日子如同白駒過(guò)隙,當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候,我們必須做好心得工作計(jì)劃,這樣才能讓工作有條不紊的展開(kāi)。那么工作計(jì)劃該怎么寫(xiě)呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的精品老師工作計(jì)劃4篇(優(yōu)質(zhì)教師計(jì)劃),以供借鑒。
精品老師工作計(jì)劃1
一、情況分析:
上學(xué)期我們圍繞《美工區(qū)環(huán)境實(shí)踐策略和研究》專題進(jìn)行了美工區(qū)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料的投放,教師們對(duì)主題下的美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放有了一些自我的想法,在材料的投放上也能依據(jù)主題中的素材點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),并且逐步向作品欣賞、材料操作、作品呈現(xiàn)為一體的方向進(jìn)行靠攏,總結(jié)了我們上學(xué)期美工區(qū)中優(yōu)勢(shì)和不足之處:
1、從整個(gè)的美工區(qū)環(huán)境來(lái)看,環(huán)境美觀、整潔,三維空間比較的突出,給人的整體感覺(jué)是比較豐滿,教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和提供的材料給予幼兒欣賞、感受和支撐;
2、整個(gè)美工區(qū)內(nèi)的表達(dá)表現(xiàn)方式還是比較具有多樣性,但是同種素材的多種表達(dá)表現(xiàn)方式不夠突出,主題下素材點(diǎn)的表達(dá)內(nèi)容不能很好與主題核心內(nèi)容結(jié)合,幼兒在操作過(guò)程中對(duì)于主題核心價(jià)值不清晰,此外,美工區(qū)內(nèi)部分材料中投入工具和材料還是不夠豐富的。
二、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)緊緊圍繞《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,積極開(kāi)展教育科研,營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究氛圍,在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。根據(jù)園本專題《發(fā)展教師觀察解讀能力,提升個(gè)別化學(xué)習(xí)質(zhì)量》,進(jìn)一步開(kāi)展形式多樣的小班個(gè)別化區(qū)域活動(dòng),能夠激發(fā)小班幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)中發(fā)展教師觀察解讀能力,更好地達(dá)成主題的核心經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
三、工作要點(diǎn):
1、圍繞“主題下區(qū)域個(gè)別化解讀和設(shè)計(jì)”,結(jié)合主題核心經(jīng)驗(yàn),嘗試在生活中選取孩子們所熟悉的多種自然材料,以環(huán)境的美觀整潔、內(nèi)容材料的豐富等角度出發(fā),通過(guò)感受、體驗(yàn)、游戲等多途徑,多通道參與激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的熱情。
2、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),圍繞“有效設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)與環(huán)節(jié)策略”幫助教師有效開(kāi)展美術(shù)、科探領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)反思能力。
3、加強(qiáng)小班主題活動(dòng)下集體教學(xué)內(nèi)容的豐富性,將學(xué)習(xí)活動(dòng)中的同類主題活動(dòng)進(jìn)行整合,進(jìn)一步豐富小班主題活動(dòng)方案,調(diào)整和豐富小班主題下集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容推薦。
4、加強(qiáng)《上海市學(xué)前教育發(fā)展綱要》《小班年齡階段特點(diǎn)》學(xué)習(xí),幫助教師有效開(kāi)展角色游戲、日常班級(jí)管理等方面的專業(yè)能力發(fā)展。
四、具體工作與措施:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書(shū)籍。
繼續(xù)認(rèn)真解讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《小班年齡階段目標(biāo)》的內(nèi)容,重點(diǎn)學(xué)習(xí)小班年齡階段目標(biāo)、特征,圍繞教研大組的內(nèi)容,選擇合適的相關(guān)領(lǐng)域(美術(shù)、科探)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)美術(shù)、科探集體活動(dòng)的解讀、優(yōu)秀教案的學(xué)習(xí),加強(qiáng)素材內(nèi)容分析、目標(biāo)價(jià)值、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)幫助教師確定合理的活動(dòng)目標(biāo),提高教師備課的能力。
認(rèn)真上好教研課,進(jìn)行滾雪球的實(shí)踐研究,第一位教師自己先獨(dú)自完成備課、課前思考,在大組教研活動(dòng)中先實(shí)踐教研課,第二位教師在小組教研活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行施教,重點(diǎn)集體解讀活動(dòng)目標(biāo),根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定活動(dòng)重難點(diǎn),幫助教師提高課堂教學(xué)能力。
(三)加強(qiáng)班級(jí)個(gè)別化環(huán)境和材料的設(shè)計(jì)。
1、教師的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備
通過(guò)多種途徑了解和收集有關(guān)小班個(gè)別化設(shè)計(jì)和思路,通過(guò)多種經(jīng)驗(yàn)的積累和相互補(bǔ)充,使教研組教師對(duì)于個(gè)別化環(huán)境創(chuàng)作有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。
2、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,鼓勵(lì)教師從幼兒興趣入手。
為幼兒營(yíng)造寬松的氛圍和趣味化、角色化、生活化的環(huán)境,教師在環(huán)境的設(shè)計(jì)上可以為孩子創(chuàng)設(shè)更多有趣、好玩的材料,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的興趣。
3、有效的創(chuàng)設(shè)環(huán)境,以一個(gè)素材點(diǎn)為一個(gè)中心。
教師從活動(dòng)的空間,班級(jí)中可以分不同的區(qū)域,每個(gè)區(qū)域創(chuàng)設(shè)一個(gè)素材點(diǎn)的內(nèi)容,并融合語(yǔ)言、科學(xué)、生活、藝術(shù)等內(nèi)容,每個(gè)內(nèi)容之間可以有聯(lián)系,也可以有不同的劃分層次。我們也要合理的利用空間和材料,從不同的角度出發(fā),設(shè)計(jì)適合小班孩子的個(gè)別化環(huán)境內(nèi)容,提高孩子對(duì)不同材料興趣。能夠根據(jù)主題的推進(jìn),更換、調(diào)整個(gè)別化學(xué)習(xí)的內(nèi)容,營(yíng)造更好的游戲和活動(dòng)環(huán)境。
(四)整合小班學(xué)習(xí)活動(dòng)主題,加強(qiáng)主題下集體教學(xué)內(nèi)容的豐富性。
我們將上兩個(gè)學(xué)期的主題活動(dòng)進(jìn)行了內(nèi)容的選擇和調(diào)整,主題活動(dòng)上選擇共性的內(nèi)容進(jìn)行了整合,比如:上學(xué)期的“我上幼兒園”“好朋友”主題進(jìn)行合并,“小寶寶娃娃家”內(nèi)容結(jié)合“小醫(yī)生、理發(fā)師”等。此外,我們也將關(guān)于季節(jié)性的主題活動(dòng)我們也有所調(diào)整,比如:“不怕冷+過(guò)年啦”。
(五)通過(guò)素材點(diǎn)的解讀,加強(qiáng)角色游戲以及個(gè)別化內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放。
1、解讀《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中相關(guān)主題《我自己》、《好寶寶娃娃家》、《橘子和蘋(píng)果》、《冬天不怕冷》的素材點(diǎn),確立與主題相關(guān)的個(gè)別化和角色學(xué)習(xí)內(nèi)容,并探討材料呈現(xiàn)方式。
2、跟蹤幼兒與角色游戲、個(gè)別化材料互動(dòng)的案例,教師們共同交流與分析,探索如何讓材料更貼近小班幼兒年齡特點(diǎn)。
(六)重視檢查反饋,及時(shí)提高保教質(zhì)量。
年級(jí)組長(zhǎng)半日隨堂檢查、聽(tīng)課記錄。對(duì)班級(jí)內(nèi)幼兒常規(guī)行為、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、班級(jí)環(huán)境進(jìn)行檢查,提出建議與指導(dǎo)。對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)反饋意見(jiàn)或建議。
精品老師工作計(jì)劃2
我們繼續(xù)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,按照加強(qiáng)青少年體育工作的總體要求,全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》提出的各項(xiàng)措施。一要進(jìn)一步端正思想,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,確保學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉;二要以全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),以“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為抓手,確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),保質(zhì)保量上好體育課;三要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè),為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件;四要以加強(qiáng)學(xué)校體育為重點(diǎn),全面推動(dòng)青少年體育運(yùn)動(dòng),形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組還要將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作。為此體育教研組對(duì)本學(xué)期體育工作作如下計(jì)劃與安排。
一、主要工作目標(biāo)
1、認(rèn)真制訂體育教研組工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度,課時(shí)計(jì)劃等。
2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每堂體育課。
3、組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外體育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。
4、認(rèn)真上好“兩操一課一活動(dòng)”,做到保質(zhì)保量,確保學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
5、積極開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng);繼續(xù)抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練。組織好全校各項(xiàng)比賽等。
6、在體育教學(xué)中,以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。
二、教研工作具體措施
1、組內(nèi)采用參與式、互動(dòng)式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。
2、加強(qiáng)備課制度,在教師教科研能力及業(yè)務(wù)能力上要進(jìn)一步突破,要積極參與各級(jí)的業(yè)務(wù)競(jìng)賽,特別是年青教師要力爭(zhēng)出成績(jī)。鼓勵(lì)教研組成員積極參與校公開(kāi)課、校際公開(kāi)課。
3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,結(jié)合學(xué)校的情況,創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,提高課的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。
4、堅(jiān)持教研組活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)水平,相互切磋,相互幫助,通過(guò)努力和不斷完善,以促進(jìn)全組整體教學(xué)水平的不斷提高。
三、學(xué)校體育常規(guī)工作
1、加強(qiáng)廣播操的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律、秩序和上下樓梯安全教育,糾正廣播操的錯(cuò)誤動(dòng)作及規(guī)范動(dòng)作教學(xué),提高廣播操的 質(zhì)量。各教師應(yīng)主動(dòng)協(xié)助班主任老師組織落實(shí)好各班級(jí)的廣播操活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,相互協(xié)調(diào),不斷提高我校廣播操的做操水平。開(kāi)展學(xué)生廣播操評(píng)比活動(dòng)。
2、大力宣傳“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”口號(hào),營(yíng)造和諧校園和校園體育氣氛,影響和渲染學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。根據(jù)各年級(jí)具體情況,舉辦以年級(jí)組為單位的小型多樣的校競(jìng)賽。
四、搞好校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,創(chuàng)建體育工作特色
學(xué)校指導(dǎo)教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)以往的積極奉獻(xiàn),埋頭苦干的工作態(tài)度,組建學(xué)校田徑隊(duì)、廣播體操隊(duì)和乒乓球運(yùn)動(dòng)隊(duì),從零開(kāi)始,組織訓(xùn)練。
精品老師工作計(jì)劃3
新的學(xué)期即將開(kāi)始,為了提高學(xué)生總體的英語(yǔ)水平,特制訂新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、整體目標(biāo)
堅(jiān)持我?!笆帧苯逃J?,全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報(bào)告精神;進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué),和諧幼小銜接,重視習(xí)慣養(yǎng)成,夯實(shí)母語(yǔ)基礎(chǔ),強(qiáng)化英語(yǔ)特色,突出教學(xué)中心,精心打造部門(mén)雙語(yǔ)文化品牌;團(tuán)結(jié)緊張,嚴(yán)肅活潑,自醒自覺(jué),高質(zhì)高效,以優(yōu)異的成績(jī),向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。
二、工作理念
1、堅(jiān)持情商第一,寓學(xué)于樂(lè)。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、堅(jiān)持閱讀第一,快樂(lè)高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識(shí)字量,在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。
3、堅(jiān)持英語(yǔ)第一,學(xué)用結(jié)合。大量輸入,交際輸出;滲透文化,自然習(xí)得。
4、堅(jiān)持潛能第一,注重后勁。尊重兒童天性;賞識(shí)每一個(gè)孩子;開(kāi)發(fā)右腦資源;讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個(gè)性、創(chuàng)造性。
5、堅(jiān)持教師第一,敲打錘煉。自醒的教師最自覺(jué),自覺(jué)的教師最強(qiáng)大。真心愛(ài)學(xué)生,真才教學(xué)生,真知感染學(xué)生。
三、常規(guī)工作
1、進(jìn)一步完善課程改革:基礎(chǔ)課程、能力課程、個(gè)性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。
一是抓好國(guó)家基礎(chǔ)課程,打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式:研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考、先表達(dá);探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué),在交流中學(xué),在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。
二是鞏固校本能力課程,強(qiáng)化技能。語(yǔ)文——上好每天十分鐘寫(xiě)字課、晨讀誦詩(shī)課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說(shuō)課)、語(yǔ)電課和中國(guó)傳統(tǒng)文化課。英語(yǔ)——上好唱背課、口語(yǔ)課、視聽(tīng)課、劍橋讀寫(xiě)課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課,增加思維訓(xùn)練課。上好六門(mén)綜合能力課,指導(dǎo)教師要選好題,備好課,提高教學(xué)質(zhì)量;配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課,要求學(xué)生提前到達(dá)課堂,保證準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課;教師不隨意扣留學(xué)生,保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計(jì)并組織好一年級(jí)晚自習(xí)下棋等益智活動(dòng)。校本能力課全部納入課表管理。
三是堅(jiān)持個(gè)性特長(zhǎng)課程,開(kāi)發(fā)潛能。上好科普課,于第二周進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)生選切實(shí)際的個(gè)性課課題,充分利用課余時(shí)間,注重過(guò)程研究,做好過(guò)程記錄,做好答辯展示,第三周準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課。建立語(yǔ)數(shù)英培優(yōu)班,并納入個(gè)性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參,有獎(jiǎng)必得”,并都要力爭(zhēng)第一。組織好每周三晚科教電視,精選內(nèi)容,吸引學(xué)生。
四是堅(jiān)持德育綜合主題活動(dòng)課程,學(xué)會(huì)做人。繼續(xù)開(kāi)展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動(dòng):一活動(dòng)內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實(shí)在,有些內(nèi)容不隨意更改,直到成習(xí)慣;二活動(dòng)影響要做大、做強(qiáng)、做深遠(yuǎn),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),調(diào)動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)的積極性為我們服務(wù),直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”,“即使不穿校服,也很容易被辨認(rèn)出來(lái)的”。繼續(xù)開(kāi)展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗(yàn)交流,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“孝心小標(biāo)兵”評(píng)選,編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》,舉行“獻(xiàn)孝心”展示課,結(jié)合孝心活動(dòng)實(shí)行家訪等。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中,學(xué)會(huì)孝敬父母,關(guān)愛(ài)他人,感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動(dòng)中綻放。
2、進(jìn)一步研究上下銜接:英語(yǔ)銜接、漢語(yǔ)銜接、生活銜接
第一是初小與幼兒園的銜接。
英語(yǔ)銜接:初小部“不能?!?,還需要“助跑”,否則前功盡棄。我們多年的實(shí)踐,總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):孩子從大班升上小學(xué)一年級(jí),英語(yǔ)還需要強(qiáng)化,還需要入骨、入髓、入心。
漢語(yǔ)銜接:初小部“不能緩”,更需要“強(qiáng)化”,否則得不償失。我校英語(yǔ)幼兒園為了突出英語(yǔ)特色,在漢語(yǔ)教學(xué)上作出了一定犧牲,這可以理解。但作為初小部,必須充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的漢語(yǔ)啟蒙教學(xué)的重責(zé),必須堅(jiān)定“母語(yǔ)基礎(chǔ)”不動(dòng)搖。目前,小學(xué)人教版漢語(yǔ)教材還不能完全適合我校英語(yǔ)幼兒園大班升上來(lái)的學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要,還不能滿足這些學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的渴求。這使初小部的漢語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)更加艱巨。
生活銜接:初小部“不能同”,需要“扶放結(jié)合”。英語(yǔ)幼兒園“?!弊滞怀觯搅诵W(xué),我們需要變“?!睘椤胺觥?、為“放”,重視培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。
本學(xué)期,我們成立以萬(wàn)明珠老師為組長(zhǎng)的幼小銜接研究小組,開(kāi)展研討會(huì),制定幼小銜接具體計(jì)劃:做到提前介入,定人定時(shí)定班,幼小聯(lián)手,家校聯(lián)手,實(shí)現(xiàn)幼小銜接順利過(guò)渡。
我們的具體措施是:英語(yǔ)教材的銜接,減少重復(fù)與難度;漢語(yǔ)教材的銜接,強(qiáng)化興趣與語(yǔ)感;教學(xué)方法的銜接,兼顧活動(dòng)與游戲;師生情感的銜接,實(shí)行“整班升讀”;習(xí)慣養(yǎng)成的銜接,做到前后一致;作息時(shí)間的銜接,突出低年級(jí)年齡特點(diǎn)。
第二是初小與高小的銜接。認(rèn)真探討、積極準(zhǔn)備第6周的學(xué)校初小與高小銜接研討會(huì)。
3、進(jìn)一步探討校本生本:課標(biāo)實(shí)現(xiàn)校本,教育走向生本。
所謂校本,就是要充分發(fā)揮我校教育特點(diǎn),形成我校教育特色。所謂生本,就是學(xué)校的一切都要為了學(xué)生,教育好每一個(gè)學(xué)生。
英語(yǔ)課程:完善校本標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持“玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)”。
多年的英語(yǔ)課堂教學(xué),我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是:學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳年齡是5至12歲;學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳教材是自編教材;學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好辦法是活動(dòng)教學(xué);學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好環(huán)境是自然習(xí)得;學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最大好處是促進(jìn)全面發(fā)展。
精品老師工作計(jì)劃4
針對(duì)上學(xué)期自己各方面工作情況,特制定下學(xué)期自己的工作計(jì)劃。
一、培優(yōu)班工作計(jì)劃
1、在培優(yōu)班的教學(xué)上,要多傾注精力,從班級(jí)管理到課程實(shí)施都要做認(rèn)真設(shè)計(jì),并抓好教學(xué)落實(shí)。
2、要明確辦學(xué)目標(biāo),傾斜學(xué)生解題能力的提高。
3、選取一本教材,作為培優(yōu)班的培優(yōu)教材,以此為本,精講多練。
4、開(kāi)闊同學(xué)們知識(shí)眼界,拓展
解題思路,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力。
5、對(duì)教案的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真細(xì)致,并要做好教學(xué)反思。
6、每一周都要做教育教學(xué)總結(jié),使工作不斷完善。
7、每一節(jié)課都要留書(shū)面作業(yè),并在每一個(gè)教學(xué)單元做好測(cè)驗(yàn)反饋,及時(shí)給老師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)提醒。
8、要經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)培優(yōu)工作的意見(jiàn)和建議,及時(shí)完善管理和教學(xué)。
9、經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生評(píng)教和家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng),聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的呼聲,使培優(yōu)工作取得家長(zhǎng)和學(xué)生的積極配合。
10、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)科競(jìng)賽,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)實(shí)行鼓勵(lì)。
11、適時(shí)搞一些戶外活動(dòng),進(jìn)行親子教育,密切家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生三者之間的關(guān)系。
12、為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案,從中體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。
二、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃
1、成立家長(zhǎng)委員會(huì),做好家長(zhǎng)委員會(huì)的管理工作。
2、及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議,并匯總上報(bào)校長(zhǎng),作為學(xué)校管理工作的參考。
3、做好七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)工作,在家校共同教育下形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、對(duì)八年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),努力做好青春期學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
5、對(duì)九年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和家教方法指導(dǎo),使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠在原來(lái)基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。
6、建立家庭教育咨詢室,及時(shí)解決家庭教育遇到的問(wèn)題。
三、個(gè)人成長(zhǎng)
1、繼續(xù)堅(jiān)持閱讀習(xí)慣,使自己的生活因?yàn)殚喿x而快樂(lè)。
2、繼續(xù)書(shū)寫(xiě)博客,記錄自己生活中的點(diǎn)滴收獲和感悟。
3、提升自己,超越自己,不為平?,嵤露鵁_。
4、要有自己的目標(biāo),不受別人評(píng)價(jià)的影響,堅(jiān)持做好自我。
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