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一年級音樂春學段教學工作總結(jié)6篇(小學一年級第一學期音樂教學總結(jié))

時間:2023-03-21 11:54:08 工作總結(jié)

  想要讓自己的實踐工作能力不斷得到提升,學會寫工作總結(jié)是很重要的,總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編整理的一年級音樂春學段教學工作總結(jié)6篇(小學一年級第一學期音樂教學總結(jié)),供大家參閱。

一年級音樂春學段教學工作總結(jié)6篇(小學一年級第一學期音樂教學總結(jié))

一年級音樂春學段教學工作總結(jié)1

  一年級音樂教學工作總結(jié)

  一、指導思想

  全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,貫徹義務教育理念,努力體現(xiàn)新程標準精神,面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造”,塑造學生健全人格,全面提高學生素質(zhì),讓學生認識語與生活的聯(lián)系,積極倡導自主、合作、探究的語學習新方式,圓滿完成教學任務,提高教育教學質(zhì)量。

  二、具體工作

  以閱讀教 學為主,共完成六個單元共三十篇的閱讀教學。每個單元一個主題,達到相應的學習目標。

  1. 融入自己的生活體驗,感悟的思想內(nèi)涵,進而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的體特征,品味含意豐富的語句。

  2. 加強了朗讀,注意中的聯(lián)想與想像,了解直接抒情與間接抒情的表達方式,學習抒情性語言。

  3. 在理解內(nèi)容、熟悉科學藝作品特點的同時,引導學生樹立起環(huán)保意識。

  4. 學生了解了民生和民間化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。

. 在優(yōu)美的古中漫步,在大致讀懂的基礎上,結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術,體會語言運用的妙處;積累了常見的言詞語,增強了語感。

  6. 在借助提示、注釋和工具書讀懂的基礎上,體會游記散借景抒情的特點;品味了古詩名句的思想感情,并結(jié)合親身體驗加深了理解。

(一)完成了六次綜合性學習,繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的能力,開拓學生的視野,提高學生的口語交際能力。

  1. 獻給母親的歌

(1)通過活動,讓學生多側(cè)面地認識了母親,體會母親的關愛,培養(yǎng)孝敬母親的情感;

(2)讓學生學會了用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情,學會理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵;

(3)培養(yǎng)學生用多種表達方式(口語交流或書面寫作等)表達自己真情實感的能力。

  2. 尋覓春天的蹤跡

(1)通過尋覓、觀察春天的蹤跡,讓學生深入認識了大自然的物候特征,了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點,培養(yǎng)熱愛春天的情感;

(2)在觀賞春天、贊美春天的活動過程中,加深對春天的體驗和感悟,培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術欣賞的能力;

(3)培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣,學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情,培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達能力。

  第一冊音樂教學工作遵循了新程標準,滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

  中心校一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學習興趣。

  一、完成的任務 第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“好朋友”“快樂的一天”“祖國你好”“可愛的動物”“靜靜的夜”“愛勞動”“小精靈”等,共分十。有名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌唱快樂的校園,有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按程目標完成了全部教學內(nèi)容.

  1、好朋友 包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,培養(yǎng)孩子們對校園的感情,對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動作進行了表演.

  2、快樂的一天 包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,主要培養(yǎng)對校園的感,對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),愛校園,愛生活而努力學習。對這組教材,我采用了獨唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準,旋律準.

  3、祖國你好 包括中外許多著名作曲家的作品,如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,悠揚而動聽。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育,培養(yǎng)對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國. 4、可愛的動物 包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對動物的感情,人與自己和諧相處的情趣.、舞曲 這 些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

  二、思想教育 教學中,注重對教材的運用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學習,主動接受,愛學、樂學。

  三、教學方法 進一步提高教學技巧,有良好的教學方法,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,讓堂活躍起,讓孩子們跳起,唱起。在教學中,認真鉆研標,精心設計教案,科學上,力求達到標要求。運用了獨唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓堂活起,讓快樂充滿整個堂.

  本期音樂每兩周學習一。復習一周。提前備,有計劃,有反思,認真準備了教具,后有小結(jié),期末有總結(jié)。以上總結(jié),僅供今后教學作參考。

一年級音樂春學段教學工作總結(jié)2

  一年級音樂教學工作總結(jié)

  本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束,為了今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,更好地完成教學任務,達到教學目的,現(xiàn)作總結(jié)如下: 一、主要成績

  1.按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務。 2.在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。

  3.課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力,體驗了音樂的美感。

  4.學生能自然的、有表情的歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

  5.培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 二、存在問題

  1.一年級小學生,尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓練,往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。

  2.他們在唱歌時常會走調(diào)。二年級較好。3.節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時也常易走音。

  這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。當然,這種音高、時值概念的培養(yǎng),必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性,使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點,從而取得良好的教學效果。平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng),和對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意,努力做到更好。三、采取措施

  1.在教學中,我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

  2.在唱歌教學中,我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。 3.端正教育思想,面向全體學生,全面了解學生的思想品德,安全,學習和生活、深入了解和引導學生。為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的任務。深入課堂,充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結(jié)。在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議。有成績,也存在問題,在今后的工作中,我將不斷完善自己的思想,不斷學習,不斷研究,與和諧中求創(chuàng)新,更加努力。

一年級音樂春學段教學工作總結(jié)3

  2016年春學段工作總結(jié)

  邵原鎮(zhèn)李洼小學

  2016年春學段,我校秉承“以德立校、育人為本”辦學理念,按照“兩規(guī)、兩課、三提升、一服務”工作思路及將“落實”進行到底的工作策略,扎實工作,取得了較好成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、抓“兩規(guī)”,夯實教育基礎

  一是規(guī)范學校管理。首先是從教育、教學、德育、后勤、財務等方面完善了各種管理制度,啟動了學校章程建設,特別是細化了教職工考勤制度、教職工績效考核制度、教職工評先晉級制度、學校財務管理制度、教學管理制度等。其次,構(gòu)建了領導牽頭,教師值周、學生參與的三級管理機制,確保了制度的落實,目前學校管理日趨規(guī)范。

  二是抓細常規(guī)教學。修訂、完善了備、講、批、輔、考有關要求,制定了李洼小學教師教案書寫要求,學生各種作業(yè)書寫要求,并實行“個人自查、教研組周督查、教導處月檢查匯總、校期展示評價”等措施,強化落實,成效明顯,在中心校督導中受到好評。

  二、抓“兩課”,守住主陣地

  一是啟動課程建設:依據(jù)我?!耙缘铝⑿!⒂藶楸尽鞭k學理念,提出“以行養(yǎng)德、以知修德”治學措施。啟動了相關課程建設,學校制定了課程建設實施方案,規(guī)劃了課程建設基本框架:(1)養(yǎng)成教育課程(文明禮儀、遵規(guī)守紀、勤儉節(jié)約……等八大行為)(2)德育系列活動課程(春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、感恩節(jié)、國慶節(jié)……)(3)讀書修德課程(國家課程整合、中西方文化經(jīng)典誦讀……)(4)社團活動課程(繪畫、棋藝、呼啦圈、葫蘆絲……)(5)鄉(xiāng)土文化課程。(6)研學旅行課程。目前,《養(yǎng)成教育讀本》、《涓涓細流》、《經(jīng)典誦讀》已完成編寫,我們的節(jié)日《感恩節(jié)》、繪畫課《小蝌蚪找媽媽》正在編寫中。

  二是開展“課堂教學大提升”活動:(1)按照中心校安排,扎實有效開展摸底課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課、精品課、四輪賽課活動。(2)走出去學習,請進來示范課堂交流活動。先后派教師到西關小學、東園小學聽課、評課,并回校上模仿課,請本市名師到學校講課、評課傳經(jīng)送寶,教師每周觀看名師錄像課。以上措施大大提高了教師的課堂教學質(zhì)量。李鵬老師代表中心校參加音樂優(yōu)質(zhì)課比賽并獲獎,教師的課堂教學質(zhì)量明顯提升。

  三、三提升,突出辦學效益

  1、學生素養(yǎng)提升工程:一是堅持不懈做好認星爭優(yōu)工作,使學生形成好習慣。按定星、學星、爭星、授星四個步驟,扎實開展每月一星的認星爭優(yōu)活動。通過活動使學生在學習上刻苦努力,生活上自立自強、品德上愛國愛家、社會上文明守紀。各種好習慣逐步形成。目前共認定學習星、自理星、文明星、節(jié)約星等各種小明星80余名。二是持之以恒開展少年宮活動,使學生彰顯個性,發(fā)揮特長。按定時間、定地點、定活動內(nèi)容、定輔導教師、定活動目標五定工作思路,雷打不動開展活動。每期一次集中大展示,學生參與率達100%,收到了很好的效果,跳繩小組、繪畫小組、呼啦圈小組活動成果多次受到領導好評。三是創(chuàng)造性開展大課間活動,提升學生身體素質(zhì):古詩韻律操、跳繩操、跑步操、呼啦圈操四操并重。不僅提升了學生的身體素質(zhì),還提升了學生的文化素養(yǎng)和文明素質(zhì)。

  2、教師素養(yǎng)提升工程:按照我?!?355”教師培養(yǎng)模式。即:做到三好(身體好、思想好、業(yè)務好)、練實三功(基本功、教學功、教研功)、優(yōu)化五對話(同伴、名師、網(wǎng)絡、名著、專家)、搭建五平臺(基本功展示、技能展示、讀書交流、優(yōu)質(zhì)課比賽、成長論壇)。扎實開展各種活動,保證了教師的可持續(xù)發(fā)展。目前我校主持的市級教研課題《青年教師專業(yè)成長的實踐與研究》正在研究中。

  3、學校形象提升工程:(1)加快硬件設施建設與改造。規(guī)劃了學校門窗更換、線路改造、廁所維修、操場翻新等建設工程。按標準推進改薄工作,學生開水供應設備正在安裝中。(2)結(jié)合文明校園創(chuàng)建工作,實施“四個校園”創(chuàng)建,極大地提升了學校形象。一是清潔校園建設。開展了“整治抽屜衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、餐廳衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生”為重點的清潔校園創(chuàng)建活動。二是文化校園創(chuàng)建。更新補充了室內(nèi)外文化,設計了文化石、文化墻等。三是美麗校園建設。修剪原有花草,班級盆花養(yǎng)殖150余盆,各班均設立了上水石等。目前校園清新芬芳、花香四溢。四是和諧校園建設。要求師生說文明話、做文明事等,做到人與環(huán)境和諧、學生與教師和諧、教師與領導和諧、學校與社會和諧,把學校建成和諧、文明的快樂大家庭。

  四、一服務,保障有力

  1、強化了領導的責任意識和服務意識,使領導變站著指揮看為俯下身子干。

  2、保證教學物資供應,充分服務一線教學。定期進行設施設備排查,營造教育環(huán)境安全。

  3、進行了“三星級文明寢室”評選活動和文明餐廳創(chuàng)建工作,使師生睡得香,吃得好。

  4、開源節(jié)流,合理開支等做好財務管理,盡最大努力服務學校中心工作。

  五、工作不足

  1、學校章程建設、課程開發(fā)工作進展稍慢,收效不是很明顯。

  2、教育科研工作、課題研究工作由于缺乏專家引領,工作不規(guī)范,成效不突出。

  3、由于種種原因老教師體檢工作有計劃、無落實。

一年級音樂春學段教學工作總結(jié)4

  2009春學段教育教學工作總結(jié)

  充實而緊張的教學生活總是過得飛快,轉(zhuǎn)瞬間,我接手一年級已是整整一年了。在這一年中,第一個學期是痛苦的,但第二個學期是快樂的——我和我的學生們一起體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大,但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。于是,我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們在悄無聲息中發(fā)生著喜人的變化。我看在眼里,喜在心上。在共同的生活、學習中,在朝夕相處的愉悅中,我們達成了太多的默契。在盡情享受成長、成功喜悅的同時,也反思著自身的不足?,F(xiàn)對本學期的教育教學級班級工作總結(jié)如下:

  一、教育教學

  在教學中,除了認真?zhèn)?、上好每一?jié)課,從始至終,我拋棄急功近利的做法,不用近乎殘酷的強化訓練、超多作業(yè)量等來給孩子加壓,從不拖堂、不多占、不剝奪孩子上體音美等心愛學科的權利(因為教過這些所謂的副科,所以深知孩子們對它們的喜愛),基于此,我不敢占用這些老師的領地,而是放眼未來學生的可持續(xù)性發(fā)展,抓住孩子的興趣點,利用有限的四十分鐘,在語文的自留地里,在愉悅、和諧、平等、美好、快樂的氛圍中學習知識。

  別無所求,每當看到孩子們聽說下一節(jié)是語文課而歡呼雀躍時,我的心和他們一樣,也高興的要蹦出胸膛了??吹胶⒆觽儗W習語文的興趣如此強烈,我還有什么不知足的呢?我仿佛看到他們未來對祖國語言文字的深厚感情,仿佛看到未來的他們誓把祖國文化傳向世界所有角落的雄心壯志!

  1、立足課堂,落實雙基

  我們知道,課堂使學生習得知識、落實雙基訓練的主陣地。對于一年級下學期的孩子,識字教學是重點。很多孩子由于沒有學前的拼音基礎,致使在識字的過程中還不能夠?qū)ψ衷~進行準確拼讀。所以,我就針對這種情況在識字的同時繼續(xù)進行拼音教學的復習鞏固。在日常教學工作中,我除了對學生進行聽、說、讀、寫等基礎知識訓練,還重點教會他們學習的方法和技能。并讓他們做到不死學知識、不學死知識,而是學會舉一反三,觸類旁通。

  2、積累提高,形成素養(yǎng)

(1)每日必寫:主要對于生字詞的學習識記。每天的課前,由老師讀前一天學過的生字組成的詞語,從起初一個詞讀三遍,到后來一次讀三個詞,同樣讀三遍。再后來讀簡單的一句話,三遍后檢查聽記情況。既復習鞏固了生字詞,同時訓練了學生良好的聽記能力。

(2)每日必練:我把它和“每日必寫”同時稱為“課前智力操”。它是“每日必寫”的提高和延續(xù)。具體做法是:學生聽讀小短文(或片斷),之后拋出問題。在老師讀前,我明確要求認真傾聽,邊聽邊思考,形成想象。一開始多數(shù)孩子不習慣,注意力也不夠集中,聽讀后往往對于問題答非所問,甚至需要老師再反復讀。但久而久之,他們大多數(shù)能做到聽記準確,對于問題的回答更是一針見血。這樣,在潛移默化中訓練了學生的注意力、聽記能力和想象能力等。

(3)每日必讀:在每天上、下午的預備鈴過后,是我們雷打不動的日有所誦。我總要抽出五至十分鐘時間,為孩子們演繹精彩的童話故事。本學期,《狼王夢》《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《活了一百萬次的貓》《松樹先生和月亮》《逃家小兔》《失落的一角》等紛紛走進我們的課堂,孩子們在享受經(jīng)典故事的同時體驗到了一種誦讀的快樂。這些故事對于我來說,盡管已記不清是第幾遍讀了,但每當給孩子們再次激情演繹這些感人的故事時,我還是被感動得淚眼婆娑,如鯁在喉。

  3、課內(nèi)消化,課外拓展

  針對小學生的年齡和記憶特點,對于他們在學習過程中出現(xiàn)的記得快,忘得也快等,我總是以單元為單位對新進學習的知識進行內(nèi)化吸收,找出知識點,從字到詞,從詞到句,從句到段,由段到篇。把一單元內(nèi)的知識進行系統(tǒng)、歸類,形成知識鏈條,利于學生記憶。同時,我根據(jù)所學內(nèi)容進行適當?shù)恼n外拓展,找出每一課的突破口,把知識延伸的課外,延伸的學生的生活中。

  不僅如此,我還把文本中出現(xiàn)的“空白”進行篩選,有意識地對學生進行文本“填空”,使“空”處不“白”,在“空”處出“彩”。即在文本空白處激發(fā)學生思維,形成想象,并于低年級學生說話、寫話等緊密結(jié)合,達到讀、想、說、寫同步訓練。因此,在我的帶領下,我們組老師“確立了于文本空白處激發(fā)學生的想象力——接受美學對語文閱讀教學的啟示”的實驗課題。目前,該課題正在實驗之中。

  4、優(yōu)差攜手,齊頭并進

  一個班級中,學生的智力發(fā)育、身體素質(zhì)、家庭環(huán)境等都是影響他們學習成績的重要因素。特別是班里存在幾個年齡太小、身體發(fā)育較晚、智力發(fā)育障礙的學生更是如此。在語文學習過程中,我就發(fā)現(xiàn)同樣的知識點對于所有孩子來說接受的程度并不一樣。因此就不免出現(xiàn)優(yōu)中差不等。為了讓那些不能適應學習或是學習有困難的孩子不至于落得太遠,我在對學生學習品質(zhì)進行逐一分析掌握的同時為他們的學習伙伴進行了重新編排,即由小老師帶小學生。讓優(yōu)等生做學習困難生的老師,以幫助其養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。一學期下來,我發(fā)現(xiàn)這樣的做法確實初見成效。不僅樹立了一些孩子的自信心,而且培養(yǎng)了他們的責任感,同時加深了他們和學習伙伴的友誼。

  二、班級管理

  我覺得,一個優(yōu)秀的班主任,不能只做一個合格的教書匠,而忽略手中幾十名孩子的養(yǎng)成教育、人格形成和未來發(fā)展。從接手班主任工作以來,我便一直在試探摸索一種新型的、適應現(xiàn)代教育發(fā)展的班級管理模式,我暫把它叫做“生態(tài)型發(fā)展式班級管理模式?!?/p>

“生態(tài)型發(fā)展式班級管理模式”的核心理念是:關注生命,回歸生命本真,直面人的生命自主成長過程;引導學生追尋“生命與實踐”的教育智慧,觸動生命的靈動和發(fā)展。逐漸做到:自主管理、自主教育、自主實踐、自主監(jiān)督和自主提高。三年以來,特別是實踐于去年接手的這個一年級,現(xiàn)在可以說初見成效。下面就以下幾方面談談我在班級管理中的一些具體做法。

  1、人性化治班——尊重、贊美每一位孩子,還他們以人性的光芒與尊嚴。我們知道,人人都希望能得到別人的尊重和贊揚,孩子更不例外。他們盡管年齡小,但有著和我們相同的人格、尊嚴等。我們不能因為他們小而忽視他們的存在,無視他們的人格和尊嚴。所以,在班級管理中,我特別注意保護孩子們的自尊。我的具體做法是:尊重和信任學生,給學生一個美名。

  在教育管理工作中,我深信尊重和信任學生,可以啟發(fā)學生的心靈、思維。對于這一點,我深有體會。去年剛接這個班,看過班上的學生簿,聽到鄭老師介紹許多初露端倪的“壞孩子” 時,給我對新學期的興奮和快樂染上了憂慮的色彩。并且,在別的老師給我講他們的“可惱”之處時,我時常捫心自問:我該怎樣辦?我們都知道,在訓練狗狗時,人人都懂得贊美——即使是小小的一點進步,為什么我們想改變別人時,不用改變寵物的方式呢?為什么不用嘉許代替斥責呢?即使是最小的進步,我們也試著用贊美去評價,從而激勵孩子不斷地進步。本學期,我思來想去,決定這樣辦。當我看到最調(diào)皮不聽話的某某時,我會說:“某某,我知道你是個天生的領導人才,今年我要靠你把我班變成全校最好的班?!蓖瑫r那幾天我一直悄悄對他強調(diào)這一點,夸獎他所做的一切,并評論他的行動正代表著他是一個很好的學生。有了值得奮斗的美名,即使一個六七歲的孩子也不會令我失望。因此,我總結(jié)一條經(jīng)驗,假如你真想在困難的領導方法上超越自我,來改變其他人的態(tài)度和舉止,請記?。骸敖o他人一個美名,讓他為此而努力奮斗!”

  2、科學化管理——形成良好班風的有力保障。開學初,我便把小干部培養(yǎng)工作列入了工作日程,利用業(yè)余時間培養(yǎng)班級管理工作的骨干力量。我給他們講班干部的職責、義務,給他們舉例說明管理班級的方法、藝術等;告訴他們當班級和個人都需要他的時候要以班級的是為重,這就叫顧全大局;班干部不僅要學會吃虧,要大公無私,還要學會寬容和關愛。一個學期下來,我們班發(fā)生了可喜的變化:地面上的雜物越來越少了,隨手撿起雜物同學越來越多了;不文明的現(xiàn)象越來越少了,好人好事越來越多了;令老師生氣的事越來越少了,令老師感動的事越來越多了;流動紅旗更是常駐我們班了??現(xiàn)在,班級學風端正,凝聚力強;學生陽光快樂,積極向上。現(xiàn)在的班級,人人有事做,事事有人管。為讓學生人人參與班級事務管理,培養(yǎng)人人對班級的責任心,形成關愛他人的優(yōu)秀品質(zhì),我對班里的事務進行了細化分配與管理。大事有人做,小事人人做。不管是課前的紀律維持,課間的安全護導,還是開關燈、節(jié)能、門窗通風、衛(wèi)生間的水管(盡管不是我們的管轄范圍,但是我告訴孩子們,節(jié)約用水,人人有責。所以只要我們的孩子看到水管在自動流水,就不會袖手旁觀)等一些雞毛蒜皮的小事也會有孩子主動承擔和問責。

  3、智慧化教育——做智慧型老師、對學生實行智慧化教育一直是我為人師的追求。然而說到容易做到難。它需要教師在工作中要勤于思考,善于反思,更要不斷尋找和把握教育契機,充分利用教育機智,總結(jié)篩選出最適合本班學生的教育方法,使更多的孩子在老師充滿智慧的教育中受益終身。所以,工作中處理問題(不管是課堂問題還是課下問題),我從不簡單粗暴,而是蹲下來細聽學生道出原委,然后審時度勢,給予他們能積極、愉快接受的解決方法。有一次正在上課,所有的孩子都在聚精會神地朗讀課文,忽然有一個孩子大叫起來:“老師,大蜜蜂!”瑯瑯的書聲戛然而止。所有的眼睛都離開了課本,順著那個孩子手指的方向望去,同時也發(fā)出了尖叫聲。我也聽了下來,看到教室里飛來一只不明飛蟲,盡管我也叫不上來它的名字(狀似馬蜂,但是沒有毒針,不會蜇人),但是我以最快的速度判斷出這小飛蟲的特征。同時告訴學生:孩子們,你們應該感到很驕傲?。∈悄銈儎勇牭淖x書聲把這只可能是蜂王的“大蜜蜂”給吸引來了(我也暫時保留了那個調(diào)皮孩子送它的稱呼)。讓我們繼續(xù)用優(yōu)美的讀書聲來表示對這個小家伙兒的歡迎吧!我也沒有想到,一句話把所有孩子的目光又拉回到了書中???!一個個讀書的表情更專注了,聲音更動聽了,甚至一些孩子還不自禁地加上了表演動作。就這樣,一位不速之客的突然“造訪”變成了優(yōu)美的小插曲。

  4、數(shù)量化積累——對每一位同學的成長積累實行量化管理。我把孩子們在日常行為中形成的積累分為正積累和副積累。即正確的、對他人、對班級有益的稱為正積累,反之則稱為副積累。從平日的觀察中,我發(fā)現(xiàn)孩子們很珍惜、看重我發(fā)的各式各樣的小獎品、獎卡等,所以我不收也不換,而是讓孩子們裝進備好的成長袋中,寫清楚該獎品或獎卡的由來,以記錄他們的成長過程,并長期保存。如果某位同學的副積累達到一定的數(shù)量,那么就要進行相應的懲罰,即收回我發(fā)放的部分獎品。這樣,孩子們?yōu)榱瞬蛔屪约旱莫勂繁焕蠋熓栈兀瑒t自覺約束自己的行為,盡量保住自己的獎勵成果。

  三、班隊活動

  作為班主任兼中隊輔導員,我深知班隊活動是建設一個積極向上、班風浩然、凸顯生命活力和朝氣的班隊集體的生命源泉。所以,在做好教育教學和班級管理工作的同時,我不忘用孩子們喜聞樂見的中、小隊活動來吸引他們,從而增強教育效果,加強班集體凝聚力。

  1、以事實發(fā)生為切入點,利用有形教育資源開展系列活動。

  進入一年級下學期,班上所有的孩子們都帶上了標志著孩子積極進取、具有先進團隊精神和巨大感召力的紅領巾。利用這一孩子們看得見、摸得著的有形教育資源,我在班里開展了“我為領巾添光彩”“隊旗下面我成長”“我是光榮的紅領巾”等系列活動。孩子們或唱、或演、或講、或做、或?qū)?、或畫,用自己最喜歡的方式表達著入隊后的喜悅。

  2、以突發(fā)事件為契機,開展靈活多樣的活動或展開討論。

  班隊活動的開展有時并不是按部就班,很多時候當班里或?qū)W生中出現(xiàn)某些不良的現(xiàn)象或不好的思想、行為傾向時臨時有感而開展的。如針對有小朋友故意對他人惡作劇然后再向其道“對不起”,我在同學們中間開展了“不讓‘對不起’成為擋箭牌”的討論。針對有些孩子由于對自己要求不嚴,影響了班級的檢查分數(shù)時,我就利用班隊會時間讓他們討論思考:怎樣能保住流動紅旗等。

3、以富有紀念意義的節(jié)假日等為契機,開展系列活動。如:三八婦女節(jié)——為媽媽、奶奶、女老師等做一件有意義、令她們感動的事,或做一張賀卡,寫一句祝福的話等。在“世界讀書日”到來之前舉行了“讀經(jīng)典的書,做有根的人——親子共讀交流展示會”。還有在“”四川汶川大地震一周年紀念日,我在響應學校為災區(qū)孩子捐贈學習用品的同時,還在班里召開了主題中隊會:災難中的小英雄。向同學們介紹了一些在地震中表現(xiàn)勇敢的孩子的英勇事跡,并以寫話的形式讓孩子們寫一下聽后感等。而且還在學校避災訓練演習以外,反復訓練當災難來臨時的應急做法等。同時我還讓孩子明白了:生命屬于我們只有一次,要學會珍惜,學會愛護,學會讓平凡的生命在危難時發(fā)光。再如“六一”兒童節(jié)到來之前,我利用隊課時間讓孩子們展開討論,設計“六一”行動——“我的六一我做主”——為過一個快樂而有意義的“六一”兒童節(jié)而做準備。

  當然,為設計、準備、組織活動,需要付出很多,我不僅利用休息日加班加點,廢寢忘食,而且還對個別學生進行家訪和個別訓練。雖然辛苦疲憊,但看到孩子們?nèi)〉玫南踩诉M步,看到他們花朵般綻開的笑臉,我全然沒有了勞累和辛苦,心里溢滿了甜蜜的喜悅。

  我深知:教師不是企業(yè)家,無任意挑選“原料”的權利;教師是教育家,應傾注愛心教好每一個學生。

  總之,為了能讓我手里的所有孩子快樂成長,讓他們的生命之路灑滿陽光,也為了自己做班主任之初的夙愿,我每天披星戴月,早出晚歸,認真閱讀、學習名師的教育教學、管理經(jīng)驗,在實踐中運用教育理論,向優(yōu)秀教師、名師、專家學習------我始終以學生的姿態(tài)充當教師的角色,不恥下問。在教育教學的道路上留下了一串串堅實的腳印,也讓自己的心靈實現(xiàn)了詩意的棲息

一年級音樂春學段教學工作總結(jié)5

  小學春學段教育教學工作總結(jié)

  本學期已經(jīng)結(jié)束,在各級領導的關心、支持和指導下,學校各項工作都取得了長足進展,具體總結(jié)如下:

  一、校園文化建設

  為提升校園文化品位,創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,更好的展示學生風采,我校因地制宜,在學校的大門里建了一個大花壇,并在學校大坑邊種上了柳樹及冬青,并在教室前建了幾個小花壇,使校園變得更加美麗。

  為了進一步豐富師生校園文化生活,本期我校開展了豐富多彩的課外活動。在缺乏場地和必要器材的情況下,通過拔河比賽、跳繩比賽及體操比賽,既豐富了學生的業(yè)余生活,又增強了學生的體質(zhì)。此外,我們還開展了寫字比賽、六一文藝匯演、安全演練等豐富多彩主題鮮明的活動,在鎮(zhèn)藝術節(jié)中我校的《西瓜姓》、《紅扇扇》分別獲得二等獎和三等獎。其中《西瓜姓》不還參加了縣藝術節(jié)匯演。通過這些活動的開展,極大的豐富了學生的校園文化生活,培養(yǎng)了學生的競爭意識和自我保護意識。

  二、加強教師隊伍管理與建設,全面提高教師素質(zhì)

  為了加強教師管理,我校自始至終實行嚴格的考勤制度,嚴格執(zhí)行請假審批,杜絕了無故曠課、遲到、早退、私自換課等不良現(xiàn)象,為校風建設打下了基礎。

  我校一貫重視努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。為進一步加強教師的基本功訓練,本期開展了備課評比,聽課、說課、評課活動,積極鼓勵教師參加多媒體課件的制作培訓,使每位青年教師都能用計算機上課,在全校范圍內(nèi)掀起了一個業(yè)務素質(zhì)大練兵的高潮,并出現(xiàn)了汪紅燕、劉艷敏、李靜、鄭麗、康占紅等一批學科帶頭人。

  我們不僅重視教師的業(yè)務成長,更重視我們的教師師德建設。為此,按中心校的統(tǒng)一要求,學校開展了教師政治、業(yè)務學習活動,并嚴格了學習紀律,教師自主配合,取得了良好成效。

  三、加強教育科研,全面提高教師的科研能力

  我們非常重視教科研工作,堅持科研興校的理念,努力將教育科研工作落到了實處。按中心校要求每周二下午為教研時間,由汪紅燕、劉艷敏、甄書坤三位同志切實負起了責任。他們或組織教師看名家教學錄像,或開展集體備課,使得每次教研活動都成了教師自身一次提高和突破的過程,提高了大家駕馭四十分鐘課堂踐行新課標的能力。

  四、強化教育管理,全面提升教育質(zhì)量

  班級管理方面。本期我校結(jié)合中心?!拔拿靼嗉墶薄皟?yōu)秀教師”的評比活動,在本校內(nèi)開展了“先進班級”“先進個人”“三好學生”的評選活動。通過這些活動的開展,教師牢騷滿腹的少了,埋頭工作的多了;班主任與教師之間推諉扯皮的少了,通力協(xié)作的多了;學生違反紀律的少了,好人好事卻多了。教師管理方面。為使各項工作有條不紊的進行,本期我校將把各項工作分配到人,使教師人人參與學校管理,人人都是管理者和被管理者,群策群力各負其責共同唱好了學校管理這出重頭戲。

  五、加大投資力度,改善辦學條件

  強化校園建設,做好布局調(diào)整。一年來,我??朔速Y金不足的影響,在各級部門的支持下,完成了校園綠化、門窗及墻壁的粉刷等工作。為師生創(chuàng)建一個舒心的工作學習環(huán)境。

  六、深抓學校安全工作,共建平安和諧校園

  安全是學校的一條生命線,離開了安全,學校的所有工作皆成一句空話,有鑒于此,學校經(jīng)常教育全體師生牢固樹立“安全重于泰山”的意識,學校充分利用周會、國旗下講話、宣傳窗等各種陣地,在全體師生中,進一步增強安全工作的法制觀念,切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責任書,以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育,積極采取各種預防措施,強化校舍、教育教學設施、食品衛(wèi)生、師生擅自外出活動等的安全工作,多次組織人員檢查學校的安全狀況,從而確保了學校平安。深化開展安全知識教育和應急演練,提高師生安全意識和自救互救能力,積極開展中小學安全教育周、安全教育日活動。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度,做好預防和處置工作,進一步完善教師值班制度,深入開展學校及周邊治安綜合治理,確保我校安全穩(wěn)定。

  總之,本學期,我校各項工作得到上級領導的大力支持和幫助,學校穩(wěn)步發(fā)展,我們會進一步創(chuàng)建良好的教育環(huán)境,提升辦學水平,為開創(chuàng)新的局面不懈努力。

一年級音樂春學段教學工作總結(jié)6

  2011春學段教育教學工作總結(jié)

  在教育局及中心校的正確領導下,在同志們的共同努力下,我們的工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、學校工作制度得到進一步完善:

  本學期,對原來的工作制度進行了更進一步的修改和完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《學校請假制度》等。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求,規(guī)范了教師的從業(yè)行為。

  二、教學管理常抓不懈。

(1)領導堅持常規(guī)業(yè)務檢查,聽課,從而指導、督促教師的教學工作。

  本學期校長聽課20節(jié),副校長聽課24節(jié),主任聽課30節(jié)。聽后能及時地與任課教師交流意見,督促教師改進教法,推動課堂教學工作的改革。

  每月初對教師教案進行常規(guī)檢查, 月末對作業(yè)進行檢查,及時檢查,及時總結(jié),該表揚的表揚,該批評的批評,堅持原則不放松。

(2)按計劃如期開展了教研活動,除了校本教研人人講一節(jié)好課之外,通過學習交流提高了教師的教學技能。

(3)分階段地對學生成績進行了測試,通過測試及時了解學生對知識的掌握情況,從而改進教學工作。

  三、安全工作得到的足夠重視。

  本學期制訂了《安全工作計劃》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》,使安全工作有了組織、制度保障。

  安全工作預防為主,責任重于泰山,學校領導定期對學校安全進行排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

  四、堅持了周一升國旗活動。通過升國旗、唱國歌,對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。

  五、嚴格規(guī)范了考勤管理。

  考勤記錄認真,教師出勤率高,沒有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。

  六、其他工作:

  職稱申報,評優(yōu)工作按上級文件精神執(zhí)行不折不扣,教師感到公開、合理。

  七維護穩(wěn)定工作開展良好。

  沒出現(xiàn)一起教師上訪事件,為全鎮(zhèn)維穩(wěn)工作奠定了基礎。

  八、存在問題

  1、教師隊伍素質(zhì)尚待進一步提高,教師文化底蘊的提升,科研能力的提高有待培訓。

  2、師資年齡結(jié)構(gòu)偏大,師資隊伍配備尚不夠合理,缺音樂、體育、美術課教師。

  3、管理怎么樣更精細化,取得實效還要進一步探索等。

  4、學校經(jīng)費不足,在改善辦學條件方面存在困難,教學條件的改善還有一定的差距,在某些方面制約了教育教學工作的開展。

  總之,在前進的道路上,我們在看到自己成績的同時,也不回避缺點,在今后的工作中,全體教師將改正過去工作中的不足,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,為辦學水平的提高而不懈奮斗!

  2011年7月

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