秋高中教學(xué)工作總結(jié)6篇(年秋季教學(xué)工作總結(jié))

時間：2023-03-07 01:56:58 工作總結(jié)

　　通過寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編收集的秋高中教學(xué)工作總結(jié)6篇(年秋季教學(xué)工作總結(jié))，以供參考。

秋高中教學(xué)工作總結(jié)1

　　永川區(qū)三教鎮(zhèn)玉峰小學(xué) 2011年秋期教學(xué)工作總結(jié)

　　我校2011年秋期的教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真執(zhí)行重慶市教委“減負(fù)提質(zhì)十條規(guī)定”，緊緊圍繞學(xué)校工作思路，努力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。（1）組織教師參加了上級的教材培訓(xùn)會、教學(xué)研討會、課標(biāo)解讀培訓(xùn)、教研活動周及其他競賽活動等，教師外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)頻率逐步提高。本年度，學(xué)校派出到湖南交流學(xué)習(xí)1人次，校長、園長培訓(xùn)4人次，參加全國中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)3人次，參加重慶級安全、科技、音樂教師培訓(xùn)5人次，心理教師培訓(xùn)1人次，到重慶觀摩、聽課7人次，參加永川區(qū)各類培訓(xùn)23人次，到永川觀摩、聽課52人次。

（2）積極組織師生參加上級教研機(jī)構(gòu)開展的技能競賽和各種論文大賽。通過參加這些活動，使教師的教學(xué)能力得到提升，教師教學(xué)理論水平得到提高。

（3）組織參加了國家遠(yuǎn)程教育教學(xué)技能培訓(xùn)；鼓勵教師利用互聯(lián)網(wǎng)，自主學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力。

（4）要求教師普通話教學(xué)，提高教師普通話水平。

　　二、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。

（一）、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、樹立全面的質(zhì)量觀。在教學(xué)中加強(qiáng)了教學(xué)方法的研究，認(rèn)真探索在課堂教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生得到全面主動的發(fā)展，既要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，又要注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

（二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 1．認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定開齊課程、開足課時，重視音、體、美、公共安全等學(xué)科的開展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防各類傳染疾病的發(fā)生。

　　2．加強(qiáng)教學(xué)過程管理，嚴(yán)格按制度進(jìn)行檢查評分，督促教師認(rèn)真搞好教學(xué)常規(guī)工作。按照素質(zhì)教育的要求，搞好教學(xué)過程中每個環(huán)節(jié)的檢查督促，確保教學(xué)常規(guī)正常化、規(guī)范化。加強(qiáng)對薄弱學(xué)科、薄弱年級、薄弱村校的集體視導(dǎo)工作。發(fā)揮教研組的作用，教研組長能夠把握教材的重難點(diǎn)，編印好學(xué)習(xí)資料，指導(dǎo)每個班的教學(xué)工作。

　　3．繼續(xù)加強(qiáng)對各年級的目標(biāo)管理，將目標(biāo)分解到各年級組、班級和教師本人，并在各類考核方案中體現(xiàn)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。對

　　四、六年級的教學(xué)管理落實(shí)到每個分管領(lǐng)導(dǎo)的頭上，責(zé)任到人，與獎懲掛鉤。學(xué)校繼續(xù)加大對

　　四、六年級的教學(xué)管理力度。

　　四、六年級實(shí)行每月達(dá)標(biāo)檢測的同時，召開

　　四、六年級質(zhì)量分析會，分析教學(xué)目標(biāo)完成情況，總結(jié)得失，提出改進(jìn)措施；并對檢測進(jìn)步較大的學(xué)生實(shí)行獎勵，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)，力保

　　四、六年級教學(xué)質(zhì)量達(dá)永川區(qū)教學(xué)目標(biāo)。

　　4．建立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器和遠(yuǎn)程教育資源，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)本年度1-6年級教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

（三）、加強(qiáng)藝體教育工作

　　按照減負(fù)提質(zhì)的總體要求，學(xué)校加強(qiáng)了藝體學(xué)科的教學(xué)管理，按課程計劃開設(shè)藝體課程，認(rèn)真組織開展課外教育活動，開展了體育、藝術(shù)、科技“2+2”項目活動、學(xué)生體操比賽、學(xué)生紅歌賽等全校性活動，對全校學(xué)生進(jìn)行了體育測試，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

（四）、加強(qiáng)教育科研，做好《優(yōu)化少兒版畫教學(xué)》課題工作，啟動新的課題研究。

　　認(rèn)真做好了“美術(shù)特色”學(xué)校創(chuàng)建工作，本年度申報成功，《優(yōu)化少兒版畫教學(xué)》課題已經(jīng)結(jié)題。同時，新課題也正在啟動。

　　今后，我們將堅持學(xué)校提出的 “質(zhì)量立校、特色興?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，以美育教育促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以奮發(fā)有為的激情，開拓創(chuàng)新的豪情，拼搏進(jìn)取的精神，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教育教學(xué)工作，努力把我校建成 “管理規(guī)范、硬件達(dá)標(biāo)、特色鮮明、質(zhì)量優(yōu)異”的優(yōu)秀農(nóng)村小學(xué)。

　　玉峰小學(xué)教務(wù)處二○一二年一月七日

秋高中教學(xué)工作總結(jié)2

　　大屯小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　2013年秋季學(xué)期

　　本學(xué)期，認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)區(qū)工作要求，一如既往地以 “辦有靈魂的教育，育有底氣的新人”為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。同時以新課程改革為契機(jī)，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導(dǎo)處整個學(xué)期的工作重點(diǎn)，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，著力打造和諧校園，構(gòu)建和諧教育。本期在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力配合下，我們主要做好了如下工作：

　　一、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)管理。

　　良好的管理體制是順利實(shí)施教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。沒有好的常規(guī)管理保證，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。因此，本學(xué)期我們在教學(xué)中加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)管理，并力求有實(shí)效、創(chuàng)特色。

　　1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)制度管理。

（1）備課——重在提高實(shí)效。本學(xué)期，開展備課形式多樣化，40周歲以上的老教師可根據(jù)自己的課堂經(jīng)驗(yàn)寫簡案，40周歲以下的教師可進(jìn)行手寫詳案。各教師要提前一周精心備好每一節(jié)課，并及時寫好自己的教學(xué)反思。各個教研組長在期中、期末定期檢查組內(nèi)教師的備課筆記，并將教案檢查情況在備課活動記錄上反映。期末，教導(dǎo)處將對教師的備課情況、作業(yè)的批改情況進(jìn)行全面檢查評價。

（2）上課——加強(qiáng)聽課制度。要求教師用挑剔的眼光審視自己的教育教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面入手。并加強(qiáng)聽課制度，對教學(xué)問題及時進(jìn)行反思。賦予組長責(zé)任，讓他們帶動全組教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。

（3）作業(yè)——精心布置、規(guī)范批改。作業(yè)布置要加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課作業(yè)量。批改做到：有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。教導(dǎo)處對語文、數(shù)學(xué)、英語組的作業(yè)批改情況進(jìn)行了監(jiān)控。

（4）做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期校長、教導(dǎo)處成員到課堂聽課30節(jié)以上，其余校領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)以上，教研組長聽課18節(jié)以上。

（5）培優(yōu)補(bǔ)差——落實(shí)兩個層面。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。各班在體現(xiàn)對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)的同時，加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo)（尤其是對后百分之二十的學(xué)生的輔導(dǎo)），從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，要確立提高一個落后生與培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣光榮的意識。學(xué)期初，各班上交輔優(yōu)幫差的計劃與措施。對于各班的學(xué)困生采用幫困跟蹤措施，分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，制定幫困計劃，落實(shí)措施，做好幫困記載，任課教師根據(jù)學(xué)生情況，利用課余時間進(jìn)行學(xué)科方面的輔導(dǎo)，提高教學(xué)整體水平。教導(dǎo)處在期中將進(jìn)行了跟蹤監(jiān)控。學(xué)期結(jié)束，各班還有相應(yīng)的符合實(shí)際情況的幫教小結(jié)，使這項工作真正落到實(shí)處。對部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以對他們進(jìn)行專門的輔導(dǎo)，加深教材的難度，為他們營造更廣闊的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。

（6）重視畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，為了讓每一位學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了

　　解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更加關(guān)心照顧，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　2、落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

　　課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，良好的課堂秩序是保證正常教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，只有在規(guī)范的課堂常規(guī)要求下，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)文化知識。為了加強(qiáng)對學(xué)生的課堂常規(guī)管理，我們教導(dǎo)處結(jié)合各年段開展“勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”課堂教學(xué)評價活動，全校共有3個班級分別榮獲先進(jìn)班級。此項活動的開展有效地督促和促進(jìn)了學(xué)生的課堂行為，切實(shí)提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

　　二、加大課改力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期，在繼續(xù)開展新課程培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)手段與技術(shù)，提高新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ耐瑫r，我們樹立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識，樹立健康的教育質(zhì)量觀，為培養(yǎng)適應(yīng)社會、時代發(fā)展需求的、健康的、幸福的新人打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　1、課題教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)和主渠道，只有深化課堂教學(xué)改革，確保各科課堂教學(xué)質(zhì)量，素質(zhì)教育才有保證。我此，我校認(rèn)真開展專題研究，集中研究如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)問題。本學(xué)期我校教研工作在語文組的《小學(xué)語文學(xué)習(xí)質(zhì)量評估內(nèi)容與方法的研究》、《語文教學(xué)生活化的研究與實(shí)驗(yàn)》；數(shù)學(xué)教研組《問題解決》等的帶動下，通過全校教師的努力，取得了階段性的成果。

　　2、以課改為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。

（1）健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個年級、學(xué)段、學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，重點(diǎn)健全以學(xué)校中心教研組以下的年級備課組，重視集體備課。我校各級語文、數(shù)學(xué)教研組實(shí)行集體備課，并做到“三定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“六統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一測驗(yàn)時間、統(tǒng)一測驗(yàn)內(nèi)容）。

（2）以科研帶動課改，以科研提升課改。我們在校級領(lǐng)導(dǎo)下，校級分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)抓，以學(xué)科教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。

（3）以教研帶好龍頭示范作用。本學(xué)期于4月

　　25、26日開展為期兩天的一年一度的教學(xué)開放日活動，帶動全市的教研教改工作。本次活動圍繞新課程改革為中心，展示1節(jié)語文課、2節(jié)作文課、2節(jié)數(shù)學(xué)課、1節(jié)音樂課、1節(jié)科學(xué)課。

（4）做好質(zhì)量調(diào)研分析工作。本學(xué)期仍由教導(dǎo)處組織繼續(xù)開展學(xué)科調(diào)研

　　有更深刻的了解與認(rèn)識，在5月初對三年級和六年級進(jìn)行階段性的質(zhì)量抽檢活動，從而更好地發(fā)現(xiàn)問題，使教師能及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，調(diào)整教學(xué)，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，以達(dá)到提高學(xué)生成績，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地做到均衡發(fā)展。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。

　　三、加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　青年教師是我校的主力軍，本學(xué)期，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務(wù)、素質(zhì)培訓(xùn)，使青年教師能夠迅速成長，從而提高課堂教學(xué)水平，提高自身素質(zhì)。

　　1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會和展示自己的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。

　　2、一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時多提不足；外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先；縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加；縣外的活動，更是讓青年教師參加。本學(xué)期我們在學(xué)校經(jīng)費(fèi)極其緊張的情況下，還盡可能為教師提供外出聽課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會，這些教師要把外出聽課學(xué)習(xí)的收獲、心得及時反饋給教研組，甚至上移植課，擴(kuò)大教師的受益面。

　　3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。本學(xué)期，我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動，普通話培訓(xùn)、考核、校級公開課展示、論文和教案評選等，鼓勵教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　4、抓好語言文字工作。要求教師課堂教學(xué)用語規(guī)范，授課、談話、接待家長必須使用普通話。認(rèn)真批改作業(yè)，寫規(guī)范字。

　　5、為了更新教師教育理念，樹立素質(zhì)教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，使廣大教師進(jìn)一步掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，提高實(shí)施新課程、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平和能力，樹立正確的職業(yè)理想，提高政治思想素質(zhì)和理論素養(yǎng)，三月下旬，積極組織全校教師參加南宮市教師進(jìn)修學(xué)校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　四、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、促進(jìn)全面發(fā)展

　　創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

　　1、組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們開展了形式多樣的評比活動：以年級為單位開展美術(shù)月畫展活動；5月份在四、五兩個年級中開展“推普小報”評比活動；6月份開展全校性的學(xué)生寫字考核等。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，素質(zhì)也提高了。

　　五、其他工作

　　1、4月中旬發(fā)動學(xué)生積極參加全國中小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動——網(wǎng)絡(luò)征文競賽。

　　2、4月份組織語文教師參加全省漢語拼音教案的評選活動。

　　3、做好市級的學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦工作。

　　六、主要成果

　　1、教師論文在CN上發(fā)表1篇；獲全國二等獎一篇；

　　2、學(xué)生作文在省級刊物發(fā)表1篇。

秋高中教學(xué)工作總結(jié)3

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　　大屯小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　2013年秋季學(xué)期

　　下工作：

　　一、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)管理。

　　良好的管理體制是順利實(shí)施教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。沒有好的常規(guī)管理保證，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。因此，本學(xué)期我們在教學(xué)中加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)

　　管理，并力求有實(shí)效、創(chuàng)特色。1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)制度管理。

（4）做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期校長、教導(dǎo)處成員到課堂聽課30節(jié)以上，其余校領(lǐng)導(dǎo)20

　　節(jié)以上，教研組長聽課18節(jié)以上。

（6）重視畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，為了讓每一位學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷，寫作使人精確。——培根

　　2、落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

　　二、加大課改力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）以科研帶動課改，以科研提升課改。我們在校級領(lǐng)導(dǎo)下，校級分管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)抓，以學(xué)科教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工

　　作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。

（3）以教研帶好龍頭示范作用。本學(xué)期于4月25、26日開展為期兩天的一年一度的教學(xué)開放日活動，帶動全市的教研教改工作。本次活動圍繞新課程改革為中心，展示1節(jié)語文課、2節(jié)作文課、2節(jié)數(shù)學(xué)課、1節(jié)音樂課、1節(jié)科學(xué)課。

（4）做好質(zhì)量調(diào)研分析工作。本學(xué)期仍由教導(dǎo)處組織繼續(xù)開展學(xué)科調(diào)研

　　三、加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

　　3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。本學(xué)期，我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動，普通話培訓(xùn)、考核、校級公開課展示、論文和教案評選等，鼓勵教師不斷進(jìn)修，努力提

　　高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　4、抓好語言文字工作。要求教師課堂教學(xué)用語規(guī)范，授課、談話、接待家長必須使用

　　普通話。認(rèn)真批改作業(yè)，寫規(guī)范字。

　　四、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、促進(jìn)全面發(fā)展

　　五、其他工作

　　1、4月中旬發(fā)動學(xué)生積極參加全國中小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動——網(wǎng)絡(luò)征文

　　競賽。

　　2、4月份組織語文教師參加全省漢語拼音教案的評選活動。

　　3、做好市級的學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦工作。

　　六、主要成果

　　1、教師論文在CN上發(fā)表1篇；獲全國二等獎一篇；

　　2、學(xué)生作文在省級刊物發(fā)表1篇。

　　學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

　　賣炭翁白居易(唐)字樂天號香山居士

　　賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。牛困人饑日以高，市南門外泥中歇。

　　翩翩兩騎(jì)來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將(jiāng)惜不得。半匹紅綃一丈綾，系(jì)向牛頭充炭直(值)。

　　學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>

秋高中教學(xué)工作總結(jié)4

　　甸頭小學(xué)2012-2013學(xué)年上學(xué)期四年級數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　陳朝會

　　很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。

　　在這一個學(xué)期里，我一如既往，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己，鞭策自己;做到聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。

　　本學(xué)期我主要擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入班級對學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習(xí)成績等方面做了深入了解，根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作:

　　1、從學(xué)生的聽課抓起。通過觀察學(xué)生大部分比較聰明，但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，自由散漫。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課，自主學(xué)習(xí)意識更加淡薄。針對這種情況，針對他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，怎樣探索，樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。

　　2、從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生，通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小?醫(yī)生?就是我”——學(xué)生與學(xué)生動，相互找錯、糾錯等活動強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。

　　3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。這個班的學(xué)生很懶，課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為解決這個問題，我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系，進(jìn)行交流、溝通;對學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成，中午解決;下午科學(xué)課上的作業(yè)未完成，放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

　　4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“由弱變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個興趣小組。前者是本班的優(yōu)等生組合，對這部分同學(xué)注重拓展知識、開闊視野;后者是本班的后進(jìn)生組合，對他們采取樹信心、培訓(xùn)興趣、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練，以提高班級整體素質(zhì)。

　　5、積極與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”，而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長交流溝通，使其家長增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心，以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我打算在今后工作中，一如既往，繼續(xù)實(shí)施自己制定的工作思路，帶好自己所教班級的學(xué)生，在做好教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

　　2013年1月12日

秋高中教學(xué)工作總結(jié)5

　　教學(xué)工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期）

　　寬甸城廂小學(xué)

　　2013年12月25日

　　教學(xué)工作總結(jié)

　　一年轉(zhuǎn)眼即逝，全體教師在繁忙而辛苦，收獲而喜悅中度過。為以后更好的開展工作，促進(jìn)我校教學(xué)工作全面、持續(xù)、有效的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、課程計劃

　　嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足課程，對科任教師進(jìn)行科學(xué)合理的安排，確保了綜合實(shí)踐活動、信息技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)。

　　二、教學(xué)研究

　　1、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：本學(xué)年以學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、進(jìn)修學(xué)校推薦書籍內(nèi)容為重點(diǎn)①每位教師寫學(xué)習(xí)筆記20次。②每位教師寫一萬字左右的讀書筆記；③每人上交了兩篇學(xué)習(xí)體會。

　　2、繼續(xù)開展校本教研活動。本學(xué)年我校以“課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生”為研究主題，上本年以研究教學(xué)模式為主要內(nèi)容，下半年在落實(shí)各科教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，以研究課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生為重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)研究。本年度我校進(jìn)行的教研活動有：三月是落實(shí)語文“四讀.四練”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量（中高年級）；四月是進(jìn)一步研究“四步驟，九環(huán)節(jié)”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實(shí)效性；五月是加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生語言能力（低年級閱讀教學(xué)模式的研究）；六月是加強(qiáng)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的研究，提高復(fù)習(xí)效果（特別是畢業(yè)班）。九月份: 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極和主動性；十月份: 語文課堂教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極和主動性；十一月份：小組合作學(xué)習(xí)方法的研究；十二月份：教研組活動總結(jié)評比。

　　通過扎扎實(shí)實(shí)的工作，取得了一些成果：高年組、體衛(wèi)藝組分別被評為校級優(yōu)秀教研組；全校獲得省級優(yōu)秀論文2篇；市級優(yōu)秀論文5篇；省級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1篇；縣級優(yōu)質(zhì)課4節(jié)；評校級優(yōu)質(zhì)課6節(jié)；縣教學(xué)標(biāo)兵3人；

　　3、學(xué)校的課題研究；①繼續(xù)進(jìn)行省級衛(wèi)生健康課的科研課題《學(xué)校對學(xué)生肥胖的干預(yù)》的研究，有很大收獲：獲省級優(yōu)秀論文5篇；省級優(yōu)秀課指導(dǎo)教師2人；省級優(yōu)秀課1節(jié)；省級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1篇。②申報了縣級科研課題《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》，現(xiàn)處在研究準(zhǔn)備階段。確定的小課題有：李曉潤的《培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣》；黃典軍的《小學(xué)生自主探究協(xié)作研討習(xí)慣的培養(yǎng)》；孫景偉的《小學(xué)閱讀教學(xué)中的積累的研究》曲小顏的《小學(xué)生英語認(rèn)真書寫的習(xí)慣培養(yǎng)》等二十多個研究課題③為規(guī)范小課題研究工作，本學(xué)期初學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計了《小課題研究手冊》。

　　4、教師培訓(xùn)：①師德修養(yǎng)培訓(xùn)，結(jié)合教師節(jié)，開展一次優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵事跡匯報會；觀看《一個二十二歲黑社會青年說的話》宣傳片并寫觀后感。

②專業(yè)知識培訓(xùn)：教師三筆字、簡筆畫大賽春秋各一次；

③教學(xué)能力：課前說課、課后反思、板書設(shè)計大賽春秋各一次；縣目標(biāo)管理檢查課堂教學(xué)評為好課的楊娜等7位教師的課定為校級優(yōu)質(zhì)課；

④理論學(xué)習(xí):開展了一次園丁論壇暨城廂小學(xué)讀書匯報會。

　　三、教學(xué)常規(guī)管理

　　7、強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到了此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了教師崗位考核細(xì)則、教學(xué)成績獎勵制度、骨干教師崗位補(bǔ)貼發(fā)放辦法。

　　8、作業(yè)布置與批改有了新的起色。五月、十一月份學(xué)校舉行了各班級的作業(yè)展覽。一年級、四年一班、六年一班等六個班被評為優(yōu)勝班級，并給予了獎勵。

　　9、不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，推行月查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究補(bǔ)救措施。本學(xué)年檢查8次。并與教師個人年度考核掛鉤。

　　10、重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)計劃更加詳實(shí)，借鑒與創(chuàng)造、文本教案備

　　課更加精細(xì)，教案書寫質(zhì)量較高、較實(shí)用的有李曉潤、曲曉顏、李聲娜、黃典軍、劉暢，期末被評為校級優(yōu)秀教案。上課狀態(tài)好，輔導(dǎo)更具針對性和有效性的有王淑云、喬志強(qiáng)、李曉潤、孫景偉、劉暢等。

　　四、教學(xué)質(zhì)量管理

　　11、期中進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；期中和期末進(jìn)行了兩次單項技能測試；教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和六年畢業(yè)班班主任一起研究復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法。同時對成績突出的教師和學(xué)生給予表彰和獎勵。

　　12、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析，召開了期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會。

　　13、全體教師定時做好培尖提差工作。針對基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。并做了培尖提差記錄。

　　14、學(xué)校有計劃、有目的的做好差班的轉(zhuǎn)化工作。

　　五、教師發(fā)展

　　15、圍繞教學(xué)研究"七個一"活動，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，骨干教師李曉潤、黃典軍、孫景偉、喬志強(qiáng)真正起到了帶頭作用。

　　16、加大教師培養(yǎng)力度。適當(dāng)投入經(jīng)費(fèi)，搭建平臺，讓教師積極申報寬甸縣十佳品牌教師，以及縣級骨干教師的評選工作，李曉潤、喬志強(qiáng)、孫景偉、黃典軍已經(jīng)成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人。

　　17、狠抓教師素質(zhì)的提高。

⑴按照《寬甸縣教師崗位大練兵工程實(shí)施方案》的精神，發(fā)動教師開展崗位大練兵活動。期末評出了優(yōu)秀教師成長手冊（內(nèi)容包括：教師基本功、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會、教學(xué)反思、案例分析、科研活動、培尖提差、學(xué)科總結(jié)）6人；教師優(yōu)秀教案5人；優(yōu)秀教師考試評價手冊5人；校級優(yōu)秀教研組3個。

⑵支持教師外出學(xué)習(xí)。本學(xué)年，語文、數(shù)學(xué)、思品、信息技術(shù)四個學(xué)科的教師參加了異地培訓(xùn)，教師收獲很大，且能把培訓(xùn)精神落實(shí)到工作實(shí)踐中。

　　六、學(xué)生工作

　　18、開展二課活動，培養(yǎng)學(xué)生特長。開學(xué)初，我們學(xué)校組織第二課堂活動指導(dǎo)教師開會，布置工作，每位指導(dǎo)教師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內(nèi)容，在實(shí)施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄，一年來，我校在第二課堂活動中取得了較好的成績?？彀濉⒗K操作為學(xué)校特色在縣運(yùn)會上展示；舞蹈、美術(shù)、書法興趣小組得到了家長的認(rèn)可，收到了社會的好評。在6月26日、12月6日的學(xué)校二課活動評比中，指導(dǎo)教師王萍、劉希香、蔡錦新、秦洪閣、呂世勇被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，受到了學(xué)校的獎勵。

　　19、不斷健全教學(xué)評價機(jī)制，以班為單位健全學(xué)生成長記錄袋的建檔工作。 20、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從學(xué)校工作實(shí)際和發(fā)展出發(fā)，圍繞習(xí)慣養(yǎng)成，上報了縣級科研課題。

　　七、不足

　　21、①學(xué)生“單項技能”差。②學(xué)生英語成績低。③教師課堂教學(xué)中講得多關(guān)注學(xué)生不夠。

　　八、今后工作思路：

　　以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，及時有效地改進(jìn)教學(xué)工作，將管理落到實(shí)處。

秋高中教學(xué)工作總結(jié)6

　　2011秋教學(xué)工作總結(jié)

　　潘來富

　　總體上看，本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，收到很好的效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié): 一.教學(xué)中堅持循序漸進(jìn)，螺旋式上升的原則。

　　高中物理教學(xué)大綱指出教學(xué)中“應(yīng)注意循序漸進(jìn)，知識要逐步擴(kuò)展和加深，能力要逐步提高”。高一教學(xué)應(yīng)以初中知識為教學(xué)的“生長點(diǎn)”逐步擴(kuò)展和加深；教材的呈現(xiàn)要難易適當(dāng)，要根據(jù)學(xué)生知識的逐漸積累和能力的不斷提高，讓教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn)，逐漸擴(kuò)大范圍加深深度。

　　二.講清講透物理概念和規(guī)律，培養(yǎng)物理思維能力

　　在教學(xué)中，重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來；對每一個概念弄清它的內(nèi)涵和外延，來龍去脈。講授物理規(guī)律使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過自己充分的觀察、比較、分析、歸納等思維過程，從直觀的感知進(jìn)入到抽象的深層理解。三.重視了物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練

　　講解習(xí)題注意解題思路和解題方法的指導(dǎo)，把重點(diǎn)放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。并且要求學(xué)生審題時一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　四.教學(xué)過程中注意了培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣和能力

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。

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