我們在制定工作計劃的時候，不能制定的太滿太緊，周密的工作計劃可以提高我們個人的工作效率，你有準備好自己的工作計劃嗎？下面是范文網小編分享的最新學校教學培訓計劃3篇(培訓學校教學工作計劃)，供大家閱讀。
最新學校教學培訓計劃1
一、指導思想：
本學期七年級共有學生40多人，其中英語方面的差生較多(如：劉廣昊、李則楷、譚小明、孫海玉等)，他們普遍對英語學習沒多大興趣，加之差生的家長，不太重視子女的學習，對子女放松要求，不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，使學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。
二、教材分析
本書共10個單元，其中包括兩個復習單元，每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目和語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴展和綜合的語言知識運用，每個單元還附有自我檢測部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識，本書采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成一套循序漸進的生活化的學習程序。
三、具體措施
針對以上這些實際情況，我制定了詳細的優(yōu)差生輔導計劃，提出了具體的措施，對優(yōu)差生提出了明確的目標，使大多數差生能有所進步，
讓優(yōu)生能更充分地發(fā)揮潛力。 學優(yōu)生的智力較好，更重要的是學習習慣好，學習積極主動。因此在教學過程中，對這部分學生在提出與其他學生相同的基本性要求的基礎上，適當提高要求，增加難度，提供可選擇的作業(yè)或任務，引導學生獨立完成，并在必要的情況下給予幫助。
具體輔導計劃：
一、定期與學生進行口語、聽力、閱讀等方面的練習與討論，提高其英語運用能力。
二、組織學生參加多次單元檢測活動，并給予輔導。 后進生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學內容的理解、應用等能力較差，因而學生往往出現(xiàn)“英語太難了，我是學不好的?！薄斑@節(jié)課我聽不懂?！薄拔冶葎e人笨，怎么也學不會。”長期發(fā)展下去，勢必造成成績落后。就隨即產生自卑、畏懼等心理。因此， 我根據后進生的特征進行轉化，因勢利導，做到因材施教。
對于英語后進生非智力因素體現(xiàn)在學習上沒有興趣，上課好動、注意力不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據后進生的形成原因特制定計劃如下：
一、和學困生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向。要對學困生的內心世界有了一定的了解，我發(fā)現(xiàn)轉化學困生首要的工作是尊重他們做一個快樂的人，一個自強不息的人。
二、善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。俗話說：“一句贊揚，勝過十句責罵”，對那些平時被輕視、
受冷落，數落之聲不絕于耳的學困生，一聲贊揚無異于久旱的雨露，久雨的陽光。這將滿足他們受尊重的心理需求，讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。
三、多寬容學困生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，學困生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。好的學生也會有錯，那么學困生多犯些錯是天經地義的，沒什么大不了，如果他們不犯錯，那他們就不是學困生。
四、同班主任認真做好差生的思想工作，注意因材施教，摸準學生的性格特點，然后對癥下藥，以鼓勵為主，增強其自信，消除自卑，使師生感情進一步融洽。常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。轉化學困生的工作常常不是一蹴而就的。學困生不是天生的，作為教師能曉之以理，持之以恒，教學得法，自己不喪失信心。
最新學校教學培訓計劃2
一、目標任務
(一)情感意志
1.引導學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和積極向上的學習態(tài)度;
2.培養(yǎng)學生積極、主動地學習數學的情感動機和學習興趣;
3.引導學生掌握科學的數學學習方法，并逐步形成主動克服困難和獨立解決問題的信心和毅力;
4.引導學生養(yǎng)成勤于思考、樂于交流、善于合作的能力。
(二)基礎知識
1.側重于訓練學生的'課本基礎知識(比如分數知識、方程的基本解法和列方程解應用題)，讓學生在開學前對于課本知識有一個整體了解，對數學學習充滿興趣;
2.訓練和鞏固學生的因數、倍數和最大公因數及最小公倍數知識;靈活運用圖形面積、體積公式，分割與組合幾何圖形的能力;
3.突出訓練和鞏固學生對各種運算法則的熟練運用，對于列方程解應用題、求長方體和正方體的表面積和體積能做到準確、快速的解題。
(三)基本技能
1.培養(yǎng)學生細心觀察、準確計算、書寫規(guī)范、獨立思考、綜合分析的能力;
2.以習題操練為載體，以師生合作的方式，引導學生運用已學知識和已經掌握的技能，充分表達交流思維過程和解答思路，并有的放矢地引導和培養(yǎng)學生的邏輯思維、逆向思維和發(fā)散思維能力。
二、情況分析
(一)學習現(xiàn)狀
1.數學基礎：由于學生平時數學習題做得相對較少，導致學生對于基礎知識點不熟悉，更不能靈活運用;
2.靈活運用基礎：經過測試和短時間觀察，該同學目前仍處于學習數學的最初階段，只能運用知識點解答簡單問題，靈活運用知識方面很欠缺，有待進一步加強。
3.品質意志方面：
(1)性格——學生比較內向;，自我主動能力較差。
(2)學習習慣——書寫規(guī)范，計算能力很差，比較粗心。
(3)學習態(tài)度——能主動思考和解決問題。
(二)補習預測
綜上現(xiàn)狀，并結合學生測試情況，預測如下：
1.該同學能在補習時間內掌握并熟悉人教版五年級內容，并能靈活運用知識點，對數學知識有比較系統(tǒng)的概念。
2.經過前期訓練，引導該同學養(yǎng)成良好的學習習慣;基本具備綜合分析和獨立解決一般應用題的能力，邏輯思維能力將得到明顯提升;能基本達到“一點即通”的要求，實現(xiàn)“教師引導，學生獨立完成”的目標。
3.經過知識復習、基礎訓練、重點講解、思維訓練、綜合訓練，能形成準確、快速解決較難問題的能力，能夠順利將五年級知識鞏固，并熟練運用知識點，并且測試成績在85分以上。
三、教學安排
(一)每課常規(guī)練習
1、課前15分鐘計算題(分數、方程、公因數、公倍數);
2、上次課知識檢測(15分鐘)。
(二)基礎知識鞏固(30課時)
1、復習課本基礎知識(11課時)
因數與倍數、最大公因數與最小公倍數(2課時)
分數的基本性質、分數的運算規(guī)則、分數的簡便運算(3課時) 長方體和正方體的表面積和體積(3課時)
解方程的一般方法、列未知數解應用題(3課時)
2、重點知識強化(19課時)
(1)數的整除特征、分解質因數(2課時)
(2)最大公因數與最小公倍數、分數的加法和減法(4課時)
(3)巧算多邊形的面積、組合平面圖形的周長與面積(5課時)
(4)巧算長方體和正方體的表面積和體積(4課時)
(5)列方程解應用題專題、行程問題(相遇、追擊)專題(4課時)
(三)學生思維訓練(10課時)
找規(guī)律、簡單推理、周期問題、平均數問題、還原問題、盈虧問題、假設法解題、工程問題。
(四)綜合訓練(3課時)
最新學校教學培訓計劃3
指導思想：
針對我校劍橋一班的學生來件，普遍英語底子相對較好，基礎較扎實的實際，堅持“夯實基礎，提高能力，從嚴要求，積極挑戰(zhàn)”的指導思想，爭取本期全班英語雅思考試成績優(yōu)異。
教學內容：
Senior English的12單元內容。
具體安排：
1、對于Senior English內容中的12單元，每一單元用17課時，新授6課時，練習6課時，閱讀2課時，早讀2課時，周末測試1課時，共用4個月的時間。
2、為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學中。
3、為了提高學生的語感，每個單元的閱讀文章必須背誦，對基礎相對差點的學生可以只要求背誦文章的大概內容(教師會給出本文章的縮寫，但一定會含蓋本單元的重點句型和單詞)。
4、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。每天進行一次單詞聽寫，同時聽寫蘊涵該單詞的句子，當天解決所以單詞的問題，作到認識，會寫，會用該單詞。
5、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是重點，也是雅思考試的重頭戲。在單元教學中專門抽出2節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
7.每周一次英文電影的賞析，提高學生的聽力，進一步了解外國文化。
8、堅持教學研究和相互聽課，向老教師學習如何把握重點、難點和考點，包括對本部熟悉本教材的李林娟老師及高中部的教師請教經驗，主動聽課，取長補短。
最新學校教學培訓計劃3篇(培訓學校教學工作計劃)相關文章：
★ 學校安全教育培訓計劃推薦閱讀3篇(培訓學校安全教育內容)
★ 學校老師教學培訓的心得體會范文3篇 教師教學培訓心得體會范文
★ 學校校本培訓計劃最新大全3篇 校本培訓學校按什么制定計劃
★ 2022年度學校食品安全工作培訓計劃3篇(學校食品安全知識培訓計劃)
★ 2022年最新學校培訓計劃5篇(培訓學校2022年如何生存)
★ 關于職業(yè)技能學校培訓計劃范文3篇 職業(yè)技術培訓計劃書范文