總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的精品實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇，供大家賞析。
精品實(shí)習(xí)工作總結(jié)1
無(wú)論你從事什么工作都需要激情，沒(méi)有激情就沒(méi)有動(dòng)力支持你前進(jìn)。
編輯工作需要激情，耐心和細(xì)心。
編輯部的工作者們每天都要爭(zhēng)分奪秒地修改、編輯，還要經(jīng)常加班，有時(shí)每天只能睡四、五個(gè)小時(shí)。但我從來(lái)沒(méi)從他們的臉上看到疲憊和厭煩，他們總是精神飽滿(mǎn)地投身于自己的工作中。我想，正是這份對(duì)工作的激情支持著他們。
如果沒(méi)有激情，他們不可能為此付出如此巨大的精力。
編輯部的工作既繁瑣又枯燥無(wú)味，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他們都得靜下心來(lái)慢慢地閱讀稿件。如果沒(méi)有耐心，他們不可能坐在辦公室不厭其煩地工作著。
細(xì)心同樣很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到新聞播出效果的好壞。哪怕一個(gè)字，一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)影響到新聞播出的質(zhì)量。所以，即便他們?cè)倮垡驳锰崞鹁?，仔?xì)檢查，寧可多看幾遍，也不愿意放過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤。如果不細(xì)心，他們不可能做出如此高質(zhì)量的新聞節(jié)目。
激情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，愿意為共同的目標(biāo)而奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié);細(xì)心讓我們嚴(yán)把每一份稿件，做到精益求精。
在編輯部工作也有很閑的時(shí)候。沒(méi)稿件的時(shí)候，編輯們都會(huì)看看雜志和報(bào)紙打發(fā)時(shí)間，或是聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑。而此時(shí)，我總會(huì)很自覺(jué)的地抓緊時(shí)間多看看些新聞編輯的書(shū)記或是拿出之前改好的稿件，學(xué)習(xí)和總結(jié)一些常見(jiàn)的稿件錯(cuò)誤。
總之，編輯部是一個(gè)既充滿(mǎn)歡樂(lè)氣氛又可以學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)面的地方。
實(shí)習(xí)讓我收獲了很多，無(wú)論是理論上的知識(shí)，還是實(shí)際生活中的知識(shí)，這些知識(shí)都讓我受益非淺。
我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該多參加些社會(huì)實(shí)踐，拓展自己知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，多思考，多練習(xí)，多聽(tīng)多看。同時(shí)要學(xué)會(huì)與人相處和溝通，處理好人際關(guān)系。
做任何事情都要對(duì)自己有信心。相信在我們的努力下“有志者事竟成”。
精品實(shí)習(xí)工作總結(jié)2
經(jīng)過(guò)這次6周的工廠(chǎng)的實(shí)習(xí)，讓我深深的認(rèn)識(shí)到自己的不足，認(rèn)識(shí)到自己的動(dòng)手能力相對(duì)較差，對(duì)機(jī)械過(guò)于陌生，過(guò)于恐懼，好像怕出啥事，不敢過(guò)多的接觸它們。從這次實(shí)習(xí)中，讓我越發(fā)感到要有所成功，就要自己親自去做，親自去總結(jié)做的過(guò)程中所發(fā)生的種種困難，既要去分析，又要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。使得無(wú)時(shí)無(wú)刻都要認(rèn)為自己一定能夠克服那些所謂的困難，要對(duì)機(jī)械的各種功能自己親身去體驗(yàn)，親身去操作，對(duì)機(jī)械的各種結(jié)構(gòu)要有一個(gè)可知的了解，不要讓自己經(jīng)過(guò)一次實(shí)習(xí)之后卻跟實(shí)習(xí)前沒(méi)有什么兩樣。雖不要說(shuō)是對(duì)它們運(yùn)用自如，但至少對(duì)它們的功能以及結(jié)構(gòu)要有一個(gè)大概的了解，大概的掌握。
從我們這一組做的機(jī)械作品來(lái)講，說(shuō)實(shí)話(huà)，做得相對(duì)來(lái)講比較不如人意，沒(méi)有達(dá)到要求，跟我們所看到的圖紙可以說(shuō)是大相徑庭。然而唯一值得我們那一組慶幸的是：我們“浪費(fèi)”的材料可以說(shuō)是讓人“受不了”，沒(méi)有哪一組可以與我們那一組相匹配，然而老師卻并不知道。這其中所用的材料卻是這其中的小部分，大概這樣的結(jié)局應(yīng)該是在加工之前沒(méi)有對(duì)圖紙做充分的分析，沒(méi)有標(biāo)明尺寸就“開(kāi)工”了。從我們那一組2次制作的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，我們那一組的人都有一種害怕把事情做壞的心里，有時(shí)候甚至有點(diǎn)依賴(lài)性。所以這個(gè)是比較不好的。在這里我們也克服了自己的心里。
在這期間我學(xué)到了好多東西， 原本還以為搞機(jī)械這種東西很簡(jiǎn)單，只是擺弄機(jī)器罷了，沒(méi)想到要做好還不容易。有時(shí)光是加工一個(gè)小零件就要好長(zhǎng)一段時(shí)間，而且還不一定能做得十分精確，看來(lái)老師們說(shuō)得很對(duì)，機(jī)械這種東西還就是越老學(xué)得越精。
從這次實(shí)習(xí)中，我感到做什么都必須做好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于3次的工件機(jī)械加工，要先做好合理的運(yùn)算，不管是材料還是安排。無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有一個(gè)合理的安排，成功可以算是天方夜譚，絕對(duì)無(wú)從談起，準(zhǔn)備就已經(jīng)成功了一半，另一半就是動(dòng)手去做。只有團(tuán)結(jié)，只有具有團(tuán)隊(duì)精神，才能把圖紙的產(chǎn)品合格的完成好。
在這里感謝這次我們的3位實(shí)習(xí)老師。 你們辛苦了。謝謝你們?yōu)槲覀兊母冻龅囊磺?。真的很感謝你們。
我以后會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)機(jī)械加工的知識(shí)，學(xué)習(xí)一些自己不知道，不了解的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
精品實(shí)習(xí)工作總結(jié)3
基層計(jì)劃生育部實(shí)習(xí)總結(jié)每個(gè)人都是自己生活里的主角，在社會(huì)里與人們的交往中，以自己獨(dú)有的觸角、姿態(tài)演繹著屬于自己的故事。故事里的每個(gè)情節(jié)除了需要我們用心經(jīng)營(yíng)外，還需要有效的溝通達(dá)到順理成章的連接。幽默的手法則是活躍溝通的最好通道。
在信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信心取代土地、資金等其他傳統(tǒng)的資源成為一線(xiàn)的經(jīng)濟(jì)資源。在信息的采集、傳達(dá)、翻譯、接受過(guò)程中無(wú)不需要溝通的有效性來(lái)維持。而溝通的有效性取決于對(duì)信息時(shí)效性、適用性、連續(xù)性、精辟性、暢通性等的掌握。幽默則是促進(jìn)溝通的有效進(jìn)行的活躍劑。在輕快的狀態(tài)下，信息的流動(dòng)將呈現(xiàn)最暢通、爽快的效果。實(shí)習(xí)過(guò)程給我留下最多正是幽默在溝通中所起的事半功倍的顯效。
人因?yàn)槿壕佣M成了團(tuán)體，構(gòu)成了社會(huì)，結(jié)成了生活。而溝通在所有這些過(guò)程中就像水一樣承擔(dān)著使人們生存的使命。在學(xué)校里，對(duì)于組織里的溝通雖然有過(guò)專(zhuān)門(mén)的課程學(xué)習(xí)，但更多的是停在理論層次上，缺乏真實(shí)度與參與感。出來(lái)實(shí)習(xí)了，才發(fā)現(xiàn)職場(chǎng)上的溝通要比理論上的要復(fù)雜和緊湊得多，任何時(shí)候、任何地點(diǎn)都需要溝通來(lái)維持彼此間的關(guān)系與工作，不論是組織內(nèi)部還是外部、個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)間。因此，良好的溝通藝術(shù)對(duì)于交際有著至關(guān)重要的作用，它影響著人們對(duì)信息的理解度與認(rèn)同感，甚至于組織的決策。
我所實(shí)習(xí)的單位是一個(gè)基層的計(jì)劃生育部，主要負(fù)責(zé)計(jì)生的統(tǒng)計(jì)工作。這個(gè)與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)相差甚遠(yuǎn)的職業(yè)，說(shuō)實(shí)在的，學(xué)到的并不會(huì)很多，但卻很實(shí)在。讓我接觸到社會(huì)很多不同階層的人，遇到了很多只會(huì)在某個(gè)階層發(fā)生的事，得到了好多以前從未有過(guò)的感受。大的有主管領(lǐng)導(dǎo)被暗中施暴致殘的事，小的有因溝通不暢造成的口角紛爭(zhēng)。每一件經(jīng)歷的事都提醒著我社會(huì)的復(fù)雜，人性的難懂，還有有效溝通的重要性。像在人力資源管理里所說(shuō)到的，有效的溝通能明晰員工對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與規(guī)劃等方面的疑惑，使員工從本部門(mén)的實(shí)際出來(lái)，向企業(yè)的長(zhǎng)效目標(biāo)邁進(jìn)。在課堂上對(duì)這樣的話(huà)沒(méi)太大的在意，上班了才切身體會(huì)到個(gè)中的深邃。社會(huì)是不純粹的，人性是多樣的，在這樣的狀態(tài)下，人們要生存就要學(xué)著變通。這是實(shí)習(xí)給我的體會(huì)。也許正是因?yàn)槿艘獙W(xué)著變通適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)溝通，尤其是溝通的技巧，便成了人們處世的基本。記得上司曾忠告過(guò)我的死板老實(shí)的個(gè)性，她說(shuō)在這個(gè)世界上每個(gè)人都是為著自己的利益而活著，不管是對(duì)誰(shuí)，留著半分戒心都是必須的。凡事都要學(xué)著用彈性的方式面對(duì)，自己才不會(huì)那么容易受傷，別人也會(huì)好過(guò)一些。而我所強(qiáng)調(diào)的用幽默的方式溝通彼此的心靈用意就在這。
剛接觸這個(gè)工作的時(shí)候，帶著學(xué)生的稚氣與純粹我用最直板的態(tài)度面對(duì)。自?shī)首詷?lè)地上演著自認(rèn)為出色的工作表現(xiàn)?？涩F(xiàn)實(shí)的赤裸總會(huì)在很多不經(jīng)意間袒露，簡(jiǎn)單的心一下子接收到的是社會(huì)的不簡(jiǎn)單。督促育齡婦女按時(shí)查環(huán)查孕是計(jì)生工作很重要的一環(huán)，電話(huà)催促則是最直接的方式。剛開(kāi)始面對(duì)眼前一大堆到期對(duì)象的名單，為提高工作的執(zhí)行力度，對(duì)每個(gè)對(duì)象每個(gè)星期我都會(huì)打成十通電話(huà)催促，并夾帶著官腔得嚇人的語(yǔ)氣。可收到的結(jié)果卻——不是被掛電話(huà)就是被罵臟話(huà)，偶爾有些口頭上愿意配合的，行動(dòng)上也不見(jiàn)得馬上行動(dòng)。心就像個(gè)鼓滿(mǎn)氣的汽球卻被銳器扎上似的，漫漫泄氣掉?？鄲乐畷r(shí)，想到了上司之前告誡過(guò)的那翻話(huà)，要變通著適應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)用一種幽默的方式與別人溝通。之后，我試著用家庭式的幽默和慰問(wèn)式的語(yǔ)氣帶入電話(huà)中，才發(fā)覺(jué)情況有了轉(zhuǎn)變——在一種輕松的狀態(tài)下，大家都以體諒的態(tài)度對(duì)待，已查的比率上升了不少。而且在電話(huà)里，婦女們還不是津津有道的聊到她們的家庭、孩子，樂(lè)此不疲。上司也因此表?yè)P(yáng)了我的成績(jī)，肯定了我的付出。而感覺(jué)收獲最大的是學(xué)到了職場(chǎng)上的溝通要領(lǐng)——以幽默溝通彼此的心靈。
這是我大學(xué)畢業(yè)前第一份實(shí)習(xí)的工作，也是唯一的一份；下一份那將是自己奮讀多年的靠岸。當(dāng)中不知會(huì)延伸出多少里的路，布滿(mǎn)多少未知的方向牌，但卻相信在無(wú)助的時(shí)候，這次難得的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)是跋涉中我最好使的指南針。
精品實(shí)習(xí)工作總結(jié)4
經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和 老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)著重于生字的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)，以及課文的朗讀指導(dǎo)。2、一般一篇課文是兩個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)著重于生字的讀音、寫(xiě)法和組詞上，有時(shí)可以采取從字到詞到句的教學(xué)方法；第二課時(shí)著重于體會(huì)課文的感情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，對(duì)于識(shí)字類(lèi)的課文可采取多種形式的對(duì)讀，對(duì)于對(duì)話(huà)類(lèi)的課文可以進(jìn)行分角色朗讀……3、低年級(jí)的教學(xué)方法和語(yǔ)言都應(yīng)該符合兒童的心理特點(diǎn)，這樣的教學(xué)才易于讓學(xué)生接受。
實(shí)習(xí)過(guò)程中上課存在問(wèn)題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問(wèn)題，讓自己一步步提高，針對(duì)自己的問(wèn)題，我都采取了相關(guān)的辦法來(lái)解決：1、在備課時(shí)反復(fù)朗讀要教授的課文，一是為了練習(xí)有感情的朗讀，再就是通過(guò)自己的讀來(lái)理解課文，這樣寫(xiě)出來(lái)的教案就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況，而且上課時(shí)也運(yùn)用自如一些。2、在備詳案時(shí)盡可能的寫(xiě)出兒童化語(yǔ)言，參考一些名師的教學(xué)實(shí)錄，這樣有利于自己的提高。3、增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，像開(kāi)火車(chē)游戲和分角色朗讀課文等，這樣有利于提高學(xué)生的積極性，還可采用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的辦法來(lái)集中學(xué)生的注意力。4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識(shí)講解得好，哪些還強(qiáng)調(diào)不夠，對(duì)于錯(cuò)誤較多的字在第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。5、把表?yè)P(yáng)學(xué)生的話(huà)都寫(xiě)在備課本上，比較好的話(huà)有“從你的朗讀中我仿佛看到了……的情景，讓我也感受到了主人公……的心情”，“你真是一個(gè)勤于動(dòng)腦、善于思考的孩子！不僅成語(yǔ)故事講得好，還明白了其中的道理。你真是大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。這些表?yè)P(yáng)的話(huà)可以通過(guò)看教學(xué)實(shí)錄，或者聽(tīng)老師講課來(lái)收集，也可以自己根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)想象。6、結(jié)合書(shū)本上的插圖來(lái)理解課文，這樣即鍛煉了學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)的能力，又理解了課文。7、在教授對(duì)話(huà)類(lèi)的課文時(shí)，可以抓住對(duì)話(huà)前語(yǔ)氣類(lèi)、神態(tài)類(lèi)的詞語(yǔ)來(lái)分析，有的對(duì)話(huà)還可以帶上表情和動(dòng)作來(lái)讀，這樣可以提高學(xué)生的積極性，也易于學(xué)會(huì)朗讀。8、上課時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生完整回答的好習(xí)慣，要求學(xué)生把一句話(huà)講完整。9、對(duì)于課文中的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、好的詞句等能夠在課后摘抄起來(lái)，養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。10、教授簡(jiǎn)單的語(yǔ)文知識(shí)，像修辭手法、反問(wèn)句等。11、結(jié)合多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)
二、行為習(xí)慣的教育
在教學(xué)中行為習(xí)慣的教育尤為重要，我們應(yīng)該注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育，在三維目標(biāo)中，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，收獲一個(gè)好人生，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面，而品質(zhì)的教育也尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用，就是一個(gè)很好的例子，我們應(yīng)該注意自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。
精品實(shí)習(xí)工作總結(jié)5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委專(zhuān)家、老師們、同學(xué)們：
大家下午好。
隨著優(yōu)秀實(shí)習(xí)生匯報(bào)課總決賽最后一位選手走下講臺(tái)，我院xx級(jí)本科、xx級(jí)專(zhuān)科各師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)結(jié)束了，xxx位指導(dǎo)教師，xx位帶隊(duì)教師高質(zhì)量地完成了各自的實(shí)習(xí)工作任務(wù)，xxxx名實(shí)習(xí)生順利、安全地返回學(xué)校，并取得了良好的實(shí)習(xí)成績(jī)，在這里，我代表教育實(shí)習(xí)辦公室向擔(dān)任本次總決賽評(píng)判工作的各位專(zhuān)家表示崇高的敬意，向353位指導(dǎo)教師在8周的教育實(shí)習(xí)工作中的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝，向全體實(shí)習(xí)生取得的良好成績(jī)表示熱烈的祝賀。下面我對(duì)本屆教育實(shí)習(xí)工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、基本情況
本屆教育實(shí)習(xí)共涉及外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、教育學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、信息工程學(xué)院、中文系、法政系、歷史系、數(shù)學(xué)系、物理與電氣工程系、化學(xué)系、體育系、地理與旅游系、生物科學(xué)系13個(gè)院、系，英語(yǔ)、中文、政教、歷史、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、體育8個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)教育、小學(xué)教育、心里咨詢(xún)、音樂(lè)教育、教育技術(shù)、語(yǔ)文教育、思想政治教育、歷史教育、數(shù)學(xué)教育、物理教育、化學(xué)教育、體育教育、地理教育、生物教育14個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，20xx名實(shí)習(xí)生分赴55所實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)展實(shí)習(xí)工作，其中邯鄲市區(qū)內(nèi)44所實(shí)習(xí)學(xué)校，接納實(shí)習(xí)生1894名，各縣實(shí)習(xí)學(xué)校11所，接納實(shí)習(xí)生192名；中學(xué)41所，接納實(shí)習(xí)生1633 名，小學(xué)16所，接納實(shí)習(xí)生453名。整個(gè)實(shí)習(xí)工作共涉及指導(dǎo)教師353人，帶隊(duì)教師55人。實(shí)習(xí)工作從xxxx年9月1日開(kāi)始，10月26日結(jié)束，歷時(shí)八周。
二、工作過(guò)程回顧
1、前期工作
8月29日，劉明生副院長(zhǎng)主持召開(kāi)我院教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì)全體委員會(huì)議，對(duì)本年度的教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了詳細(xì)安排和部署。
實(shí)習(xí)辦公室根據(jù)往年教育實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，詳細(xì)梳理了教育實(shí)習(xí)工作規(guī)范，并結(jié)合教育實(shí)習(xí)工作中實(shí)習(xí)生經(jīng)常遇到的教育理論和教學(xué)常識(shí)方面的疑惑或問(wèn)題，重新修訂了《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》和《教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)》，制訂了《邯鄲學(xué)院教育實(shí)習(xí)安全工作實(shí)施方案》。
召開(kāi)相關(guān)教學(xué)單位主管主任（院長(zhǎng)）、帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)等一系列專(zhuān)題會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，圍繞工作程序、工作要求、安全常識(shí)等進(jìn)行全方位的工作培訓(xùn)。
各系（院、部）教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，按照學(xué)院教育實(shí)習(xí)辦公室的統(tǒng)一安排，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)周密謀劃本單位的實(shí)習(xí)工作，制訂詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃。
2、校內(nèi)的一周準(zhǔn)備
在各教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各系（院、部）精心組織了校內(nèi)一周的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。主要工作內(nèi)容包括：召開(kāi)全體實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師動(dòng)員會(huì)，聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家舉辦有關(guān)中學(xué)教學(xué)知識(shí)講座，展開(kāi)最后的、全方位的教學(xué)基本功突擊訓(xùn)練，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行說(shuō)課和試講，上好過(guò)關(guān)課。
3、在實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作
9月8日全體實(shí)習(xí)生相繼進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校，各實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我院實(shí)習(xí)生給予了熱情的接待，并對(duì)實(shí)習(xí)生的工作和生活進(jìn)行了周密的安排。根據(jù)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和各實(shí)習(xí)學(xué)校的安排，實(shí)習(xí)生跟隨原任課教師進(jìn)行了一周的課堂教學(xué)見(jiàn)習(xí)，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行備課、寫(xiě)教案，正式登臺(tái)講課前進(jìn)行了反復(fù)試講。9月15日，即教育實(shí)習(xí)工作的第三周開(kāi)始，實(shí)習(xí)生相繼走上了講臺(tái)，開(kāi)展了教育實(shí)習(xí)的主體工作—課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。
10月16日，實(shí)習(xí)生停課開(kāi)始實(shí)習(xí)總結(jié)，到10月22日實(shí)習(xí)生撤點(diǎn)前，每位實(shí)習(xí)生，按照實(shí)習(xí)工作安排，整理了2篇優(yōu)秀教案、10篇實(shí)習(xí)工作日記、6篇聽(tīng)評(píng)課記錄、1篇說(shuō)課記錄、1篇專(zhuān)題研究報(bào)告、1篇班級(jí)工作見(jiàn)習(xí)報(bào)告，并認(rèn)真填寫(xiě)了實(shí)習(xí)成績(jī)考核表。10月22日，實(shí)習(xí)生相繼撤點(diǎn)返回學(xué)校。
期間，教育實(shí)習(xí)辦公室組織召開(kāi)帶隊(duì)教師會(huì)議2次，實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)例會(huì)4次，協(xié)調(diào)工作進(jìn)程，交流工作經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，教育實(shí)習(xí)辦公室工作人員還巡回到各實(shí)習(xí)學(xué)校服務(wù)工作，與各實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流情況，協(xié)調(diào)工作。
4、實(shí)習(xí)生返校后的總結(jié)工作
實(shí)習(xí)生返校后，整理提交書(shū)面實(shí)習(xí)材料，積極準(zhǔn)備匯報(bào)課，各教學(xué)單位以擂臺(tái)賽的方式，聽(tīng)取每位實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)實(shí)習(xí)匯報(bào)。經(jīng)過(guò)初選、預(yù)賽，最后全校共有近70名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生參加了學(xué)院組織的匯報(bào)課決賽。期間指導(dǎo)教師參照實(shí)習(xí)生的講課情況、書(shū)面實(shí)習(xí)材料情況，評(píng)定了實(shí)習(xí)生的`實(shí)習(xí)成績(jī)，評(píng)選了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)上述四個(gè)階段的工作，本屆教育實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)結(jié)束了。
三、取得的主要成績(jī)
1、全體實(shí)習(xí)生安全地返回學(xué)校。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中未出現(xiàn)任何惡性的事件或交通事故，這是本屆實(shí)習(xí)工作的最大成績(jī)。這最大成績(jī)既凝結(jié)著各教學(xué)單位實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血，更凝聚著廣大帶隊(duì)教師的辛勤汗水，同時(shí)也是廣大實(shí)習(xí)生自重、自愛(ài)的具體表現(xiàn)。
2、全體實(shí)習(xí)生圓滿(mǎn)地完成了實(shí)習(xí)工作任務(wù)，并取得了良好的成績(jī)，沒(méi)有一名實(shí)習(xí)生掉隊(duì)。由于各教學(xué)單位，尤其是教學(xué)法教師在教育理論和教學(xué)技能教學(xué)中的創(chuàng)新工作和精心安排，特別是本屆實(shí)習(xí)生經(jīng)過(guò)了兩個(gè)短學(xué)期的實(shí)踐訓(xùn)練，造就了實(shí)習(xí)生較為深厚的教育理論基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本技能，再加上廣大指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)和實(shí)習(xí)生的共同努力，才保證了所有實(shí)習(xí)生都能以良好的成績(jī)完成教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
3、實(shí)習(xí)生的良好表現(xiàn)受到各實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)，維護(hù)了我院的辦學(xué)信譽(yù)和良好形象。廣泰中學(xué)李曉霞副校長(zhǎng)深情地說(shuō)：“我們第一次接受邯鄲學(xué)院的實(shí)習(xí)生，這第一次就讓我們感受了邯鄲學(xué)院學(xué)生的美好風(fēng)采，實(shí)習(xí)期間他們不僅幫我們做了很多工作，還為我校的發(fā)展提出了許多好的意見(jiàn)和建議”。和平東小學(xué)校長(zhǎng)更是對(duì)我院實(shí)習(xí)生的奉獻(xiàn)精神和良好的業(yè)務(wù)能力大加贊賞。永年明山學(xué)校劉校長(zhǎng)在我們聯(lián)系實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，接受實(shí)習(xí)生還表現(xiàn)的有些勉強(qiáng)，可是，當(dāng)我們?nèi)ソ訉?shí)習(xí)生的時(shí)候，他拉著我們的手說(shuō)：“明年一定要派更多的實(shí)習(xí)生來(lái)我校實(shí)習(xí)，他們不僅幫我們做了許多工作，還帶來(lái)了新思想、新理念”。去大名接實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)生上車(chē)以后，前來(lái)送行的學(xué)生們圍著我們的班車(chē)默默地抹眼淚，當(dāng)班車(chē)啟動(dòng)的時(shí)候，許多送行學(xué)生一邊揮手，一邊失聲痛哭?？梢哉f(shuō)，我們每到一所學(xué)校，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都對(duì)我們的實(shí)習(xí)生贊賞有加。
4、開(kāi)辟了11個(gè)新的實(shí)習(xí)學(xué)校，壯大了我院教育實(shí)習(xí)基地學(xué)校的數(shù)量。隨著我院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和教育形勢(shì)的變化，長(zhǎng)期以來(lái)我院學(xué)生集中在邯鄲市區(qū)內(nèi)實(shí)習(xí)，已經(jīng)影響了實(shí)習(xí)質(zhì)量。為了改變這一現(xiàn)狀，擴(kuò)大實(shí)習(xí)基地范圍，今年我們?cè)诖竺?、永年、武安、涉縣、館陶五個(gè)縣市開(kāi)辟了11所新的實(shí)習(xí)基地學(xué)校，積累了下縣開(kāi)展實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)。
5、我院指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)工作中表現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)、勤奮敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)
353名指導(dǎo)教師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作中可以說(shuō)面臨多方面的困難，其一，由于辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，廣大教師的教學(xué)任務(wù)繁重；其二，我院剛剛升本，許多課程對(duì)于我院教師來(lái)說(shuō)又都屬于新開(kāi)課程，備課任務(wù)更加繁重；其三，目前我院正處于迎評(píng)促建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，每位教師都承擔(dān)著繁重的評(píng)建工作任務(wù)。雖然這樣，353名指導(dǎo)教師犧牲節(jié)假日，甚至廢寢忘食，嚴(yán)把實(shí)習(xí)質(zhì)量關(guān)，表現(xiàn)了對(duì)黨的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。帶隊(duì)教師更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮工作，可以說(shuō)55名帶隊(duì)教師為實(shí)習(xí)工作操碎了心。
6、涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)。
本屆教育實(shí)習(xí)共評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生315人，優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)16人；教學(xué)基本功比賽中共評(píng)選出一等獎(jiǎng)獲得者20名、二等獎(jiǎng)46名、三等獎(jiǎng)66名。
四、存在的主要問(wèn)題
1、個(gè)別實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)生上課少，一定程度上影響了實(shí)習(xí)質(zhì)量。
2、個(gè)別實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)工作認(rèn)識(shí)不到位，以各種理由逃避實(shí)習(xí)工作或拒絕參加學(xué)院統(tǒng)一組織的教育實(shí)習(xí)工作。具體表現(xiàn)有：以不當(dāng)教師或考研究生為由，直接提出拒絕參加教育實(shí)習(xí)工作；以就業(yè)需要為理由要求自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位；請(qǐng)病假或事假逃避教育實(shí)習(xí)工作。我們堅(jiān)持“教育實(shí)習(xí)是師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)必修課”，所以，不管學(xué)生以后從事什么工作，既然當(dāng)初選擇了師范專(zhuān)業(yè)，按照我國(guó)目前的教育體制，畢業(yè)的時(shí)候都要獲得教師資格證，學(xué)校就有義務(wù)把學(xué)生培養(yǎng)為合格的準(zhǔn)教師，而合格的準(zhǔn)教師必須保質(zhì)保量地完成教育實(shí)習(xí)工作任務(wù)。按照這一原則，我們經(jīng)過(guò)耐心的說(shuō)服，保證了每位實(shí)習(xí)生正常參加實(shí)習(xí)工作，維護(hù)了實(shí)習(xí)工作秩序。
3、實(shí)習(xí)生的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力上還存在著不足。其一，專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不是十分扎實(shí)，課堂教學(xué)中有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤；其二，分析和把握教材的能力還有欠缺；其三，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平有限；其四，教學(xué)基本功還有待進(jìn)一步提高，尤其是粉筆字和教學(xué)簡(jiǎn)筆圖的應(yīng)用能力急需提高；其五，組織教學(xué)的能力不高；其六，個(gè)別實(shí)習(xí)生普通話(huà)不過(guò)關(guān)，影響教學(xué)質(zhì)量。
4、個(gè)別實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)工作中對(duì)自己要求不嚴(yán)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不注意個(gè)人言行，損壞了個(gè)人形象，也一定程度上影響了我院的聲譽(yù)。具體表現(xiàn)有：有的實(shí)習(xí)生不虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，自以為是；有的實(shí)習(xí)生以各種理由推脫工作任務(wù)，特別是個(gè)別本科實(shí)習(xí)生竟然堂而皇之地以考研究生為由推脫指導(dǎo)教師指派的實(shí)習(xí)任務(wù)，甚至個(gè)別實(shí)習(xí)生假借學(xué)院的名義，拒絕接受實(shí)習(xí)工作任務(wù)；有的男實(shí)習(xí)生留長(zhǎng)發(fā)、女實(shí)習(xí)生化濃妝，受到實(shí)習(xí)學(xué)校的批評(píng)等等。
老師們、同學(xué)們，本屆教育實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，回顧整個(gè)工作，有成績(jī)，也有不足，成績(jī)是主要的，問(wèn)題是個(gè)別的，我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，更需要我們正視不足和存在的問(wèn)題，并深刻挖掘問(wèn)題存在的原因，以不斷改進(jìn)和完善我們的工作。我們堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)我們共同努力，我院教育實(shí)習(xí)工作中的特色會(huì)更加明顯和突出，我院教師教育的能力會(huì)不斷增強(qiáng)，我院的辦學(xué)信譽(yù)會(huì)不斷提高，我們共同期待著。
謝謝大家！
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