下面是范文網小編收集的小學師德師風建設小結共5篇(小學師德師風個人總結)，以供借鑒。

小學師德師風建設小結共1

　　附件4

　　師德師風建設工作月小結模板

　　****學校（教育管理中心、教育科技局）

　　*年*月師德師風建設工作小結

　　一、基本工作情況

　　問題發(fā)現(xiàn)和整改情況：上月未完成整改的師德師風問題**條，其中重點問題**條，分別是****；本月已完成問題整改**條，還有**條問題未完成整改，內容是****。本月通過自查、暗訪等共計新發(fā)現(xiàn)問題***個，完成整改***個，尚未完成整改***個，內容是**** 本月開展自查研判**次，上報自查情況的學校**校次，本月自查新發(fā)現(xiàn)問題**個，整改問題**個，未完成整改**個，內容是***。

　　本月開展校園安全和師德師風專項暗訪**次，暗訪**個鄉(xiāng)鎮(zhèn)**所學校，訪談教師**人、學生**人、師德師風監(jiān)督員**名，發(fā)現(xiàn)問題**個，督促整改問題**個，本月末完成整改**個，內容是***。突出的問題是*******……

　　本月領導包片暗訪**次，暗訪**個鄉(xiāng)鎮(zhèn)**所學校，訪談教師**人、學生**人、師德師風監(jiān)督員**名，發(fā)現(xiàn)問題**個，督促整改問題**個，未完成整改問題***個。突出的問題是******……

　　排查、暗訪發(fā)現(xiàn)師德師風問題、管理方面的突出問題后共追責**人，其中批評教育**人次、約談**人次、提醒談話**人、誡勉談話**人、免職或解聘**人、紀監(jiān)委立案調查**人、縣（區(qū)）教育部門立案調查**人，降低崗位工次**人、其他處理**人（年度考核不合格、取消評優(yōu)資格、晉級晉升資格、召回學習等）。

　　本月學校開展師德專項培訓**次，培訓教師**人次。 二、主要工作亮點

　　好做法、好效果、有創(chuàng)新，或發(fā)現(xiàn)的工作實、效果好的師德典范，發(fā)現(xiàn)感人的師德故事等。

　　三、存在的主要問題

　　重點盤點是否還有男教師單獨包班、女性生活指導教師是否全覆蓋所有班級、是否還有無資質人員任課、小學一二年級和幼兒園活動教室、睡房是否實現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋、是否有教師酒后接觸女學生、是否有男教師在封閉房間單獨接觸女學生、是否有教師體罰或其他方式傷害學生、是否發(fā)現(xiàn)學校監(jiān)控不能保存視頻30天以上、工作中是否有弄虛作假或搞形式主義的情況、是否發(fā)生教職工言行失范在校園內或社會引起不良反響等有突出風險的問題。

　　四、整改措施及下月工作打算

　　結合存在的主要問題，列出實實在在的工作措施，確保已發(fā)現(xiàn)的問題得到整改。

　　****學校（教育管理中心、教育科技局）

　　****年**月**日

小學師德師風建設小結共2

　　喀什市第十二小學2013-2014學年第二學期

　　教師師德師風問卷調查小結

　　一、組織領導

　　為加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的學校。學校于2014年3月4日組織1—6年級每班隨機抽10名學生，對本班班主任和擔任本班的科任教師的表現(xiàn)進行了師德師風問卷調查。

　　二、情況統(tǒng)計

　　本次問卷調查，由學校黨建辦負責，每班隨機抽調10名學生，共發(fā)放學生調查問卷卷590份，回收590張，調查問卷的回收率為100%。學生調查主要針對一到六年級學生，讓學生來評價教師的師表行為。學生們都認真并按要求填寫了問卷，通過調查學生非常真實地反映了一些教師中存在的突出問題，有一定的代表性和普遍性。其中包括教師的師表形象、課堂教學秩序、教師對學生的態(tài)度等等。教師也通過這次調查反省了自身問題。

　　三、改進措施

　　切實解決師德師風建設中的突出問題。要堅決反對工作不負責任，不思進取、敷衍塞責；堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對課堂接打手機行為。作為教師，要樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的《教育法》《教師法》、《職

　　業(yè)教育法》、《師德六條》等法律法規(guī)，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。

　　教師的一言一行深深地影響著學生的健康成長，關系著整個國家的未來和民族的希望。所以我們要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。注意言表風范，加強個人人格修養(yǎng)，維護教師形象，以模范對學生做出表率。努力做到廉潔從教，作風正派，嚴于律己，樂于奉獻。

　　喀什市第十二小學

小學師德師風建設小結共3

　　師德師風工作總結

　　戴曉聲

　　我是一名中學教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過這個學期學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就作以下小結：

　　自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

　　在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

　　要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤

　　并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

小學師德師風建設小結共4

　　根據全市師德師風建設年活動方案安排和市局領導的要求，全市師德師風建設年活動第一階段工作督察組在xx局長的帶領下，4月27日至30日分別對xxx、xxx、xxx三縣和xxx進行了督查，有關情況總結如下：

　　一、第一階段活動開展情況

　　1、加強組織領導。各地各校高度重視師德師風建設年活動的開展，全市動員大會后，三縣教委立即向縣委縣政府有關領導進行了匯報，比照市里的構架，成立了縣師德師風建設領導小組。4月10日三縣同時召開了縣級動員大會，三縣教委主任分別與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室主任、直屬學校校長簽訂了責任書。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)迅速行動，成立領導機構，召開動員大會，把市、縣兩級會議精神盡快傳達到每一位教師。從縣到鄉(xiāng)到校，各級主要領導親自掛帥，校長為本校師德師風建設第一責任人，切實加強對活動的領導。

　　2、制定實施方案。各地各校按照市里的實施方案，結合自身實際，制定了具體的整體實施方案和階段工作計劃?？h里制定了全縣的方案，鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定了具體方案，每個學校都有自己的方案和計劃。在xx縣xx鄉(xiāng)我們查看了兩所學校，兩所學校組織機構健全，實施方案和計劃完備，學習資料和筆記齊全。特別是正午中學，資料建設齊全規(guī)范，第一階段資料整理得井井有條，其他階段資料也進行分類歸檔準備，一個階段一個資料盒，井然有序、一目了然。他們對教師第一階段的學習進行綜合安排，學習時間和學習內容安排得清清楚楚，學習要求明確，學習檢查及時，學習結束有測驗，有考評。

　　3、廣泛宣傳動員。各地各校緊緊抓住第一階段工作的中心環(huán)節(jié)，在宣傳造勢方面做了大量的工作并取得了相應的成績。從縣到鄉(xiāng)到校，層層召開動員會、報告會，各級領導親自出席，大造聲勢，營造氛圍。學校通過課堂向學生宣傳，通過學生向家長宣傳。市縣鄉(xiāng)還通過廣播、電視、報紙、電臺、板報、宣傳欄、宣傳標語等各種媒體和手段向社會和家長廣泛宣傳，真正做到了辦人民滿意的教育，必須以人民群眾贊成不贊成、高興不高興、同意不同意為出發(fā)點和立足點，必須自覺接受人民群眾的監(jiān)督。通過廣泛的宣傳，社會的認知率大大提高，人民群眾對開展這項活動非常滿意，非常支持，拍手稱贊，也為我們進一步搞好這項活動提供了動力和壓力。

　　4、深入開展活動。三縣和xx師范學校在各級政府和教育主管部門的領導下，按照實施方案和計劃，按部就班、一絲不茍地開展第一階段的各項活動。xx縣的千人動員會規(guī)模大、教育面廣，對已查處的違規(guī)違紀案件現(xiàn)場處理，起到了警示威懾作用，效果很好；xx縣一開始就抓師德檔案袋的建立，注重活動效果，抓住了關鍵；xx縣加強巡查，注重信息溝通，加大宣傳，力求實效。xxxx根據自身特點，提出了“兩代師表一起抓”的工作方針，不僅加強對教職工的師德師風建設，而且注重對在校學生的師德師風教育，抓出特色，抓出成效。

　　5、進一步提高了思想認識。通過第一階段的宣傳學習，廣大教師對加強師德師風建設重要性的認識有了更進一步的提高，對開展這次活動的意義有了更新的理解。在與教師的座談中我們了解到，廣大教師通過學習，不僅能夠從理論上詳細闡述師的師風建設的重要性，更為重要和難得的是，他們能夠從自身實際出發(fā)，從教學實際出發(fā)，從推行素質教育和課程改革出發(fā)，從規(guī)范從教行為、創(chuàng)新教學和管理方法出發(fā)，深刻剖析自己，積極主動地尋找差距。他們主動意識到，開展這項活動，不僅僅是叫老師們讀一讀、背一背、寫一寫，或者處理幾個落后者，重要的是要真正解決廣大教師認識上存在的問題，解決行動上的問題，從而帶動教育教學改革，提高教育教學質量。

　　6、進一步規(guī)范了從教行為。通過學習宣傳，我們所接觸、所了解到的教師情況是，他們的教育教學行為進一步規(guī)范了，以前的體罰或變相體罰的行為不見了，以前對待后進學生和家長的生硬面孔變成了熱情的笑臉，以前嚴厲批評的管理手法更多的被熱情的鼓勵和耐心地勸誘所代替。通過規(guī)范行為，促使相當一批教師對過去傳統(tǒng)的教育教學和管理方式方法進行反思，進行新的探索。

　　二、督察小組工作情況

　　本督查組在三縣及xxx學校按照督查通知要求認真完成各項督察任務，聽匯報、看資料、開座談會、進行問卷調查、走訪學生家長等，同時xxx局長還帶領大家做到督察、指導、宣傳相結合，既做檢查者，又做學習者，既做指導員，又做宣傳員。一地一校，既嚴格檢查、耐心指導，又虛心學習、廣泛宣傳，廣大教師倍受教育、倍受鼓舞。督察小組工作情況簡要概括以下幾點：

　　1、檢查。對各地各校第一階段開展情況進行細致的檢查。對工作出色的單位進行鼓勵和表揚，對工作不力的單位提出批評和整改要求。

　　2、指導。對工作落后的地方，幫助他們分析問題，找出原因。有些地方因為缺乏工作經驗，第一階段活動開展得不力，有形式無內容，有聲音無行動，針對他們的實際情況，xxx長手把手地教、一點一滴地傳，耐心地指導，熱情地鼓勵，為落后單位快速趕上提供政策幫助和方法指導。

　　3、宣傳。xx局長要求小組成員們一定要當好一名宣傳員，每到一校一地，要廣泛宣傳師的師風的重要性。他身體力行，在校門口向學校家長宣傳，在教室向學生宣傳，在座談會上向教師宣傳。他富有思想內涵和知識內涵，富有哲學思辨和方法論的談話，高屋建瓴、深入淺出、詼諧幽默，引來了家長們的贊許、贏得了老師們的敬佩，受到了孩子們的敬仰，也使我們工作人員深受教育。

　　三、存在問題

　　通過督察，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，概括如下：

　　1、有些地方重視程度不夠。xx縣xx鄉(xiāng)就是一個典型，在xx我們看了兩所學校，情況基本一樣。這項活動雖然進行了布置，有了形式上的東西，但實質上無內容，資料不全，教師不懂，工作不力。原因是教辦室領導認識不到位，重視程度不夠，導致全鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作落后。

　　2、活動開展得不平衡。總體上說，農村好于城縣，普通號與重點。原因是多方面的，主要原因是認識上的問題和重視程度的問題。

　　3、個別教師存在畏難情緒。極少部分教師由于長期使用傳統(tǒng)教育教學方法，一旦擯棄這些方法，他們就會感到無所適從，從而產生畏難情緒。也有一些教師從創(chuàng)新教育教學和管理方式方法的角度去思考問題，產生一些思考，我們認為這是一個過程，最終會統(tǒng)一思想。

　　四、建議

　　1、針對工作不力的地方，加大督查力度，補差補缺，努力趕上全市工作部署。

　　2、進

　　一步加大宣傳力度，采取多種形式，展開研討和系列活動，統(tǒng)一思想，提高認識。

　　3、對下一階段的工作進行細化量化，以利于指導基層工作開展。

小學師德師風建設小結共5

　　2008年師德師風建設工作小結

　　為了認真貫徹、落實中央《關于進一步加強和改進黨的作風建設的決定》的意見》，從2007年3月下旬我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作，并取得了顯著的成效，進一步推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結如下：

　　一、師德師風建設的重要意義認識充分

　　 經過幾個月的學習、提高教職工已經充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量，建設一支高素質的教職工隊伍是學校發(fā)展的關鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質中至關重要的方面。幾個月來，我校教職工隊伍建設取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質的同時，關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻，師德師風中存在著那些不容忽視的問題，如有的教職工思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠，對學生的思想道德狀況不關心；有的教職工受到不良的影響，言行不慎，在課堂上和公共場所講一些不利于學生成長的言論和觀點，有的教職工工作責任心下降，對教學、科研、管理工作精力投入不足，不安心本職工作，輕校內課堂教學，重校外兼職，搞經營或外出代課賺錢，有的教職工缺乏進取精神，不注重獲取新的知識，不鉆研業(yè)務，不求上進，得過且過，滿足于一般性工作，有的教師學術道德修養(yǎng)不夠，有的教師學術道德修養(yǎng)不夠，心態(tài)浮躁，治學不嚴謹，科研成果經不起推敲；有的教師整體協(xié)作精神不強，缺乏取長不短的精神風貌，影響教學，科研方面共同協(xié)作；有的教職工過多的受到商品等價交換的影響，干工作討價還價，斤斤計較，缺乏奉獻精神；有的教職工為追求個人利益，利用學校培養(yǎng)而獲得的資本，置學校和學生于不顧，擅自離職離職等等都有了根本性的改

　　變，這些問題的解決得益我們認真貫徹落實黨的十五屆六中全會精神，從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風建設，同時全體教職員工充分認識到加強師德師風的重大意義，認識到現(xiàn)實中存在的種種問題，做到“有的放矢”，抓緊抓好，抓出成效。

　　二、領導重視，制度可行

　　 加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。為此，我校專門成立了以校黨委書記為組長的“師德師風建設領導組”，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。并在結合本校實際的基礎上，發(fā)布了《關于加強師德師風建設工作的實施意見》、進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效地開展。同時在緊密結合我校實際，充分調查研究的基礎上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。充分調動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性，使似的師德師風建設成為推動學校改革發(fā)展的重要保障。

　　三、重點突出、務求實效

　　 我校師德師風建設工作在全體教職工進行。在教師中，以師德師風教育為重點，在干部職工中，以愛崗敬業(yè)教育為重點。今年的工作主要是“開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范，宣傳師德師風先進典型”。師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設。搞好師德師風建設，首先，廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，采取切實措施加以保證。其次，在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章

　　可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚、治學嚴謹、作風正派，在師生中有良好聲譽的先進分子，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。

　　 造就一支高素質的干部隊伍，是學校發(fā)展的重要保證。在師德師風建設中，我們對全體干部職工進行一次愛崗敬業(yè)教育。目的是在新的歷史條件下，教育廣大干部職工樹立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立“師大人”的良好形象。

　　我校師德師風建設的根本問題，在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則，所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結合起來，同日常工作緊密結合起來，不圖形式，不走過場，務求實效。

　　四、階段突破、成果豐碩

　　動員全校以“三個代表”重要思想為指導，加強領導，狠抓落實，全面推進我校黨風廉政建設和反腐敗斗爭，對于教育引導廣大教職工履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設起了重要的導向作用。另外，我們還通過座談會、研討會、報告會、經驗交流會等形式，把學習教育活動進一步引向深入，使廣大教職工充分地交流經驗，暢談體會，從思想深處認識

　　到師德師風的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性。為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。

　　（二）對照檢查階段

　　 對照檢查階段的主要任務是認真學習、提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。對照檢查以各班級為主，一般對事不對人，對個別師德師風表現(xiàn)較差的同志可采取適當?shù)姆绞接|及個人。

　　（三）整改提高階段

　　 整改提高階段的主要任務是根據對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的規(guī)章制度，使師德師風建設逐步走上經?；?、制度化的軌道。

　　 整

　　（四）、總結表彰階段

　　 這一階段是總結師德師風建設的典型經驗。寫出“師德師風建設”工作的總結報告，并根據自己的實際情況，進行全面的總結評比，評選出各有突出貢獻的“學科帶頭人”長期工作在教學第一線，勇于創(chuàng)新的“優(yōu)秀教師”。在此基礎上，學校對這一階段的工作進行總結，表彰獎勵先進典型，樹立榜樣，從而把我校的師德師風建設工作引向深入，真正把這項工作落到實處。

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