臨床醫(yī)生年終工作總結(jié)3篇(臨床醫(yī)生年終工作總結(jié)文章)

時(shí)間：2023-03-13 11:38:00 工作總結(jié)

　　在平時(shí)的工作中，每個(gè)人都應(yīng)該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的臨床醫(yī)生年終工作總結(jié)3篇(臨床醫(yī)生年終工作總結(jié)文章)，以供參考。

臨床醫(yī)生年終工作總結(jié)1

　　前幾天剛看了關(guān)于“醫(yī)改”的文章，其中首先提到的就是緊張的醫(yī)患關(guān)系，倒霉的是，那些大包大攬的醫(yī)生，就有患者家屬對(duì)治療效果有微詞了，好在這種事情我們已經(jīng)司空見慣，已經(jīng)習(xí)以為常，已經(jīng)麻木，已經(jīng)能應(yīng)付自如。

　　金庸小說中有很多神奇武功給我們留下深刻印象，人在江湖飄，不掌握幾門功夫怎么能混的下去?怎能不挨刀?在當(dāng)前中國特殊的醫(yī)療環(huán)境下工作，雖不要求十八般武藝樣樣精通，但是也得掌握幾門基本的功夫，否則你就無法工作，至少無法安心的工作，那這最基本的幾門功夫包括哪些呢?小可不才，略總結(jié)如下：

　　一、考試功夫。順利通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，拿到執(zhí)業(yè)資格證書并順利注冊(cè)，這是最基本的,算是入門級(jí)別的，拿到這個(gè)證書，等于你拿到了“武林大會(huì)”的邀請(qǐng)函了，然后就是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考試、職稱考試、三基考試、法律法規(guī)考試……這些你都必須毫無疑問的通過，至于后來能否立于不敗之地，還得取決于一下幾門功夫的功底如何!

　　二、強(qiáng)健的體力?，F(xiàn)在的臨床一線醫(yī)護(hù)人員，除了正常工作8小時(shí)外，每天加班6-8小時(shí)那是再正常不過的事;3-4天一個(gè)夜班，上夜班時(shí)護(hù)士是一眼都不能眨而且還得不停的換液體、巡視病房、測(cè)生命體征、定點(diǎn)治療等;醫(yī)生呢，一般不要來病人，原有病區(qū)病人都平穩(wěn)的狀態(tài)下(這是理想狀態(tài))，一般忙完差不多到凌晨0點(diǎn)，要是晚上再來2-3個(gè)病人，那一整宿就不要想著休息了，這樣第二天查完房差不多10點(diǎn)，處理完醫(yī)囑就到中午下班時(shí)間了，下午和晚上就得來加班寫病歷、記病程，(外科醫(yī)生就比這更累了)第二天又是充實(shí)忙碌的白班，如此反復(fù)。這樣算來，要是沒有一個(gè)健康的體魄，沒有超人的免疫力，那可能躺在病床上的就是我們自己!

　　三、“裝孫子功夫”。病人就是爺，醫(yī)護(hù)人員就是孫子，一個(gè)病人差不多至少都有2-3個(gè)家屬，而這些家屬呢，又不會(huì)在一個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，于是乎，一會(huì)兒這個(gè)有意見了，一會(huì)兒那個(gè)有不滿了，你的不停的解釋，得做好隨時(shí)被神經(jīng)病辱罵的準(zhǔn)備，要有相當(dāng)好的心理承受能力，當(dāng)病人家屬稍有不滿，就會(huì)上躥下跳、無理取鬧、惡語連連、唾沫星子像下雨般襲擊你嫩紅的小臉時(shí)，你還得微笑著聆聽，然后鎮(zhèn)定自若的解釋;如此一來，他們發(fā)泄完畢，才可能會(huì)像發(fā)__完畢的____樣呼呼睡去。裝孫子的功夫，就是這樣的重要，不裝或裝的不好，就會(huì)進(jìn)一步激化矛盾，你將會(huì)收到來自院長辦公室的盛情邀請(qǐng)或來自財(cái)務(wù)科的“支票”!

　　四、敏銳的觀察力和聽音辨器的功夫。你要時(shí)刻能覺察出哪些病人可能會(huì)找事，要能從病人及其家屬的只言片語中迅速分辨出他們的企圖及不可告人的目的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)病人稍有不滿情緒時(shí)，你就得好好思考、認(rèn)真反省了，得盡快花比平時(shí)溝通10倍的精力再去溝通，必要時(shí)讓上級(jí)醫(yī)師出馬、組織會(huì)診等，總之就是想盡一切辦法，將矛盾扼殺在子宮里，不要讓它現(xiàn)形!如此看，這門功夫的重要性可想而知了! 五、寫作功夫。一個(gè)好的醫(yī)生，要有作家的文筆，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)!要會(huì)寫、善于寫、勤于寫，你的每一字一句很可能就是明天法庭上的呈堂證供。要有作家的文筆，你不能拖泥帶水，寫得“雙錘擂鼓，不通、不通”;不能寫得霧里看花不著邊際;不能寫得“男病人來月經(jīng)”，鬧笑話;要有科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)，每一字一句都得如實(shí)詳盡的記錄，不偏不倚。

臨床醫(yī)生年終工作總結(jié)2

　　這一年來，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、強(qiáng)化服務(wù)理念，體現(xiàn)以人為本

　　一直以來，本人始終堅(jiān)持把病人是否滿意作為自己工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，把病人的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把病人的需要當(dāng)作第一選擇，把病人的利益當(dāng)作第一考慮，扎實(shí)開展醫(yī)療服務(wù)工作。切實(shí)將以人為本、以病人為中心、以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨滲透到醫(yī)療服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，把病人滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。

　　牢固樹立以病人為中心的意識(shí)，努力為病人提供熱情周到的服務(wù)。本人經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行接待禮儀、服務(wù)禮儀等方面的學(xué)習(xí)，在言談舉止和一言一行當(dāng)中體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)。在上崗行醫(yī)工作當(dāng)中，積極主動(dòng)幫助病人解決就診中遇到的各種困難，讓病友感受到熱情周到的服務(wù)，感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心和體貼。

　　二、提高技術(shù)水平，打造醫(yī)護(hù)品牌

　　高質(zhì)量、高水平的醫(yī)療服務(wù)是病人、家屬、社會(huì)評(píng)價(jià)醫(yī)務(wù)工作者滿意度的一項(xiàng)重要指標(biāo)。本人始終把強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量、提高專業(yè)技術(shù)水平、打造過硬技術(shù)品牌作為提高群眾滿意度的一個(gè)重要抓手。嚴(yán)格落實(shí)了醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，定期自查，找出問題，采取措施，加以改進(jìn)。

　　作為一名醫(yī)務(wù)人員，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。想在最短的時(shí)間內(nèi)做強(qiáng)做大，我認(rèn)為首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者滿意，并以此來擴(kuò)大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為患者服務(wù)。對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在此過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)了全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近一年的工作實(shí)踐我熟練掌握了大病歷的書寫、病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。

　　本人在以后的工作過程中將不斷努力進(jìn)取，竭盡全力完善自己，同時(shí)真誠的希望醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們給我提出寶貴的批評(píng)建議，糾正存在的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)自己的不足之處，幫助我成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者和社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，為全面構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系做出自己的貢獻(xiàn)!

臨床醫(yī)生年終工作總結(jié)3

　　本文是總結(jié)臨床工作中對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生帶教的幾點(diǎn)體會(huì)。實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行臨床帶教是醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要舉措，是學(xué)以致用理論聯(lián)系實(shí)際的過程。一方面，是對(duì)實(shí)習(xí)生在校所學(xué)的理論知識(shí)的鞏固與提高，另一方面，是實(shí)習(xí)生今后從事臨床診療工作的開端。因此，在對(duì)臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生的職業(yè)道德的培養(yǎng)、醫(yī)學(xué)基本功的訓(xùn)練、醫(yī)療文書的書寫、醫(yī)療事故的防范等方面進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，使他們?cè)诮窈蟮呐R床工作中打下良好的基礎(chǔ)。

　　關(guān)鍵詞：臨床實(shí)習(xí);帶教

　　實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行臨床帶教是醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要舉措，是學(xué)以致用理論聯(lián)系實(shí)際的過程。一方面，是對(duì)實(shí)習(xí)生在校所學(xué)的理論知識(shí)的鞏固與提高，另一方面，是實(shí)習(xí)醫(yī)生今后從事臨床診療工作的開端。臨床帶教的質(zhì)量，直接影響實(shí)習(xí)效果，因此，帶教老師的選配是關(guān)鍵。作為一名醫(yī)務(wù)科管理者和帶教者，想談?wù)勛约涸趲Ы坦ぷ髦械膸c(diǎn)感受。

　　1職業(yè)道德的培養(yǎng)

　　裘法祖曾經(jīng)說過，德不近佛者不可為醫(yī)，術(shù)不近仙者不可為醫(yī)?？上攵?，對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行職業(yè)道德的培養(yǎng)非常重要。首先要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，主要組織學(xué)習(xí)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》《藥品管理法》《處方管理辦法》《傳染病防治法》《獻(xiàn)血法》等衛(wèi)生法律法規(guī)及部門規(guī)章，提高實(shí)習(xí)醫(yī)生的法律意識(shí)，依法行醫(yī)，依法執(zhí)業(yè)，保護(hù)醫(yī)患雙方的權(quán)益，保障醫(yī)療安全，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。帶教老師要以身作則，言傳身教，指導(dǎo)實(shí)習(xí)醫(yī)生要有“四心”：即責(zé)任心、同情心、細(xì)心、耐心。樹立白衣天使的職業(yè)形象，為患者服務(wù)。

　　2醫(yī)學(xué)基本功的訓(xùn)練

　　醫(yī)學(xué)基本功的訓(xùn)練，主要是“三基”“三嚴(yán)”培訓(xùn)，是指臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技術(shù)和嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)。在臨床帶教過程中，針對(duì)患者某些疾病，有意識(shí)的向?qū)嵙?xí)醫(yī)生提問，不管對(duì)錯(cuò)，要求實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行回答，這樣才讓他們理論與臨床相結(jié)合，做到溫故而知新。在進(jìn)行某項(xiàng)基本技術(shù)操作前，帶教老師要詳細(xì)介紹該操作的目的、操作程序、注意事項(xiàng)以及并發(fā)癥等，做到放手不放眼。操作結(jié)束后，要及時(shí)給予總結(jié)，作出評(píng)價(jià)，做到知錯(cuò)就改，這樣有利于實(shí)習(xí)醫(yī)生業(yè)務(wù)水平的提高。 3醫(yī)療文書的書寫

　　醫(yī)療文書既是患者在就診過程中所有診療資料的真實(shí)記錄，又是法律文書。因此，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生的醫(yī)療文書的書寫顯得非常重要。在帶教過程中，要求實(shí)習(xí)醫(yī)生必須按《病歷書寫基本規(guī)范》書寫病歷。病歷書寫應(yīng)當(dāng)客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整，不得隨意涂改。帶教老師要對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生書寫的病歷進(jìn)行審閱、修改并簽名。

　　4醫(yī)療事故的防范

　　隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的不斷深化，患者的自我保護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在實(shí)習(xí)期間，帶教老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。組織學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》，讓實(shí)習(xí)醫(yī)生懂得什么是醫(yī)療事故，構(gòu)成醫(yī)療事故的要件有哪幾方面的內(nèi)容，哪些情形下不屬于醫(yī)療事故，在今后臨床工作中如何防范醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生。要求實(shí)習(xí)醫(yī)生要加強(qiáng)醫(yī)患溝通，尊重患者的知情同意權(quán)。了解患者的需求和心理，服務(wù)模式要從單一的生物醫(yī)學(xué)模式向生物—社會(huì)—心理醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變。只有這樣，才能有效防范醫(yī)療糾紛或醫(yī)療事故的發(fā)生。

　　總之，醫(yī)療工作是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，又是救死扶傷的神圣職業(yè)。因此，在臨床帶教過程中，要讓實(shí)習(xí)醫(yī)生正確對(duì)待自己所從事的職業(yè)，要有良好的心態(tài)、過硬的業(yè)務(wù)水平、靈活的溝通技巧去服務(wù)患者。

　　參考文獻(xiàn)：

「1」衛(wèi)生部衛(wèi)生政策法規(guī)司編《醫(yī)療衛(wèi)生人員法律必讀》，法律出版2006年9月第一版

「2」史

　　敏，趙同剛，吳明江主編的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》百問，法律出版社，2002年6月第一版

「3」衛(wèi)生部衛(wèi)生政策法規(guī)司編《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及配套文件匯編中國法制出版社，2002年8月第一版

「4」張?zhí)煳木幹摹夺t(yī)療事故及糾紛的防范》，人民軍醫(yī)出版社，2006年5月第一版

　　注：郵編：665607，云南省普洱市瀾滄縣上允鎮(zhèn)政法大街2號(hào)。單位：云南省普洱市瀾滄縣第二人民醫(yī)院

　　醫(yī)務(wù)科

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