時(shí)間流逝得如此之快,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。好的一份工作計(jì)劃是怎樣的呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的活動(dòng)工作計(jì)劃3篇 計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,歡迎參閱。
活動(dòng)工作計(jì)劃1
一、 活動(dòng)背景
月 日是中國記者節(jié)。 年 月 日,以 為首的左翼新聞工作者在上海成立了中國青年記者協(xié)會(huì)。新中國成立以來,中國記協(xié)團(tuán)結(jié)了廣大新聞工作者,推動(dòng)了中國新聞事業(yè)的發(fā)展,以及在開展國際新聞界友好往來等方面作出了顯著貢獻(xiàn)。作為當(dāng)代的大學(xué)生們,理應(yīng)積極關(guān)注中國新聞事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)其不斷壯大。為此記者站開展本次由院團(tuán)委主辦,《我的大學(xué)》雜志駐 學(xué)院記者站承辦的記者節(jié)慶?;顒?dòng)。
二、 活動(dòng)主題
魅力記者,一路同行。
三、 活動(dòng)目的
宣傳新聞知識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力,豐富高校文化,增進(jìn)青年大學(xué)生學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)和諧校園建設(shè)。
四、 活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
月 日到 日, 學(xué)院 校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心
五、 活動(dòng)主要內(nèi)容
1、 在校園內(nèi)張貼海報(bào)和橫幅宣傳記者節(jié)
2、 “我是記者”體驗(yàn)活動(dòng)及征集簽名活動(dòng)
3、 模擬“高端對(duì)話”
六、 活動(dòng)流程
1、 月3日到5日“我是記者”體驗(yàn)活動(dòng)招募體驗(yàn)者。
2、 月6日張貼海報(bào)和橫幅。
4、 月7日 “我是記者”體驗(yàn)活動(dòng)及簽名活動(dòng)開展
4、 月 日至 月9日模擬高端對(duì)話
策劃人:
指導(dǎo)老師:
活動(dòng)工作計(jì)劃2
20xx年,在教育局師訓(xùn)科的正確領(lǐng)導(dǎo)下,名師中學(xué)數(shù)學(xué)組共8人(含兩位青年教師)認(rèn)真開展活動(dòng),針對(duì)課堂教學(xué)研討、復(fù)習(xí)課教學(xué)研討、專題交流等方面進(jìn)行交流學(xué)習(xí),均有不同程度的提高,現(xiàn)將全年活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、20xx年活動(dòng)回顧
1.前半年的五次教研活動(dòng):
前半年,我們進(jìn)行了五次教研活動(dòng),分別是:2月份小組進(jìn)行任務(wù)安排;3月份第一次集體備課,八年級(jí)《平行四邊形》七年級(jí)《實(shí)數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計(jì)及說明;黃XX老師上《實(shí)數(shù)》,孔XX校長、xXX老師和湯XX講的是《平行四邊形》,大家分別按照集體備課的要求,錄好視頻并上傳到Q群里,組內(nèi)成員相互觀看學(xué)習(xí);4月份第一次視頻分析,地點(diǎn)濟(jì)水一中錄播室,數(shù)學(xué)組擴(kuò)大會(huì)議除名師工作室成員外,濟(jì)水一中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩校的數(shù)學(xué)老師,黃XX主任主持,孔校長主題發(fā)言《復(fù)習(xí)課教學(xué)研討》;5月份第二次集體備課,地點(diǎn)濟(jì)水一中小會(huì)議室,七《消元》八《一次函數(shù)》1、談教學(xué)設(shè)計(jì)及說明;2、提出疑惑集體研討。xXX、湯XX做主題發(fā)言《二輪復(fù)習(xí)研討》;6月份第二次視頻分析,觀現(xiàn)場(chǎng)課,地點(diǎn)XX一中錄播室,實(shí)驗(yàn)中學(xué)和XX一中兩所學(xué)校,觀XX老師的課《勾股定理》研討分析,并進(jìn)行主題教研:講評(píng)課經(jīng)驗(yàn)交流。
2.閱讀與交流:
我們按要求建立了QQ群,群號(hào):29020xxXX。小組成員利用Q群里的視頻進(jìn)行交流學(xué)習(xí),講課、教學(xué)設(shè)計(jì)交流等。小組每個(gè)成員都制定自己的三年發(fā)展規(guī)劃,都有自己的專業(yè)成長檔案(均為電子稿,做得較好),每個(gè)成員都有自己的讀書計(jì)劃,共同開展系列讀書活動(dòng)。共讀《做不抱怨的教師》、《做不完美的教師》、《教師課堂技能訓(xùn)練》等。
3.下半年的兩項(xiàng)工作任務(wù):
下半年,在師訓(xùn)科的指導(dǎo)下我們調(diào)整了工作思路,做了兩項(xiàng)重點(diǎn)研修任務(wù),一是規(guī)定任務(wù),二是自主拓展任務(wù)。規(guī)定任務(wù)是:進(jìn)行了三次集中研修,每位成員進(jìn)行了三次錄像課交流,并且進(jìn)行了主題交流,例如黃小國做的《讀透課程標(biāo)準(zhǔn),選對(duì)教法學(xué)法》、孔冬青做的《數(shù)學(xué)思想方法滲透策略》、湯清河做的《分塊結(jié)構(gòu)化中招數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》、陳峰做的《高中數(shù)學(xué)教師對(duì)初中數(shù)學(xué)教師的建議》、龐松林做的《從高初中數(shù)學(xué)知識(shí)的銜接來談初中數(shù)學(xué)的拓展教學(xué)》等。自主拓展任務(wù)是:初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資源庫的建設(shè)。初中復(fù)習(xí)課沒有教材和課本,老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)由于受到時(shí)間的限制,往往會(huì)陷入兩個(gè)誤區(qū),一個(gè)是把復(fù)習(xí)課上成做題課,做題講題,缺少知識(shí)塊狀分析與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建;二是把復(fù)習(xí)課上成概念公式課,沒有典型的例題來鞏固,顯得浮躁與空洞。鑒于本活動(dòng)小組多是常年帶畢業(yè)班,就一致認(rèn)為我們應(yīng)該建立這樣一個(gè)資源庫,實(shí)用價(jià)值會(huì)不可想象。我們把初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分兩個(gè)框架七個(gè)領(lǐng)域17個(gè)專題31節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課和20節(jié)專題二輪復(fù)習(xí)課,要求做到課件、教案齊全。九月份末,我們把任務(wù)分解到人,并由黃小國組長做出模版,利用說課的形式給大家做以培訓(xùn)和交流,然后每次活動(dòng)每位成員要把自己備的課以說課的形式進(jìn)行交流,同志們提出修改建議,再進(jìn)行二次修改。現(xiàn)在,這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲,明年開學(xué)的.復(fù)習(xí)教學(xué)將會(huì)給大家提供一個(gè)非常實(shí)用的教學(xué)資源。
二、存在的問題
1.交叉工作的協(xié)調(diào)問題困擾著同志們的研修質(zhì)量:
本年度,大家一致感覺比以前任何時(shí)候都忙的要命。雖然說時(shí)間是擠出來的,只要愿意,總能抽出時(shí)間來讀書學(xué)習(xí),這在理論上是成立的,就像是:“給我一個(gè)支點(diǎn),我能把地球撬起來”一樣,但支點(diǎn)在哪,誰把地球撬起來了?希望我們能夠整合我們的專業(yè)發(fā)展任務(wù),認(rèn)真地做一件兩件事情,取得應(yīng)有的效果,是我們真實(shí)愿望。本組成員多數(shù)承擔(dān)著學(xué)校的一些工作,希望同志們妥善安排好工作與學(xué)習(xí)、與教學(xué)之間的關(guān)系。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)效率較低,效果不佳:
作為數(shù)學(xué)教師,平時(shí)的工作量不小,平時(shí)又沒有讀書寫作的習(xí)慣和精力,導(dǎo)致大家讀書慢、效果差、寫作少、質(zhì)量低。
3.研修方向不夠明確,忙而無功現(xiàn)象存在:
雖然大家身在課堂,天天和學(xué)生打交道,但是忙碌之中,沒有能夠確定明確的研究方向,或者有方向但不能夠堅(jiān)持做下去,沒有明顯的效果,更不能成為有影響的教師,不能帶動(dòng)一批青年教師快速成長。
三、20xx年活動(dòng)計(jì)劃
1.讀書研修方面:
?。?)文學(xué)類書籍:每人每?jī)稍轮辽僮x一本非專業(yè)類書籍,不含雜志類,建立讀書筆記本或?qū)懽x書感悟在組內(nèi)交流;
?。?)專業(yè)類書籍:根據(jù)報(bào)的專業(yè)類雜志進(jìn)行和交流學(xué)習(xí),并進(jìn)一步明確研修方向,確定明確的研究標(biāo)題,20xx年度,每人必須形成自己的專題研究報(bào)告,有觀點(diǎn)、有理論、有案例、有思考,有引領(lǐng)作用。
2.專業(yè)發(fā)展方面:
?。?)寒假開學(xué),中招復(fù)習(xí)資源庫完成最后一輪審定,自費(fèi)印刷每人一套,用于本年度的九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)。并要求大家在教學(xué)中繼續(xù)完善,形成最優(yōu)設(shè)計(jì),成熟后可以向其他教師推廣;
?。?)利用暑假時(shí)間,學(xué)習(xí)超級(jí)幾何畫板的使用方法,提高專業(yè)能力。(已經(jīng)基本確定學(xué)習(xí)具體內(nèi)容及辦法);
?。?)繼續(xù)推行個(gè)人專業(yè)成長檔案制度,收集整理自己一年來的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、報(bào)告,學(xué)習(xí)感悟、讀書筆記,配上插圖(參照20xx年度xXX、黃XX老師的模板),作為資料保存。
3.課堂教學(xué)改革:
?。?)繼續(xù)深入開展小組內(nèi)成員同課異構(gòu)活動(dòng),每學(xué)期每個(gè)成員必須參加一次同課異構(gòu)。計(jì)劃將同課異構(gòu)地點(diǎn)定在某個(gè)學(xué)校,以期帶動(dòng)一批數(shù)學(xué)教師參與聽課、評(píng)課,通過活動(dòng)搭建平臺(tái)促進(jìn)大家盡快成長。
?。?)利用到學(xué)校進(jìn)行同課異構(gòu)的機(jī)會(huì)做自己的專題研究報(bào)告,20xx學(xué)年每人至少一場(chǎng)不少于30分鐘的專業(yè)講座,做好引領(lǐng)。
4.團(tuán)隊(duì)建設(shè):
?。?)建好QQ群,做到資源即時(shí)分享,增加教師參與人數(shù),學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)教師的先進(jìn)教法學(xué)法;
?。?)每位小組成員至少帶一名青年教師,有計(jì)劃指導(dǎo)他們經(jīng)歷學(xué)習(xí)、研討、磨課等環(huán)節(jié),促進(jìn)他們盡快進(jìn)步。
活動(dòng)工作計(jì)劃3
寒假即將來臨,充分利用“學(xué)校放假、社區(qū)開學(xué)”這一大好時(shí)機(jī),各社區(qū)要開展豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng),豐富少年兒童的寒假生活。并通過活動(dòng)的實(shí)施,讓孩子們健康快樂地度過一個(gè)有意義的寒假生活,真正做到讓孩子開心、家長放心。
一、寒假活動(dòng)安排
(一)“道德銀行”各社區(qū)推廣
“道德銀行”存儲(chǔ)活動(dòng)以點(diǎn)帶面,逐步推廣。利用春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,把“道德銀行”存儲(chǔ)活動(dòng)納入春節(jié)敬老愛老、慰問軍烈屬、部隊(duì)等項(xiàng)目,鼓勵(lì)孩子們把自己做的好事像存入“道德銀行”。此話動(dòng)在四個(gè)社區(qū)和天香小學(xué)同時(shí)開展活動(dòng)。假期結(jié)束時(shí),評(píng)出“美德少年”若干名,在辦事處進(jìn)行表彰。
(二)開展安全知識(shí)講座,確保假期學(xué)生安全
開展節(jié)前安全知識(shí)講座。邀請(qǐng)社區(qū)片警對(duì)社區(qū)少年兒童進(jìn)行春節(jié)前安全常識(shí)宣傳,如:如何注意交通安全、乘車安全、不要到河邊去踩冰以免發(fā)生意外、在家中如何注意預(yù)防煤氣中毒和食物中毒,特別在春節(jié)期間家家都會(huì)燃放煙花爆竹以示慶賀時(shí)要特別注意安全、防止受到意外傷害。其目的使青少年提高消防安全常識(shí),增強(qiáng)應(yīng)對(duì)不法侵害的防護(hù)能力。
(三)開展讀書活動(dòng)
社區(qū)組織學(xué)生進(jìn)行制定寒假生活計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)計(jì)劃,活動(dòng)、娛樂等。在有計(jì)劃地完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)同時(shí),閱讀自己喜愛的一本書,在書中尋寶,擴(kuò)展自己的視野。
(四)開展敬老愛老慰問活動(dòng)
組織學(xué)生開展敬老愛老慰問活動(dòng)。幫他們打掃衛(wèi)生,整理被褥,陪他們聊天、拉家常。讓居住在這里的老人感受到社會(huì)的溫暖,感受親情,感受關(guān)愛。引導(dǎo)青少年關(guān)愛老人、關(guān)心社會(huì)的責(zé)任感。社區(qū)還組織春節(jié)大型游園聯(lián)歡會(huì)活動(dòng),進(jìn)行老少共樂歡度新春。增添歡樂的氣氛。
(五)組織慰問活動(dòng)
春節(jié)前夕組織青少年參加一次到中國人民解放軍外國語學(xué)院警衛(wèi)連慰問好的。通過活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)習(xí)解放軍吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。提升學(xué)生們假期生活質(zhì)量。
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