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中班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3篇 幼兒園中班美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-06-04 16:07:42 工作總結(jié)

  在寫工作總結(jié)的時候要實(shí)事求是,具體到各個細(xì)節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的中班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3篇 幼兒園中班美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),供大家閱讀。

中班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3篇 幼兒園中班美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

中班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共1

  美術(shù):泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間,且具有可視性的藝術(shù),就叫作美術(shù)。下面是小編收集的幼兒園中班美術(shù)教學(xué)總結(jié),歡迎閱讀。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)總結(jié)1

  在本期教學(xué)活動中,根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點(diǎn),來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo),才能有繪畫的愿望,才能提高繪畫的技能。充分利用豐富多彩的游戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。

  1、在美術(shù)活動中,讓觀察、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己對生活的認(rèn)識和情感。

  2、通過欣賞與制作,讓幼兒了解民間工藝,感受其獨(dú)特的韻味。

  3、鼓勵幼兒認(rèn)真觀察、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生活的認(rèn)識和情感。

  4、通過觀察與想象,會抓住動物、植物的特征來作畫。學(xué)會關(guān)注并表現(xiàn)生活中美好的事物,充分想象,大膽創(chuàng)造,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒自己大膽設(shè)計(jì)水果車、動物車,學(xué)會獨(dú)立設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的興趣。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫,做到涂色均勻。

  6、了解豐富多樣的中華民族服飾,啟發(fā)幼兒從服飾的款式、色彩、圖案、質(zhì)地等方面去欣賞。鼓勵幼兒自己設(shè)計(jì)民族服飾。

  7、鼓勵幼兒結(jié)合實(shí)際生活,大膽表達(dá)自己的情感、對生活的理解和想象等,能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來表現(xiàn)。

  8、激發(fā)幼兒積極參加美術(shù)活動。讓幼兒自主大膽地,用棉簽、紙團(tuán)做添畫,印畫。

  9、會結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)各式各樣的圖案、花邊等。做到色彩寫鮮明。學(xué)會在紙上進(jìn)行簡單的布局,畫輔助物,表現(xiàn)簡單的情節(jié)。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作能力。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)總結(jié)2

  繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩,更能拓展孩子的想像。繪畫是孩子的一種天性,但由于孩子來自不同的班級,年齡差距大,能力水平也存在著差異。本學(xué)期只有少部分幼兒繪畫基礎(chǔ)較好,所以在剛開始的時候,有的幼兒不那么喜歡動手畫,有的幼兒畫的圖案總是很小,繪畫能力總不見提高,我并沒有急燥,而是給予孩子自信,陪同孩子共同學(xué)習(xí),以孩子的角度去理解并引導(dǎo)孩子愛上畫畫。

  一、提高幼兒繪畫的興趣,寓繪畫于游戲中,開展多種形式的繪畫活動。

  通過生動形象的語言,以游戲的形式開展教學(xué),把繪畫寓于游戲中,是我主要的教學(xué)方法。如:

  1、在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中,我解析圖畫時,賦予圖畫生命力,以童話故事的形式向孩子講述圖畫內(nèi)容。鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。

  2、在涂色方面,指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色、漸變色等多種涂色方法,鼓勵幼兒有自己的想法。

  3、選擇布貼畫,這是孩子們未曾接觸過的領(lǐng)域,是新鮮、好奇感帶動孩子們?nèi)ズ芎玫赝瓿伤麄兊淖髌贰?/strong>

  4、剪貼畫,讓幼兒的手眼協(xié)調(diào)得到了充分的鍛煉,對事物的形和色有了充分的理解與掌握。正所謂:有趣的事物,幼兒都樂于接受,為了提高幼兒的繪畫能力,我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。

  二、重視幼兒作品的評價的技巧。

  在美術(shù)活動中,老師評價幼兒的美術(shù)作品是一個必不可少的教學(xué)內(nèi)容,教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn),往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性。對幼兒作品評價時要注意:符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),富有童趣。在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的前提下,給予一定的指導(dǎo)與評價。注意觀察分析孩子的入園學(xué)習(xí)情緒,讓孩子在愉悅中畫畫。

  總之,中班幼兒通過這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動,提高了構(gòu)圖能力,學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)行簡單的布局,而且構(gòu)圖能有自己的想法。在顏色的運(yùn)用方面,幼兒會根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色,能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式。我允許孩子的繪畫風(fēng)格的與眾不同,這樣才能彰顯個性嘛!

  興趣是最好的老師,活動中我只是作為一個引導(dǎo)者,孩子們才是畫出五彩世界的小主人。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)總結(jié)3

  一學(xué)期匆匆而過,這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學(xué)中我們努力貫徹《綱要》精神,以孩子為主體,教師為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會,通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與孩子共同進(jìn)步,共同成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一、基本情況概述:

  開學(xué)初,我們結(jié)合本園實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動:以線描畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動;“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動;骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動,規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度,面對教學(xué)工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助,互相取長補(bǔ)短,有很多收獲。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。

  2、根據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn),上網(wǎng)收集有關(guān)資料,組織全組教師學(xué)習(xí)。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

  3、積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,把信息帶回“家”,與組內(nèi)老師共同分享。

  我們組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,進(jìn)一步提高認(rèn)識。通過各方面的學(xué)習(xí),積極開展教研活動,認(rèn)真撰寫教育隨筆,對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。

  三、以活動促教學(xué)。

  根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排,美術(shù)組教師的一致討論確定,我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔(dān)任“跟進(jìn)式”研討課的執(zhí)教者。確定本學(xué)習(xí)期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《會跳舞的彈珠》;倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》;王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)《扭動的線》。組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上課,為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽、互評”活動。通過參加系列活動,調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學(xué)及孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性,提高了美術(shù)課堂教學(xué)效果。

  四、開展美術(shù)特色教學(xué)活動。

  本學(xué)期,我園利用美術(shù)特色教師的有力資源,繼續(xù)開展線描畫特色教學(xué)活動。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力,為了不辜負(fù)家長們的期望,我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動,都十分認(rèn)真地對待,精心備。

  五、認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項(xiàng)活動的開展,老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù):

  1、樓道、門廳的布置

  開學(xué)不久,我組就接到了門口,走廊布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示,由大班的孩子提供,我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進(jìn)行裝飾。

  2、節(jié)日活動環(huán)境的布置

  3、全園線描畫展示

  走在幼兒園的每一個角落都能看到小朋友的作品,真是太棒了!

  今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。取得的點(diǎn)滴成績浸透了我們辛勤的汗水,包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去,我們還存在著許多不足,我們會繼續(xù)努力,把今后的工作做得更好。

  中班低一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

  美術(shù)教學(xué)工作工作總結(jié)下學(xué)期

  中班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

  小班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(共15篇)

  初一美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

中班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共2

  中班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

  愿意參加繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

  中班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:

  幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

  二、目標(biāo)要求:

  1、愿意參加繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

  2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

  3、學(xué)習(xí)畫線條和簡單形態(tài),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

  4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

  三、活動組織要點(diǎn):

  1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

  2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

  3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

  4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

  四、活動內(nèi)容:

  第一周

  認(rèn)識色彩和涂畫技巧

  繪畫:花兒朵朵

  毛毛蟲

  第二周

  繪畫:蝸牛爬爬

  美麗的小鳥

  第三周

  繪畫:小刺猬

  折紙:小狗

  第四周

  繪畫:向日葵

  水果盤

  第五周

  繪畫:仙人掌

  折紙:紙飛機(jī)

  第六周

  繪畫:郁金香

  折紙:小燈籠

  第七周

  繪畫:月亮

  折紙:小魚

  第八周

  繪畫:彩虹

  繪畫:蝴蝶

  第九周

  繪畫涂色:大熊貓

  折紙:籃子

  第十周

  繪畫:牽?;?/p>

  繪畫:熱帶魚

  第十一周

  興趣班活動匯報

  中班美術(shù)活動結(jié)束

  中班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

  一、情況分析

  本班幼兒年齡偏小,有一半的幼兒上過小班,還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,能體驗(yàn)作畫的快樂,喜愛各種手工活動,繪畫能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  二、活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  2.通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  3.學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

  4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

  5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

  6.通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力。

  三、實(shí)施措施

  1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

  2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機(jī)。

  3.運(yùn)用縱向評價的方法,用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。

  4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  1.常規(guī) 常規(guī) 2.紅、黃、藍(lán)構(gòu)成七巧板

  3.愛跳舞的格子彩虹窗花

  4.黑白裝飾畫布老虎

  5.放假 放假 6.布老虎糖果的新衣

  7.百老匯爵士樂美麗的花邊

  8.美麗的花邊妙妙線

  9.彩條的舞蹈爸爸的領(lǐng)帶

  10.小蝸牛出來了紙袋玩偶

  11.阿福說唱陶俑

  12.笑得露出牙齒的臉好朋友的臉

  13.哭泣的女人變臉

  14.哈哈鏡里的你樹葉的照片

  15.一片大大的樹葉一地的樹葉

  16.秋菊兔兒爺

  17.兔兒爺顏色變變變

  18.秋天的菊花堆雪人

  19.再見吧,冬天雪花和雨滴

  20.大樹雪花

  21.鏡里的我鏡里的媽媽

  22.復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)

  23.復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)

中班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3

  幼兒園適宜性課程中班下 美術(shù)教案

  我 的 小 手

  授課教師:趙力

  一、活動目標(biāo):

  1、能完整地描摹出手掌的輪廓,并能在手掌輪廓上添畫,畫出不同的手掌畫。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的想像力。

  3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,教育幼兒保護(hù)小手。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、白紙每人一張,水彩筆每人一盒;

  2、教師描摹好的手掌圖形(雞冠花、孔雀、小魚);

  3、幼兒原來有的生活經(jīng)驗(yàn);

  4、小手的謎語一則;

  5、手指游戲《小手搭起是小橋》。

  三、活動時間:

  1課時(20-25分鐘)

  四、活動重難點(diǎn):

  (一)活動重點(diǎn):能在手掌輪廓上添畫;

  (二)活動難點(diǎn):畫出不同的手掌畫。

  五、活動過程:

  (一)激趣導(dǎo)入:

  1、以猜謎的形式導(dǎo)入(小手)。

  師:小朋友們,今天我們要和一個好朋友一起做游戲,它是這樣的:一樣?xùn)|西人人有,一只左來一只右。吃飯穿衣都靠它,它是我的好朋友。猜猜看?看看我們自己的身上?(啟發(fā)幼兒說是小手?)

  生:眼睛!嘴巴!手…..

  師:對啦,就是我們的小手!

  2、手指游戲?qū)牖顒樱?/strong>

  師:我們一起來和好朋友做《小手搭起是小橋》好嗎?

  生:好!

  師:我們一起做…….“小手搭起是小橋,小橋拱起是小山,小山打開是花朵,花朵打開是孔雀,孔雀打開是小手!”教師邊念兒歌邊示范動作。

  師:小朋友們看,我們的小手是不是很能干,可以做游戲,還可以變魔術(shù),變成小花、孔雀等等,你們想不想把漂亮的小花、孔雀請到我們這里來和小朋友一起玩嗎?教師邊講解示范動作。

  生:想!

  師:老師要變魔術(shù)啦,請小花、孔雀來啦!看!(出示范畫)

  (二)實(shí)際操作:

  1、教師出示范畫,請幼兒觀看教師的范畫并想象范畫像什么?

  師:小朋友看看老師的畫,是什么呀?

  生:紅樹葉、小鳥、小花、紅色的手、魚、孔雀……

  師:小朋友們真的好聰明!老師畫的是雞冠花、孔雀、還有仙人掌!那你們知道它們是怎么樣跑到老師的畫來的嗎?

  生:不知道!

  師:是用我們的好朋友—小手變魔術(shù)變出來的!小朋友們想知道是怎么變出來的嗎? 生:想!

  師:老師也想變變魔術(shù),先讓老師變一變,好不好?

  生:好!

  2、手掌變魔術(shù)

  (1)教師示范描繪手掌輪廓。

  教師邊講解邊在黑板上示范:把我們的一只小手(左手)的五個手指張開,放在紙上,另一只手(右手)握筆。水彩筆是一只小烏龜,讓它順著小路爬一爬這座五指山吧!(兩只手可交替著畫,這樣方便下一環(huán)節(jié)好添畫成各式的小手)

  (2)引導(dǎo)幼兒嘗試用筆順著手掌往上爬,爬到小手指的山頭再爬下來,接著爬無名指的山……引導(dǎo)他們邊畫邊說“爬山嘍,爬山嘍,爬呀爬,到山頂了,又下山了…..”深刻感受線條的變化

 ?。?)幼兒描繪好手掌輪廓之后,讓幼兒想一想或者討論小手像什么?

  師:小朋友們,小烏龜爬上爬累了,讓它休息一下。我們來看看小手像什么?(啟發(fā)幼兒大膽想象并讓幼兒自由討論)

  生1:像棕巴掌

  生2:像楓葉

  生3:像小鳥的尾巴

  生4:像仙人掌

  生5:像掃把菌??

  師:小朋友們真聰明!咱們的小手呢像棕巴掌、像楓葉、像小鳥的尾巴、像仙人掌

  還像掃把菌、小章魚等等

  師:小朋友們把你們說的這些小東西變出來吧!不過呢,老師也很想變一次,先讓老師變一變,好嗎?

  生:好!

  3、教師示范,在畫好的手形里添畫出各種不同的東西,示范一種即可。(比如:把小手染成綠色,添畫出仙人掌的刺)

  4、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試在畫好的手形在畫好的手形里添畫出各種不同的東西,盡量讓每個幼兒畫出不同的東西、涂色時不要弄臟小手。教師再次巡回指導(dǎo)。具體步驟如下:(可以引導(dǎo)幼兒添畫成雞冠花、孔雀、仙人掌、楓葉、小魚等等)

  (1) 仙人掌,先將畫好的手形涂上綠色,可適當(dāng)在綠色上面添畫點(diǎn)黃色,然后在根據(jù)仙人掌的特性,添上仙人刺,注意順著手的輪廓用黑色的水彩筆添畫,并在手掌上也添畫一些黑色的小刺(小黑點(diǎn))。

 ?。?)楓葉,先將畫好的手形涂上紅色,可適當(dāng)在紅色色上面添畫點(diǎn)橙色,然后在根據(jù)楓葉的特性,添上葉脈,注意順著手的五個手指用黑色的水彩筆添畫,并在手掌外輪廓添畫出葉柄。

 ?。?)小魚,先將畫好的手形涂上自己喜歡的顏色,然后在根據(jù)魚的特性,在手掌下用黑色的水彩筆端添畫出魚的眼鏡、少許鱗片,注意用曲線的形式。

 ?。?)雞冠花,先將畫好的手形涂上自己喜歡各種深淺不同的紅顏色,然后在手掌下用綠色的水彩筆端添出花枝、花葉子。

  (5)孔雀,先將畫好的手形涂上自己喜歡的顏色(最好是顏色比較亮麗的),如果涂的是

  綠色,再根據(jù)孔雀的特征,用橙色的的水彩筆用圓圈在五個手指上添畫出孔雀羽毛,手形的左側(cè)添畫出鳥頭,手掌下端添畫出兩只腳。(孔雀添畫過程較復(fù)雜,可根據(jù)幼兒掌握的繪畫技巧選擇)

  ……..

  5、展示幼兒作品,欣賞評價。

 ?。?)展示幼兒作品,說一說自己的小手印畫是什么?

  生1:仙人掌!

  生2:小鳥

  生3:楓葉

  生4:小魚

  ……

  (2)欣賞評價幼兒作品,指出幼兒作品的優(yōu)缺點(diǎn),并拓展幼兒想象力。

  6、夸一夸自己的小手。教師小結(jié):我們的小手真能干,可以做游戲、寫字、畫畫、還用我們的小手掌來變魔術(shù),變成各種各樣美麗的畫…..小手很重要…….

  7、啟發(fā)幼兒說一說要怎樣保護(hù)自己的小手,教育幼兒保護(hù)小手。

  8、教師小結(jié):要勤洗手、勤剪指甲、盡量不要玩尖銳的東西等等,并拓展教育幼兒學(xué)會保護(hù)身體的其他器官。

  六、活動延伸

  請小朋友們回去和爸爸媽媽一起玩學(xué)過的手影游戲。(可現(xiàn)教幾個比較簡單的手影動作)

  七、結(jié)束部分:讓幼兒收拾好繪畫用品,并帶幼兒到戶外去洗手,再次教育幼兒要保護(hù)好小手。

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