教研組成員概況
我校把一至六年級的語文老師合并為一個教研組，稱為語文教研組。本組共有12名語文教師，小學高級教師11位。本教研組老師虛心好學，積極肯干，凝聚力強，是個蓬勃向上、充滿活力的集體。
四、主要工作
（一）加強學習，提高教研理論素養(yǎng)。
1、加強自身理論學習。認真作好教育敘事研究，做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字。積極參加教學研究活動。平時自覺閱讀有關(guān)教育雜志，學習教育理論，研究教材教法，注意積累和總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文。每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于1000字的書面摘錄或者心得體會；40歲以下教師每學期上1節(jié)教研課，寫1篇論文、案例或總結(jié)，力爭獲獎、發(fā)表。40歲以上教師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評課稿。本學期圍繞研修主題學習課程標準、閱讀教學策略、教學目標等理論，觀摩學習名師閱讀課如何有效落實閱讀教學目標的策略，開展一次讀書交流活動。
2、教研工作日常化。要把教研工作當作學校常規(guī)工作來抓，定時間，定人員，定內(nèi)容，定主題，規(guī)定每周三下午定為固定教研時間，另外隨機安排不定期教研。使教研活動制度化、日?；看谓萄谢顒幼龅讲贿t到，不早退，不無故請假。
3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。具體有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學、參與式討論、讀書交流等研討形式，讓本組成員在學習中有所新知，并能對教學實踐有所啟發(fā)。
（二）落實常規(guī)，優(yōu)化教學，提高教學質(zhì)量。
1、在備課前要求教師要認真鉆研教材，對教材至少要通讀5遍，做到心中有教材。
要對教學進度有個整體把握，做到新授和復習都能保證充分的時間。上課結(jié)束后要認真反思、及時撰寫教學反思，內(nèi)容要詳細。要加強組內(nèi)集體備課的質(zhì)量，要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用，達到相互提高的目的。本學期安排兩次的集體備課，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案～集體討論教案～主備教師修改教案～執(zhí)教者課前修改教案～課后撰寫教學反思。
2、認真上課。
上課時不僅要注重上好學生心目中的好課，更要注重自身形象。每堂課都應在新課程理念指導下，追求課堂效能，努力達到六個度，即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度。要在課堂上滲透德育活動。不得無故缺課、拖課、占課等。
3、認真布置和批改作業(yè)。
在認真執(zhí)行學生減負的同時，也要重視布置預習作業(yè)、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開放性作業(yè)。對學生的作業(yè)要求要嚴格，要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補。要重視作業(yè)的講評，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。教導處將定時組織檢查，從內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè)，并和教師進行反饋，及時加以調(diào)整。
4、認真輔導學生。
要重視對后進生的輔導、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機會，加強個別輔導，可采用教師幫助與學生互助相結(jié)合的方式進行。加強對優(yōu)秀學生的課外輔導，幫助他們拓展加深學習的知識，并使特長學生發(fā)展一技之長。要充分利用課堂教學時間加強輔導，爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章。
5、認真考核學生。
平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。
6、認真組織課外活動。
因地制宜組織學生開展課外閱讀活動，綜合實踐活動，組織學生接觸自然、接觸社會，動手操作，參與實踐。進一步提高學生的閱讀寫作能力，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
（三）加強課外閱讀的指導力度，打造書香班級。
根據(jù)《課外閱讀綱要》加強課外閱讀的指導力度，大量引進美文、哲文、趣文，讓學生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力。積極開展語文實踐活動，開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
要求學生會背古詩詞70首，老師把古詩詞寫在黑板一角，利用課前準備時間背誦古詩詞，以達到積少成多的目的。積極開展各種學生競賽活動，以激發(fā)學生學習的熱情，如寫字比賽、閱讀比賽、手抄報比賽等。教師更要以身作則，讀書不斷，誨人不倦，努力深化我校書香校園建設(shè)。
小學語文教研工作計劃5
一、指導思想：
全面貫徹黨和國家教育方針，全面提高教育質(zhì)量。大力推進素質(zhì)教育，強化基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)創(chuàng)造型的教師，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
二、工作要點：
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學著型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、以課堂教學為主渠道，加強學習新課程標準，新課程標準解讀。用生活理念，構(gòu)建教學大課堂。實施生活化教學，超文本教學。
3、堅持認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導和檢測。
三、具體安排：
二月份：
1、組織教師群策群力，為搞好教研活動獻計獻策。
2、組織教師學習新課程標準，了解新課程標準的意義、功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，明確新課程的實施和評價。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦。
3、認真?zhèn)浜谜n，做好課件，合理利用好課件與拓展資料，上好課，讓學生學得有趣。
三月份;
1、開展教學研究，不斷提高教學質(zhì)量。
2、提高課堂教學效率，實施生活化教學。
3、組織教師外出聽課，開闊眼界。
4、組織教師認真學習教學雜志，提高教師理論水平。
四月份：
1、中旬進行備課檢查。
2、參加學校的學習新課程標準演講比賽。
3、撰寫“課改”學習論文。
五月份：
1、鼓勵學生多看課外書，評選班級“讀書迷”。
2、教研組教師互相聽課、評課。
3、組織教師認真上好研討課，為參加學校教學大比武作準備。
六月份：
1、教師每人出期末試卷一份。
2、認真做好期末復習工作。
3、寫好年度論文。
4、做好學期評比總結(jié)工作。
小學語文教研工作計劃6
一、指導思想
以學?？傮w工作計劃、教學工作要點為依據(jù)，充分利用學校進行的全面質(zhì)量管理的契機，在小教部語文教研的指導下，扎實推進新課改的實施，促進理念轉(zhuǎn)化為行動，極投身課堂教學的改革，將素質(zhì)教育落到實處。不斷培養(yǎng)和提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念，改進教學方法，求創(chuàng)新求發(fā)展，努力提高教學質(zhì)量，使每一個學生都得到健康的發(fā)展。
二、工作目標
1、力爭保持本年級語文教學質(zhì)量處同類學校名列前茅。
2、確保本年級語文成績合格率達到98%，力爭100%。
三、工作要點
1、努力學習課改的精神，正確樹立現(xiàn)代教育理念。
繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習課改的精神，領(lǐng)會新的課程標準帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學觀念，改變傳統(tǒng)的教學方法，大面積地采用現(xiàn)代教學手段，提升自己的教學教育水平。在課堂教學中，進行有效教學的課堂研究。
2、本組工作的第一重點是組織教師做好“五個一”工程。
?。?）上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學研究課，研究課圍繞專題，有教學設(shè)計、教案和教學反思。
?。?）剖析一個教學片斷：對自己執(zhí)教的成功教學案例或值得探討的教學片斷，運用教育教學原理進行理論剖析，撰寫成教學案例，促進教學藝術(shù)的提高。
（3）鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學過程中，獨立鉆研教材，備出一份精品教案，必須做到格式規(guī)范、思路清晰、特色鮮明、操作性強。提升教師研究教材的能力。
?。?）平時要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究，把課堂教學的精彩片斷寫成案例，進行收集整理，撰寫一篇教學論文：學期結(jié)束前，進行總結(jié)交流，互相交流教學經(jīng)驗，取長補短，集思廣益。
?。?）出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷。認真鉆研教材，把握教學要求，體現(xiàn)二期課改精神。試卷在教研中交流，并請專家評點。
3、積極配合教研推動教師開展“課外知識積累競賽”的教學研究活動。
4、抓教材教法的鉆研，對本冊教材教學要求準確把關(guān)。
認真學習課本編寫的意圖、全冊教材教學要求的領(lǐng)會，教學重點和難點的分析，集體備課與教學方法的探討，教學質(zhì)量的測試分析。加強集體備課，在備課時要探討每一堂課的恰當?shù)慕虒W方法。張揚個性，，突出每位教師的教學特點。
5、在本年級中重視“聽、說、讀、寫”的基本功訓練。
各任課教師要重視寫字教學，要充分利用本年級的寫字課，指導好每一位學生寫好字；培養(yǎng)學生認真聽、仔細聽，邊聽邊記的好習慣；培養(yǎng)學生多讀、認真讀的好習慣；培養(yǎng)學生說話的習慣。設(shè)想在本學期進行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。
6、完善備課組的常規(guī)制度。
備課組內(nèi)做到幾個統(tǒng)一：目標統(tǒng)一，重點和難點統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組活動要定時、定點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。，并做好評價。
7、提高單元、階段測試的命題質(zhì)量。
進行每次測試的分析，找出不足之處，改進相應的對策，以提高教學質(zhì)量。
8、聚焦學困生，做好拉差補缺的工作。
充分利用課外時間，關(guān)注學困生，對他們由淺入深、系統(tǒng)地進行補習，不讓一位學生掉隊，做到共同發(fā)展、進步。爭取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績。
9、廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力。
作文教學要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學生修改作文的方法，提倡學生自能修改。加強隨機的練筆訓練，提倡寫日記。
10、抓課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
本學期各備課組要以課改為指導，在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育等課題的指導下，從年段特點和班級實際出發(fā)推出一兩個小課題，進行研究。通過科研，形成先進的教育思想，掌握教育規(guī)律，改善教學行為，提高教學質(zhì)量和效率，形成追求實效的教研氛圍。
小學語文教研工作計劃7
一、教師情況分析
語文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
二、工作目標和內(nèi)容
1.積極支持和配合學校的教育教學工作，開展“音樂習”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣;開展以“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”為主題的教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一。
3.“小學生經(jīng)典美文誦讀訓練”課題研究繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓練。
4.積極組織參加各項比賽。
5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。
6.抓實常規(guī)教學管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課，每學期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學目標、重點、難點的把握，教具的準備，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師堅持寫教后記或教學反思。作業(yè)布置科學合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。
總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新;考試嚴格。
三、常規(guī)活動要求
具體安排
九月份：
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃;
2、組織學習《新課標》解語材料;
3、教學檢查。
十月份：
1、課題分工與設(shè)計;
2、集體備課;
3、每月教學檢查。
十一月份：
1、部分老師上研討課;
4、期中教學檢查。
十二月份：
1、部分老師上研討課;
2、組織手抄報評比活動;
一月份：
1.末教學檢查;
2.末教學質(zhì)量分析。
小學語文教研工作計劃8
一、指導思想
繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，整個工作突出"搞好新課改，創(chuàng)出校特色;抓好教師發(fā)展，提高教學水平;完善教學評價，提升教學質(zhì)量"的目標。
二、主要工作
(一)、以深化新課程實驗為中心，組織教學研究活動。
1、繼續(xù)抓好培訓工作，確保新課程實驗的深入開展。
(1)繼續(xù)深入學習《語文課程標準》，重點學習課程標準的解讀材料。每位語文老師力求做到：對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心，熟知相鄰年段目標。
(2)繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。
(3)各備課組學期初制訂相關(guān)計劃，確保備課組活動落到實處。
2、加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平。
(1)繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實驗課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。
(2)開展校內(nèi)各年級青年教師賽課活動，積極參加區(qū)會課比賽，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。
(3)加強案例研究培訓工作，繼續(xù)落實每月案例交流工作。寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思。
3、開展專題研究，爭創(chuàng)學校語文教學特色。
本學期重點進行閱讀教學研究，圍繞“構(gòu)建閱讀教學朗讀感悟式課堂模式研究”開展細致的研究工作，形成本校語文教學特色。
(二)、以"提升教學質(zhì)量"為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。
1、認真組織好質(zhì)量調(diào)研，單項調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合。平時繼續(xù)加強單項調(diào)研，以促進學生語文素養(yǎng)全面和諧地提高。
2、認真及時地組織教學質(zhì)量分析會，以不斷改進調(diào)整教學，提高教學質(zhì)量。
(三)、有效利用區(qū)小學語文教學研究網(wǎng)站，及時吸收與輸出教學信息，提高教師參與研究的積極性。
三、具體安排
九月份：
1、制訂學科組、備課組活動計劃。
2、組織學習《新課標》解讀材料。
3、上報"人人一堂好課"安排表，并按表實施。
4、各備課組組織本年級青年教師組內(nèi)賽課，上報參加校賽課教師名單。 (第四周前完成)
5、學習使用"區(qū)小學語文教學網(wǎng)"。
6、參加無錫市實驗教材第三、十一冊教材研討活動(9月25日)
7、二、四、六年級語文教師實驗課。
8、優(yōu)秀案例交流(一、二年級各兩份)
9、完成區(qū)網(wǎng)站各級能手、新秀、帶頭人《風采錄》投稿。
10、向"區(qū)小語網(wǎng)站"發(fā)新聞資料(四年級負責)
11、常規(guī)月檢查。
小學語文教研工作計劃9
指導思想
本學期，在市教育局、區(qū)社會事業(yè)局以及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們以努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學為抓手，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學習專家、教研員的專業(yè)指導，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。
具體工作
1、繼續(xù)強化學習意識
確定研究專題，組織通過多種形式與途徑深入學習《語文課程標準》及相關(guān)教學理論文章、說課、評課等交流活動。組織觀看精品錄象、印發(fā)資料等集中與分散相結(jié)合的方式，學習借鑒先進教學經(jīng)驗，真正轉(zhuǎn)變教學理念。
本學期充分利用單周的政治業(yè)務學習時間，開展各項研討活動，解讀教材，探索發(fā)現(xiàn)課改后課堂中出現(xiàn)的新問題，努力提高教學效益。研討定時、定地點、定發(fā)言、定主題內(nèi)容、并作好記錄工作，從而使活動正?；?，能產(chǎn)生相應的效果。
鼓勵研討課老師能提出在教學中遇到的問題，確立研討主題。進一步搞好教學研究。
2、規(guī)范教學常規(guī)，教研活動的嚴格廣泛開展
教學“六認真”是語文教學永恒的話題，本學期繼續(xù)加強對教材的研究，學習市局“教學六認真”規(guī)范要求，既要建立教學設(shè)計的規(guī)范，又要著力與創(chuàng)新，突出先進理念的體現(xiàn)、設(shè)計的創(chuàng)新和教學反思。并利用教研活動的時間進行集體備課，繼續(xù)探究課堂教學中存在的種種問題。
上課堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。課堂教學認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。加強教學方法的研究，滲透學法指導，減輕學生課業(yè)負擔。對學生做作業(yè)的時間、教師作業(yè)布置等按具體規(guī)定實施。
加強作業(yè)設(shè)計、試卷編制研究。一是精心布置作業(yè)，作到五有無必，，切實達到有效訓練的目的;二要做到學生作業(yè)本上練習題與教師一備課本上設(shè)計要吻合，切教師一要建好學生的錯題本。另外要嚴格控制試卷數(shù)量，嚴把試卷質(zhì)量關(guān)。組內(nèi)同年級共同探討試卷的編制。
聚焦課堂，加強教學展示和相互學習。每位教師本學期組內(nèi)開課兩次。(活動開始時間為雙周周四下午3點半)課后將評課活動落到“實處”、“時處”。使組內(nèi)教師的教學水平有所提高。每次聽課、評課活動中所參加的教師必須嚴格實行簽到制度。并且請組內(nèi)每位聽課老師即時填寫評價表和議課表。開課老師寫準備好備課議課一條龍。并煩請組員最遲在周五之前繳本次教研活動的以上相關(guān)資料。
3、抓好本學科教學質(zhì)量
本學期組織學生開展星級誦經(jīng)典活動。倡導學生“以讀書為榮，以讀書為樂”。扎實有效地推進課外閱讀。低年級學生進行每周一次的以教師提供素材為主的寫話訓練。扎實抓好寫字工作，嚴格抓好學生寫字質(zhì)量，尤其是一、二年級寫字教學，本學期，二年級學生將組織進行整班寫字比賽。
4、加強學習困難生輔導工作。
進一步規(guī)范完善學習困難生跟蹤措施，探索轉(zhuǎn)化學習困難生的途徑，對補差工作中涌現(xiàn)的好經(jīng)驗即使的總結(jié)并在組內(nèi)交流與推廣。
5、關(guān)注專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)
日常教學中要不斷錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，成為學生的語言示范，磨礪自己的組織調(diào)空能力，靈活智慧有效地組織教學。博覽群書，豐富自身的文學及教學底蘊，研讀并落實新課程教學理念，攥寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自身的素養(yǎng)，更好地為學生服務。
三、每月工作安排
九月份：
1、教材解讀，學習教學“六認真”規(guī)范
2、制定教學計劃
3、嚴格按照“六認真”要求進行工作
4、組內(nèi)開課、評課
5、教學“六認真”檢查
6、教學質(zhì)量調(diào)研
十月份：
1、組內(nèi)開課、評課，隨堂聽課活動正常開展
2、嚴格按照“六認真”要求進行工作
3、“六認真”工作檢查
4、教學質(zhì)量調(diào)研
十一月份：
1、組內(nèi)開課、評課，隨堂聽課活動繼續(xù)
2、“六認真”工作檢查
3、抓好學生閱讀、寫字訓練
4、小學生經(jīng)典誦讀競賽
5、教學質(zhì)量調(diào)研
十二月份：
1、組內(nèi)開課、評課活動正常
2、“六認真”工作檢查，關(guān)注備課
3、二年級整班鉛筆字比賽材料(市)
4、繼續(xù)利用課余時間輔導學生
5、“閱讀之星”“書香之班”評比(市)
6、教學質(zhì)量調(diào)研
一月：
1、資料收交、整理
2、期末復習迎考
3、“六認真”工作檢查。
4、及時作好總結(jié)
5、語文有效論文評比
小學語文教研工作計劃10
一、工作目標
1、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力，探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、提高語文教師們課堂教學能力。認真搞好教學研究，爭取在研究性學習方面取得進展，不斷提高教師的教學科研水平。繼續(xù)強化協(xié)作精神、創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學校各項工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。
二、工作措施
1、轉(zhuǎn)變教學觀念，強化語文功能。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認識學科的教育素質(zhì)作用，自覺地承擔起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學生會學習、會思考、會做人、會交際。語文教學必須堅持以學生為主，以導學為主，以實踐為主的思想。牢固樹立大語文觀念，切實開展研究性學習活動，盡量擺脫教本主義的樊籠，開辟學本主義的天地。
2、學習教學大綱，了解課程標準，明確教學目標，確立整體觀念，立足本學年、瞻顧全學年。不僅要熟知本年段和整個學段教學目標，弄清教材的知識點和能力提高，貫穿于教學實踐中，而且使學生學生明白《課標》的要求，使其在語文學習中自覺朝著《課標》規(guī)定的目標奮進。
3、強化教學常規(guī)，提高教學效率。
首先，無論是教學多年的教師還是新教師都必須認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計。
a、教學目標和能力目標明確;
b、知識、技能及語文實踐活動內(nèi)容具體落實;
c、教法安排和語文實踐活動及學法指導實在可行;
d、重、難點清楚，教學過程明晰;
e、版書設(shè)計使用、清晰、明了。
要努力幫助學生克服不原學，不勤學、不會學的觀念力求在40分鐘內(nèi)給學生具體、實惠的知識和相應的能力。
其次，訓練要落實：
a、教師要精心選擇，組織訓練題，做到每課有練習，單元有檢測;
b、凡要求學生做的教師必須做;
c、所有訓練教師都必須收、查、改、評，不得簡單的公布答案了事;
d、加強閱讀導引，切實提高能力。閱讀教學要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀教學的重頭戲。閱讀教學要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀方法的點撥，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導。
e、在教務處的領(lǐng)導下做好教案定期檢查工作。
f、高度重視研究課學習，無論是新分配的老師，還是有多年教學經(jīng)驗的教師在新課改面前，要甘當小學生，潛心研究，相互學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺，本期在5、6周進行優(yōu)質(zhì)課評比。
小學語文教研工作計劃11
深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結(jié)合實際，以抓教學質(zhì)量為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高教師的教學科研水平。
1、促進教師專業(yè)成長;2、提升語文教研組整體教研水平;3、提高語文學科教育教學質(zhì)量
1、是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ)，我校語文教師要加強學習，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習內(nèi)容：
本學期前兩個月學習的重點是《語文課程標準》，每位語文教師都要認真學習，深入領(lǐng)會課標精神，并努力用課改理論指導自己的教學實踐。
。名家教學實錄對指導我們教學實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學實錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師。
身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課。
教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。
教學過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，
備課誤區(qū)：1、備課等于寫教案;2、備課與上課脫節(jié)3、備課只關(guān)注教參和課本
把握備課環(huán)節(jié)：1、資源準備、2文本解讀、3、教學思路、4、教學設(shè)計、5、形成文字
資源準備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書、課程標準
文本解讀：兩個層次：1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實于教材。2、超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標準對既定的教材內(nèi)容進行適度增刪、調(diào)整和加工，從而使之更好地適應具體的教育教學情景和學生的學習需求。
在文本解讀基礎(chǔ)上，形成教學思路，確立教學設(shè)計，并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學后記可以發(fā)表在自己的教育博客)
要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課模式。
課堂是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實驗室。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學基本功訓練。(誦讀能力、課堂教學語言、課堂應答語、板書、現(xiàn)代化教學輔助手段的運用、調(diào)控課堂能力)
作業(yè)是鞏固和檢查學生學習效果的主要手段，也是學生內(nèi)化知識的重要方式，更是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學期，語文教研組將。相關(guān)要求
一、作業(yè)種類(黑體字部分為各年級均有，非黑體字為三年級以上有(含三年級)。)
3、日記。4、讀書筆記。7、大作文。
二、作業(yè)統(tǒng)一要求
1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。
2、書寫：端正、規(guī)范、工整。
3、更正：老師標示的錯字詞要及時更正，一個錯字或詞語寫兩遍。
4、家長簽字：習字冊、練習冊、試卷交家長簽名。
三、具體作業(yè)要求
1、日記：時間、天氣、內(nèi)容。手抄報大假期、黃金周布置(主題明確、布局合理，內(nèi)容充實、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。四年級以上a3紙，四年級以下a4紙)
2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可靈活掌握)
3、大作文：每學期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè)。
5、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學生一定要過關(guān)。過關(guān)要簽名(家長、老師或班干)
6、課堂練習：教師要精心設(shè)計課堂練習，“，
四、表揚和處分
1、本學期在段考前后舉行作業(yè)標兵評選活動，具體通知定
2、作業(yè)不及時交的同學，第二天要利用時間及時補做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學，作業(yè)要求重做。
五、作業(yè)批改
1、教師要及時批改學生作業(yè)。對學生錯誤要明確標示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。
2、要求細批細改。對的劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉。
3、作業(yè)批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語(批語有針對性，要求人性化)
單元教學結(jié)束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分數(shù)登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實際情況，做好學生個別輔導，做好培優(yōu)補差工作。
為全班上交。備檢作業(yè)為日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢;兩次(段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查);優(yōu)秀作業(yè)評選(段考后，具體由通知定)。
2、教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學習。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。
小學語文教研工作計劃12
本學期,我校的語文教研組工作以20_學年區(qū)教文體局、校為指導,以推進課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進教師專業(yè)成長為根本，加強教學隊伍建設(shè),強化教學質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導的正確指導下,以新課程標準為準則,扎扎實實做好工作,確保我校語文教師的總體業(yè)務素質(zhì),語文教學水平,實際教學效果,得到穩(wěn)步提高。
工作要點
1、理論學習深入加強。
當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學期將繼續(xù)深入學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習區(qū)教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，促使教師們的教學理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學思想。要求教師每月做好不少于1400字的學習摘記(每月收交教導處檢查)，學校將在不同范圍內(nèi)組織教學、教育、學生管理隨筆交流活動。平時加強學習、交流，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。
2、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要從以教為主轉(zhuǎn)到學生的以學為主，其要點是構(gòu)建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。
保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，繼續(xù)開展評課活動，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動，互幫互學，催長青年教師的成長。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報。按照學習、實踐、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文，參加論文評比。本學期，我們要完認真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學語文反思性教學策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。
繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學“六認真”的新內(nèi)涵和新動向，切實抓好教學“六認真”。
(1)備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提學語文教師的教學技能。
(2)上課：組織好學生的自主學習，讓學生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學生質(zhì)疑問難，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題;組織好學生的合作學習，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進其與語文學科的整合。
(3)練習：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程融合、書本學習和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習量按照規(guī)定嚴格控制。
(4)批閱：認真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習作批改可采用精批、略批、面批、學生互改等多種方式。隨著年級的升高，應注意加強培養(yǎng)學生自改作文的能力。
(5)輔導：主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體。
(6)反思：古人云：“教然后知困，知困然后能自強也。”是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)
代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養(yǎng)和提高。教師應清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平。我們繼續(xù)嚴格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有，其他教師每周兩到三篇教學反思，同時組織教師進行教學反思的交流活動，互相學習，共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容。
6、繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。
特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養(yǎng)，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
7、廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
積極推行小學語文課外閱讀指導，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑，切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導"把讀書成為習慣"。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。本學期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小學生課外閱讀知識競賽。工作計劃
8.加強習作的訓練，提高寫作能力。
一、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上，適當加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng)，為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ)。中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。要指導學生自我修改作文，提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習作中的優(yōu)秀作文，積極為?？白魑膱罂１緦W期，將結(jié)合學校開展的體藝“2+1”活動，讓學生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開展一次活動。
9、切實落實外出學習匯報制度。
我們要求每位外出學習的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學習的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示匯報課。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業(yè)成長。
小學語文教研工作計劃13
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高低年級數(shù)學教學質(zhì)量。
二、目標任務
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、開展以“如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、積極開展構(gòu)建高效課堂、交流教學困惑等切實可行的教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
4、組織學習新課標，認真討論領(lǐng)會課標精神，在教學中貫穿落實課標的思想、理念。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、相互學習，提高課堂教學技藝：堅持骨干教師上示范課，年輕教師上達標課，通過聽評課活動促進教學相長。
4、進一步加強教研工作：
(1)認真開展構(gòu)建高效課堂活動，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學教師通過學習新課標，要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，切實做到以研促教。
(3)創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息技術(shù)素質(zhì)。
5、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
(1)單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
(2)數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
(3)期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
小學語文教研工作計劃14
一、指導思想
本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，以《語文課程標準》為具體指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”
讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各位教師應該多到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。
2、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
?。?）備課：教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的學案，反對照抄照搬。
?。?）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學技術(shù)，關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
?。?）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
（5）及時反思、總結(jié)、反饋，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。
3、促進教師專業(yè)發(fā)展。
?。?）加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
（2）加強青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學校的主力軍，是學校的希望。本學期，我們將繼續(xù)做好教師培訓工作，學校應該多提供外出學習機會，幫助教師盡快成長起來。
（3）配合教導處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師這學期每人奉獻一節(jié)課，聽課要有記載，有點評，教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。
三、本學期主要工作安排
三月份：
1、制訂教研組工作計劃。
2、各年級語文教師制定本年級本學期語文教學計劃及安排。
四月份：
1、各年級組織學習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求，領(lǐng)會學校工作計劃。
2、開展上、說、評課活動，教案作業(yè)檢查；
3、賈偉老師語文公開課；
五月份：
1、期中考試，前半期工作總結(jié)回顧；
2、閱讀教學專題研討：（第一課時教學模式研討）
3、教案作業(yè)檢查
六月份：
1、教案作業(yè)檢查；
2、閱讀教學專題研討：（第二課時教學模式研討）
3、閆焱老師公開課；
七月份：
1、教學檢查（全校語文作業(yè)批閱、教案備寫情況）。
2、上交教學反思；
3、期末教學質(zhì)量分析。
4、進行教研工作總結(jié)。
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