在日常工作中，認真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網小編收集的八年級級部期中教學工作總結共6篇(八年級上冊學期班級工作總結)，以供參考。

八年級級部期中教學工作總結共1

　　八年級英語期中教學工作總結

　　一、試卷及學生答題情況分析：

　　本試卷次要籠蓋8B（Unit1-Unit5）階段所學的主要語言點，既考查學生的基礎知識，又考查學生對知識的靈活運用能力。試卷總分120分，其中聽力20分，筆試100分。

　　聽力失分較多。其實聽力不難，但得分率卻很低，有些只重視聽的概況現象，缺乏正在聽的過程中對問題進行理解、思慮、判斷的能力。別的很多學生只顧寫單詞而不考慮正在具體句子中的形式問題，導致顧此失彼；

　　完形填空和缺詞填空是考查英語言語學問及言語分析使用能力的考題，學生既要理解全文，考慮全文的布局和意義，獲得全體印象，又要考慮詞、語法、習法等。大都學生解題時沒有細心讀完全文，沒能進行分析判斷，形成這些題丟分也不少。

　　補全對話，寫得不好，經常練習的句子學生還是寫不出來。平時應多背、多默、多練，在以后的教學中我們要抓好基礎知識。

　　學生在閱讀這塊失分較多。

　　第一、學生閱讀習慣需要進一步培養(yǎng)，很多學生只是對照題目單純去找答案，而不去認真反復地看文章，缺乏耐心。

　　第二、部分學生只能理解文章的表面意思，不能透過現象看本質，理解出作者的言外之意，弦外之音，這需要在以后的教學中多加培養(yǎng)和訓練。

　　學生的書面表達基本功不結實，語句錯誤篇章不合理也較多，此外一部分學生書面表達空白或抄寫前面閱讀文章段落和消息詞。導致書面表達丟分現象也很嚴重。

　　二、班級成績

　　這次考試八（3）班平均分，最高分83分；八（4）平均分分,最高分85分。相比較三班的成績比四班的好一些，但與其他班級相比較還存在一定的差距。

　　三、存在的問題

　　1、學生的方面

　　1）學生審題不到位、做題太粗心，不按要求作題，做完題不檢查。

　　2）對基礎知識掌握不牢固，該背的單詞、短語和句型都沒有記住。對學過的語法比較混淆，甚至有些同學對最基本的構成都不會。

　　3）部分學生學習態(tài)度不端正，主要表現在作業(yè)不認真，甚至不能按時完成；上課聽講不專心；考試時只答選擇題，其他的題不看也不做。

　　4）學生閱讀理解、寫作和聽力能力都較差，不會理解句意。

　　2、教的方面

　　1）本人對教材、學生了解的不透徹，對于每一課時的設計不是很全面到位。

　　2）對學困生、問題生沒有耐心的教育輔導，使他們對英語學習失去了信心。

　　3）對學生平時布置的多，但真正督促檢查的少，工作沒有落到實處。

　　4）教學方法沒有新意，使課堂枯燥乏味，學生沒有學習的興趣，課堂效率不高。

　　四、采取措施

　　1、深入了解和分析學生情況,有針對地教學,對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓練。

　　2、循序漸進，加強寫作技巧鍛煉。

　　3、抓詞匯和句型學習,經常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力;

　　4、要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強學生的語感，加大語言信息輸入量，擴大詞匯量，提高學生的閱讀水平。

　　5、多吸取他人的長處和經驗，轉嫁于自己的教學之中。

八年級級部期中教學工作總結共2

　　一學期的級部管理工作伴隨著新年鐘聲的到來，即將接近尾聲。俗話說：“春的耕耘，秋的收獲”。回顧一學期的級部工作，我有著幾分充實，幾分感慨。本學期，我本著“為大家服務”的思想，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實地開展各項工作。

　　一、教師管理人性化

　　要搞好級部管理，首先要有一支團結向上的教師隊伍，如何管理好這支隊伍？首先級部負責人要以身作則，帶頭嚴格遵守各項制度。在此基礎上，堅持每周會議交流，定出一周的工作重點，相互指出工作中疏漏的地方。學校每次召開會議后，我們都及時認真?zhèn)鬟_貫徹，涉及教師個人事務的，不但會上提出，會后還及時提醒，以免造成不必要的麻煩。

　　對教師，我們在嚴格制度管理的同時，實行人性化管理。如利用政治學習的機會，學習優(yōu)秀教師的先進事跡，激發(fā)本級部教師爭先創(chuàng)優(yōu)的欲望；像經常跟本級部教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經驗，提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，能組織級部組的人員一起探討，獻計獻策，排憂解難，努力形成互幫互助，團結奮進，健康向上的教師群體。對教師的充分信任也贏得了教師的尊重，教師們都自覺遵守各項制度，都力爭為本級部爭光。

　　二、教學管理科學化

　　教育教學常規(guī)管理是級部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學入手。開學第二周，我們就討論了各門學科如何運用“345”進行備課、布置作業(yè)的具體做法，在相互的學習中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。自期中考試后，我們就針對出現的問題，大膽進行課堂深入改革評價以及日常班級小組量化，很好地調動的學生課堂發(fā)言、學習的積極性，同時通過合作學習縮減了個人成績的差距，提升了班級的總體水平，采用小組捆綁式量化，也很好杜絕了學生的流失，保證了固生的優(yōu)秀率。

　　多年的教學工作使我們逐步認識到良好的教學效率必須要有優(yōu)良的教學秩序做保證，為此，我們從抓緊空時段的紀律入手，統一目標，明確要求，從嚴實施。值日班長每天記載，一周評比，并在周初會議上公布。經過一段時間，學生基本養(yǎng)成了認真早讀的習慣。

八年級級部期中教學工作總結共3

　　2012—2013學年第二學期八年級級部工作總結

　　2012—2013學年第二學期八年級級部工作總結

　　一學期的級部管理工作伴隨著新年鐘聲的到來，即將接近尾聲。俗話說：“春的耕耘，秋的收獲”?；仡櫼粚W期的級部工作，我有著幾分充實，幾分感慨。本學期，我本著“為大家服務”的思想，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實地開展各項工作。

　　一、教師管理人性化

　　要搞好級部管理，首先要有一支團結向上的教師隊伍，如何管理好這支隊伍？首先級部負責人要以身作則，帶頭嚴格遵守各項制度。在此基礎上，堅持每周會議交流，定出一周的工作重點，相互指出工作中疏漏的地方。學校每次召開會議后，我們都及時認真?zhèn)鬟_貫徹，涉及教師個人事務的，不但會上提出，會后還及時提醒，以免造成不必要的麻煩。

　　對教師，我們在嚴格制度管理的同時，實行人性化管理。如利用政治學習的機會，學習優(yōu)秀教師的先進事跡，激發(fā)本級部教師爭先創(chuàng)優(yōu)的欲望；像經常跟本級部教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經驗，提出建議和指導性意見，尤其是當他們遇到困難和問題時，能組織級部組的人員一起探討，獻計獻策，排憂解難，努力形成互幫互助，團結奮進，健康向上的教師群體。對教師的充分信任也贏得了教師的尊重，教師們都自覺遵守各項制度，都力爭為本級部爭光。

　　二、教學管理科學化

　　教育教學常規(guī)管理是級部管理工作的重中之重，我們從抓“345”教學入手。開學第二周，我們就討論了各門學科如何運用“345”進行備課、布置作業(yè)的具體做法，在相互的學習中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。自期中考試后，我們就針對出現的問題，大膽進行課堂深入改革評價以及日常班級小組量化，很好地調動的學生課堂發(fā)言、學習的積極性，同時通過合作學習縮減了個人成績的差距，提升了班級的總體水平，采用小組捆綁式量化，也很好杜絕了學生的流失，保證了固生的優(yōu)秀率。

　　多年的教學工作使我們逐步認識到良好的教學效率必須要有優(yōu)良的教學秩序做保證，為此，我們從抓緊空時段的紀律入手，統一目標，明確要求，從嚴實施。值日班長每天記載，一周評比，并在周初會議上公布。經過一段時間，學生基本養(yǎng)成了認真早讀的習慣。

　　為杜絕學生吃零食現象，我們又制定出午間活動制度： 1.校內學生沒有征得班主任的同意不得出校門。 2.回家用餐的學生不得在校門口逗留。

　　3.不買零食，不吃“三無”產品的食品，教會學生懂得自我保護。

　　此外，我們還加強了課間的巡視和靜堂情況的抽查，消除了諸多安全隱患。要想教學工作不斷創(chuàng)新，必須緊抓教科研工作，每周六的學科組，教研組活動，我們都有計劃、有內容，精心組織，扎實開展。并且用書信的形式告訴家長應該如何督促孩子學習，贏得家長的積極配合。認真學習教育教學理論，積極撰寫教學論文、案例等。

　　在抓好教學工作的同時，德育工作也常抓不懈。我們利用大型活動、學校檢查等契機，重點開展了文明禮儀的養(yǎng)成教育活動。跳繩踢毽比賽、廣播操和眼保健操比賽等活動的開展，鍛煉了學生的能力，也更激發(fā)了學生的集體榮譽感，使級部組的教育教學秩序日臻完善。

　　三、清衛(wèi)管理制度化

　　清衛(wèi)管理是級部管理的重頭戲，特別是適逢省驗收、大型會場安排等，清潔衛(wèi)生工作尤其顯得重要。雖然清衛(wèi)工作困難多，任務重，但我們毫無怨言。我們建立了衛(wèi)生檢查評比制度，人人有清衛(wèi)崗位，天天有檢查，月月有評比。為了提高清衛(wèi)工作的質量，我?guī)ьI所有班主任一起檢查包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。在無聲的評比中，大家都明白了自身工作的不足，明確今后努力的方向。以后每次大掃除，大家都你追我趕，誰也不甘落后。

　　四、不足

　　1.不懂得怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關系、愉快相處。

　　2.個別班級有些方面的管理還沒到位，學生中存在很多不穩(wěn)定的因素，比如上網、厭學等，有些管理方法還有待改進。

　　3.對后進生的幫教，邊緣生的轉化，缺乏有效的方法和指導。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學習，更多一些奉獻精神。

　　一學期的工作，忙忙碌碌，有收獲，也有不足。在今后的工作中，我們將一如既往地開展工作。當領導與教師的潤滑劑，作教師教育教學工作的催化劑，協調好學校各項工作，為龍池初中美好的明天而努力奮斗。

八年級級部期中教學工作總結共4

　　2014—2015學年度第一學期

　　八年級級部工作總結

　　阜陽市第十九中學八年級級部

　　2014年12 月

　　1 2014-2015學年度第一學期八年級級部工作總結

　　時光荏苒，緊張而又忙碌的一個學期又將結束了。在這一學期，我首先要感謝學校領導對我的信任，同時也要感謝我們八年級的全體老師在這一個學期里對我工作的支持與配合。 我們八年級在學校領導的關心和幫助下，全體老師用滿腔的真誠和認真的態(tài)度走過了這個學期。在這一學期里，我們不但如期完成了學校安排的各項工作，還使整個年級保持著勤奮、認真、惜時、自律的良好勢頭。為了進一步提高教育教學工作，在下學期能更好地開展工作，現將一學期以來的工作總結如下。

　　一、把提高教學質量放在級部工作的首位

　　1、堅持進行課堂巡查。

　　一學期來，我按照史校長的要求堅持每天至少一次的課堂巡查。查看各班的教學秩序是否正常、各科老師能否按時到崗、學生的聽課狀態(tài)如何等。我堅持做到當天巡查，當天通報。通過課堂巡查部分老師偶爾上課遲到的現象消失了，學生上課不注意聽講的現象減少了，課堂學習的效率提高了。

　　2、認真進行作業(yè)督查。

　　作業(yè)是學生課堂學習情況的最直接的反饋，是教師了解學情的最有效的途徑。為了能及時的了解各科作業(yè)的批改情況，我堅持每月進行一次作業(yè)檢查。重點檢查學生對作業(yè)的訂正情況和老師的批改情況。作業(yè)在于精而不在于多，我先與各科備課組長協調每科確定一樣主批改的作業(yè)。要求老師重點抓學生完成作業(yè)后的二次訂正情況和學生錯題本的使用情況的。每次作業(yè)檢查后，我都在年級會上通報各科作業(yè)的檢查情況，表揚先進，鞭策后進。經過一段時間的努力，整個年級的作業(yè)批改情況有了較大的進步。

　　3、保障數學的重點地位

　　數學在學生的學習成績中占有舉足輕重的地位。數學強則班強，數學弱則班弱。每個班主任都非常關注數學成績。為了保證數學優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，級部在對每天的時間做了精細的規(guī)劃，在每天的中午和晚自習各班都要先保證數學

　　2 的學習時間。平時我經常與數學老師一起交流，了解他們在工作之中的想法和困惑，盡力給解決困難，給他們鼓足干勁。八年級雖然是初中三年成績的分水嶺，但我們整個年級各科發(fā)展還比較均衡，沒有出現大的波動。我們會持續(xù)關注數學學科的發(fā)展。

　　二、扶弱幫差，促進各班的均衡發(fā)展。

　　我們年級有11個班，一部6個，二部5個。經過一年多的發(fā)展，各班之間已經有了差距，各班之間的發(fā)展不是很均衡。我深知“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”的道理。我非常關注一些暫時落后的班級，與班主任一起調研、出主意、想辦法，終于收到了一些效果。

　　比如八11班，在這學期初時，這個班在二部是唯一一個沒有達過標的班級。可是，我每次到11班聽課，感覺到這個班的孩子都很優(yōu)秀，不應該不達標。我一直在思索：問題究竟出在哪兒呢?班主任朱莉老師也很著急。于是，我們一起召開了學生座談會。了解到了在班級管理、學生的思想動態(tài)和學習習慣等方面存在的問題，朱莉老師針對上述問題做了有針對性的調整，我又到班里對學生進行了學習動員，終于在本學期的期中考試中，八11班有了明顯的進步，順利實現了單達標。達標后，老師的自信心增強了，同學們的笑容更多了，學習的勁頭也比以前更大了。

　　再比如說八2班，這個班在上學期是一部中各方面表現都比較好的一個班。本學期由于種種原因，老師調換的比較多，學生一下子適應不過來。剛開學一段時間，紀律較亂，班級風氣也大不如以前。班主任王老師是位年輕的老師，今年剛進校，對學校的管理模式也不很熟悉，看到這種情況心里很著急。我先是向王老師介紹了我校富有特色的自我管理體制，又和他一起召開了學生座談會，了解了班級內的真實狀況，建議他從調整班委、加強紀律教育的常規(guī)方面入手，很快班級面貌有了較大的轉變。

　　作為級部主任，我深深地知道扶弱幫差工作是我工作中重要的一部分。一枝獨秀不是春。11個班均衡發(fā)展，在2016年中考時百花齊放，才有可能完成學

　　3 校給我們定下的中考目標，才能給社會一份滿意的答卷。我會在下一年的工作中持續(xù)關注這項工作。

　　三、創(chuàng)新級部學生會的管理工作，打造優(yōu)秀自我管理團隊。

　　在七年級下學期，級部學生會在檢查中整體工作還算規(guī)范、公正。 可是，仍有部分同學工作隨意性較大，偶爾有感情用事的現象發(fā)生，時常有班級來舉報。為了規(guī)范級部學生會的管理工作，進一步提高級部學生會管理水平，使整個級部管理工作能夠正常、規(guī)范、有序的開展，我與兩個副主席多次研究，決定對級部學生各部也實行量化考核，考核結果與各班級量化考評掛鉤，為此我們制定出了十條考核細則。從早晨到晚上，從檢查記錄到儀容儀表，都做了詳細的要求。我們還專門成立了督察小組，對各部的檢查情況進行專門的督查，發(fā)現有違規(guī)行為立即進行通報。檢查部門與監(jiān)督部門同時運行，是每個部門的工作都處于監(jiān)督之中，把權力關進制度的籠子?，F在各部的工作都開展的非常好，以前的舉報現象徹底消失了。

　　四、創(chuàng)新進行成績分析，使日常教學更具有針對性。

　　考試既是對前一段時間學生學習情況的一次檢測，又是老師開展下一階段工作的一個重要依據。我們學校特別重視成績分析工作，每次考試后都會對每位老師的學科成績和每個班級的達標情況作詳盡的分析，但每次分析后老師只知道自己考得好或者不好，但對原因出現在哪里仍不清楚，在以后的教學中也不能進行有針對性的補救。為了改變這一現象，我借鑒了合肥八中的先進經驗，對每一個學科每一個題型作逐題分析，既可以看到整個年級在某一題上的得分率，又可以看到班與班之間的差距，試行后發(fā)現效果很好。后來，這一做法被校長在全校推廣。

　　五、開展豐富多彩的級部活動，豐富學生的課余生活。

　　一張一弛方為文武之道。為了讓學生的學習生活不至于枯燥無味，除了學校的社團活動外，我們年級有根據學科特點開展了豐富多彩的活動，給學生的學習生活增添了樂趣和動力。比如說：語文組舉行了《水滸傳》讀書交流會；英語組

　　4 舉行了“我愛記單詞”趣味比賽；數學、物理組舉行了學科知識競賽。這些活動的開展大大調動了學生學習的積極性，也豐富了學生的課余生活。

　　六、存在的不足

　　1、一部每個班級都存在不少的缺乏學習積極性的同學及學習困難生，學生的兩極分化仍很嚴重。

　　2、分組集備時個別備課組集備活動不扎實，流于形式。

　　3、個別老師教育學生方法簡單、缺乏耐心。個別班主任對待學校、年級布置的工作有拖拉現象。

　　4.、八年級整體發(fā)展不平衡，尤其是存在班級不平衡、同一班級學科不平衡，還存在弱勢學科。

　　5、優(yōu)生培養(yǎng)工作有待進一步加強。

　　七、對下學期工作的一些設想。

　　1．在下學期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下，在教學上要加強力度，進行一系列的培優(yōu)工作。

　　2．在班級管理方面盡量讓班主任堅持常規(guī)做法的同時，有自己的管理特色，為他們服好務。

　　3．改進考評制度，努力調動每一位教師的工作積極性。

　　4、加強各學科的集備工作 。

　　5、做好八升九的前期準備工作。

　　管理是一門學問同時也是一門藝術，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務，為學校多做貢獻的想法，我有信心會把八年級的工作順利開展下去。

　　5

八年級級部期中教學工作總結共5

　　期 中 工 作 總 結

　　八年級級部

　　二0一0年五月

　　八年級期中工作總結

　　半學期來，按照學校要求和級部工作計劃，從八年級實際出發(fā)，采取有效措施，所有教師都能盡心盡力做好分內工作，各方面工作都有新的進展，主要做了以下幾方面工作：

　　一、常規(guī)工作常抓不懈。堅持每天早到校巡查班級秩序和衛(wèi)生情況，堅持課間操帶操、眼保操親自檢查，堅持每周一檢查宣誓和常規(guī)教育；堅持每天至少兩次課堂教學檢查制度，堅持每周寫一個教學反思制度，堅持間周一次檢查教學常規(guī)材料制度，堅持參加各教研組、集體備課組教研活動。

　　二、與教師共同研究共同提高。學期初召開教研組長、集體備課組長會，安排本學習教研工作。級部三人分頭參加語文、數學、英語等主要學科的活動，計劃制定、集體備課、教材研究、評課、教學質量分析、期中總結等全程參與，召開地理、生物教師座談會三次，明確工作目標，統籌安排復習進程，嚴格落實級部要求，力求在校生絕大部分達到C級以上。平時工作中無論課堂教學，還是學生管理放方面，發(fā)現問題及時反饋、要求，不斷改進、逐步提高。

　　三、加大管理力度使所有學生都得到發(fā)展。本學期，面對八年級下學期學生分化日趨嚴重的現實，把學生穩(wěn)定工作放在首位。通過召開全體學生會、主題班會和班主任專門教育相結合地方法，盡快幫學生定好位，找準目標，并嚴格要求自己。通過班主任反復強調了一系列學生管理中存在的問題，并堅持

　　不懈的抓落實。在穿校服、大型集會、課間操、課堂紀律、課間秩序等方面都比原來有所進步，對校內吸煙、亂騎自行車、違反考紀等現象，作出通報批評、回家反省、班級量化減分等嚴厲處罰，現已大有改觀。學生在校期間學習、衛(wèi)生、紀律等方面的良好行為習慣已基本養(yǎng)成。

　　存在問題及今后發(fā)展方向：

　　一、突出級部特點，主動開展工作。在級部教師和學生管理上更多的是按照學校要求去做，去落實，級部特色不明顯，很多工作主動思考并創(chuàng)造性開展工作做得不夠，在學生活動開展、教學研究、班級工作創(chuàng)新、學生分類推進、調動教師工作積極性等方面都需要深入研究、探討方法、采取措施抓出實效。

　　二、抓好落實、不斷督促，養(yǎng)成習慣。級部工作要取得效果，只有靠認真負責的態(tài)度，只能靠持之以恒地反復督促和檢查，學生行為習慣的養(yǎng)成和教師課堂教學等常規(guī)的執(zhí)行都要在定期檢查和不定期抽查，隨時反饋與整改的過程中逐步規(guī)范、提高。

　　三、扎實做好學生穩(wěn)定和提高工作。八年級下學期是學生成績分化期，也是矛盾多發(fā)期，只有做到全員、全程、全方位管理，才能消除隱患、解決矛盾。今后要把學生安全作為最重要的工作來抓，要做深入細致的思想工作，從根本上解決問題，要加大家長工作力度，家校結合，第一時間發(fā)現學生思想波動情況，做好學生穩(wěn)定工作。在此基礎上結合地理生物學業(yè)水平

　　考試，強化畢業(yè)意識，讓學生提前進入畢業(yè)班狀態(tài)，根據成績和平時表現，對特優(yōu)生、特長生、希望生分類、持續(xù)地做工作，為畢業(yè)班工作打下堅實基礎。

　　四、薄弱班級和學科的提高要引起足夠重視。通過期中考試發(fā)現，有的班級總體實力較弱，有的主要學科和別的班級差距很大，要通過座談會、談心、集體備課組活動、班級教導會、教師間相互聽課、了解學生等不同方法，縮小班與班之間、教師之間的差距，為畢業(yè)班學生成績提升做好充分準備。

八年級級部期中教學工作總結共6

　　八年級物理教學期中工作總結

　　這學期，本人擔任八年級兩個班的物理教學工作，半個學期在不經意間就這樣悄然而逝，雖然忙忙碌碌，然而收獲多多。在這里，除了各位領導的大力支持和各位同仁的鼎力相助，取得了一些成績，但也存在不足，現總結如下：

　　一、思想上

　　本期在黨的群眾路線教育活動的影響下，認真學習貫徹黨的十八大會議精神，堅持進行教育理論學習，積極投入新教育課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　二、在教學工作中

　　本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平。具體做法如下：

　　1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的助學案。

　　2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、精心設計練習，認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。

　　5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時在助學案和個人博客上記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題，提出改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

　　三、存在問題及改進措施

　　1、時間安排不夠合理，對于教育理論學習不夠。在今后應加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯系

　　2、在教學中，對學生的教育不能夠堅持長期性，忽冷忽熱。所以應加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。

　　3、善于學習，勤于動筆。充分利用讀書筆記、教育隨筆及個人博客，積累教學經驗，不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

　　一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

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