亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

師德師風(fēng)總結(jié)范文7篇 師德師風(fēng)總結(jié)范文簡短

時(shí)間:2023-03-07 19:34:00 工作總結(jié)

  下面是范文網(wǎng)小編分享的師德師風(fēng)總結(jié)范文7篇 師德師風(fēng)總結(jié)范文簡短,供大家參考。

師德師風(fēng)總結(jié)范文7篇 師德師風(fēng)總結(jié)范文簡短

師德師風(fēng)總結(jié)范文1

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,從教已三十余載。作為一名老教師,一路走來,深感做老師容易,做一名好老師實(shí)屬不易。

  職業(yè)道德要求教師要以“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的自我犧牲精神去對待自己的工作;要以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的忘我奉獻(xiàn)的風(fēng)格去忠誠自己的事業(yè);要以“學(xué)高為師,德高為范”的品質(zhì)去約束自己的言行。

  在漫漫征程上,教師注定要和艱辛為伍,與苦累同行!我們中,常常有人將自己的兒女棄置一旁不得照看輔導(dǎo),卻為班里的一個(gè)學(xué)生的成績上不去而心急如焚;常常有人將自己的病體忘在腦后無暇求醫(yī)就診,卻為自己學(xué)生的健康成長而殫精竭慮;常常有人放棄了唾手可得的發(fā)財(cái)致富的良機(jī),而一腳踏入面對清貧、面對陋室、面對艱辛的門檻。

  我們常說,教師干的是“良心”活。所謂“良心”,小而言之,為仁德之心、美善之心、慈愛之心;大而言之,就是為民族振興、事業(yè)興旺、祖國騰飛的責(zé)任感、事業(yè)心。有了這種情愫,就會有一種神奇的力量去進(jìn)行艱難的跋涉和不懈的努力。

  登上這三尺講臺,天寬地廣,寵辱偕忘;面對那莘莘學(xué)子,樂在其中,其樂無窮;執(zhí)著于育人大業(yè),癡心不改,無怨無悔。把簡單的事做細(xì)、把平凡的事做實(shí)、把傳統(tǒng)的事做新,在平凡的人生路途上造就不平凡的自我。在桃李爭艷的季節(jié),會歆享那沁人心脾的芬芳;當(dāng)鴻雁捎來學(xué)生們的問候,會沉醉于那無比溫馨的愛河;當(dāng)瑯瑯讀書聲淹沒了那塵世的喧囂時(shí),會暢游書海,自豪于校園的圣潔。

  在深入開展師德學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德建設(shè)的今天,我們暢懷心聲,慰藉心靈;拒絕倦怠,抖擻精神。帶著欣慰、帶著滿足、帶著恬澹、默默地在世叢中傲笑。

師德師風(fēng)總結(jié)范文2

  教師的天職是教書育人。因此,作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭“為人師表”?,F(xiàn)總結(jié)如下。

  一、熱愛學(xué)生

  老師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。

  熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡自己最大的努力把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

  二、熱愛工作

  熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  除此之外,當(dāng)好一個(gè)教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如:參加學(xué)校舉行的各種教研活動以及各種各樣的培訓(xùn)等,使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

  在當(dāng)前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己一份微薄的力量。

師德師風(fēng)總結(jié)范文3

  好的師風(fēng)師德就是一本教科書,對學(xué)生的影響是終身的。教師職業(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì),決定了教師要做“人之楷?!?。師德不僅是對個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅(jiān)定自己從教的信念,具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力,才能成為一名合格的教育工作者。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對教師職業(yè)道德有了全新的認(rèn)識。

  首先,教師應(yīng)當(dāng)熱愛每一個(gè)學(xué)生,能夠以父母般的感情對待學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生,教師對學(xué)生的態(tài)度,應(yīng)當(dāng)是和藹的,又是嚴(yán)峻的。深入了解學(xué)生的心理特征,個(gè)性,才能和傾向,更有針對性地進(jìn)行教育教學(xué),教師應(yīng)當(dāng)深入地觀察學(xué)生的言語,行為和活動,不諷刺,挖苦歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,體罰學(xué)生會使兒童心情壓抑,沮喪和消沉,對兒童的成長產(chǎn)生非常消極的后果。與此相反,我應(yīng)該強(qiáng)調(diào)應(yīng)用獎勵的辦法,認(rèn)為對兒童(尤其是那些脆弱或缺乏自信心的兒童)加以贊揚(yáng),對兒童發(fā)展是十分有利的。

  其次,教師應(yīng)具有廣博的知識,應(yīng)該終生學(xué)習(xí),具有崇高科學(xué)精神,樹立終生學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。只有這樣的教師,才能真正履行教師的職責(zé),培養(yǎng)出完美的雄辯家。

  再次,教師應(yīng)當(dāng)熟悉所教學(xué)科的內(nèi)容,又能熟練地應(yīng)用教學(xué)方法。只有深刻地理解所教內(nèi)容,才有可能有效地教學(xué),也能應(yīng)用良好的教學(xué)方法,才能促進(jìn)學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容,為此,我要做到愛崗敬業(yè),忠誠人民教育事業(yè),對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不得敷衍塞責(zé)。應(yīng)經(jīng)常向?qū)W生提出問題,促進(jìn)學(xué)生積極思考,解決學(xué)習(xí)中遇到的一些問題,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性,以防事事依賴別人的壞習(xí)慣,簡潔明了地講授知識,只有這樣,才能逐步培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。

  總之,既然選擇了這一職業(yè),就要愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責(zé)任,也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。

師德師風(fēng)總結(jié)范文4

  本學(xué)期在師德師風(fēng)方面,我有許多值得總結(jié)的地方,其中有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。

  一、個(gè)人方面

  在思想方面,本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守教師公德,為人師表。

  在教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

  正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用,讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長。

  二、班級管理

  在班級管理中我自覺得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來進(jìn)行管理。平時(shí)做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,事事處處講原則。在班級建設(shè)中,虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

  三、強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)

  我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)。如今倡導(dǎo)和諧和文明,我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。

  四、工作中存在的問題

  工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手

  五、今后的改進(jìn)方向

  要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí),及時(shí)掌握工作重點(diǎn)方針,提高自己的工作責(zé)任心,提高自己的品德,堅(jiān)持以學(xué)生為本,加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)能力??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

師德師風(fēng)總結(jié)范文5

  有人說,世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,這種東西,就是愛。愛,它不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲?;蛟S,你完全可以把自己全部的愛給你年邁的父母、給你的妻子兒女、給你的男女朋友。但你身為一名教師,就有了一份以愛為主題的職業(yè),那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧,就像寬容自己愛人的小脾氣,原諒自己孩子的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我曾看過這樣一篇文章,它飽含著一個(gè)學(xué)生對老師的期待,文中這樣寫到:如果能讓我遇到一位像沙利文那樣的老師,用畢生的精力去陪伴一個(gè)孩子,將她由一個(gè)無知、粗魯、暴躁的動物,變成一個(gè)勇敢博愛的偉大的作家。即使讓我盲百次、聾千次、啞萬次我也愿意??催^后,我的心靈受到了極大的震撼,是的,如果不是愛,如何有這么巨大的奇跡?如果不是愛,怎能在黑暗的心中注入光明,在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?

“誰愛孩子,孩子就愛她,只有能愛孩子的人,她才能教育孩子?!苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能精心的培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心得對學(xué)生進(jìn)行教育。愛源于高尚的師德,愛意味著對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)。這種愛,不是出自于個(gè)人恩怨,而出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

  教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。

  教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,要尊重學(xué)生,不得變相體罰。

  教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”,又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

  教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%,他們希望自己的老師溫和、可親,具有愛心。由此可見,在學(xué)生們的心中,一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示:對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,十分愿意接近老師,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中,師愛是基礎(chǔ),是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻(xiàn)這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

  在我們的生活中,出現(xiàn)了很多用愛和生命來呵護(hù)學(xué)生的真實(shí)事件,他們用自己的實(shí)際行動譜寫了一曲曲愛的贊歌,引人深思。

  在洪水和井噴事故面前,一個(gè)優(yōu)秀的教師群體,他們用自己的實(shí)際行動實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言,恪盡職守,無私奉獻(xiàn),不怕犧牲,敢于挺身而出,經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn),使學(xué)生一個(gè)沒有少,一個(gè)沒有傷,一個(gè)沒有餓,一個(gè)沒有病,一個(gè)沒有亡。在災(zāi)難面前,他們挺身而出,舍生忘死;在危險(xiǎn)面前,他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢,讓人感動,令人敬佩,他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。

  一座大山里,簡陋的教室、低矮的房屋,一個(gè)年輕的志愿者,為了實(shí)現(xiàn)對孩子們的承諾,他放棄學(xué)業(yè)、忍受孤獨(dú)、讓我們?nèi)ジ惺芩麊渭兒徒】档膼郏屆恳晃唤處熃?jīng)歷一次靈魂的洗禮,思想的升華。

  想起這些,或許我們都會沉浸在感動之中?;氐皆谌粘I钪?,想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚,這不都是我們用愛換來的嗎?

——找尋那隱藏已久的幸福的種子,它就會成為你源源不斷的能量,于是,那花白的頭發(fā),佝僂的背影,將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,伏案深夜,將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒,青春的朝氣,蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛,美麗的心靈,磊落的胸懷。

師德師風(fēng)總結(jié)范文6

  通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播者,又是文明之樹的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。

  心靈關(guān)懷的前提:了解學(xué)生的心靈

  教師對于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的,教師的一言一行、一舉一動,都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而,許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn),以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知,由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中,體罰是表面的,而心罰所受到的傷害則是長期的,甚至是終身的。

  事實(shí)上,許多教師行為偏差,也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本,以人的身心素質(zhì)為本,這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),而且也是教育的最終歸宿,對此,任何人都是不能忽略或輕視的,否則,就無真正的教育效果可言!因此,從心靈關(guān)注的角度來看,兒童的心靈具有可塑性,同時(shí)也是一顆脆弱的心靈,一顆向上的心靈,一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果,并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí),符合兒童身心實(shí)際的教育,又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,要關(guān)注學(xué)生心靈的成長,要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為,教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,并以此作為教育的起點(diǎn)。

  心靈關(guān)懷的策略:掌握教育的方式與藝術(shù)

  心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后,還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),這是教育怎樣更好地防止教育傷害,避免無意傷害,根除有意傷害的又一重要的前提條件,在學(xué)生心靈成長的道路上,需要教師的輔助,教師對學(xué)生的幫助要得體,愛學(xué)生,還要會愛學(xué)生。愛,不僅僅只是一種付出和給予,它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù),愛是奉獻(xiàn),愛也是理解;愛可以通過滿意而傳達(dá),愛同樣也可以通過不滿意而流露;做為教師,就要體察學(xué)生心靈的變化,學(xué)會附耳細(xì)說,學(xué)會正面暗示。教師的評價(jià)性語言,其意義對于學(xué)生而言,不是終生的,也是短期內(nèi)難以忘懷的,無意傷害是無心的結(jié)果,但無心之過變有過,歸根到底,還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。

  同事的溝通:掌握教育教學(xué)的管理藝術(shù)

  作為教務(wù)處主任,應(yīng)該多與同事溝通,確立同事間的感情,充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣,才能更好地工作。

師德師風(fēng)總結(jié)范文7

  一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立了“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來約束自己,鞭策自己,本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。以下是我的個(gè)人總結(jié)。

  一、積極參加學(xué)習(xí)

  我能積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,本年度除擔(dān)任八年級一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,還擔(dān)任了八年級兩個(gè)班的生物教學(xué)工作,教學(xué)效果好,受到了師生的好評。

  二、做好教育教學(xué)工作

  求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

  任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

  三、存在不足

  反思本年度的工作,在取得成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

師德師風(fēng)總結(jié)范文7篇 師德師風(fēng)總結(jié)范文簡短相關(guān)文章:

師德師風(fēng)演講稿大全5篇(師德師風(fēng)演講稿簡短)

師德師風(fēng)演講稿5篇(師德師風(fēng)演講稿演講稿)

個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會3篇 教師個(gè)人師德師風(fēng)心得體會精簡

師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施3篇(師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施范文)

小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)感悟心得體會范文6篇(小學(xué)師德師風(fēng)心得體會)

教師師德師風(fēng)自我評價(jià)范文3篇 教師師德師風(fēng)自我評價(jià)

教師師德師風(fēng)工作總結(jié)及反思5篇 師德師風(fēng)反思工作報(bào)告

個(gè)人師德師風(fēng)心得體會簡短3篇 教師個(gè)人師德師風(fēng)心得體會精簡

最新幼兒園師德師風(fēng)演講稿5篇 幼兒園師德師風(fēng)演講稿簡短

教師師德師風(fēng)的心得體會范文4篇 教師師德師風(fēng)心得體會心得