總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況。我們該怎么寫總結呢?下面是范文網小編整理的小班班主任工作總結3篇(年小班班主任個人工作總結),供大家參考。
小班班主任工作總結1
來到天妃,嶄新的一切,新的同事,新的環(huán)境,新的孩子,更是一個新的班主任。面對一個全新的我來說,深知一個班主任的重要性,一個核心人物,肩負著重大的使命和責任,但是我想只要找準心中的目標,在忙綠中尋找快樂,孜孜不倦地追求,我一定能勝任班主任這個崗位!帶著強烈的追求,帶著自己給自己的信心,我努力做好班主任工作,回顧以往的點點滴滴,現(xiàn)對這個學期的班級工作做如下總結:
一、成長的快樂
1、彰顯特色
結合班級老師的特點,共同研商制定為藝術特色,在平時的活動中,我們積極進行音樂特色的教育,每周有一個下午開展特色活動,例:學習節(jié)奏、學習欣賞能力、音樂游戲等,努力提高孩子們的藝術修養(yǎng),在班級的常規(guī)中,我也滲透音樂來凈化孩子們的心靈,在我執(zhí)教的音樂游戲《小白兔和大灰熊》活動中,你可以看到我班的良好音樂常規(guī)。
2、警鐘常鳴
幼兒園里無小事,安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,如:區(qū)域材料、平時幼兒帶的玩具等,教育幼兒走路不推不擠,安全地走樓梯,身上不帶不利于安全的物品,每天早上入園關注每一個孩子,是否帶一些危險的東西,教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則,不在馬路上玩耍,過馬路要走人行橫道等,每天離園時,是孩子最分散,最亂的時候,我們三個老師每天堅持守衛(wèi)在班級里,合理分工,為了孩子們的安全,讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。
小班班主任工作總結2
幼兒園班主任工作總結
這個學年,我擔任小班的班主任,我所面對的是一群小寶寶,安全、快樂、啟智、向上”是我們班的教育目的,要時刻把孩子裝在心里,讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃,給孩子一個值得回味的童年。
班級幼兒基本情況分析:
我班是幼兒小班,共有50名孩子,其中小男孩28位,小女孩22位。孩子平均年齡大概四歲,最小的僅有二歲半。大部分孩子來自農村。由于孩子們剛進入幼兒園,對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發(fā)展。
二、 教育教學工作:
1、孩子盡快的適應了集體生活。
雖然是下學期,也有剛進園的孩子,入園后大概經過兩周適應了集體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,愛上了班上的老師。剛入園的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理能力的提高,習慣的養(yǎng)成。
剛入園時,孩子生活自理能力差,在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、通過教育活動使孩子的能力提高。
老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發(fā)展、數(shù)學發(fā)展、藝術發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語言發(fā)展看,孩子表達能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從數(shù)學發(fā)展看,邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認識 ,對空間方位有初步了解。對數(shù)學產生濃厚的興趣。
從藝術發(fā)展看,幼兒的音樂水平有所發(fā)展,有一定的樂感。繪畫能力得到提高,能繪制簡單圖形和物象。孩子的動手能力也在發(fā)展,但應為孩子提供更多的動手機會。
從識字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎 。
三、 保育工作 :
1、注重孩子身心健康。
我們把保育工作放在重要位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,來了解孩子的'身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通,了解他們的情況,使孩子感受到被關注的溫暖。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。
老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,室內等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進行大掃除,確保孩子在干凈,清潔的環(huán)境中生活,成長。
四、 家長工作 :
記住家長的電話,方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時間于家長進行交流。了解幼兒的情況,把孩子的成長與家長一同分享,與家長一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的。
五、和睦的同事關系
俗話說“團結就是力量”。首先,我覺得一個班級的工作中倆個人必須團結互助,才能心往一處是,勁往一處用,從而工作才呢順利進行開展。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,你錯了我指出,相互配合,相互支持,共同進步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎。
作為一名年輕的班主任經驗少,還有很多想不到,做不到之處,所以我要取人之長,加強學習。總之,快樂是孩子的權利,讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。最后祝愿大家都能“快樂的生活,快樂的工作!”
小班班主任工作總結3
本學期在孩子們歡聲笑語中畫上了圓滿的句號,孩子們即將升入小學,望著漸漸長大的孩子們,我感受到了一種自豪感。近一年的學前班生活,使孩子們學會了許多,進步了許多,也懂得了許多......工作中雖然有優(yōu)有喜,但也積累了不少經驗,總結過去的經驗,以便更好的提高以后的各項工作水平。
一、班級基本情況
本班有幼兒37,男生21名,女生16名。
二、安全放在首位
從教育開始,由細處入手,告訴幼兒怎樣遠離危險,每天進行10-15分鐘的安全常規(guī)教育,課間游戲時,應隨時加以提醒督促孩子的安全意識和自我保護意識。
三、培養(yǎng)良好的行為習慣,做好幼小銜接工作
良好的行為習慣養(yǎng)成是本學期的重要工作。孩子們即將進入小學學習,它是幼兒生活的一個重大轉折,無論是課程的設置,環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何很好地適應是首要的問題,為此在幼小銜接工作我們采取了以下一些措施:
良好的學習習慣是孩子進入小學學習的重要前提,為此,本學期,我們首先請孩子每天背著書包來園,學著整理自己的書包,了解哥哥姐姐們的小學生活,滿足孩子想做小學生的愿望。同時,在平時活動中,我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正,有事先舉手,上課認真聽教師講述,積極思考,大聲的回答教師的提問,不做攜作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣,朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。
特別是學前班的孩子,馬上就要上一年級了,我們針對孩子的特點,采取各種激勵的方法來規(guī)范幼兒的行為,在教學過程中,教育幼兒注意傾聽別人說話,積極大膽的發(fā)表自己的觀點。生活中,讓幼兒做到講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生,見到老師主動問好,與小朋友友好相處等。學習方面,回家養(yǎng)成復習當天所學內容的習慣,完成老師布置的學習任務,自己整理書包和學習用品,養(yǎng)成自己地事情自己做,不依賴于家人等。
四、為幼兒創(chuàng)設好舒適的環(huán)境
每天把教室打掃的干凈整潔,每天堅持把課桌椅、玩具進行消毒,現(xiàn)在的傳染病較厲害,做為班主任的我,應把本班的環(huán)境、衛(wèi)生、消毒工作抓好,抓落實,勤勤懇懇,不馬虎。
五、家園聯(lián)系
教師應與家長時刻保持聯(lián)系和溝通保持伙伴合作關系,學前班是一個特殊的班級,孩子無論是在生活自理,行為習慣,還是在學習方面都與以往不一樣,為了得到家長的支持和幫助,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,我們應與家長時刻保持聯(lián)系,也是為了孩子的健康成長一起努力!
總之,通過一學期來對幼兒幼小銜接的培養(yǎng),為其能順利的進入小學打下一定的基礎,但同時也有一些不足之處不可避免的存在著。相信,通過以后的不斷的努力和實踐肯定會更加完善。
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