大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，對(duì)工作進(jìn)行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫(xiě)好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的寄宿制小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)共3篇(小學(xué)寄宿學(xué)校班主任工作總結(jié))，以供借鑒。

寄宿制小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)共1

　　2011--2012年豐樂(lè)寄宿制小學(xué) 五年級(jí)(2)班主任總結(jié)

　　時(shí)間就在我們的指尖流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。和五（2）班的孩子相處了將近半年時(shí)間，我從他們身上學(xué)到了很多東西，在他們成長(zhǎng)的道路上，我及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行了思想的，生活上的，學(xué)習(xí)上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)：

　　一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育及自我教育。學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級(jí)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點(diǎn)。利用晨讀課間，班會(huì)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育。特別是對(duì)突發(fā)事件，及時(shí)處理，不把問(wèn)題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學(xué)生起到一個(gè)言傳身教的作用，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)該拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個(gè)班的學(xué)生總是愛(ài)打小報(bào)告，每次我進(jìn)班之后總有幾個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)某某怎么樣，這時(shí)候我總是耐心聽(tīng)他們說(shuō)完。然后問(wèn)道：你做得怎么樣？好不好？說(shuō)說(shuō)你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，許多學(xué)生漸漸明白，自己做得不好，沒(méi)資格批評(píng)任何一個(gè)人。讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。同時(shí)增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

　　二、以點(diǎn)帶面發(fā)揮班干部的作用。每個(gè)班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我更關(guān)注學(xué)困生，如果他們這一批人都有進(jìn)步了，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個(gè)水平。以我個(gè)人的精力要管好這個(gè)班實(shí)屬不易，所以這個(gè)時(shí)候班干部的重要性就顯而易見(jiàn)了。一個(gè)好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過(guò)程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個(gè)學(xué)生投票，選出班上平時(shí)最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時(shí)，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時(shí)，我最要

　　是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個(gè)好的表率。平時(shí)利用課間的時(shí)間找他們談心，問(wèn)問(wèn)他們?cè)诠ぷ髦杏龅绞裁措y題并加以指導(dǎo)。增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見(jiàn)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　三、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都成為“溫馨學(xué)生”。所以本學(xué)期中我每月評(píng)選一個(gè)“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”，誰(shuí)表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時(shí)，看到自己的名字貼在紅花之上時(shí)，臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之，學(xué)生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或?yàn)榱顺蔀槊吭轮?，而遵守紀(jì)律，時(shí)間長(zhǎng)了良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了。

　　四、重視主題班隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，主題班隊(duì)會(huì)是主陣地。我班的主題班隊(duì)會(huì)有兩方面的內(nèi)容：一是學(xué)校學(xué)生處規(guī)定的內(nèi)容和結(jié)合一些特定日子展開(kāi)活動(dòng)，如感恩節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，富有愛(ài)心；二是根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動(dòng)，我力爭(zhēng)都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。

　　五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極

　　輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

　　六、注重安全教育。有句話這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別打鬧！雨雪天叮囑學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，徑直回家！ 班主任是個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。

　　總之，在我和幾位科任老師的共同努力下，與開(kāi)學(xué)初相比，我班各方面具有明顯的進(jìn)步。

　　農(nóng)村小學(xué)寄宿制班主任工作總結(jié)

　　寄宿制六年級(jí)班主任工作總結(jié)

　　小學(xué)寄宿班主任工作總結(jié)

　　小學(xué)寄宿生班主任工作總結(jié)

　　山區(qū)寄宿制班主任工作總結(jié)

寄宿制小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)共2

　　三年級(jí)班主任工作總結(jié)

　　王東子

　　通過(guò)一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作，終于迎來(lái)了寒假。作為三年級(jí)三班的班主任，就本班本期的班主任工作總結(jié)而言，主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　我所擔(dān)任的三年級(jí)一班的學(xué)生共有37人，男生19人，女生18人，總體上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。

　　二、班級(jí)建設(shè)管理方面

　　1、民主選舉班干。開(kāi)學(xué)一周，我班通過(guò)全班的民主選舉，選舉出了大家都認(rèn)為比較滿意的班委班干部，組建了優(yōu)質(zhì)的班級(jí)核心。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了小隊(duì)長(zhǎng)，小組長(zhǎng)等，完善了中層班干部的配制。明確了各自的職責(zé)權(quán)利，進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn)，順利開(kāi)展了班務(wù)工作。

　　2、民主制定班級(jí)規(guī)章制度。利用開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì)，通過(guò)大家討論的形式，民主制定了班級(jí)規(guī)章制度，一共十條，完善了班級(jí)的制度建設(shè)，明確了各自應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，做到獎(jiǎng)罰分明。從這一學(xué)期的班級(jí)管理來(lái)看，完善的規(guī)章制度保證了班級(jí)的良好發(fā)展。

　　3、組建學(xué)習(xí)興趣小組。我班以相鄰的四人為一個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組，民主選舉小組長(zhǎng)，建立了學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)習(xí)制度，確定了輔導(dǎo)人員和被輔導(dǎo)人的名單，并確立了達(dá)到的目標(biāo)。通過(guò)一學(xué)期的工作情況看來(lái)，各興趣小組都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，完成了我給予的任務(wù)。

　　4、開(kāi)好每周一次的班隊(duì)會(huì)。在班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)的共同組織下，在全班同學(xué)的共同支持下，我班每周一次的班隊(duì)會(huì)都順利開(kāi)展。主題活動(dòng)靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式兼顧全部學(xué)生，使得各層次的學(xué)生都積極參與，使得學(xué)生在不同的班隊(duì)會(huì)中不斷提高了能力，同時(shí)還豐富了知識(shí)，達(dá)到了共同、全面進(jìn)步的目標(biāo)。

　　5、辦好每月一次的手抄報(bào)和學(xué)習(xí)園地。根據(jù)學(xué)校要求，在我班干部的帶領(lǐng)下，我班認(rèn)真辦好了每月一次的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，做到了在數(shù)量和質(zhì)量都有大的提升，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　6、認(rèn)真做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對(duì)個(gè)人的考評(píng)，所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當(dāng)?shù)膹氐?，真正做到了認(rèn)真干好每次大掃除，認(rèn)真對(duì)待每天的勞動(dòng)衛(wèi)生，同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣。

　　7、認(rèn)真做好安全工作。從開(kāi)學(xué)到放假，我班一直抓好安全工作，適時(shí)地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育，通過(guò)舉事例等教育學(xué)生注意安全，做到安全第一，生命第一。由于安全工作做得比較扎實(shí)，本學(xué)期我班一直無(wú)不安全事故發(fā)生。

　　總之，本學(xué)期的班主任工作總的說(shuō)來(lái)是成功的，取得了較好的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)定的班級(jí)目標(biāo)，完成了學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。這將為我班今后的發(fā)展樹(shù)立良好的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)今后做得更好。

寄宿制小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)共3

　　臺(tái)魚(yú)鄉(xiāng)導(dǎo)務(wù)小學(xué)寄宿制學(xué)校工作情況

　　順平縣臺(tái)魚(yú)鄉(xiāng)導(dǎo)務(wù)小學(xué)始建于2009年10月，位于順平縣北部山區(qū)，是順平縣唯一一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，占地平方米，建筑面積7567平方米， 輻射7個(gè)行政村，服務(wù)半徑5公里；現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，學(xué)生486人，教師25人。

　　建校十年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的關(guān)懷和支持下，在教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校投資數(shù)萬(wàn)元，進(jìn)行校園環(huán)境、專用教室建設(shè)。學(xué)校面貌日新月異，學(xué)校教學(xué)條件日趨完善：現(xiàn)有專用教室13個(gè)，所有教室安裝了電子白板，為教學(xué)成績(jī)的提高創(chuàng)造了良好的條件，為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　小學(xué)生寄宿制是一個(gè)全新的工作，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，如何留住學(xué)生，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿意是擺在我們面前的第一件大事，學(xué)校緊緊圍繞“以德促智、以智育德、以德美藝、以藝養(yǎng)德”這一理念，打造“尚德”課堂，踐行“尚德”行為 ，以“崇德尚學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，達(dá)到“讓學(xué)生更喜歡，讓家長(zhǎng)更滿意，讓教師更自信，讓社會(huì)更認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)，取得了喜人的成績(jī)：連續(xù)五年小考獲優(yōu)勝單位和進(jìn)步單位銅牌，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，先就幾個(gè)方面總結(jié)：

　　一、強(qiáng)化制度建設(shè)，每項(xiàng)工作只要有完善的制度，有效地執(zhí)行，就能順利開(kāi)展，所以我們?cè)诮ㄐＶ蹙椭贫烁黜?xiàng)規(guī)章制度，從教師的管理、崗位職責(zé)、學(xué)生的文明公約、宿舍的管理、食堂管理、家長(zhǎng)的來(lái)訪接待等各方面，盡可能的全方位思考，讓每一項(xiàng)工作都有制度做保障，并且把這些制度上墻，定時(shí)學(xué)習(xí)。

　　二、加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全措施，從開(kāi)始的一百多個(gè)到現(xiàn)在的三百多個(gè)從未離開(kāi)過(guò)父母的小學(xué)生寄宿學(xué)校，面對(duì)的安全壓力是可想而知的，首先我們加強(qiáng)安全教育，除了對(duì)所有學(xué)生的安全課、各種演練以外，我們固定每周一全體寄宿生會(huì)議，有主管領(lǐng)導(dǎo)和生活老師總結(jié)上周表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，傾聽(tīng)住宿生的感受，不斷改進(jìn)工作方法，保障學(xué)生安全滿意的在校學(xué)習(xí)生活。

　　三、開(kāi)展豐富的課余生活，豐富學(xué)生在校生活，我們根據(jù)學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)，每天下午安排了一個(gè)小時(shí)的課外活動(dòng)，充分利用學(xué)校的各個(gè)功能教室，有輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)，下棋、兵乓球、籃球、羽毛球、呼啦圈、跳跳桿、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈等等應(yīng)有盡有，這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生生活，也拓展了學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊了學(xué)生視野，讓孩子們愛(ài)上學(xué)校，愿意住宿。

　　通過(guò)這些措施，培養(yǎng)了孩子們各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立自主精神，培養(yǎng)了學(xué)生同伴交往和自控能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，提升了教育教學(xué)質(zhì)量；但是我們還存在很多問(wèn)題和困難如下： （一）、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施不齊全，食堂宿舍的配套設(shè)施跟不上，生均活動(dòng)面積過(guò)小，體育游戲活動(dòng)器材種類單一， 而且數(shù)量較少，學(xué)生人數(shù)較多，集會(huì)、活動(dòng)沒(méi)有場(chǎng)地。

　　（二）、專職生活教師缺乏，學(xué)校沒(méi)有與寄宿制學(xué)校配套的專職生活教師編制，生活老師均由科任老師兼職，教師除了上好課外，還負(fù)責(zé)照顧學(xué)生飲食起居，晚上負(fù)責(zé)學(xué)生自習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)生宿舍查崗執(zhí)勤，無(wú)形中加大了教師的工作壓力。 （三）、優(yōu)質(zhì)師資嚴(yán)重不足，我?，F(xiàn)有教師25名，其中3名為代課教師，師資很是薄弱；農(nóng)村小學(xué)優(yōu)秀教師外流現(xiàn)象也很嚴(yán)重，留下的在崗教師要么接近退休的老教師，大部分是剛畢業(yè)的年輕教師，教學(xué)方式單一老套，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，剛畢業(yè)的年輕教師熱情滿懷，但經(jīng)驗(yàn)缺乏，寄宿制學(xué)校特有的繁重的工作量，客觀上要求足夠的在編在崗教師，另外，學(xué)生一周住校，需要豐富多彩的校園生活，可是由于教師少，沒(méi)有音體美勞等專職教師，這些課程由班主任和科任老師兼任，無(wú)形中加大了教師負(fù)擔(dān)，另外，由于水平有限，課堂質(zhì)量也不是很好，嚴(yán)重影響了孩子們?nèi)姘l(fā)展。 （四）教師安全責(zé)任極其重大

　　由于寄宿小學(xué)的學(xué)生年齡小，離家都比較遠(yuǎn)，且絕大部分都是留守兒童，因此學(xué)生一旦出現(xiàn)身體不適、意外受傷等情況，教師就必須扮演老師與家長(zhǎng)的雙重角色，責(zé)任極其重大，我校要求班主任老師“有家不能回”，只能在學(xué)校居住。而且經(jīng)常由于家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到學(xué)校或醫(yī)院，教師就必須就學(xué)生入院情況、醫(yī)藥費(fèi)事宜替家長(zhǎng)做決定，這往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校和家長(zhǎng)在責(zé)任認(rèn)定等問(wèn)題上造成分歧，給老師帶來(lái)“兩難”的心理壓力。

　　農(nóng)村寄宿制小學(xué)存在問(wèn)題的解決措施

　　1.加大對(duì)寄宿制小學(xué)的公用經(jīng)費(fèi)投入

　　為保證農(nóng)村寄宿制學(xué)校的良性、有序運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，建議提高農(nóng)村寄宿制小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)的投入，保證學(xué)校有專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)保證工作的順利進(jìn)行。完善寄宿制學(xué)校的教學(xué)儀器、運(yùn)動(dòng)設(shè)施、食堂、醫(yī)務(wù)室等硬件設(shè)施建設(shè)，從經(jīng)費(fèi)上保證寄宿制學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　2.建立健全寄宿制學(xué)校的管理制度

　　學(xué)校在抓好課堂教學(xué)管理的同時(shí)，還要加強(qiáng)校園、食堂和宿舍管理。一是強(qiáng)化校園安全管理，聘請(qǐng)專職保安當(dāng)門(mén)衛(wèi)，加強(qiáng)校園巡邏，并安排教師值周巡邏；二是進(jìn)一步完善衛(wèi)生、醫(yī)療保障制度，加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生管理；建立校醫(yī)務(wù)室，聘請(qǐng)心理健康教師，使學(xué)生的身心健康得到保障。

　　3.提高教師待遇，提高教師的工作積極性

　　寄宿制學(xué)校的教師，除了要完成上級(jí)安排的教學(xué)任務(wù)外，還要管理學(xué)校的寄宿學(xué)生，工作量大大增加。因此，建議學(xué)校及教育管理部門(mén)要把寄宿制學(xué)校老師的這份額外工作納入考核范圍，切實(shí)與績(jī)效工資掛鉤，激發(fā)老師們的工作積極性。

　　4.增設(shè)生活教師編制，保證學(xué)生的生活管理

　　教師的主要工作是完成教育教學(xué)工作，如果讓教師再額外地承擔(dān)生活管理工作，不論是從時(shí)間還是從精力上看，都會(huì)極大地影響教學(xué)工作的完成。與其讓教師在從事教學(xué)工作的同時(shí)為管理活動(dòng)分心而影響教學(xué)，不如增設(shè)生活教師編制，招聘具有管理學(xué)生宿舍和食堂資質(zhì)的生活教師，讓老師們各司其職，更好地完成各自的本職工作。

　　就目前我校情況，我們的工作重點(diǎn)依然是學(xué)生安全教育及隱患排查，各項(xiàng)措施保障不出安全事故；另外加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的綜合能力 寄宿制小學(xué)的老師們不僅承擔(dān)著教育教學(xué)的任務(wù)，而且由于寄宿學(xué)生年齡較小，自理能力較差，常年遠(yuǎn)離父母，且“留守兒童”較多，老師們還面臨對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常生活常識(shí)、飲食衛(wèi)生、安全防護(hù)、心理健康教育等工作。因此，建議對(duì)老師進(jìn)行管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等知識(shí)培訓(xùn)，以便教師更好的幫助學(xué)生身心全面的成長(zhǎng)。

寄宿制小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)共3篇(小學(xué)寄宿學(xué)校班主任工作總結(jié))相關(guān)文章：