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2022有關(guān)初二教學(xué)工作計(jì)劃范文6篇(初中教學(xué)計(jì)劃)

時(shí)間:2022-12-10 09:55:00 工作計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候,我們必須做好心得工作計(jì)劃,這樣才能讓工作有條不紊的展開(kāi)。那么工作計(jì)劃該怎么寫(xiě)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的2022有關(guān)初二教學(xué)工作計(jì)劃范文6篇(初中教學(xué)計(jì)劃),供大家參閱。

2022有關(guān)初二教學(xué)工作計(jì)劃范文6篇(初中教學(xué)計(jì)劃)

2022有關(guān)初二教學(xué)工作計(jì)劃范文1

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材

  內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、完善上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出

  在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生的合作交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心向同行請(qǐng)教

  各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,誠(chéng)請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練

  有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,在教學(xué)工作中要注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、狠抓學(xué)風(fēng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“師徒結(jié)對(duì)”“同伴互助”的合作交流學(xué)習(xí)模式

  我所教的兩個(gè)班中有一部分同學(xué)上課的時(shí)候不認(rèn)真,不能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也不能認(rèn)真作業(yè)。作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。為此,狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),狠狠“獎(jiǎng)勵(lì)”抄襲作業(yè)的行為,同時(shí),積極性開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2022有關(guān)初二教學(xué)工作計(jì)劃范文2

  一、指導(dǎo)思想

  按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力。

  二、學(xué)情分析

  初二下學(xué)期的學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,能比較自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)生的閱讀能力、分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言組織能力有了明顯的提高,但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。另一方面,學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),因此、教師要著重引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺(jué)意識(shí),主動(dòng)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)技巧,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),積極做好與學(xué)生的溝通,助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀。

  三、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)

  本冊(cè)教材有三個(gè)單元。

  第4單元《讓愛(ài)駐我家》有兩課,分別是“相親相愛(ài)一家人”和“我們共有一個(gè)家“。

  第5單元《學(xué)會(huì)交往天地寬》有兩課,分別是“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù)提高交往能力”。

  第6單元《在合作中發(fā)展》,分別有“合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展”和“合作好生活的樂(lè)章”。

  四、教材總的教學(xué)目的

  為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的需要,教學(xué)中要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人,充分發(fā)揮思想品德課程價(jià)值引導(dǎo)的作用。總的教學(xué)目的是:增強(qiáng)調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會(huì)化。

  選取反映現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)問(wèn)題的內(nèi)容,注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,引領(lǐng)學(xué)生在生活中感悟人生的意義,正確認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,學(xué)會(huì)做負(fù)責(zé)任的公民,過(guò)積極健康的生活,走好人生之路。

  注重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn),在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的廣闊空間,促進(jìn)其思想品德健康發(fā)展。

  靈活多樣的創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主合作、探究式學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué),促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  五、教學(xué)重難點(diǎn)

  第七課:相親相愛(ài)一家人

  教學(xué)重點(diǎn):教育學(xué)生孝敬父母和長(zhǎng)輩

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)與父母溝通

  第八課:我們共有一個(gè)家

  教學(xué)重點(diǎn):我愛(ài)你,中國(guó);我們都是龍的傳人

  教學(xué)難點(diǎn):我們都是龍的傳人

  第九課:在交往中完善自我

  教學(xué)重點(diǎn):交往的作用

  教學(xué)難點(diǎn):積極擴(kuò)展交往的范圍

  第十課:掌握交往藝術(shù)提高交往能力

  教學(xué)重點(diǎn):禮貌是文明交往的前提

  教學(xué)難點(diǎn):交往講藝術(shù)

  第十一課:合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展

  教學(xué)重點(diǎn):生活需要合作;競(jìng)爭(zhēng)不忘合作

  教學(xué)難點(diǎn):競(jìng)爭(zhēng)不忘合作

  第十二課:合奏好生活的樂(lè)章

  教學(xué)重點(diǎn):與誠(chéng)信結(jié)伴同行

  教學(xué)難點(diǎn):心中有他人

  六、各章節(jié)教材分析

  內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,具有時(shí)代感,力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素質(zhì)教育的理念。

  首先引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖,體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),能夠孝敬父母和長(zhǎng)輩,幫助學(xué)生克服“逆反心理“,學(xué)會(huì)主動(dòng)與父母溝通,與家庭成員共建和諧幸福的家庭生活;同時(shí)教育學(xué)生認(rèn)同祖國(guó)文化,珍惜民族大家庭的團(tuán)結(jié),繼承偉大的民族精神,樹(shù)立民族自尊心和自豪感,增強(qiáng)報(bào)效祖國(guó)的使命感和責(zé)任感。其次,結(jié)合初中學(xué)生的人際交往和社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往,掌握交往的基本禮儀,建立和諧的人際關(guān)系,做一個(gè)受歡迎的人。再次,讓學(xué)生懂得如何正確對(duì)待生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作,善于與人合作,努力建立良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

  七、主要教學(xué)措施

  1、做好教學(xué)常規(guī)工作,積極組織集體備課,發(fā)揮集體智慧,加深對(duì)教材的理解,拓展教學(xué)思路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)積極性,以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué),樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展,為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件整合教材,進(jìn)行引導(dǎo)。

  3、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。

  突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,要組織好主題探究。

  4、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過(guò)程和方法、知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

  5、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。

  6、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通、尊重學(xué)生,并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí),成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者;對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,并給予及時(shí)的、真誠(chéng)的幫助,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

2022有關(guān)初二教學(xué)工作計(jì)劃范文3

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本掌握認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新。并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)中掌握技術(shù)和技能。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

(1)、課本分析

  本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程,分為五個(gè)單元教學(xué):

  第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語(yǔ)言;

  第二單元豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn);

  第三單元讓人們的生活更美好;

  第四單元我們的畫(huà)展;

  第五單元視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。

  重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,繪畫(huà)包括中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。

(2)、單元分析

  第一單元屬于欣賞與評(píng)述,欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。

  第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫(huà)創(chuàng)作課。

  第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作,如:學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。

  第四單元是以畫(huà)展安排、展覽布置為主,包括展廳的安排,畫(huà)片的裝裱,請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。

  第五單元是以視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容,介紹了展示設(shè)計(jì),陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

  三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):

  本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn),第二單元的知識(shí)是第一次接觸,使學(xué)生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主,像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

  四、工作目標(biāo)

  1、通過(guò)欣賞、感受,認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。

  2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫(xiě)生和創(chuàng)作,體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。

  3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別,感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計(jì)觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

  4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。

  5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn),體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。

  6、從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,通過(guò)觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能,學(xué)會(huì)裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。

  五、主要工作及措施

  1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。

  適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生們的水平有所的提高。

  2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。

  使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。

  3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái),并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。

  4、運(yùn)用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

  在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,注意開(kāi)放性和立體性,真正做到以人為本。

  5、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

2022有關(guān)初二教學(xué)工作計(jì)劃范文4

  一、加大說(shuō)課與集體備課的力度,共同探討,共同進(jìn)步。

  針對(duì)初二下學(xué)期教材更動(dòng)大、語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)多而雜的特點(diǎn),我們初二3個(gè)英語(yǔ)老師充分利用沒(méi)課的時(shí)間或晚上閑暇時(shí)間共同說(shuō)課歸納出每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),將英語(yǔ)的精髓說(shuō)透、鉆透,并利用周五集體備課的'時(shí)間共同設(shè)計(jì)下一周授課及練習(xí)計(jì)劃,平日授課之余多做習(xí)題,拓展知識(shí)面,盡量找出一些適合上中下游各個(gè)不同層次學(xué)生的練習(xí)題,因材施教,拓展尖子生的思維,挖掘中游學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,提高下游學(xué)生的及格率及平均分。

  二、堅(jiān)持聽(tīng)錄音,提高聽(tīng)力水平。

  每周安排兩課時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,堅(jiān)持聽(tīng)錄音,提高學(xué)生的聽(tīng)力水準(zhǔn),并利用日常英語(yǔ)對(duì)話(huà),提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。每周進(jìn)行一次聽(tīng)力測(cè)驗(yàn),比較學(xué)生成績(jī),老師可以有的放矢。

  三、靈活機(jī)動(dòng)地進(jìn)行閱讀寫(xiě)作訓(xùn)練。

  利用每周一課時(shí)20分鐘的時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,這樣可以提高學(xué)生的閱讀能力,提高課堂效率。

  利用每周五一課時(shí)20分鐘的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練,這樣可以提高學(xué)生的閱讀能力,同時(shí)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,作文成績(jī)按字跡與內(nèi)容分別記績(jī),讓學(xué)生重視書(shū)寫(xiě),提高成績(jī)。

  四、堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,使課堂教學(xué)模式化,教學(xué)方法科學(xué)化、多樣化,合理運(yùn)用電教媒體進(jìn)行有效授課。

  我們初二英語(yǔ)組三個(gè)教師堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,在課堂教學(xué)中要充分運(yùn)用電化教學(xué)手段,選擇恰當(dāng)?shù)碾娊堂襟w,有目的地、有總結(jié)地上好電教課,每位老師自學(xué)電腦,上網(wǎng)查閱教學(xué)資料,將多媒體引入課堂教學(xué),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展提高教研、教學(xué)質(zhì)量。

  五、提倡每位教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自身素質(zhì)。

  鼓勵(lì)每位教師學(xué)習(xí)有關(guān)課堂用語(yǔ)并運(yùn)用于實(shí)際課堂教學(xué)之中,提高師生的讀說(shuō)能力。同時(shí)鼓勵(lì)教師訂閱英語(yǔ)雜志,觀看英語(yǔ)新聞,觀看英文類(lèi)電視電影以提高教師聽(tīng)力水平與自身綜合素質(zhì)。

  六、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,定于4月中旬每班5人進(jìn)行英語(yǔ)競(jìng)賽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  七、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果化。

  要求每位教師以周記或日記的形式寫(xiě)出本堂課教學(xué)和電化教學(xué)的心得體會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),最后形成教改論文或?qū)iT(mén)電化教學(xué)論文,參加有關(guān)評(píng)選活動(dòng)。

  總之,希望我們初二英語(yǔ)組教師積極參與、共同研究、集體提高、共同進(jìn)步,使我組的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

2022有關(guān)初二教學(xué)工作計(jì)劃范文5

  一、指導(dǎo)思想

  以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材從七個(gè)主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)內(nèi)外名曲、音樂(lè)與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。

  三、學(xué)情分析:

  八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂(lè)課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè),正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí),在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野。

  四、教學(xué)任務(wù)要求:

  1、強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)民族與世界性的綜合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

  3、力求課堂“聽(tīng)、唱、認(rèn)、動(dòng)”相結(jié)合,提高音樂(lè)素質(zhì)。

  4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。

  2、充分利用多媒體,讓學(xué)生視聽(tīng)享受,盡可能補(bǔ)充延伸音樂(lè)知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生視野。

2022有關(guān)初二教學(xué)工作計(jì)劃范文6

  一、指導(dǎo)思想

  從本學(xué)期開(kāi)始,八年級(jí)學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂(lè)趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材共五章分別是:一、聲現(xiàn)象,二、光現(xiàn)象,三、透鏡及其應(yīng)用,四、物態(tài)變化,五、電流和電路。具體章節(jié)又可分為:探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理幾大個(gè)板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)的開(kāi)展,更有利于學(xué)生的認(rèn)識(shí)和學(xué)好物理知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線(xiàn)索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái),在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),對(duì)四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)。

  三、教學(xué)要求

  1、進(jìn)一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的改革方向及趨勢(shì),學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),特殊是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

  2、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué),樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,留意培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)樸實(shí)際問(wèn)題的能力,對(duì)生活和社會(huì)有進(jìn)一步的了解、認(rèn)識(shí)。

  3、理論聯(lián)系實(shí)際,還要留意適應(yīng)新情況,增強(qiáng)時(shí)代感,加強(qiáng)物理教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注重緊跟時(shí)代步伐,掌握時(shí)代脈博,懂得及時(shí)運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  4、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實(shí)踐能力,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力。單純地掌握課本知識(shí),不是教學(xué)的最終目的。而應(yīng)該通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,并運(yùn)用擁有的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知,獲取新知,使知識(shí)、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。

  四、教學(xué)目標(biāo)

(1)第一章聲現(xiàn)象使學(xué)生了解振動(dòng)使物體發(fā)聲,聲音的傳播需要介質(zhì),聲是一種波,頻率越高,音調(diào)越高;振幅越大,響度越大;實(shí)際中既要合理地利用聲音,同時(shí)也要有效地控制噪聲。

(2)第二章光現(xiàn)象本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,內(nèi)容包括:光的直線(xiàn)傳播、光的速度、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見(jiàn)的光──紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)及其應(yīng)用。

(3)第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講述透鏡的初步知識(shí)和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。透鏡是照相機(jī)、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分,研究透鏡對(duì)光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機(jī)、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器,學(xué)生應(yīng)該對(duì)它們有所了解。

(4)第四章物態(tài)變化通過(guò)這一章的學(xué)習(xí),應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念,會(huì)正確使用常用的溫度計(jì)測(cè)量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象,理解這些過(guò)程中晶體和非晶體的不同溫度特點(diǎn)。知道液化、汽化現(xiàn)象,知道蒸發(fā)與沸騰過(guò)程中吸熱,理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)。知道升華和凝華現(xiàn)象。

(5)第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心,通過(guò)讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和基本的測(cè)量,初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,初步領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上,通過(guò)家庭電路的學(xué)習(xí),使學(xué)生在了解電流和電路知識(shí)應(yīng)用的同時(shí),受到了安全用電的教育。

  五、教學(xué)措施

(1)認(rèn)真研究新教材,根據(jù)新課標(biāo)的要求恰當(dāng)確定教學(xué)內(nèi)容,選擇教學(xué)方法,把“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)法中。

(2)認(rèn)真分析學(xué)生狀況,確定出優(yōu)生與待努力生的層次,制定相應(yīng)的教育方案。

(3)充分發(fā)揮課堂效率,做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng),使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。

(4)重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。進(jìn)行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性。

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